大学生移动阅读生态环境研究 本文关键词：生态环境，大学生，研究，阅读
大学生移动阅读生态环境研究 本文简介：摘要:阐述大学生移动阅读环境现状，从移动阅读内环境与外环境两方面分析对大学生移动阅读造成不良影响的环境要素。阐述大学生移动阅读生态环境之三境，即物理环境、社会环境、心理环境;树立大学生移动阅读基本生态观念之三观，即层次观、系统观、进化观;运用九种方法分别对三境进行建设，构建良性的、可持续的大学生移动
大学生移动阅读生态环境研究 本文内容：
摘要:阐述大学生移动阅读环境现状，从移动阅读内环境与外环境两方面分析对大学生移动阅读造成不良影响的环境要素。阐述大学生移动阅读生态环境之三境，即物理环境、社会环境、心理环境;树立大学生移动阅读基本生态观念之三观，即层次观、系统观、进化观;运用九种方法分别对三境进行建设，构建良性的、可持续的大学生移动阅读生态环境。
关键词:大学生;移动阅读;生态环境;阅读环境
1大学生移动阅读环境现状
移动阅读正发生着巨大的变化，而大学生移动阅读的发展趋势必然是一种将内容作为核心，将社交关系作为纽带，将用户体验作为第一要义，将用户需求作为发展基础的高端模式［5］，为大学生提供一个良好的移动阅读环境是促进其良性阅读的重要保证。大学生移动阅读环境主要受外环境和内环境的影响。内环境指读者的阅读心理、阅读需求等。目前大学生移动阅读对高价值阅读、深入阅读等方面有着积极的追求［6］，更愿意接受有针对性的课程资源、学习视频等内容，希望得到教师等对移动阅读方面的引导管理［7］。由于移动阅读大多是应急阅读，以快餐性阅读等方式为主，所以大都是“浅阅读”［8］，浅阅读引起的浅思考直接影响到大学生的阅读心态及语言运用能力，同时也催生出一批“低头族”，形成一种令人担忧的社会现象［9］。外环境是指阅读物质条件、经济发展水平、国家政治导向等。目前国家对阅读的重视程度不断加强，为移动阅读的发展创造了良好的政治和经济条件。但是目前大学生移动阅读内容的获取渠道大多是校方难以掌握的阅读平台，阅读中不良广告信息等大量存在，阅读内容质量良莠不齐，专业性不强。
2大学生移动阅读生态环境
阅读环境泛指影响读者阅读的所有外界力量的总和，是一个立体多层级的子系统［10］。大学生移动阅读生态环境研究的是大学生(即人)、移动阅读(即行为)、环境(即外界)之间的关系。在移动阅读生态环境这个系统中，人这一要素即为心理环境层级、阅读这一要素即为社会环境层级、外界这一要素即为物理环境层级。大学生移动阅读生态环境三要素相互影响、相互作用，以维持系统的有序进行为前提、以系统协同进化为目的，最终达到各要素的相互协调与生态系统的动态平衡。
2.1大学生移动阅读物理环境
虽然移动阅读已经摆脱了物理空间的限制，但图书馆仍然是大学生学习和生活的主要场所［11］。所以大学生移动阅读物理环境不仅是对周围空间环境的选择，更是对大学图书馆移动阅读配套设施、移动阅读功能、个性化服务的选择。
2.2大学生移动阅读社会环境
移动阅读是一种具有鲜明社会属性的人类活动，是一个具有自我特点和结构的子系统。移动阅读的各个生态因子与资源之间，与政治、经济、教育、文化等社会系统之间是相互联系、相互作用的关系。
2.3大学生移动阅读心理环境
心理环境是一种持续在整个阅读活动中的精神状态，影响着读者的阅读体验、阅读满足感与效能感;明确的阅读目标可以让大学生在阅读过程中合理分配注意力，避开信息干扰，减少数字化阅读中可能出现的茫然与焦虑心理［12］。
3大学生移动阅读环境生态观
生态学的方法论提供的是整体观、系统观、层次观、进化观、互惠观等一些重要的思路［13］。从层次观、系统观、进化观三方面来树立大学生移动阅读的基本生态观是构建良好移动阅读生态环境的基础。
3.1移动阅读生态环境之层次观
需要是产生行为的原动力，大学生的阅读行为是由其阅读需要决定的。马斯洛认为，人的需要是有层次的［14］，阅读需要也同样从生理需要、社会需要、尊重需要到自我实现需要逐步上升［15］。移动阅读环境根据大学生移动阅读需要分为物理环境、社会环境、心理环境三个层次，研究大学生不同层级的移动阅读环境可以对大学生不同层次的需要进行深入的了解，只有了解其需要才可以为大学生提供更好的移动阅读服务。
3.2移动阅读生态环境之系统观
物质及其运动的不同层次，既是一个整体也是一个系统。移动阅读环境系统内各要素之间相互依存、相互影响，存在着作用与反作用的过程。移动阅读在适应外界变化时，也是汲取外界能量的过程，继而转化为成果为社会提供价值，从而获得资源以维持自身的生存发展。
3.3移动阅读生态环境之进化观
人类的进步、社会的发展与阅读是密不可分的，人是移动阅读活动的主体，移动阅读的发展离不开移动阅读环境，人给移动阅读环境以影响，反过来移动阅读环境也会影响人的阅读，彼此之间存在着协同进化的关系。
4大学生移动阅读生态环境构建
大学生移动阅读生态环境建设的目标是建立健全的移动阅读生态环境，实现平衡的、可持续的移动阅读效果。
