高中政治教学学生自主学习指导策略 本文关键词：自主学习，策略，指导，教学，学生
高中政治教学学生自主学习指导策略 本文简介：【摘要】新课改政策的实施让我们意识到高中生培养自主学习能力的重要性，培养自主学习能力能够让学生更好地学习课本知识。高速发展的社会对人才的要求也越来越高，高中政治教学不再是传统的教授知识，更重要的是培养学生积极主动的态度。自主学习能力的培养对学生今后的发展有很重要的促进作用，本文提出了几点有效的方法策
高中政治教学学生自主学习指导策略 本文内容：
【摘要】新课改政策的实施让我们意识到高中生培养自主学习能力的重要性，培养自主学习能力能够让学生更好地学习课本知识。高速发展的社会对人才的要求也越来越高，高中政治教学不再是传统的教授知识，更重要的是培养学生积极主动的态度。自主学习能力的培养对学生今后的发展有很重要的促进作用，本文提出了几点有效的方法策略，旨在促进学生自主学生能力的培养。
【关键词】高中；政治教学；自主学习；指导策略
高中政治教学过程中越来越重视学生自主学习，这就要求学生能够在老师的指导与帮助下，采取适合的方法独立自主地进行思考，选择适合自身发展的学习内容，合理分配学习时间，完成所定的学习任务，同时还要在学习过程中不断的自我评价和反思，实现真正意义的学习。据此分析，高中政治老师要充分发挥自身指导作用，提升学生的积极主动性，发挥学生的学习潜能，学会自主构建知识框架，加深对政治知识的理解，提升学生的想象能力和创新能力。
一、对高中生进行自主学习指导的必要性分析
在多元化发展社会中，学习型人才是未来社会对人才的基本要求，自主学习是学生实现自身发展的趋势，能够更好体现出个人价值。由于时代快速发展，生存竞争越来越激烈，所以实现自我学习和自我教育能够提升个人的生存技能。高中阶段学生的个性比较突出，有效指导高中生自主学习对其个性化发展有很大的促进作用。高中阶段是学生不断成熟的时期，其生理和心理都会产生很大的变化，随着心智的成熟对自身控制能力越来越强，有独立思考的能力，对任何事物也会有自己的理解，其发散思维也会有所提升，所以在高中阶段对学生进行各方面的培养，能够取得更好的效果，同时对特高课堂效率有很大的帮助，还能实现学生的全面发展。学生独立自主地构建知识框架，形成良好的思维方式是学生发展个性的体现，个性化的人才越来越得到社会的认可，高中的政治教学不只是对学生知识的一种教授，最主要的是要让学生学会学习的方法，找到适合自己的发展途径，树立正确的人生观、生命观和价值观。现代化的教学理念与传统教学理念不同，更注重学生各方面品质的培养，政治教学要求学生能够通过学习政治知识提高自己的思想道德品质，能够更好地进行实践活动。因此高中阶段，培养学生的自主学习能力是政治教学的客观需求。
二、高中政治教学学生独立自主学习指导策略分析
（一）确定学生的主体地位
学生是课堂的主人，这一点在政治教学过程中要特别明确。教师讲学生听的灌输式教育模式是传统教学的主要方式，这就是对课堂主体的错误思想，教学中忽视了学生个体之间的差异性，不注重学生思想观念的改变，造成学生被动学习，学习效率不高的局面。所以，在教学和学习中，老师和学生都要改变传统的思想观念，要充分肯定学生的主体地位。
（二）加强课前指导
现代教育有别于传统教育，教师在课堂上要充分发挥引导作用，让学生能够主动提出问题，思考问题并解决问题，通过自主学习的方式获取知识，加强理解能力。要想培养学生的自主学习能力，课前的预习工作非常重要。在高中政治教学中教师在引导学生预习时，要根据课本的教学要求和班级学生的实际情况制定合理的教学引导方案，引导学生能够主动预习。经过实际教学经验，笔者介绍两种较为有效的学案导学法，根据实际情况，教师可以灵活运用，提高学生的自主学习能力。
1.问题与填空导读法
所谓的问题与填空导读法就是通过提出问题的形式，让学生带着老师的问题自主阅读政治内容，边思考边阅读，主动寻找问题的答案。对政治课本中的某些概念和原理等，老师可以通过填空题的形式呈现出来，学生通过自己填空来学到完整的知识。
2.联系生活实际法
高中的政治内容很多与生活和社会热点有关，据此教师可以根据课本的教学要求，围绕重难点选择与课本知识相关的社会上的热点问题，在课堂上设置一定的情境，引导学生主动自主地预习课本知识，值得注意的是教师在分析热点问题时要围绕课本要点进行。例如，高中政治课本中《影响价格的因素》，教师就可以采取这种方法对学生进行引导。利用多媒体设备播放市场上的各种消费现象，如饮食、住宿、旅游、购物和娱乐等，教师提出问题，学生学会解决问题，培养自主能力。
（三）优化课堂结构
传统的课堂结构阻碍了学生的自主学习，这就要求教师要不断地创新和优化课堂结构。课堂上教师要给学生留出一定的时间对要学的政治内容进行预习，然后让学生提出疑问，老师选择出有代表性的问题在课堂上进行讨论，和学生一起研究思考，通过相互之间的沟通交流提高学生自主学习的兴趣。优化课堂结构，有助于学生自主学习能力的提升。
三、结语
传统教学方式对我国高中政治教学有深远的影响，学生们已经习惯了在教师的督促下学习，自主学习的能力很弱，培养学生的学习兴趣，有效提升自主学习能力是当前新课程改革的必然要求。要让学生树立自主学习的意识，同时教师在教学中还要充分发挥引导作用，遵循一定的学习规律，制定切实可行的教学方案，激发学生自主学习的动力，营造自主学习的课堂氛围，让学生能够在自主学习中体会到乐趣。
参考文献：
［1］韦丹丹.自主学习策略在高中政治教学中的应用［J］.教育观察，2017，6（18）：119～120.
［2］陆红云.浅谈高中政治课堂中学生的自主学习能力培养［J］.中国校外教育，2017（02）：122.
［3］魏建隆.高中政治教学中提高学生自主学习能力的思考［J］.企业研究，2013（18）：177.
作者：吕佩 单位：江苏省句容市第三中学
高中政治教学学生自主学习指导策略 来源：网络整理
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