篇一：必修2专题8
高中历史新课程必修知识整合读本
本书编写组编写
人民出版社2009年10月第2版2009年10月盐城第1次印刷
必修二 经济成长历程
专题八 当今世界经济的全球化趋势(人民版)
(第八单元 世界经济的全球化趋势人教版)
一 第二次世界大战后资本主义世界经济体系的形成(人民版)
(第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 人教版)
学习目标
教材整合
一、布雷顿森林体系(布雷顿森林会议和世界货币体系的建立)
1．第二次世界大战后的世界经济形势
(1)格局的变化：第二次世界大战以后，原有的世界经济格局发生变化。西欧诸国普遍衰落，美国经济实力却空前膨胀，并成为世界最大的债权国。
(2)美国规划“世界经济蓝图”：美国凭借战争中树立起来的经济、政治和军事优势地位，试图按照其意志规划战后的“世界经济蓝图”，积极筹建一个受美国控制的国际经济新秩序。(由于英国在战争中遭到巨大损失和破坏，以英镑为中心的资本主义货币体系已经难以维系)
2．布雷顿森林会议的召开
(1)时间、地点：”44年7月，来自美、苏、中、法等44个国家的730名代表在美国的新罕布什尔州布雷顿森林举行国际货币金融会议。
(2)文件：会议通过了以美国怀特计划为基础的《联合国货币金融会议最后议决书》及附件，这些文件统称《布雷顿森林协定》。
(3)内容：①美元与黄金直接挂钩；②国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。在这个体系下，美元获得了“等同黄金”的特殊地位，美元在资本主义世界货币金融领域的霸主地位得以确立。以美元为中心的资本主义世界货币体系就是“布雷顿森林体系”。
3．国际货币基金组织的建立
(1)时间：1945年成立，1947年正式运行并成为联合国专门机构之一。
(2)总部所在地：华盛顿。
(3)宗旨：稳定国际金融体系。
(4)主要任务：稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制，在货币问题上促进国际合作，并对在国际收支上出现暂时困难的成员国提供短期贷款，帮助其解决外汇资金的需要。
(5)资金来源：各会员国认缴的股金。
(6)标志符号
4．国际复兴开发银行(世界银行)
(1)时间：1945年建立，1946年正式运行。它与后来建立的国际金融公司(1956年)和国
际开发协会(1960年)共同构成世界银行集团。
(2)总部所在地：华盛顿。
(3)宗旨：它在成立初期的宗旨是致力于战后的欧洲经济复兴，后来则转向全球性的发展援助，为成员国生产性投资提供长期贷款和技术援助。
(4)资金来源：各会员国认缴的股金。
(5)标志符号
5．对布雷顿森林体系的认识
(1)美国对两大经济组织的控制：国际货币基金组织和国际复兴开发银行的总部设在华盛顿，由美国人担任关键职务。美国凭借强大的经济实力，认缴的资金最多，获得最大投票权。因此，美国取得了对这两个机构的控制权。
(2)美国对世界经济命脉的掌握：《布雷顿森林协定》规定美元与黄金直接挂钩；国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。在这个体系下，美元获得了“等同黄金”的特殊地位。这样，美国掌握了资本主义世界的经济命脉。
(3)维护战后世界货币体系：“布雷顿森林体系”的建立，使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束·厂金融领域的混乱局面，维护战后世界货币体系的正常运转。它也适应了美国对外经济扩张的需要，加强了美国在国际金融领域的特权地位和支配地位。
【教材比较】本子目为课程的核心内容，也是教学和考试命题的重点。本子目归纳、提炼的知识要点，整合了人民版和人教版两套教材的精华，体现了完整性、系统性和逻辑性，有助于学生对教材整体结构的把握和对历史知识内在联系的理解、认识。
二、以美国为主导的世界贸易体系的形成(战后资本主义世界经济体系的形成)
1．世界贸易体系建立的背景
(1)贸易保护主义严重阻碍了国际贸易的发展，也是1929年世界经济危机加深的重要原因之一，危机使人们认识到加强国际贸易协调与合作的必要。(人教版)
(2)第二次世界大战后初期，美国以外的许多资本主义国家实力大减，国际经济萎缩，进而导致各国纷纷采取贸易保护主义政策。
(3)“布雷顿森林体系”消除了阻碍国际贸易的外汇管制。美国为让自己的产品能畅通无阻地进入世界市场，着手建立国际贸易体系。
2．《关贸总协定》的签订
(1)签订：1947年10月，英、美、法、中等23个国家在日内瓦签署了《关税与贸易总协定临时适用协定书》，并于1948年1月1日开始实施。
(2)性质：该协定是一项“临时适用”的多边协定，同时还是一个由各国组成的组织。它不是一个正式的国际组织，也不是联合国的专门机构，但在工作上同联合国有关机构联系密切。
