篇一：赏析说明文的语言特点
赏析说明文的语言特点
一、说明文的语言特点。
说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。
二、赏析说明语言的准确性。（此类题目是常考必考的）
（一）第一种题型：句子中加点词有何作用？
1、答题模式讲解：1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；2这体现了语言的准确性。
2、例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果。）
（1）自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。 答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。
（2）村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越少了。 答：“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。
3、牛刀小试。
试说说“（赵州桥的的桥拱）在当时可算是世界上最长的石拱”．．．．
中的加点词有何作用？
答：【答案】“在当时”在时间上进行了限定，只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的，但现在不是，这体现了语言的准确性。
（二）第二种题型：句中的加点词能否删去？为什么？
1、答题模式讲解：1不能。2因为??（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成??的意思，不符合实际，“xx”（加点词）体现了说明语言的准确性。
2、例题展示。（下面句子中的加点词能否删去？为什么？）
（1）旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。
答：1不能；2因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测，但并不是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最早”，体现了说明语言的准确性。
（2）每道拱圈都能独立支撑上面的重量。
答：1不能；2因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立，表明就算其中一道坏了，其他各道不致受到影响，若删去，就表明如果一道坏了，必然会影响其他各道，不符合实际，“独立”体现了说明语言的准确性。
3、牛刀小试。 征服沙漠的最主要武器是水。——《向沙漠进军》
答： 【答案】（1）不能；（2）因为“最主要”是关系最大，起决定作用的意思，它表明水是征服沙漠的根本武器，但还有其他方面的手段或方法，若删去，就变成水是征服沙漠唯一的方法，不符合实际，“最主要” 体现了说明语言的准确性。
（三）第三种题型：从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并说说其表达效果。
1、答题方法讲解。
1先找出体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。
2可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有限制性词语的句子。
2、答题模式讲解。（1）举例句；（2）分析。（方法和上面的第一种相同。）
3、例题讲解。（请在《复习指导》P.41《中国石拱桥》<片段>中找出两个体现说明语言准
确性的语句，并分别说说它们的表达效果。）
（四）第四种题型：能否将句中加点词替换为另外一个词语？请说明理由。
1、答题模式讲解：1不可以；（2）因为原词表达??意思，换了就变成??意思，与不符合实际，“××”（加点词）体现说明语言的准确性。
2、例题展示。
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加点词能否换成“很”，为什么？
答：（1）不能；（2）因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”，就表明这两者在宽度上相差很大，与实际不符合，“略”体现了语言的准确性。
3、牛刀小试。
“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
答：
【答案】（1）不能。（2）因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
▲▲补充介绍限制性的词语。
1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3、表估计或推测：大约、可能、左右等。
4、表限定数量：多、有余、很少等
5、表限定范围；全、都、大部分、总共、少数等。
6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。
7、表质地的词语：软、硬、
三、赏析平实和生动的说明语言。
（一）两者的概念。
1、所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。（采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”其语言特点是：准确、简明、平实。）
2、所谓“生动”，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。（采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：准确、形象、生动。）
（二）两者在考试中的题型。
1、试举例比较分析第×段和第×段（或某一段中哪几句话）的语言特点。（区分平实语言和生动语言的特点。）
2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度，以全文（第×段）为例，分析该段的语言特点。（此类题目是赏析说明语言的形象生动性，富有感染力。）
