篇一：文明礼仪横幅
1.“文明礼仪伴我行，同心共建和谐校园
2.“树文明新风，昭爱国之心”
3. 文明修身，做文明大学生
4. “争做文明学生 共创文明校园”
5. “品德引领人生?礼仪成就梦想”
6. 做文明大学生 为学校发展作贡献”
7. 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
8. 文明古国文明话，文明地大文明人
9.关注自己一言一行 创建你我美好校园
10. 让我们的素质及文明展现在一言一行中！
11. 礼貌和文明，是我们共处的金钥匙12微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
13. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风．
14. 礼仪 讲文明从我做起，树新风从现在开始。
15.体现的细节，细节展现的是素质。
16．有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
17. 言出不必惊人，谈吐一定文明。
18. 文明之风吹暖书香校园；和谐之雨滋润莘莘学子。、44、美是文明，美是智慧，美是
奉献。
19、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
20、礼貌是人类文明共处的金钥匙。
21、走路轻轻，安静温馨。
22、尊重你我他，快乐靠大家。
23、礼貌伴我行，天天好心情。
24、对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点。
25、校园是我家，美化靠大家。
26、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
27、展礼仪丰采，做文明学生。
28、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
29、文明是彼此沟通的桥梁。
30、克服不良习惯，养成文明行为。
31、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
32、树礼仪形象，展名校风采。
33、认认真真做事，踏踏实实做人。篇二：文明礼仪活动方案 “国有礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心有礼则心泰。”为进一步促进我公司
的精神文明建设和提高全员的文明礼仪素质，大力倡导“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、
勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，本次宣传活动以公司全体员工为对象，将广泛深入
开展文明礼仪知识普及教育，现制定实施方案如下：
一、指导思想
文明礼仪是中华民族的优良传统，是现代社会文明的重要标志。要以社会主义核心价值
体系和社会主义荣辱观为指导思想，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明
礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造全体员工讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、爱岗敬
业、亲和融洽的良好形象。
二、活动目标
这次开展文明礼仪宣传教育实践活动，以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”为主题，
组织有针对性、参与性、实效性的实践活动，普及文明风尚，规范文明行为，提升全员的道
德素质，引导广大员工提高文明意识，增长礼仪知识，树立文明新风，遵守礼仪规范，进一
步调动员工学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，营造良好、和谐的氛围。
三、活动内容
开展文明礼仪宣传教育实践活动，主要是普及员工日常行为礼仪、个人礼仪、公务礼仪、
生活礼仪等方面的教育，大力宣传文明礼仪教育实践活动，营造良好的企业氛围，并积极从
以下几个方面重点加以推进。
（1）发倡议书，利用横幅，倡导广大员工参与以“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”
为主题的“告别不文明行为”签名仪式。
（2）利用公司各区域宣传栏张贴海报、各公共区域设立标语等各种渠道针对文明礼仪教
育进行大力宣传。
（3）播放文明礼仪相关电影及知识讲座视频。
（4）组织“寻找不文明行为”的拍摄活动（录像或照片），曝光各种不文明行为，针对
于对地吐痰、随手扔垃圾等不文明现象，应给予警告或酌情罚款。
（5）组织“寻找文明典范”将身边你认为可做文明典范的对象用文字或图片视频等予以
描述提交至人事行政部。
四、活动要求
（1）统一思想，提高认识。各部门要充分认识开展文明礼仪宣传的重要性，把它视为构
建和谐企业的重要内容，要以本次宣传活动为契机，使员工的文明意识、良好的行为习惯更
上一个新台阶。
（2）部门同事之间讲公德，树新风，弘扬社会主义高尚情操，团结友爱，热爱本职岗位，
积极参与各种文明行为活动，进一步建立文明和谐的人际关系。
（3）形成机制、狠抓落实。各部门主管应身先率人，以身作则做好榜样，并积极响应和
配合文明礼仪宣传活动的开展，逐步督促员工树立起文明形象和纠正不文明行为。加强对文
明礼仪教育实践活动的指导交流和检查。 拟定：李正江
2014年9月22日篇三：文明礼貌月横幅标语 文明礼貌月横幅标语
教学楼：
争当文明学生 争当文明宿舍 争当文明班级 餐厅： 文明礼貌 秩序井然 节约为荣 浪费可耻 二号公寓：美是文明 美是智慧 美是奉献三号公寓：
提高自我文明意识 展示当代学子风采
四、五号学生公寓：
微笑是我们的语言、文明是我们的信念普及文明用语 提倡礼貌待人关注自己一言一行 创建和谐文明校园篇四：文明县城宣传横幅范本 文明县城宣传横幅
1、文明让生活更美好！
2、文明从细微处做起！
3、创建文明县城，争做文明人！
4、创文明县城，建美好家园，营造优美生活环境！
5、举全县之力，功在必成，志在必得，争创全国文明县城！
6、创建文明县城,建设锦绣家园。
7、感悟文明、理解文明、实践文明
8、共创文明县城，建设美好家园 。
9、人人都是文明窗口，事事关系武鸣形象。
10、人人参与，为争创全国文明县城增光添彩 ！
11、人人都是文明县城创建参与者，个个都是文明县城创建主力军。
12、增强文明意识，提高自身素质 。
13、公德装在心中，文明贵在行动。
14、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。
15、创建文明社区，实现安居乐业 。
16、讲文明，小处处处不随便；树形象，大家家家是窗口。
17、一言一行总关情，携手共创文明城。
18、市民素质高一分，县城形象美十分。
19、建文明县城是大家心愿，创美好生活有你我奉献。
20、美好环境来自我们每个人的珍惜与维护
21、创建全国文明县城，建设温馨美好家园！
22、沐浴文明新风，共享文明成果！
23、讲文明话，办文明事，做文明人，建文明县城！
24、创文明县城，建文明社区，做文明市民！
25、做文明市民，创文明单位，建文明县城
26、创建全国文明县城--渴望你的参与！
27、文明县城--你我共同的家园！
28、文明是县城之魂，美德是立身之本
29、相互多礼让，社会更和谐
30、文明的言行能够提升您的个人品质
31、深入实施城乡清洁工程，全力创建全国文明县城
32、实施城乡清洁工程，让我们生活更美好
33、城乡清洁关联你我他，齐抓共管靠大家
34、群策群力共促城乡清洁，同心同德打造文明县城
35、实施城乡清洁工程，营造和谐人居环境
36、从我做起，从身边小事做起，积极参与城乡清洁工程