(3)宗旨：缔约方通过相互削减关税和消除关税壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，以促进自由贸易。
(4)认识：①《关税贸易总协定》是第二次世界大战后世界上出现的第一个以法律形式调整国际贸易与贸易关系的规则和程序，建立起缔约方之间权利与义务关系的体制。它体现了自由贸易精神，推动世界经济的发展。②但美国试图通过它来操纵世界贸易，向外扩张经济。
3．资本主义世界经济体系的形成
(1)三大支柱：世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱。在此基础上，战后资本主义世界经济体系形成。
(2)美国主导：美国在这三大支柱中拥有特殊地位。在此基础上，以美国为主导的资本主义世界经济体系形成。
(3)积极意义：适应全球化趋势，反映了世界经济体系化和制度化的发展方向。
【教材比较】本子目内容两套教材的相关性最高，教材建构的知识框架和提供的知识内容要点也较全面，教学依据任何一本教材展开都可以。
史论共享
1．第二次世界大战后初期，美国成为资本主义世界头号强国。美国凭借强大的经济实力建立起以美元为中心的“布雷顿森林体系”。关贸总协定、国际货币基金组织以及世界银行是第二次世界大战后主要的世界性经济组织，它们的建立标志着第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。(人民版、人教版)
2．“布雷顿森林体系”的建立标志着以美元为中心的国际货币金融体系的建立。美元成为国际支付手段和储备货币，从而确立了美国在第二次世界大战后相当一段时间内左右世界经济的霸主地位。“布雷顿森林体系”的建立，是美国对外经济扩张的需要，同时在一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易。(岳麓版)
3．世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱。在此基础上，战后资本主义世界体系形成。尽管在三大支柱中，美国拥有特殊地位，但是它们的出现顺应了经济全球化的历史趋势，反映了第二次世界大战后世界经济向着体系化、制度化的方向发展。(岳麓版)
二 当今世界经济区域集团化的发展(人民版)
(第23课 世界经济的区域集团化 人教版)
学习目标
教材整合
一、从欧共体到欧洲联盟(欧洲联盟)
1．背景
(1)历史教训：文艺复兴以来的西欧国家有着相似的文化传统。随着近代民族国家的诞生，欧洲国家陷入不断的冲突和战争之中，从反面激起欧洲人对欧洲统一的强烈愿望。(人教版)
(2)两极格局的形势：第二次世界大战后，西欧国家普遍衰落。美苏两极格局的形成使欧洲人认识到联合的重要性。(人教版)
2．联合的过程
(1)欧共体的建立：①1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡6国决定建立欧洲煤钢共同体。②1958年，6国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。③1967年7月1日，3个机构合并，建立了欧洲共同体。
(2)欧盟的建立：①1991年12月，经过几年的酝酿和准备，欧共体12国首脑签署了《马斯特里赫特条约》，从而使欧洲朝经济和政治一体化的方向又大大迈进了一步。②1993年11月1日，欧共体成员国国会相继批准的“马约”正式生效，欧洲联盟宣布成立。
(3)欧元的问世：①诞生过程：1999年1月1日，欧洲统一货币欧元正式问世。2002年7月开始，欧元成为欧元区单一流通货币。②作用：欧元的启动将有效地消除区域内贸易和资本流通的汇率风险，降低区域内的交易费用，使商品、资本、人员、服务往来更有效益，有利于欧元区国家和欧盟的经济发展。欧元的问世，淡化了欧洲地区的疆域和国别概念，促进欧洲国家走向联合，有利于加深欧洲经济一体化和推动欧洲政治一体化。
【教材比较】欧洲的联合是课程的核心内容，欧洲共同体成立的情况必修一教材已作过详细介绍，必修二教学的重点应放在对欧盟和欧元的介绍上。本子目内容人民版和人教版教材从知识体系到具体知识要点差别很小，属于内容高相关的子目。
二、北美自由贸易区
1．背景
(1)20世纪80年代中后期，欧洲一体化的发展非常迅猛，日本的实力也在急剧增强，美国在国际经济中的绝对优势地位面临挑战。
(2)为应付来自欧洲和日本的挑战，美国加强了与加拿大和墨西哥的合作。
2．建立
(1)1985年，美国总统里根和加拿大总理马尔罗尼首次正式提出建立北美自由贸易区的主张，并开始就建立北美自由贸易区展开协商谈判。
(2)1992年，美、加、墨三国正式签署了《北美自由贸易协定》。
