篇一:1 天安门前看升旗
1 天安门前看升旗
教学要求
1、学会本课九个生字和新词。会使用常用词语。
2、正确观察图画,理解句子的意思,理解课文内容。教育学生要热爱社会主义祖国。
3、能仿照课文,联系学校升旗仪式,说、写一段话。
4、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。
教学重点
理解句子的意思,理解课文内容。
教学难点
仿照课文说写一段话。
教学时间
4课时
教学设计
第一课时
一、导入新课,揭示课题: 1天安门前看升旗
二、初读课文。
1、出示挂图,指导学生观察图画:
图上画的是什么地方?有谁?他们在干什么?
小结:图上画的天安门广场升旗的情景。天安门广场上站满了看升旗的人。
2、读课文,勾画出不认识的字。
3、提出生字。
dàiwēizhàn gǎnniǔ
待 威 战 杆 钮
zhuàng chōngzǔmǔ
壮 充 祖 母
4、教学生字。
5、再读课文,找出不懂的词语。
6、理解词语的意思:
等待:课文中指等着升旗时刻的到来。
威武:用神色姿态演示理解。
解放军战士、旗杆:指图理解。
电钮:作电器开关理解。
雄壮:指国歌声声势强大。
充满;结合课文领会意思。
祖国:我们的国家,即中华人民共和国。
母亲:课文中指把祖国比作母亲。
7、理解带有生字新词句子的意思。
三、巩固练习。
1、读词语,说说词语的意思。
2、写字词。
四、作业。
1、抄写生字新词。
2、读课文。
第二课时
一、复习检查。
1、指名读课文。
2、默写词语:
等待 庄严 祖国 威武 战士 雄壮 充满
二、新授。
1、出示放大课文,让学生通读课文,说说课文共有几个自然段。
课文共有四个自然段。
2、读讲第一自然段。
(1) 指名读第一自然段。
(2) 这个自然段有几句话?(2句)说说每句话的意思。
(3) 这个自然段主要讲什么?
(第一自然段讲“我”和爸爸来到天安门广场。)
3、读讲第二自然段。
(1) 读第二自然段
(2) 这个自然段有几句话?(2句)理解句子的意思。
(3) 第二自然段讲什么?
(第二自然段讲天安门广场的国旗每天都和太阳一起升起。)
4、读讲第三自然段。
(1) 自由读。
(2) 这一段有几句话?指名演示句子所表达的内容。
(3)归纳段意:第三自然段讲五星红旗徐徐上升,升旗战士昂首立正,向国旗行礼。
三、巩固练习。
1、看图,讲讲图意。
2、读第一、二、三自然段。
3、说说各个自然段的段意。
四、作业。
熟读第一、二、三自然段。
第三课时
一、复习检查。
读第一~三自然段,讲讲这三个自然段的意思。
二、读讲第四自然段。
1、看图,让学生看图中的“我”在做什么?
2、让学生读第四自然段。
3、理解句子的意思。
4、说说这个自然段讲什么?
(第四自然段讲“我”心中充满了对祖国的热爱。)
三、总结全文。
四、做部分练习。
1、做课后第1题:看图读课文,说说“我”看到的升旗情景和“我”的感受。
(1) 看图读课文。
(2) 从课文中找出写升旗的情景的句子,并画出来。
(3) “我”有什么感受?画出有关的句子,读一读。
2、做课后第2题:读读讲讲下面的词语。
(1)读词语:
旗杆 升旗 国旗 旗手 国歌 五星红旗
(2)指名借助图画或演示讲讲词语的意思。
五、作业。
背诵和默写课文。
第四课时
一、复习检查。
1、背诵课文。
2、默写课文。
二、练习。
1、做课后第3题:填空,再读一读。
天安门广场的()每天都和()一同升起。
解放军战士()着五星红旗,迈着( )来到旗杆下。
我注视着迎风飘扬的(),心中充满了对()的热爱。
(1)让学生根据课文内容填空。
篇二:《天安门前看升旗》阅读答案
天安门前看升旗(14分)
在琐碎的日子里,人不知不觉就变得淡漠,似乎只顾着一家三口的事情,其他的人和事都不在上心了。身处闹市,却如置身荒原,人冷静成一只涉水的白鹭,当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢?
这回去北京,蓦然就想到当年第一次进京的情景,离天安门老远就在张望,一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来:那真是如梦似幻的年龄呀!
把这感觉说与同行的人,竟都是极相似的心境。北京来得多了,故宫、西山去过,八达岭上过,早已没有当年的兴致。忽然想到天安门的升旗仪式,可不可以去看看呢?
这真是个不错的主意,起个绝早,在空旷的天安门广场独自徜徉,任晨风撩起长发,让思绪回到悠远,在曙光中看红旗冉冉上升,该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说,居然立即有众多的呼应者,这倒是我未曾料到的。
我们去看升旗的那天是个普通的秋日,才4点钟的时候我们就走上了街头,晨风凉飕飕地拂人面颊,几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多,未料等我们赶到时,早来的,竟已有千人之众,这又令我吃惊。
国旗班的战士过来了,一如电视上那潇洒的英姿,只是这是真人实景,又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动,站在后面的焦急得直跳,有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。
国旗班的战士英武、矫健,这三十几位战士组成的方阵威风凛凛,让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线,然后便徐徐上升在国歌声里,红旗愈益升高了。
庄严的国歌在广场上空回荡,那一刻,我心头猛地一热,像又回到青春的年华。
刚才还喧闹不止的人群宁静了,面对升旗,有谁不为之感动?人群里,几位鬓发苍苍的老者神情肃穆,他们凹陷的眼眶里泪光闪闪,怕是又想起创业的艰辛?
国歌令我又激动起来,久已沉寂的心里起了波涛,仰望直上蓝天的红旗,让人觉得自豪,更让人感到一种责任。作为一名普通的公民,相对伟大的国家固然渺小,但位卑未敢忘忧国,我们能依然这么淡漠么?
国旗班的战士远去了,消失在金水桥那边的红墙里,人群却久久不散,像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路?
15.用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。(2分)
16.简析第四、五两段中加点的居然竟两个词在内容表达上的作用。(4分)
17.观看升旗后,我的思想感情发生了什么变化?(3分)
18.文章结尾写升旗仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路?请结合文中的人和事,说说这句话是什么意思?设想一下,如果你亲临现场,你会走过一条怎样的长长心路?请用简要的语言有条理地表述出来。(5分)
参考答案:
(二)天安门前看升旗(14分)
15.本文主要写作者在天安门前看升旗时的激动心情和深切感受。(意思对即可)(2分)
16.这两个词写出了我对呼应者多,人们观看升旗的热情高、来得早感到出乎意料和吃惊。(4分)
17. .原先是淡漠,其他的人和事都不在上心了,观看升旗后,先是心里起了波涛,继而感到一种责任。(3分)
18.升旗的仪式时间虽短,但观众却想了很多。(1分)如我想到了作为一名普通公民,要有责任感;老者想到了创业的艰辛;人们面对国旗,为之感动。(2分)(答到两点即可)可就创业的艰难、改革开放取得的成就、将为建设祖国贡献力量等方面来谈。(2分)(言之成理即可)(共5分)
篇三:天安门早上的升旗仪式时间小常识
天安门早上的升旗仪式时间小常识
《
天安门前升国旗》
由:
建材加盟网互联网用户整理提供,链接地址:
http://m.yuan0.cn/a/10570.html
转载请保留,谢谢!