2019年新人教版部编本四年级语文上册教学计划附教学进度安排 本文简介：
2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、总目标1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3．培植热爱祖国语
2019年新人教版部编本四年级语文上册教学计划附教学进度安排 本文内容：
2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、总目标
1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。?
6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。?
7．具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
?
8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。?
9．具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。?
10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。?
二、学情分析
本班共有XX名学生，其中男生XX人，女生有XX人。通过接触，对每个学生学习语文的兴趣、语文基础知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比较具体的了解。在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。力求使基础好，能力强的学生像苏认、苏时川、叶仁婷、陈佳玉等在阅读和写作方面有较大的提高。另外，进一步加强基础知识的教学，使得像张志爽、杨蕾、吴隆等一批差的学生在培养语文兴趣的同时加强其掌握基础知识的能力，为进一步学习打下坚实的基础。
三、教材分析
新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。
教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由2—4篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。部分课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求及注意事项。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3——5个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了4次。
本册要求认识250字，会写250字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后不再安排“词语盘点”，只在全册书后面安排了“词语表”，要求书写的词语全部在书后的“词语表”出现。
四、学期教学目标
1、在语文学习过程中，感受大自然的美好和神奇；培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力；了解童话特点，感受童话的魅力；体会动物的特点，感受动物的可爱，培养学生对动物的感情；了解中国的“世界遗产”，激发民族自豪感和爱国之情；感受人间真情的可贵，体会相互关爱带来的快乐和幸福；体验别人成长的经历，思考成长过程中的问题，感受成长的快乐；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识，激发热爱科学的情感。
2、认识250个字，会写250个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。诵读优秀诗文，练习复述课文。
10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学重难点及突破措施：
1、理解词语和句子既是学生在阅读中理解课文内容的基础和关键，也是学生提
高阅读理解能力的重要途径和方法。教师要通过重视和指导学生运用联系上下文、联系生活、查工具书等方法，让学生理解内化语言，提高学生正确理解词句的素质，提高语文学习效率，以达到形成一种语文学习的能力。
2、“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”是中年级段阅读教学的核心工程，也是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了这一能力，才能顺利地进行高年级的阅读学习。教学中，要注意教会学生扣住课题、关键词（句）或课后问题等联系点，整体把握文章的内容，潜心会文，深刻地思考，把握文章的主要内容。教学中还要引导学生捕捉课文中的动情点，走进文本，读书思考，感悟体验，与文本进行深层的“对话”，与课文中的主人公及其作者产生强烈的共鸣，这样就会很快进入课文的意境，真切地体会课文表达的思想感情。
3、要注重积累。小学生的阅读归根到底的任务就是积累语言，为今后的发展打好基础。因此，在本册教材的教学中积累这一基础工程仍必须充分重视。课后的读写词语训练要落在实处；课文中的优美词语、精彩句段要进行反复的朗读和背诵，要引导和鼓励学生进行摘记，并适当地进行综合性的训练，使学生是在阅读中体会、吸收，在读写练习中巩固、积累，在迁移运用中内化、提高。
4、朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
六、教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第一课
1、观潮
2、走月亮
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3、现代诗二首
4*、繁星
口语交际：我们与环境
习作：推荐一个好地方
中秋放假1天?
3
9月16日—9月20日6
语文园地
第一单元测试
5、一个豆荚里的五粒豆
4
9月23日—9月27日6
6、蝙蝠和雷达
7、呼风唤雨的世纪
8*蝴蝶的家习作：小小“动物园”
?
5
9月29日—9月30日
2
语文园地
国庆放假7天 6
10月8日—10月11日5
第二单元检测
9、古诗三首
?
7
10月14日—10月18日
6
10、爬山虎的脚
11、蟋蟀的住宅
口语交际：爱护眼睛，保护视力
习作：写观察日记
?
8
10月21日—10月25日6语文园地
第三单元检测
12、盘古开天地
?
9
10月28日—11月1日
6
13、精卫填海
14、普罗米修斯
15*、女娲补天
?
10
11月4日—11月8日6
习作：我和过一天
语文园地
快乐读书吧
?
11
11月11日—11月15日6
第四单元检测
16、风筝
17、麻雀
?
12
11月18日—11月22日6
习作例文：爬天都峰
小木船
习作：生活万花筒
第五单元检测
? 13
11月25日—11月29日
6
18、牛和鹅
19、一只窝囊的大老虎
20、陀螺
?
14
12月2日—12月6日
6
口语交际：安慰
习作：记一次游戏
语文园地
?
15
12月9日—12月13日
6
第六单元检测21、古诗三首：出塞
凉州词
夏日绝句
22、为中华之崛起而读书
?
16
12月16日—12月20日6
23*梅兰芳蓄须
24*、延安，我把你追寻
习作：写信
语文园地
?
17
12月23日—12月27日
6第七单元检测
25、王戎不取道旁李
26、西门豹治邺
?
18
12月30日—1月3日
5
27*故事两则
扁鹊治病
纪昌学射
口语交际：讲历史故事
习作：我的心儿怦怦跳
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
语文园地
第八单元检测
综合复习
? 20
1月13日—1月17日
6
综合复习、期末检测
?
2019年新人教版部编本四年级语文上册教学计划附教学进度安排 本文关键词：教学计划，上册，四年级，进度，语文
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