(3)1993年，作为《北美自由贸易协定》的补充，三国又就环保、劳动力就业等问题达成协议。
(4)1994年1月1日，《北美自由贸易协定》生效，北美自由贸易区正式诞生。
3．目标
(1)《北美自由贸易协定》共包括19个主要条款，约两万条规定。
(2)根据规定，三国将在15年内逐步取消相互间的各种关税和非关税壁垒，实行零关税；允许资本、劳务、商品等在三国间的自由流通。
4．特点
(1)北美自由贸易区是世界上出现的第一个由发达国家(美国、加拿大)和发展中国家(墨西哥)组成的自由贸易区。
(2)北美自由贸易区的实力和市场规模都超过欧洲联盟，成为当时世界上最大的区域经济集团组织。
5．作用
(1)加强了三国之间的经济合作和交往，促进了这一地区的经济增长。三国之间努力通过自由贸易实现发达国家与发展中国家优势互补，增强区域集团的实力。
(2)北美自由贸易区建立后，中美和南美的一些国家希望加入，美国也积极推动把北美自由贸易区扩大到整个美洲，以建立以美国为中心的美洲自由贸易区。
【教材比较】本子目人民版和人教版建构的知识体系，呈现的内容要点完全一致，教学依据任一教材展开即可。
三、亚太经济合作组织
1．建立
1989年，美国、日本、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国和东盟6国共12个国家的外交部长和经济部长在堪培拉举行了“亚太经济合作部长级会议”的首次会议，标志着亚太经济合作组织(英文缩写为APEC，中文简称为亚太经合组织)的问世。
2．汉城会议
1991年11月，在汉城召开亚太经合组织第三届部长级会议，通过《汉城宣言》，正式确定该组织的宗旨和目标是：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。(人教版)
3．中国加入
1991年11月，中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织，1998年11月，亚太经合组织成员达21个。
4．西雅图会议
1993年亚太经合组织首次领导人非正式会议在美国西雅图举行，会议发表《经济展望声明》，声明中提出了亚太经合组织大家庭精神。
5．上海会议
2001年10月，亚太经合组织第九次领导人非正式会议在中国上海举行。
【教材比较】本子目人民版和人教版建构的知识体系，呈现的内容要点也近乎一致，只有汉城会议是人教版特别提到的一次会议。教师教学依据任一版本教材均可。
史论共享
欧洲联盟：1993年，欧共体12国首脑签署了《马斯特里赫特条约》，标志着欧盟正式成立，也标志着欧共体由一个以经济合作为主的组织演变为主导欧洲经济和政治的双重性区域合作组织。(人民版)欧洲联盟成员国的合作领域包括经济、军事和政治等方面，这加快了欧洲一体化的进程。(人教版)欧洲一体化符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益。欧盟各国通过让出部分国家主权，建立起共同的管理和协商机制，使有着不同历史、文化传统和经济发展水平的国家能够坐在一起，为了共同的利益和目标协商解决相互间的问题。欧洲一体化也改变了世界格局，极大地提高了欧洲在国际上的地位。(岳麓版)
北美自由贸易区：1994年，北美自由贸易区正式建立，它的建立加快了美国、加拿大和墨西哥三国的经济发展，同时也加快了美洲地区经济一体化的进程。(人民版)北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团。(人教版)
亚太经济合作组织：亚太经合组织各成员国在国家实力、经济发展水平、文化和风俗习惯及社会经济制度等方面均有不同，但亚太经合组织的组成方式适应了亚太地区发展要求，有利于共同促进本地区经济合作与发展大计。(人民版)亚太经济合作组织的成员国之间存在文化和历史的差异，对其发展有一定影响。(人教版)亚太经济合作组织是当今世界最大的区域性经济合作组织。而它的合作方式更被看做是一种制度上的创新，称为APEC方式。(岳麓版)
三 经济全球化的世界(人民版)
(第24课 世界经济的全球化趋势 人教版)
学习目标
教材整合
一、经济向经济全球化发展(人教版)
1．原因
(1)从新航路开辟以来，世界各民族、各地区的经济联系开始增多。工业革命以后，资本主义经济在世界范围内空前发展，世界市场迅速扩大。
(2)第二次世界大战以来，交通运输技术的迅速发展，特别是20世纪90年代以来，信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了生产要素的跨国界流动。
(3)跨国公司和各种国际组织又成为经济全球化的强有力的推动者。
篇二：2012—2013学年(下)漳州八中七年级语文期中考试题
2012—2013学年（下）漳州八中七年级语文期中考试题
（拟题人：郑艺美 审核人：叶森云 吴艺恋）