4.1优化物理环境
良好的移动阅读硬件基础可以提高大学生的移动阅读效果。大学生移动阅读生态环境构建的主体为高校图书馆，从目前高校图书馆的服务来看，从阅读空间、阅读内容、阅读服务三方面来优化是具有可行性的建设措施。4.1.1舒适的阅读空间阅读空间的改善要以绿色、生态、文明、舒适为建设的出发点。各类环保家具、绿色植物的摆放，安静舒适的交流休息区，完善的网络基础设施，丰富的移动阅读服务，这些都是舒适的阅读空间的组成部分。4.1.2优质的阅读内容高校图书馆在文献资源建设中应以正规出版物、学术资源、学习资源为重点建设对象，兼顾大学生对于移动阅读娱乐性的需求，适当补充优质文学作品、科普读物等阅读资源。4.1.3优秀的阅读服务高校馆员要在充分了解大学生阅读需求的基础上，对大学生提供针对性的阅读指导，不同年级、不同专业、不同性别的读者都需要馆员进行分层次的指导。对移动阅读平台各种功能的掌握，对移动平台各项服务的合理利用，有助于引导大学生充分利用馆藏、挖掘馆藏并推送馆藏，实现内容和服务的可持续发展。
4.2良性社会环境
阅读产生于社会又服务于社会，社会因素影响人们的阅读需求和阅读态度，不同社会发展阶段、不同社会制度，阅读行为也发生着变化［16］。政策上的支持、经济上的促进、教育上的引导是创建良好大学生移动阅读生态环境的重要支撑。4.2.1政府的支持国家的政策法令是阅读发展的重要保障。近几年，阅读问题已经引起了国家的重视，虽然政府已经相继出台了《全民阅读促进条例(征求意见稿)》、《中华人民共和国公共文化服务保障法》等法律法规，但是专门针对移动阅读的，与其密切相关的网络文学、移动阅读传播等一直缺少相关法律规范，违法、侵权事情不断上演。所以国家应完善移动阅读立法建设、制定生态的移动阅读发展规划，加强对移动阅读平台的安全管理。同时政府部门应建立以政府为主导、各大移动阅读运营商、各高校图书馆等为辅助的移动阅读调查、监测与评估体系，密切关注大学生的阅读需求，随时了解其阅读动向，及时获取阅读反馈并评估大学生移动阅读状态，为大学生创造一个安全、文明的移动阅读环境。4.2.2经济的促进精神生活领域的阅读要以物质生活为基础，所以阅读的发展总是与经济的发展相适应。我国正处于经济飞速发展的阶段，人们对精神生活的要求越来越高，阅读的欲望逐步增加，尤其是大学生，正处于求学的阶段，获取知识的欲望更是强烈。我国越来越繁荣的经济环境促进移动阅读的发展，国家对移动阅读相关产业的政策扶持力度的加大、运营监管的加强、行业标准的完善、相关立法的实施都是促进其发展的必要条件，是为大学生创造生态的、良性的移动阅读环境的重要保障。4.2.3教育的引导高校是大学生移动阅读的第一环境，雄厚的师资、精良的教学设备、先进的教学手段、优良的学风建设、校园文化建设都是大学生移动阅读生态环境建设的基础。所以高校的各相关职能部门都是大学生移动阅读生态环境建设的重要组成部分，要发挥出相应的引导作用。
4.3净化心理环境
阅读是一种有目标的、复杂的心理活动，阅读中的从众心理、逆反心理、求新心理、求异心理等［17］都是影响大学生移动阅读的心理现象。大学生移动阅读心理环境的建设要重视阅读中的各种心理现象，强化积极向上的阅读心理、消除负面消极的阅读情绪，形成健康的移动阅读心理环境。4.3.1加强大学生自我管理自我管理的关键在于自控力，养成良好的阅读习惯。网络信息繁多且质量良莠不齐，如果大学生不会甄别阅读内容，就会受不良信息的影响。因此，要引导大学生正确选择阅读内容，只有将有质量的阅读内容有目的地融入自己储备的知识库中，才能更大地激发阅读欲望，拓展阅读的深度与广度，提高阅读水平。4.3.2加强大学生移动阅读推广高校图书馆是大学生移动阅读环境打造的主体，阅读推广是构建大学生移动阅读环境的良好手段。首先依托移动阅读平台将优秀的图书资源推出去;其次举办各类型移动阅读活动，促进更多的大学生参与到良性的移动阅读当中;再次提供个性化的定制服务，建立大学生自我评价系统，让其自测、监督自己的阅读行为，逐步建立良好的阅读习惯。4.3.3保持良好的移动阅读习惯习惯是一种自觉持久的行为，良好的阅读习惯是持续性阅读的重要保障。良好阅读习惯的养成其根本在于克服惰性，坚持多读。大学生在进行移动阅读时要选择适当的阅读方式，安排合理的阅读时间，时刻注意眼疲劳，不低头阅读。而高校图书馆对正确移动阅读方式的宣传也是必要的引导手段。
5结语
移动阅读时代的到来，为大学生提供了一种方便、及时、快捷的阅读方式，但同时也给大学生带来了一些生理、心理上的负面影响。如何为大学生创造一个生态文明的阅读环境，如何让大学生的阅读良好地、可持续地进行下去，是我们一直需要思考的问题。大学生移动阅读生态三观的建立、生态三境的建设，是解决这些问题的一种探索。
作者：夏莹 伍利 单位：成都医学院
大学生移动阅读生态环境研究 来源：网络整理
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