（1）修辞：运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使说明语言的形象生动性，有气势，富有感染力。
（2）表达方式：记叙、描写（准确、形象生动的动词、形容词）使说明更具体形象生动；议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感染力。（描写、议论、叙述经常配合使用。）
●●答题模式：这篇文章（某段）综合运用 （从“记叙、描写、抒情、议论”选择）的表达方式，如??（具体的例子），使说明更准确、形象生动，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感染力。
（3）表现（写作）手法：动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、形色结合法等，既使说明语言形象生动，又可引发读者的丰富联想，充满了情趣和诗情画意。
（4）句式：长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。
3、试题演示(A)
尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中，借着大气的浮力，悄然而来，又无声地离去。它来去匆匆，无孔不入。（《复习指导》P.42）
(1)文章把尘埃说是“小小的幽灵”，反映了尘埃的什么特点？换成平实语言，怎么说？
答：
篇二：整理好赏析说明文的语言特点
赏析说明文的语言特点
一、说明文的语言特点。
说明文的语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可是生动活泼的。
二、赏析说明语言的准确性。（此类题目是常考必考的）
（一） 第一种题型：句子中加点的词语有何作用？
1、 答题模式：①先配合实际语境说说加点启意思和所要表达的内容；②这体现的语言的准确性。
2、 例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果）
⑴自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇，飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。 ．．
答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇，飞虫差一点绝迹，但还没有真正绝迹，这体现了说明语言的准确性。
⑵村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年鹭鸟越来越少了。 ．．
答：“可能”表示估计、推测，表明鹭鸟数量减少的原因只是村干部的推测而已，并没有十足的把握，这体现了说明语言的准确性。
3、 牛刀小试。
试说说“（赵州桥的桥拱）在当时可以算得上世界上最长的石拱”中的加点词有何作用？ ．．．
答：“在当时”在时间上进行了限定，说明赵州桥的桥拱只在当时是最长的，后来和现在都已经不是，这体现了说明语言的准确性。
（二） 第二种题型：句中加点词能否删去？为什么？
1、 答题模式：①不能。②因为??（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变 成??的意思，不符合实际，“××”（加点词）体现了说明语言的准确性。
2、 例题展示。（下面句中加点词能否删去？为什么？）
⑴旅人桥可能是有记载以来最早的石拱桥了。 ．．．．
答：①不能。②因为“可能”是估计、推测的意思。“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人桥出现的情况作出的推测，具有不确定性，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际。“可能”和“最早”体现了说明语言的准确性。
⑵每道拱圈都能独立支撑上面的重量。 ．．
答：①不能。②因为“独立”的意思是说不依靠其他拱圈也能支撑，就算其中一道坏了，其他各道不致受到影响。若删去，就表明如果一道坏了，会影响其他各道，不符合实际，“独立”体现说明语言的准确性。
3、 牛刀小试。
征服沙漠的最主要武器是水。――《向沙漠进军》 ．．．
答：①不能。②因为“最主要”表明征服沙漠的武器并非只有这一种，而水是起至关重要的决定性作用的，若删去，就变成了水是征服沙漠唯一的武器，不符合实际，“最主要”体现了说明语言的准确性。
（三） 第三种题型：从文章中找出一个能体现说明语言准确性的词句，并说说其表达效果。
1、 答题方法。
①先找出一个体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。
②可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有限制性的词语的句子。
2、 答题模式：⑴举例句；⑵分析。（方法和上面的第一种相同。）
3、 例题讲解。（请在《中国石拱桥》片断中找出两个体现说明语言准确性的语句，并分别说
说它们的表达效果。）
（四） 第四种题型：能否将句中加点的词替换为另外一个词语？请说明理由。
1、答题模式：①不可以；②因为原词表达了??意思，换了就变成??意思，不符合实际，“××”（加点词）体现说明语言的准确性。
2、例题展示。
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加点词能．
否换成“很”，为什么？ 答：⑴不能；⑵因为“略”是稍微、略微的意思，表明桥的中部不过是比两端稍微狭窄一点，并非相差很多，换成“很”就表明两者在宽度上相差很大，与实际不符，“略”体现了说明语言的准确性。
3、牛刀小试。
“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总 ．．
是”，说说理由。 答：⑴不能；⑵因为“往往”表大多数情况，说明天上的薄云在大多数情况下预示天气晴朗，但也有特殊情况出现。换成“总是”表明只要天上出现薄云一定象征着天气晴朗，没有特殊情况出现，与客观事实不符，“往往”一词体现说明语言的准确性。