37、营造优美舒适环境，倡导文明健康生活篇五：文明礼仪活动方案 成都市实验七中学校文明礼仪普活动实放施方案 文明礼仪伴我行 a 文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素质教育的
整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成
都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。随着“成灌高速综
合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待
于进一步优化。需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为
心理需要。为此，特制定本实施方案。
一、活动主题：文明礼仪伴我行
二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文
明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教
育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的
教育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”
的重要申报条件。
三、活动开展的时间和原则：2007年11月-2009年5月31日教导处和德育办统整；教育、教学融合。
四、具体措施：
1、建立一个开展活动的领导小组：（学校自己组建）组 长：
副组长：
成 员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局
相关负责人，地方政府官员）开展启动仪式
时 间：2007年11月12号成 员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官
员
讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考） 宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪
读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求。
2、开一个文明礼仪讲座：建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。做到文明礼仪随时从
我做起，做文明守纪的中公民。时 间：（学校自行安排）参加人员：全体师生，学生家长。 讲座横幅：（文明同行，树七中新形象）（供参考）
五、讲座活动开展的内容
（一）：文明礼仪知识普及活动
1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》（必选活动） 文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织
学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》（以下简称读本）。学校可以根据实际情况，组织参加
活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。参加活动的学生在掌握基础
文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容。
2、观看青少年文明礼仪影视教材 全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼
仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材。学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材，
利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育。
3、文明礼仪普及教育班会
（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；
（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；
（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发
言；
（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；
4、文明礼仪普及教育报告会邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普
及教育的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。
（二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明
礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园。
1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”
为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制
定活动宣传计划。宣传内容可参考《读本》和活动指导手册。
2、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单，
学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。同时拟选择比较有代表性的
学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容
由全国组委会统一提供，学校负责管理。
3、“文明礼仪伴我行”展演活动组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼
貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开
展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。
（1）学校展演活动
学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排
在国家规定的节假日举行。
（2）省市级展演活动参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动
办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的
时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校）。
（三）文明礼仪体验教育活动
1、“文明每一天”——践行文明礼仪活动（必选活动） 践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行
文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感
染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。学校要统一组织，加强引
导和监督，及时总结活动开展的成效。
（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”
等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友
谊和真爱。
“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始； “文
明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、
乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始; “文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始； “文明
在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；
（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至
二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自
己健康成长。
2、“校园文明礼仪之星”评选活动
（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼
仪之星”活动；
（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一
评选；
篇二：文明礼仪绘画
赣榆县实验幼儿园举办“文明礼仪在我心中”主题绘画展在这草熏风暖，万物萌动的阳春三月，为营造“学文明、讲文明、用文明”的浓厚氛围，
进一步加强幼儿思想道德教育，努力提升幼儿的文明素质，3月1日实验幼儿园举办了“文
明礼仪在我心中”主题绘画展，孩子们用手中的笔描画出了身边的文明、心中的文明。举办
这次绘画活动给孩子们提供了一个展示绘画才能的舞台，更重要的是通过这样的活动，让文
明礼仪知识更加普及到每个孩子的日常行为当中，让实幼处处充满和谐，处处体现文明。 （赵
玉艳狄守花） 篇二：11美术班学文明礼仪主题班会《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会11美术班
时间：2012.3.19第八节课地点：11美术班教室
参与人员：11美术班全体人员 甲：敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好! 乙：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布：11美术班主题
班会——学文明礼仪，创和谐校园 现在开始 甲: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无
关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材
有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。 乙：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言? 让
我们掌声有请
（针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论） 甲:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说
[同学发言]
乙:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.甲：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西
周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明
建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？ 乙：我们升国旗是我
们要做到哪些礼仪？
（升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名
中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国
旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国
旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。）甲：就像这位同学所说的我们在升国旗时一定要严肃乙：我们在学校内要怎样做到文明礼仪？ （我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大
点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容
仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的
范围。）
甲：她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。 乙：那我们在公共场合呢？（在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售
人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安
排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。）甲：就像某某所说的那样遵守公共场合的秩序乙：她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。乙:
刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记
忆,现在看他们的表演——做文明好少年甲：有请
乙:感谢三位同学的精彩表演,下面, 现在让我们轻松一下，做个小游戏，名字叫做《你
猜，我做》。 甲：游戏规则很简
单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能
用英语。能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。 给大家一个小提示，都是与
文明词语有关的。
乙：游戏玩过了我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什
么感慨?
[同学回答]
甲:上面我们看到了一些不文明的行为,那么老师有什么看法呢?采访老师
乙：您是怎样看待文明礼仪的?乙：您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 乙：当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?甲：感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪
之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动
全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议11美术班所有同学做到以下几点： 甲： 尊敬师长尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育 乙： 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待 甲： 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，
不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 \ 乙： 仪容仪表：不穿奇装
异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，
女生不化妆
甲:我们会努力做到以上几点,请老师监督我们! 乙：大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。 甲:看到他们现在的表现,我们很高兴。这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱
出我们的心声??
