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关于三分钟亲子朗诵的美文
时间:2021-05-10 09:48:13 来源:圆零范文网

【仅供学习参考,切勿通篇使用!】

  大声朗读对记忆也很有帮助,那些背课文比较快、比较准的学生,往往都喜欢大声读出来。这就是为什么很多学校会给孩子安排朗读课文的任务,就是因为学校非常清楚朗读的重要性。下面是由小编为大家整理的“关于三分钟亲子朗诵的美文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于三分钟亲子朗诵的美文【一】

  盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

关于三分钟亲子朗诵的美文

  小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

  桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。

  “吹面不寒杨柳风”,不错旳,像母亲旳手抚摸着你,风里带着些新翻旳泥土旳气息,混着青草味儿,还有各种花旳香,都在微微润湿旳空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴旳卖弄清脆旳歌喉,唱出婉转旳曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童旳短笛,这时候也成天嘹亮旳响着。

  雨是最寻常旳,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你旳眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕旳光,烘托出一片安静而和平旳夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着旳人,地里还有工作旳农民,披着蓑戴着笠。他们旳房屋稀稀疏疏旳,在雨里静默着。

  天上旳风筝渐渐多了,地上旳孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似旳,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各旳一份事儿去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有旳是功夫,有旳是希望。

  春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。

  春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。

关于三分钟亲子朗诵的美文【二】

  周末,心想着入夏了 ,荷花虽不到绽放的季节,但荷叶也应该是碧绿满塘了。于是和老公一起,去了十里外的一个荷塘。果然,满池苍翠。荷叶有的出池摇曳高举,有的平铺水面随波起伏。既像是在招呼过往的行人,又似在微风中展示水袖裙袂的少女,清新、靓丽。诗意呼之欲出,我没有想去引用古人的诗篇。只是一种来自心底的我的诗韵忽然跃居脑海。这葱郁的小湖,分明就是一首流淌着绿波的小诗。我依塘边的小路而行,几只草丛里的蛙被我的脚步惊起,蹿入水中。噗通,噗通的吓我一跳。最让我惊喜的是,在碧绿的荷叶中, 不时地穿梭飞行着多只蜻蜓。小而细长,袭一身蓝色羽翼。第一次见蓝蜻蜓呢!蓝得耀眼,似是蓝色涂料浸染过一般。我无不惊讶!怎么会有这么美丽的小精灵啊!只见它们一会儿停在宽大的荷叶上梳理透明的翅膀,一会儿又三三两两的互相追逐。在我的眼前绕来绕去,引起我想有抓一只在手的愿望。哈哈,愿望而已,我并没有真的想去实现这个龌龊的想法。但是把这美景带走的想法是有的。于是我赶忙拿出手机,对着它们的舞姿左左右右,一通的拍摄。直到老公喊我,才依依的离开。

  我对荷的情结是始于朱自清的《荷塘月色》,那月光下的唯美画面一直萦绕在我的梦河。每到入夏,总有一丝丝去看荷的愿望提醒着我,是该去看荷的时候了。荷塘在我们这里很少见,最近几年也是随着旅游事业的发展,才越来越多的出现在了景区或公园里。我的赏荷欲望才稍稍得以实现。时常会寄希着能在有月的夜晚,去荷塘边散步。看月光如水般在荷的花枝、叶蔓上清洒。看微风倏然扫过荷塘翻起的叶波。体会一下独处的妙处,享受荷香缕缕,月色无边。幻想着月色朦胧的神秘中,一个个出水的佳子,含羞绽放;寄希着能在一个阳光明媚的午后,静静地赏一只,立在小荷尖尖角上的红蜻蜓,看一看鱼戏莲底的乐趣。随之放眼而去荷叶田田,一望无际。想象着那种"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"的景象能展现在我的眼前;还寄希着能在一个细雨微风的清晨,赏一些玉珠碎盘的美,想着这时能有一曲长笛或古筝和着雨韵飘一曲莲歌,撑一把油纸伞静听琴音,以了那唐人"恨无知音赏"的情愫;而且我的心底里也经常羡慕那有荷塘绕屋的江南水乡,青砖白墙,烟雨朦胧的该是一种怎样的美呀!会是"画船儿天边至,酒旗儿风外翻"的场景吗?我在我的荷梦中总是寄希着这些奢望。

  我们的车子离荷塘越来越远了, 要回家了,可是我的心思却还留在荷塘上不肯回来。老公在一旁笑着逗我:"怎么发愣啊?心思收收吧!丢了魂似的。"瞟了他一眼,我没有说话。讨厌他打搅我的思绪,乱了我的荷塘梦。想着哪天,等那菡萏初绽或是艳艳的花满池塘的时候,我一定会再来。我也一定争取机会,去拜访江南的荷乡,去完成我的荷之梦。现在这应该不是件难事儿了,我将随时准备我的行囊。