▲▲补充介绍限制性词语。
1、 表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2、 表限定程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3、 表限估计或推测：大约、可能、左右等。
4、 表限定数量：多、有余、很少等。
5、 表限定范围：全、都、大部分、总共、少数等。
6、 表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
7、 表质地的词语：软、硬等。
三、赏析平实和生动的说明语言。
（一）两者的概念。
1、所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状，构造，性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。（采用此类语言来写的说明文，叫“平实性说明文”，其语言特点是：准确、简明、平实。）
2、所谓“生动”，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。（采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性说明文”，其语言特点是：准确、形象、生动。）
3、说明文语言生动性的表现。
①表达方式的综合运用。描写，议论，抒情的综合运用。如《中国石拱桥》对卢沟桥的石狮子的描写语言生动，活泼有趣，引人入胜。或通俗或深情地议论，令人深思，启人智慧。如《苏州园林》：“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”，这对说明苏州园林起到了画龙点睛的作用。
②修辞方法的综合运用。如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻为“偷渡者”“移民”，这种拟人手法的运用具有极强的感染力；《你一定会听见的》运用了大量的排比句式描写风声，按声音由小到大、由弱到强的顺序排列句子，一气呵成。
③句式富于变化。成语、四字句的使用使文章自然流畅，富有情趣。如《生物入侵者》运用了大量的成语或四字句，准确而简明。如“安家落户”、“在劫难逃”、“束手无策”、“物竞天择”、“为所欲为”、“无动于衷”等成语用得恰到好。
（二）两者在考试中的题型。
1、试举例比较分析第×段和第×段（或某一段中哪几句话）的语言特点。（区分平实语言和生动语言的特点。）
2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度，以全文（第×段）为例，分析该段的语言特点。（此类题目是赏析说明语言的形象性、生动性）
⑴修辞：运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使说明语言形象生动、有气势、富有感染力。 ⑵表达方式：记叙、描写（准确、形象生动的动词、形容词）使说明更具体形象生动；议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感染力。
（描写、议论、抒情经常配合使用。）
●●答题模式：这篇文章（某段）综合运用（从“记叙、描写、抒情、议论”中选择）的表达方式，如??（举具体例子），使说明更准确，形象生动，突出全文（某段）的中心，加深读者对内容的理解，增强文章的感染力。
⑶表现（写作）手法：动静结合、虚实结合、衬托法、多觉感受法（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、形色结合法等，既使说明语言形象生动，又可引发读者的丰富联想，充满了情趣和诗情画意。
⑷句式：长句和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。
3、试题演练（Ａ）
尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中，借着大气的浮力，悄然 而来，又无声地离去。它来去匆匆，无孔不入。
⑴文章把尘埃说是“小小的幽灵”，反映尘埃的什么特点？换在平实语言，怎么说？ 答：尘埃的特点：细微而难以看见、捉摸；平实说明：尘埃非常细小，小得让人难以捉摸。
⑵以上文段有三句话，第一句和第二、三句，分别反映了说明语言的什么特点？
答：第一句：准确简明（简洁）；第二、三句：形象生动。（运用比喻、拟人）。
4、试题演示（Ｂ）
③ “海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区，景区设计成一个半月形 的小港湾，简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富，设计之巧妙，令人称绝。景区里面停泊着从湛江各处渔港搜集来的各式各样的渔船，小的是仅能容两人的舢板，大的有几百吨的远洋拉网渔船。有的横在宽阔的草坪上，犹如在海中飘荡；有的依靠在观光码头，正归航休憩；有的搁散在沙滩中，似等待涨潮时再度起航……明月当空的夜晚游园，坐在船上，无论是小憩还是畅饮，都自然的会生发出“清风徐来，水波不兴”的赞叹。
▲▲请结合具体语句，从表达方式，表现手法或修辞手法运用的角度简要分析本段的语言的特色及其 表达效果。
答：⑴从表达方式看，第③段运用了描写，议论和抒情的表达方式，既使说明显得形象鲜明，又增加 文章的感染力。前者如“有的横在宽阔的草坪上，犹如在海中飘荡”，后者如“简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富，设计之巧妙，令人称绝”。 ⑵从表现手法或修辞手法运用的角度分析：文章第③段运用了写实和想象结合、动静结合、比喻和拟人化的写法，修辞上还运用了排比、引用的手法，既使说明显得形象鲜明，又引发读者的丰富联想，充满了情趣和诗情画意。如“有的横在宽阔的草坪上，犹如在海中飘荡；有的依靠在观光码头，正归航休憩；有的搁散在沙滩中，似等待涨潮时再度起航??”