甲乙：现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”主题班会到此结束!篇三：文
明礼仪
剑阁县文峰中学校
文明礼仪教育实施方案 为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：
每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、
贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结
合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，
以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”
为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开
展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学
生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹
遍校园的每一个角落！
三、 重点治理的内容：
1. 不文明、不礼貌的习惯:
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。 ③校内追逐打闹，
走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
2. 不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 ⑤不自觉整理好寝室内务,搞好个人卫生。⑥就餐时乱倒、浪费的现象。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。②抄袭作业,考试作弊。③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。 ④吸烟、打架、
上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
四、实施途径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼
仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学
生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人
人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习
并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重
对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活
动与学生的日常生活当中。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育
与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教
育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼
仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为
世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家
长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、
理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时
机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、
实践者、示范者。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体
规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、
教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，
规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为， 进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。 学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将
其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实
一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼
仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，
即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪
守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。
（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的
途径之一。要对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排
有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利
用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪
式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪
教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼
仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明
礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的
事、教师撰写一篇礼仪教育论文
五、文明礼仪教育月活动的内容：
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”
“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内
容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信
心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家
庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。 文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本
要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《文中初中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用
语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折
花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。 不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班
级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为
学生温馨的家园、生活的乐园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。 ①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生
养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、
互助互学，共建文明班级。
六、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的
行为习惯更上一个新台阶。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做
好记录，及时上交各种材料。
七、方法步骤：
（一）、宣传动员发动阶段：
1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。
2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出
“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。
3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《文中初中学生一日常规》
《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。
4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。
5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。
6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动
的内容和意义。
（二）、检查落实阶段：
1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习
活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。
3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛。
4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违
规违纪进行通报批评。
（三）、总结表彰。
活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。 拟
表彰文明班级6个。先进个人48人。优秀文明监督岗24人。 校园文明行为 “十讲” “十不准”： “十讲”
1、语言上讲文明 2、行为上讲规范
3、学习上讲刻苦 4、生活中讲卫生
5、活动中讲参与 6、集体中讲团结
7、待人上讲礼貌 8、处事上讲谦让
9、校内外讲形象 10、时时处处讲安全 “十不准”
1、不说脏话粗话； 2、不乱丢乱扔；
3、不破坏公物； 4、不乱写乱画；
5、不吸烟喝酒； 6、不打架斗殴；
7、不校内骑车； 8、不大声喧哗、吹口哨、打闹；
9、不进网吧；10、无不文明不正常交往。2013年1月5日篇四：文明礼仪转发一年级三班文明礼仪养成教育经验交流 2012-09-17 21:10:33| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅一年级三班文明礼仪养成教育经验交流英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命
篇三：儿童文明礼仪绘画
赣榆县实验幼儿园举办“文明礼仪在我心中”主题绘画展在这草熏风暖，万物萌动的阳春三月，为营造“学文明、讲文明、用文明”的浓厚氛围，
进一步加强幼儿思想道德教育，努力提升幼儿的文明素质，3月1日实验幼儿园举办了“文
明礼仪在我心中”主题绘画展，孩子们用手中的笔描画出了身边的文明、心中的文明。举办
这次绘画活动给孩子们提供了一个展示绘画才能的舞台，更重要的是通过这样的活动，让文
明礼仪知识更加普及到每个孩子的日常行为当中，让实幼处处充满和谐，处处体现文明。 （赵
玉艳狄守花） 篇二：11美术班学文明礼仪主题班会《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会11美术班
时间：2012.3.19第八节课地点：11美术班教室
参与人员：11美术班全体人员 甲：敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好! 乙：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布：11美术班主题
班会——学文明礼仪，创和谐校园 现在开始 甲: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无
关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材
有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。 乙：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言? 让
我们掌声有请
（针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论） 甲:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说
[同学发言]
乙:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.甲：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西
周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明
建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？ 乙：我们升国旗是我
们要做到哪些礼仪？
（升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名
中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国
旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国
旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。）甲：就像这位同学所说的我们在升国旗时一定要严肃乙：我们在学校内要怎样做到文明礼仪？ （我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大
点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容
仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的
范围。）
甲：她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。 乙：那我们在公共场合呢？（在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售
人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安
排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。）甲：就像某某所说的那样遵守公共场合的秩序乙：她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生。乙:
刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有两位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记
忆,现在看他们的表演——做文明好少年甲：有请
乙:感谢三位同学的精彩表演,下面, 现在让我们轻松一下，做个小游戏，名字叫做《你
猜，我做》。 甲：游戏规则很简
单，我们共选两组同学，进行比赛，猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能
用英语。能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。 给大家一个小提示，都是与
文明词语有关的。
乙：游戏玩过了我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什
么感慨?