(本卷考试时间120分钟，满分100分)
寄语：同学们，要学好语文首先要养成良好的书写习惯，好习惯将使你终生受益。书写工整美观，卷面整洁，老师会更喜欢你哦！
（一）积累与运用(30分)
一、基础运用（14分）
集腋成裘，聚沙成塔，语文的功底来自积累。
班级___________ 姓名___________________ 座号_______ 1、“腹有诗书气自华”，请你根据原文填空。（8分） 打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“ ，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里，”的琴声与长啸；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪诗人韦应物春游滁州西涧时感受“ ，野渡无人舟自横”的恬淡时光；吕蒙的“士别三日，”，让我们明白了不能用老眼光看人；我们明白了面对任何困难挫折都要象普希金那样不要悲伤，不要心急！相信吧， 。 2、改正下列词语中的错别字。(4分) 人生鼎沸 来势汹汹多么澳悔 家喻户晓
3、请根据拼音写汉字。（4分） 同学们，在这半学期的语文学习之旅中，我们追寻了丑小鸭变成美丽的白天鹅的苦难历程，聆听了《黄河颂》的雄伟旋律，瞻仰了（jū gōng jìn cuì）、死而后已的邓稼先；还有潜心学术、（qiè ér bù sh
ě） 的闻一多；坚强不屈、扼住命运的咽喉的贝多芬……你一定收获不匪，让我们一起捡拾甜美的果实吧！
二、口语交际（4分）
4、初一年级的同学们在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料
袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
三、综合性学习。（6分）
自2009年起，中宣部、中央文明办等十部委向群众推荐了100首爱国歌曲。全国上下掀起了学唱爱国歌曲的高潮，
请根据要求完成5—7题。
5、【走近你我】为了让爱国歌曲走近每一个学生，请你为“歌唱祖国”主题班会设计两个活动环节。（2分）
6、【品味歌词】请你从以下歌曲中任选一首，就内容或形式等方面来赏析歌词。（2分）
（1）五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……五十六族语言汇成一句话，爱我中华！ ——《爱我中华》（作词：乔羽 作曲：徐沛东）
（2）五千年的风和雨啊藏了多少梦，黄色的脸黑色的眼不变是笑容……
——《中国人》（作词：李安修作曲：陈耀川）
7、【敬献祝福】“今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鸽…… 我们祝福你的生日，我的中国……”在祖国六十五华诞即将来临之际，让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。（2分）
祝福您：如东升的旭日，光芒万丈；
祝福您：， 。
四、名著阅读：根据《朝花夕拾》，完成下列问题。（4分）
8、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《》（写出具体篇目）。
9、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 （地点）玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是 。
10、根据以下提示写出人物名称：
黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧
外套，寒颤颤的。（）
（二）自主阅读（40分）
一、文言文阅读（14分）
（甲）伤 仲 永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到
舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
（乙）孙 权 劝 学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往
事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11、解释加点词。（4分）
泯然（）众人矣 卿今者才略（ ） ．．．
与蒙论议（）稍稍宾客其父（） ．．．．
12、下列加点词意义和用法都相同的一组是：（ ）（2分）
A但当涉猎但闻燕山胡骑鸣啾啾 B自是指物作诗立就蒙乃始就学 ．．．．
C 即书诗四句孤常读书 D其诗以养父母、收族为意蒙辞以军中多务 ．．．．
13、翻译句子：（4分）