5、试题演示（Ｃ）
近海吃海，蟹是少不了的海鲜。湛江是美食天堂，更是吃蟹的天堂，每年九月十月，都是嗜蟹者最快乐的日子。而这时的宾馆饭店，酒楼食肆，蟹是餐桌上最受欢迎的主菜，蟹的种类，菜式也非常的多。除名贵的膏蟹外，也有较便宜清甜的肉蟹、花蟹。清蒸油焗，生炒酥炸；酱醋油盐，甜酸香辣，蒜茸姜葱，椒盐药膳，烹饪方法多种多样，任君选择。外地客人到湛江，总希望品尝湛江蟹的滋味，也以此为一乐。他们学着湛江人．持鳌举酒，边剥边吃，淘醉之时，舔指回味，其乐无穷，真是做神仙也不过如此了。到湛江吃海鲜，品尝螃蟹，大饱口福，如今已成了到湛江旅游的一大乐趣。
▲▲请从句式运用的角度简要分析文章末段的语言特色和表达效果。
答：文章的末段多用整齐的短句，如“持鳌举酒，边剥边吃，淘醉之时，舔指回味，其乐无穷”，还运用了口语，如“真是做神仙也不过如此了”，使语言形象生动，幽默风趣，增强了文章的趣味性。
四、真题演练
（一）龙卷风的真面目 王奉安
据报载，澳大利亚北部塔纳米沙漠边的拉加马奴小镇分别于2010年2月25日和2月
26目傍晚6点左右下起了奇特的“鱼雨”，成千上万条小鱼从天而降，有的落到地面时仍是活的。天上下鱼本来就是一件很奇特的事情，而连续两天都下就更为罕见。据气象专家介绍，该地区这次下的是澳大利亚北部很常见的一种白鲈鱼，这些鱼来自形成于其他水域的龙卷风，随河水一起被狂风卷入空中，在空中“飞行”数百公里，到这个小镇上空后坠落下来。之所以有的鱼降落到地面时还活着，是因为在上升气流的带动下，被吸起来的鱼和水可以升到1.3万米至1.7万米的高空，被迅速冷冻，所以它们在落地时还活着，是因为在上升气流的带动下，被吸起来的鱼和水可以升到1.3万米至1.7万米的高空，被迅速地冷冻，所以它们在落地时还活着。
雷雨云是龙卷风的母体。有些雷雨云里面往往有一个气压很低的巨大的旋转涡流，它是形成龙卷风的关键所在。在雷雨云里，空气扰动十分厉害，不同高度间温差悬殊。在地面，气温大约是20℃，越往高空，温度越低。在积雨云顶部8000多米的高空，温度低到-30℃以下。这样，上面冷的气流急速下降，下面热的空气猛烈上升。上升气流到达高空时，如果遇到很大的水平方向的风，就会迫使上升气流“倒挂”，向下旋转运动。由于上层空气交替扰动，产生旋转作用，形成许多小涡旋。这些小涡旋逐渐扩大。上下激荡越发强烈，终于形成大涡旋。大涡旋先是绕水平轴旋转，形成一个呈水平方向的空气旋转柱。然后，这个空气旋转柱从云底慢慢垂下来。这些旋转的气流延伸到地面的叫“陆龙卷”，延伸到海面的叫“海龙卷”。我国民间对龙卷风还有些俗称，例如“龙吸水”、“龙摆尾”、“龙倒挂”等。从火山爆发和大火灾产生的烟和水汽中，也能产生龙卷风，这种龙卷风被称为火龙卷或烟龙卷。龙卷风出现时，往往不只一个，有
篇三：说明文分析
说明文阅读分析
一、分类
1. 从说明对象的角度：事物说明文和事理说明文
2. 从说明文语言特征：平实的说明文和生动的说明文。
二、说明的顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：由主到次、从原因到结果、从先想到本质、从特征到用途、从一
般到个别、由概括到具体、由整体到局部。出题类型：本文使用了??的说明顺序对??加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填
具体的说明顺序，第二空应该填具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又
不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法
1. 常见的说明方法：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、
画图表、引用。
2. 巧记说明方法：作比例图，下打分数。（包含8种说明方法）
3. 说明方法的作用：举例子：通过举具体的事例对事物的特征或事理加以说明，使说明更具体更有说服力。 分
类别：对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3．作比较：把??和??加以比较，突出强调了事物??的特征或事理。
4.作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
5．打比方：将??比作??，从而更加形象生动地说明了事物??的特征或事理。
6.摹状貌：对事物??的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更加具体生动形象。
7.下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、
更概括地揭示事物的特征或事理。
8.列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.画图表：用画图表的方式对事物的特征或事理加以说明，时说明更简明更直观。
10.引用：
（1）引用具体事例：作用等于举例子。
（2）引用具体数据：作用等于列数字。
（3）引用名言、格言、谚语：作用是使说明更有说服力。
（4）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用