关于三分钟亲子朗诵的美文【三】

  初春,大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香,草儿吐露出娇嫩的幼芽,好奇地窥视着人间;姑娘们穿着艳丽的衣裳,在碧绿色的草地上欢快地歌唱。

  万木争春,小溪哗哗作响,两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望,大自然一片生机,令人陶醉,使人神往。

  只有一棵橡树默默地站在一旁。它没有穿上新装,它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着;它雄伟、挺拔、巍然屹立,干枯的树枝直指天穹,犹如高举双臂,祈求上帝的怜悯。可是它的血液已经凝滞,生命的火花已经消失,严酷的寒冬结束了它的残生。

  不久前,它还神采奕奕,英姿勃勃。然而,自它睡下去,就再也没有醒来。

  几天之后,来了几个人,七手八脚把它锯断,又把它连根刨出,装车运走。在生长过它的地方,只剩下一堆黄土。

  橡树啊,我童年的伙伴和朋友,你曾赋予我多少甜蜜的幻想!我喜欢在你高大的躯干上攀登,在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。

  多少次,我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息,自由地畅想。如今,那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。

  幼小的橡树长出第一批嫩叶,又把枝条向四处伸延,转眼之间填补了你留下的空间。茁壮的幼苗变成参天大树,孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍,成年人又会在那里歇息、畅想。

关于三分钟亲子朗诵的美文【四】

  啊!又是一年过去了,

  新的一年即将开始。

  时间过得很快,

  欢乐的时光好像在昨天,

  晃晃忽忽的,一下子就过去了。

  新的一年,

  又是一个充满欢声笑语的新年,

  也许,元旦是春天,

  春姑娘闻风而动,

  带来一场绵绵细雨迎接新年,

  也许,元旦是冬天,

  冬姑娘蠢蠢欲动,

  下一场银白色的大雪,

  为新年添上一幅美丽的图画。

  新的一年有许多新的希望,

  我们正在为上小学做充分的准备,

  决定期末考试一鸣惊人。

  让我们为新的一年打好基础吧!

关于三分钟亲子朗诵的美文【五】

  今生我只做你的红颜。

  在一段若远若近的距离里,

  在一个欲言又止的凝望中,

  我来做你的红颜,可好?

  也许是前世,

  奈河桥边那碗遗忘前世的孟婆茶。

  今生,我带着前世的情,来赴你的约。

  但,已心似玻璃。

  便不想再做你怀抱中的女子;

  只想还清前世的情债,

  那就让我来做你的红颜吧!

  今生,

  做一个知你懂你的红颜。

  知你的苦,

  但不会再随你中毒;

  懂你的情,

  但不会再为你泪流。

  让我做一个知你懂你,

  却不再拥有你的红颜,可好?

  今生,

  让我做一个疼你崇你的红颜。

  疼着你的痛,

  让我的热情抚慰你的伤。

  崇拜你,也尊重你,

  让我的心灵撞击你的心灵。

  让我做一个疼你崇你,

  却不再爱着你的红颜,可好?

  今生,

  不再有执子之手的浪漫,

  不再有与子偕老的誓言;

  不再会为你如痴如迷,

  不再会为你心潮澎湃。

  不愿再念出,

  君恨我生迟,我恨君生早的哀怨!

  更不再寄于来世,

  微笑着闭上眼睛;

  心如止水,

  就在今生,让我来做你的红颜,可好?

  没有了朝朝暮暮的相伴,

  没有了生生世世的永远。

  我只做你的红颜,

  在身体与身体的欲念之外吧!

  我只做你的红颜,

  在还有爱恋残留的余温里吧!

  将心痛沉淀,让思绪飞扬。

  爱过,又常在琐碎中刺痛的爱,便舍吧!

  恋过,又总在忧伤中缠绵的恋,便恋吧!

  于是,便爱你,藏于我心;

  于是,便恋你,溶入我血。

  那一种爱叫舍,

  那一种恋叫弃,

  那一种爱恋,我将舍弃。

  于是,我的发香淡在你的指尖,

  我的气息擦过你的耳边;

  我的身影走出你的视线,

  我的坚决忘掉你的缠绵。

  今生,

  我来做你的红颜,可好?

  让我平和安抚你的烦燥,

  让我来聆听你述说的苦闷;

  让我用清醒的头脑,用柔细的心念。

  将你混淆的思绪理清。

  当你走出困境,

  你的微笑便是我的微笑。

  让我安静地伴你走过人生的一段路

  红颜的使命,我会履行的很好。

  今生,

  我注定只做你的红颜。

  做你的红颜,在身体的渴望之外,好吗?

  做你的红颜,在爱未尽的余热里,好吗?

  做不了你寸刻不离的相依,

  成不了你一生一世的永远。

  就做与你陋时离空的红颜,好吗?

  做一个知你懂你,却不能拥有你的红颜,好吗?


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