⑴日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2分）
翻译： ⑵士别三日，即更刮目相待。（2分）
翻译：
14、《伤仲永》运用表现手法；而《孙权劝学》用 形式展开故事情节两篇文章同样说明了。（10个字内）（4分）
二、课内现代文阅读（15分）
闻一多先生的说和做
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开．．．．
光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，
而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 ．
15、请给加点字注音并解释词语。（2分）
兀（ ）兀穷年： ．
群蚁排衙（ ）： ．
16、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？（2分）
17、文中的画线句子用了什么修辞方法？有何作用？（3分）
18、体会下列“说”的含义（2分）
我是做了再说。（ ）
“做”了，他自己也没有“说”。（ ）
19、加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么？（用原文语句回答）（2分）
20、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里？（找准关键词）（2分）
21、读了本选文，你认为我们从闻一多先生身上可以学到点什么？（2分）
三、 课外现代文阅读（11分）
我 长 大 了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，
孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，
孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
篇三：孝感市2012年初中毕业生学业考试仿真试题
孝感市2012年初中毕业生学业考试仿真试题(四)
语文
温馨提醒：
1.答题前考生务必将自己所在县（市、区）、学校、姓名、考号填写在试卷及答题卡的指定的位置。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必须用0.5毫米黑色签字笔或蓝黑色墨水钢笔写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。
3.本试卷满分为120分，考试时间120分钟。
祝考试顺利！
一、语言积累与运用（20分）
1.选出下列四组词语中的注音或字形全都正确的一项，再任选四个注音或书写不正确的字的改正字填写在答题卡的田字格内。（4分）
A.点缀 狼籍 人声díng沸 深恶痛疾B.妖娆 静谧 更胜一chóu 哀声叹气
C.嶙峋 惭怍 重倒覆辙 根深帝固D.籍贯 拮据 苦心孤yì 中流砥柱
2.阅读下面的一则报道，回答问题。（2分）
据7月16日出版的《环球时报》报道 香港激进反对派团体“人民力量”15日进行“冲击立法会”的“最后一攻”，还意图袭击出席立法会答问大会的行政长官曾荫权。香港不少媒体用“热闹非凡”、“纸飞机满天飞”形容这一天立法会内外的混乱景象。针对“人民力量”等反对派抱怨的香港高通胀、高房价问题，曾荫权在答问大会上表示，政府已时刻反省，虽未尽完善，但会尽力。
（1） 读了这则报道，你能够发现什么社会现象？（1分，字数不超过15字）
（2） 针对以上社会现象，政府应该采取什么措施解决？（1分）
3. 古诗文默写。（6分）
（1）征蓬出汉塞，_________￡________。（王维《使至塞上》）
（2）________￡______，欲语泪先流。（《李清照·武陵春》）
（3）唐代诗人白居易在《钱塘江春行》一诗中，描写早春莺燕吉祥给人们带来勃勃感觉的诗句是“_______￡_________，___________￡_________”。
（4）王安石《登飞来峰》中“__________￡_______，_________￡__________”两句诗与苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句异曲同工，写法极为相似。
4.阅读《水浒传》中的一段话，回答问题。（3分）
呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。
说这段话的人物是谁？简要概括与这段话有关的故事情节，并结合这个故事情节说出该人物的主要性格特征。
① 人物：
② 故事情节：
③ 性格特征：
5. 2011年7月1日，我们将迎来中国共产党的九十岁生日，为此，中宣部、中央文明办十部委向群众推荐了100首红色经典歌曲。