[同学回答]
甲:上面我们看到了一些不文明的行为,那么老师有什么看法呢?采访老师
乙：您是怎样看待文明礼仪的?乙：您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 乙：当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?甲：感谢老师的发言和教育，我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪
之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动
全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议11美术班所有同学做到以下几点： 甲： 尊敬师长尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育 乙： 友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待 甲： 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，
不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 \ 乙： 仪容仪表：不穿奇装
异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，
女生不化妆
甲:我们会努力做到以上几点,请老师监督我们! 乙：大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。 甲:看到他们现在的表现,我们很高兴。这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱
出我们的心声??
甲乙：现在我宣布11美术班“学文明礼仪，创和谐校园”主题班会到此结束!篇三：幼
儿文明礼仪教育实施方案 ***幼儿园2010年“幼儿文明礼仪教育” 课题研究实施方案礼仪教育是当前精神文明建设的一个主要课题，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生
发展有着十分重要的意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养
幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。
为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的
礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决定于2010年9月开
始开展幼儿礼仪教育实践活动。特提出如下实施方案。
一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，
力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增
强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力
营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。
二、幼儿礼仪教育实践活动的目标
（一）总目标
以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，
对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼
儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交
往讲礼仪，社会活动讲文明”； 通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育
的尝试，帮助幼儿养成良好的行为习惯，与人交往的技能，能与人友好相处，能够按社会规
则行动。提升家长和教师的文明素质，从而促进幼儿园发展。通过主题宣传和教育实践活动，
使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行为的“小天使”，形成“人
人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼
儿园的知名度和美誉度。
（二）分目标
1、健康领域目标
（1）指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。
（2）帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生
的习惯。
2、语言领域目标
（1）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
（2）教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。
3、社会领域
(1）乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。
（2）知道对错，能按基本的社会礼仪规则行动。
（3）在生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。
4、科学领域目标
（1）结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然中的美，初步了解自然与自己生活的关系。
（2）引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学
的兴趣。
（3）引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。
（4）为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
5、艺术领域目标
（1）引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；培
养幼儿表现美和创造美的情趣。
