2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 (4) 本文简介：
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划一、学情分析??本班共有学生XX名，全班学生整体素质良好，思维比较活跃，语文方面基础知识比较扎实，学习语文兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平。因此
2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 (4) 本文内容：
新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划一、学情分析??
本班共有学生XX名，全班学生整体素质良好，思维比较活跃，语文方面基础知识比较扎实，学习语文兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平。因此，本学期要从端正学习态度、培养学生良好的学习习惯、形成积极向上的学习风气入手，进一步培养学生的个性和创新思维，注重学生语文素养的逐步提高，为今后的终身学习打下坚实的基础。???
二、教材分析??
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际
、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。
本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓
“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。
本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。
三、教学目标：?
1、?学习习惯?
（1）
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。?
（2）
继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
（3）
继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。?
（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。?
（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习
惯。?
（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。?
（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。?
（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。?
（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。?
2、?汉语拼音?
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。?
3、?识字写字?
（1）能准确认读200个生字。?
（2）能按笔顺正确书写、默写220个生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。?
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。?
（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
?4、?口语交际?
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能
讲述课文所写的故事。?
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。?
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语文完整，意思连贯。?
（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。?
（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。?
5、?阅读?
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述课文，会分
角色朗读课文。?
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。?
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。?
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。?
（5）学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
（6）
能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。?
6、?习作?
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。?
（2）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。?
（3）能修改有明显错误的句子。?
（4）学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。?
（5）
学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。?
四、教学重、难点：?
1、在学生自己读懂课文的基础上，教师适当点拨，从而让学生理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高学生的语文素养。?
2、在教学中，帮助学生理解思想内容，引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。
?
3、教会学生有选择地读好课外书，拓展知识面，并学会做好读书记号。?
五、教学方法措施：??
1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。??
2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。??
3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。??
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。????
5、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。????
6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。??
??
7、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。??
8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。??
9、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。
六、教学内容安排表
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第一课
1、白鹭
2、落花生
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3、桂花雨
4*、珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
习作：我的心爱之物
中秋放假1天?
3
9月16日—9月20日6
语文园地
第一单元测试
5、搭石
4
9月23日—9月27日6
6、将相和
7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师
?
5
9月29日—9月30日
2
语文园地
国庆放假7天
6
10月8日5
第二单元检测
?
—10月11日8、猎人海力布7
10月14日—10月18日
6
9、牛郎织女（一）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间故事
习作：缩写故事
?
8
10月21日—10月25日6语文园地
快乐读书吧
第三单元检测
11、古诗三首
示儿
?
9
10月28日—11月1日
6
11、古诗三首
题临安邸、已亥杂诗
12、少年中国说
13、圆明园的毁灭
?
10
11月4日—11月8日6
14*木笛习作：二十年后的家乡
语文园地
第四单元检测
?
11
11月11日—11月15日6
15、太阳
16、松鼠
习作例文：鲸
风向袋的制作
?
12
11月18日—11月22日6
习作：介绍一种事物
第五单元检测
17、慈母情深
?
13
11月25日
18、父爱之舟
?
—11月29日
6
19*“精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际：父母之爱
习作：我想对您说14
12月2日—12月6日
6
语文园地
第六单元检测
20、古诗三首
山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思
?
15
12月9日—12月13日
6
21、四季之美
22、鸟的天堂
23*月迹
习作：即景
?
16
12月16日—12月20日6
语文园地
第七单元检测
24、古人谈读书
?
17
12月23日—12月27日
625、忆读书26*我的“长生果”
口语交际：我最喜欢的人物形象
习作：推荐一本书
?
18
12月30日—1月3日
5
语文园地
第八单元检测
综合复习
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
综合复习
?
20
1月13日
6
综合复习、期末检测
?
—1月17日
2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 (4) 本文关键词：进度表，上册，工作计划，五年级，语文教学
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