［走近你我］为了让红色经典歌曲走近每一个学生，请你为“红歌演唱”主题班会设计两个活动方式。（2分）
活动一： ￡ 活动二： ￡
［感慨今昔］在公众场合，你要采访一位正在参加“红歌演唱”活动的老人，请你设计一个采访问题。（1分）
问题： ￡
［敬献祝福］“唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。 ……唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。 党的光辉照我心。”在党的生日即将来临之际，让我们为党献上最美好的祝愿。（2分）
祝福您：如东升的旭日，光芒万丈。
祝福您：￡， ￡ 。
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二、阅读赏析（44分）
6.下列诗句品析有误的一项是（3分）（2011.孝感）
A.“海日生残夜，江春入旧年”，这两句诗极具艺术表现力。诗人赋予“日”与“春”以物的新旧交替，“生”与“入”以人的意志情思，蕴含着一种自然理趣。
B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以“落红”喻身世，借“春泥”明心志，表明决心远离官场，退隐避世，化作春泥，栽桃培李。
C.“不应有恨，何事长向别时圆？”这两句是词人借对月的怨愤来表达对亲人的思念，对离人的同情。
D.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，这两句即写思乡之情，又抒报国之志，揭示了征人们有家难回、工业未建的矛盾心理。
《出师表》节选
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
④今当远离，临表涕零，不知所言。
7、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（2分）
A、此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B、先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事
C、三顾臣于草庐之中顾野有麦场
D、何陋之有 策之不以其道
8、对文中划线句子用现代汉语表述有误的一项是（2分）
A、苟全性命于乱世（只想在乱世中苟全保全性命）
B、受任于败军之际，奉命于危难之间（我在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使西川）
C、以伤先帝之明（以致损害了先帝的知人之明）
D、不效，则治臣之罪（不见成效，就请惩治臣的罪过）
9、下面对选文内容理解不正确的一项是（2分）
A、第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。
B、第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。
C、③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。
D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。
10、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的事迹、传说、俗语还有很多。请举出一个这样的例子，简要说明。（2分）
追寻书籍的味道（2011.天门）
尤 今
①小时家穷，肚子像欠收的田地，老是空荡荡的：可是呢，精神却长年吃着奢华的鲍鱼海参。把精神喂得饱饱的，是书籍。
②捉襟见肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，书本永远不虞①匮乏。
③晚餐过后，便是一家子进入文字世界的大好时光了。一人读书和一家读书，感受是完全不同的。新买的书，有淡淡墨香，非常好闻，它能把一瓣瓣心叶都熏得香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁。
④明明只是一本书嘛，可是，握在手里，大家却变成了哭笑难以自主的傀儡。爸爸捧书哈哈大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时，父母亲总会兴奋地读出来，让彼此分享精神的资产。
⑤我们几个孩子呢，在盈屋的暗香里，随意抽选散置四处的书来读。在那略识字的年龄里，只能一知半解地读、懵懵懂懂地读；读着、读着，读懂了，一颗心，便跳舞。
