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关于党员开展教育创新工作总结范文

　　一、 实施“三个依托”创新流动党员教育

　　一是依托移动党校，开展经常教育。在“远程教育”等网络媒体的基础上，依托流动党员QQ群、手机短信等方式，成立“移动党校”，为流动党员开办“移动党课”，及时发送党性教育、政策法规、维权须知、家乡新貌、农村实用技术等符合流动党员实际需要的信息，并定时通过“致流动党员的一封信”和“电话互通”等形式加强流动党员谈心交流。

　　二是依托党员互助，开展谈心教育。在家党员和外出流动党员结成互助对子，流动党员为在家党员提供就业创业信息、协助农产品销售等服务xx余条，在家党员帮助流动党员家庭解决生产生活中的困难，同时经常性开展谈心式教育。

　　三是依托两委干部，引导年轻党员。由村两委干部分别帮助x名外出预备党员或党龄在三年内的流动党员加强对党的方针政策的学习，引导其参加组织活动。

　　通过以上方式，有效解决流动党员教育“组织起来难、学得进去难、做出效果难”问题，促使流动党员教育工作制度化、常态化。

　　二、 实施“三式”培训优化党员教育方式

　　一是实施“菜单式”培训。针对农村党员较多、需求个体化差异较大的特点，及时收集分析其培训需求，确定重点抓现代农业、就业创业技能培训、政策法规和理想信念教育，并把培训内容进行细化，由党员根据自身需求自行选择参训，充分尊重党员意愿和要求。

　　二是实施“互动式”培训。改变党员培训“坐着听”的灌输式教育方式，更多地通过下村入户走访、座谈会的形式进行宣传培训，采用问答式、案例式等方法推行双向互动教学，有效调动党员参与培训的积极性和主动性。

　　三是实施“家政式”培训。根据机关支部退休党员多、农村党员居住较分散、流动党员长期在外的特点，采取送学上门、电话联系、结对督学等形式，将学习资料及时送到党员手中。帮助年老党员和不能参加支部集中学习的党员积极主动自学。