说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
四、说明文的语言赏析
1.对整篇文章语言的评析，从两个角度：（1）准确（2）形象生动或简明平实。
(1)是一般说明文的共同特点。（2）是针对不同语言风格的角度谈，做这种评析文章的题
目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。如：这篇文章充分体现了说明文语言准确或生动形象或简明平实的特点。例如 ??一句
就准确或生动形象或简明平实的说明了事物??的特征或事理。
4. 对具体词的分析
（1）加点字词有何作用？（2）能否替换为另一个词语？（3）加点词语能否删去？ 结
合具体内容进行分析，有这个词更符合客观实际，能体现说明文语言的准确性。
五、说明文的写法分析
1.结合说明方法谈
模式：这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理）。使说明
更加??
2.结合修辞方法谈
使用了??等修辞方法，说明了??（内容），使文章的说明更加生动形象或更有气势或有条
理等。
3.结合表达方式谈
记叙、描写使说明更加具体形象，抒情议论使说明的感情表达更加充分。从这个角度分
析说明文。格式如下：
这篇文章综合运用了??多种表达方式，除了说明之外，还有??等，如??（举例）， 这些表达方式的综合运用，使说明更加形象或充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有二：
（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章的开头，还
起着引出说明对象的作用。
（2）结合说明方法谈。
通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）典型例题一：
病毒的话
我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可
是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。 我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病。荷
兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁
用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林 杰克认为，
这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人们就是这样结识了我们。
后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们。把我们称作
病毒就更有理由了。
人类的本事越来越大，科学家们终于看到了我们的真面目。（a）我们家族最小的成员只
有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我
们的构造比细菌还简单得多。我们根本没有细胞结构，只不过是有一个核酸分子（一种记录
遗传密码的物质）外包一层蛋白质外壳而已。 其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。20世纪初，科学家就发现，（b）我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，
能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以
产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它
不仅不再危害人类，还反戈一击，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒
已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。他们在
婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它 们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等，
科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定的抗癌作用哩！
1. 整体感知，回答问题。
（1）本文主要介绍了哪两大方面内容？ 从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍。
（2）从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？想一想作者为什要这样安排？
本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里，利于揭示事物的本质。
2. 请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中划线的a、b两句中的一句（只填