⑥阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长，一直长牙长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。
⑦书籍，于我们而言，无所不能。
⑧当生活的小舟遇上了惊涛骇浪时，书籍是令我们安心的避风港；当超负荷的工作把我们的心揉成一叶成菜时，我们以书籍抚平内心的皱褶；当难以化解的忧伤把我们逼进黑暗的死角时，书籍便是一束束亮丽的阳光；当我们的思想患上营养不良症时，书籍就充当了我们的维他命。
⑨书籍之所以会深深地嵌进我们的血肉和骨髓里，紧密地成为我们生命的一部分，追溯原因，是父母从小就以“身教”的方式让我们知道，书籍是精神“永远的伊甸园”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖软而可口，花生糖硬而适口，都能给生命的味蕾带来怡人的甜味。
⑩现代阅读风气不盛，分析年轻人不爱阅读的因素时，一般人都归咎于娱乐多元化、课业繁重或工作压力太大，让他们无暇分心或分心乏力。
11不是的。我认为真正的关键是：童年时，他们不曾用书籍把精神养肥，成年之后，当然不会“食髓知味”地追寻书籍的味道啦!
12不读课外书，可以有千万个不同的借口。阅读课外书，原因却只有简简单单的一个：快乐。当父母用美食和玩具堆砌孩子的童年时，孩子当然快乐，可是，那种快乐，是甜而短的，它不能无止无尽地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终生保值的礼物。
13近日，与思齐聊天，她以温暖的语调忆述她那“贫瘠得十分璀璨”的童年。她说：“当年，家在福建。尽管家境贫苦，可家人还是给钱让我去租书来看。5分钱租一本，几天内得还。于是，一目十行，飞快地读，还分秒必争地把自己喜欢的篇章逐字逐句逐行地抄录下来。把笔记本子收在一口箱子里，一本叠一本，抄了很多本。箱子满了，便买个锁头锁起来，满箱都是奇珍异宝哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，还好好地留在福建老家呢!”
14这个有着丰实童年的女子，现在，从事出版事业，以文字去喂养万千读者的精神。
15爱读书的人，人生各自精彩，而读书的嗜好，必须从小养起。
(选自《北方人》2010年第10期，略有改动)
11．书籍的“味道”除了书的墨香、全家共读的温馨，还蕴含着其它什么“味道”呢？请依据文本作答。(至少答出两点)(4分)
12．按要求品味语言。(4分)
(1)阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟妇妹的心田里萌芽、茁长，一直长呀长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。(品味句子的表达效果)
(2)如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终生保值的礼物。(品味加点词语的含义)
13．文章的后面写思齐读书这一内容，在全文中有何作用?(2分)
14. 就这篇散文而言，请你简要说一说本文的行文结构。（4分）
15. 读了这篇文章，你将如何面对读书问题呢？请你联系生活实际，简要谈谈自己的看法。（2分）
16．文中提到现代阅读风气不盛，请你结合下则材料，给家长提两条培养孩子阅读兴趣的建议。(2分)
2011年4月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示：我国O一8周岁儿童的家长平均每天花费约22．78分钟陪孩子读书，有43．2％的家庭平均每天由家长陪孩子读书的时间在20分钟以上。近四成(39．4％)家长半年内会带孩子逛一次书店，其中27．1％的家长会在1—3个月内带孩子逛一次书店；有近三成(27．9％)的家长表示从未带孩子逛过书店。
决定成功的利器（2011.襄阳）
刘伟
①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。
②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。
③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”
④其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。
⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去
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为世界献上祝福本子》
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