（2）为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，理解并积极鼓励幼儿与众不同
的表现方式大胆表现。
（3）为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。
（二）分目标（渗透目标）
1、日常生活目标
（1）在日常生活之中，随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育，将幼儿礼仪教
育贯穿于幼儿一日生活之中。
(2）营造良好礼仪教育的物质环境与心理氛围，教师、家长注意自身的言行举止，以积
极的情感态度，树立良好的礼仪榜样。
（3）各班活动室内开辟礼仪教育阵地，定期创设礼仪环境。
2、家园联系目标
（1）形成幼儿园、家庭、社区三结合的大的教育环境，充分利用各种资源、为幼儿的健
康成长服务。
（2）鼓励家长参与教育过程，尊重吸收合理的建议。
（3）充分利用家教园地等形式向家长介绍相关知识，形成正确礼仪教育观。
（三）具体目标
幼儿礼仪教育阶段目标体系。 篇四：279主题班会：文明礼仪我做到 ◇灵石一职中主题班会教案之文明礼仪我做到 班主任：化许平
机电系279班
2014年10月 文明礼仪我做到
------主题班会（279班）
单位：灵石一职中机电系 姓名：化许平 班会主题：
文明礼仪我做到------主题班会（279班）设计意图：
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：不学礼，无以立。对于中职的学生来讲，对“文
明礼仪”的认识不到位，加上学生的家庭环境不同，家长能给予的引导更是少之又少，学生
在许多小事表现出来的，就是不文明、不懂礼貌的行为。因此，我把主题班会的内容定在“讲
文明、懂礼仪”上，希望学生能在参与班会的过程中认识到自己存在的不符合文明礼仪行为，
受到教育，使自己能严格要求自己，取得进步；学会尊重老师、尊重同学，做一个受人欢迎
的“中职生”。
活动目的：
通过本次德育活动课，使中职学生对文明礼貌用语有一个全面的认识和了解，同时体会
到“讲文明、懂礼仪”的重要性。通过多种表现形式，以学生为本，让学生在参与过程中自
己有所体验、感悟，以达到培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在日常生
活中会正确运用礼貌用语，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好青年。班会活动形式：
歌谣朗诵、歌曲、舞蹈、讲故事、小记者现场采访、情景剧、绘画作品展示等等，多种
形式的展示。
会前准备： 学生方面：1、收集生活中常用的文明礼貌用语和平时这方面做得好的典型
事例。
2、排练情景剧《小猴打电话》、舞蹈《泼水歌》、讲故事、文明礼貌儿歌、《三字经》等
节目。
3、布置教室。
4、准备文明礼仪方面的绘画作品。
5、主持人熟悉串词。教师方面：指导各类节目的排练；制作相关的ppt课件，写好主持人串词。 班会过程：
一、主持人宣布活动开始主持人：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲
礼貌，机电系279班“文明礼仪我做到”主题班会现在开始。
二、初识“文明礼仪”，感受问候的魔力。主持人：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我
们就成为一名小学生了，应该遵守《小学生守则》，做个爱学习，讲卫生，守纪律的好学生，
更应该做个讲文明，懂礼貌的乖娃娃。今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴
啦??我提议咱们全体起立向所有的老师们问声好------“老师您们好！”（老师们鼓掌夸奖。）“谢谢老师！” 主持人：咱们班的同学真讲礼貌，有礼貌的孩子才会人人夸，下面请听集体拍手歌谣《人
人夸》。
《人人夸》
同学们都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。 平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。 若求人，“请”字先，最后别往说“谢谢”。 影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。 文明做个好学生，人人夸奖数第一。 主持人：谢谢同学们！
【设计意图】：现在的学生大多是独生子女，家长在家娇惯较多，孩子的文明礼貌习惯不
够好，在班会的一开始，首先提议让学生主动向老师们问候，一来消除了学生的紧张感，二
来让学生在亲身体验中明白，礼貌待人，也能换来别人的表扬和肯定，既切合主题，又使学
生得到了很好的礼仪教育。随后的拍手歌，全班参与，在诵读中让学生感受到做到讲文明、
懂礼貌并不难，只要牢记礼貌用语，多说多用就行了，学生在轻松的氛围下，开展主题班会。
三、故事欣赏《借书》，懂得“交往礼仪”。 主持人：小明买了一本新书，课好看了，甜甜也想借来看看，欢迎陈子豪同学给我们带
来的故事《借书》。《借书》故事简介：
甜甜想看小明的新书，向小明借，却遭拒绝；同样小红借到了这本书，很爱惜的看完，
还给了他。 主持人：听了这个故事，大家明白了什么呢？ 指生交流，明确：借书要有礼貌、看书要爱惜。
【设计意图】：通过一个小故事，讲述常常出现在孩子身边的事情，如何向别人借东西，
对待借来的东西要如何保管，学生在听完故事后，简单的提问，使学生在交流中反思自己以
前做的不好的地方，激发学生愿意向好的方面做，也明白了与人交往中的礼仪。从学生的角
度出发，尊重他们自己的体验，效果较好。
四、歌谣串烧，知礼晓仪。主持人（男）：每组小朋友都准备了自己小组收集的文明礼仪歌谣，请同学们分组朗读自
己小组的歌谣，让全班一起分享这阵 “文明礼仪之风”。分小组朗诵文明礼仪歌谣。（多种形式朗诵：集体朗诵、快板朗诵、代表朗诵等等） 主持人：听完了朗诵，我们又学到了不少文明礼仪的小知识，请问，谁知道各国的礼节？
指生交流，明确：中国人见面时握手、日本见面时鞠躬、美国人见面时拥抱??
【设计意图】：歌谣串烧的内容原本就是各小组自己收集整理的关于文明礼仪的儿歌，所
以在串烧时学生的参与热情极高。各小组学生既展示了自己小组的特色，又通过欣赏其他小
《
文明礼仪标志图片》
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