字母，不需抄写原句）做批注。示例：原文“??滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能
让烟草得病。”
批注：这个“当时”用得好。从时间上加以限制，那是科技还不发达，即使是最好的显
微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。原文：a）我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，
大的也只有百万分之二十五厘米。批注：(a)批注：运用了列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒的体积之小。 原文：
（b）我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，
使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。 批注2. (b)批注：运用了打比方、下定义的方法，生动形象的写出了“噬菌体”的本领。
3. 边读边议，回答问题。
（1）从文中看，人们把“我们”成为病毒的最主要的原因是什么？（不超过16个字）
3.（1）许多疾病的罪魁祸首都是病毒。
（2）在“我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”
的含义是什么？包含了分析问题的哪种正确方法？
（2）任何事物都有不好的一面，也有好的一面，都是一分为二的。要学会全面地、辩证
地看问题。
【例题解析】
中国瓷器
①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的
三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。 ②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，
无论东南沿海还是华中各省都有此上，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花
岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。 ③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主
要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷番洁白又易于施加彩饰。
④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据
推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾
撰文：“尽管要通过1300℃高温锻烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制
技术上关键的秘密所在。”⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统
细瓷早巳形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是
堆雕、镂雕，还是镏金、戗金??均极尽缤纷艳丽，堪称＿＿＿＿＿。早期的纹饰简单、自然，
完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属
器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘
画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满
天??这无不增添了瓷器美的意蕴，⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有
“犀牛望月”、“龙凤吉祥”、“口口口口”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制
一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香
风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春
浓”??瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。 ⑦中国瓷器，
实在是令人叹为观止。篇二：说明文内容分析
说明文内容分析
1.词句理解
词句的理解主要指对重点词语的理解、对重要句子的理解，以及对词语和句子所体现出
来的说明文语言特点的理解。对重点词语的理解包括理解词语在文本情境中的特定含义，理解指代性词语在文中指代
的具体对象和内容。
对重点句子的理解主要关注那些对理解文章起着重要作用的句子。一般是指表达段落或
文章中心意思的中心句你，起到承上启下作用的过渡句，结构复杂的长句，运用了某些修辞
方法或说明方法的句子。
对说明文语言特点的理解，包括了对特定词语（诸如“大约”“也许”“之一”等虚词）
的理解，还有对句子的表达方法、所采用的说明方法的理解。
（1）对词语的理解
最简单直接的题目，是要求解释某个词语的含义。即使本来就理解词语的内涵，只要密
切联系上下文的文本情景，结合全文内容，即可获得答案。但如果本来就熟知词语含义，也
许会产生干扰，简单的填写上词语的本意，丢失了原文情境，容易发生失分的现象。
（2）对句子的理解
对句子的考查，侧重以下几个方面：句子的表达效果；句子在文中的作用；含有某种推
理信息的句子。
（1）对说明语言的理解对语言特点的考查，是说明性或文章阅读试题的重点之一。说明语言作为一种文本言语
形式，是阅读评价考查测试材料的重要内容。说明文语言最大的特点是准确性，对语言的考
查，
2.文意把握
对文意的把握，是指对说明性文章内容的理解，包括阅读时对语言因素所传达出的信息
进行记忆、思维和想象等心理过程。主要从四个方面分析：对说明对象的把握，对文本内容
的把握，对文本结构的把握，对说明方法的把握。
（1）对说明对象的把握说明对象，即文章说明的话题，分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、
功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物的内部或事物之间的内在联系。此类
考查主要侧重两个方面：能正确判断说明对象；能归纳说明对象的特征要点。要明确说明对象必须统观全文。文章或是介绍一个事物、一种现象。或是能介绍一种方
法。有时题目中就包含了说明对象，甚至题目本身就是说明对象。有时在文章开头也能容易
地找出说明对象，因为开始就交代要说什么，这是人们说话写文章最普遍的方式。而有时作
者到文章结束时才明确指出上文主要说明了什么。此类题目比较简单，今年对说明对象的考
察较前几年大大减少。
3.要点概括
要点概括跑能力是深层阅读理解的前提。中考说明性文章归纳概括题主要考查同学们对
文章或某一段的整体感知能力，主要有四种考查形式：概括说明对象的特征或事理、概括全
文或段落要点、给文章加标题、为事物下定义。
（1）概括说明对象的特征或事理，需要提取信息和整合信息两个步骤，即从原文中找出
相关段落文字，把关键点提取出来整合。提取信息时考查学生能否对信息进行迅速准确的定
位和排序；整合信息时考查学生是否能够排除干扰，筛选出重要信息。
（2）概括全文或段落要点概括全文或段落要点难度稍大，要用自己的话概括。解答这类题首先要根据各段的关键
词句 概括各段的大意，然后把各段的大意整合，再用简明的句子白打出来。
（3）给文章加标题
为文章加标题，通常是对全文中心的概括，不过这种概括要用简明语言表述出来。同时，
需要从测试材料作者的角度去考虑写作意图，从而准确把握测试材料的中心，给文章加上适
当的标题。
（4）为事物下定义
为事物下定义，即对重要的信息进行筛选整合及运用“定义”的方法说明事物。下定义
要求准确、严密、语言应简明，常用的是判断句的形式，即“××是××”句式。解答这类
题目时要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围：有的要求筛选的信息可能只涉
及几句话，也有的可能涉及一段、几段乃至全篇；有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获
取；有的信息不是直接传递的，需对一定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。最后将提
取的内容进行优化整合，以简洁、恰当的语言表述出来。
4.内容探究
内容探究的能力比词句理解、文意把握、要点概括对学生能力的要求更高一层。要求考
生在把握文章内容的基础上，结合自己的知识沉淀、文化素养，更深入地去思考和探究。
（1）探究因果关系
联系实际生活，根据文章内容进行推断和想象。简单的题目，可以直接在原文中找到答
案。有时候，阅读材料没有直接给出结论，或要求结合现实生活、科技发展等有关常识，推
测某一新的发现、认识的前景，这就要求根据文章的内容进行推测和想象。这种推测和想象
必须以原文的有关信息为基础，不是凭空进行信息信息进行的，要有理有据。探究因果关系，即是运用测试材料的信息进行推论，关注的要点是能否根据已有信息填
补文白，揣摩作者的意图。只有准确理解作者写作意图和文本主题才能够顺利地探究因果关
系，作出自己的推论。
（2）拓展迁移
一般给出三到四则不同层面的材料，材料本身精挑细选，或明或隐地包含这命题人的思
想，却又与原文的说明对象紧密相连。考查学生在掌握测试材料的内容和知识的基础上，根
据链接材料提供的信息，进行迁移推理，作出自己的解释和判断的能力。此类题目，核心仍
建立在对原文内容准确把握的基础之上。篇三：如何分析说明文的语言如何分析说明文语言
一、方法指导 ①常见词语：④⑤⑥⑦⑧⑨⑩表程度：比较、几乎、相当、更、??表估计：大约、可能、左右、可算、也许? 表时间：当时、刚刚、迄今??表范围：部分、有些??表频率：经常、常常??②表述方式：
是什么而不是什么，如果去掉就会怎么样。 ③应用举例：
“他（朱元璋）对景德镇的瓷器生产应该有过影响”分析文中“应该”一词的表．．达效果。
“应该”一词说明朱元璋对瓷器生产产生影响这个结论只是一种测，而并不是一．．．个
确定的事实，表现了语言应用的准确性。
《
说明文及赏析》
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