新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划及教学进度安排 本文简介：
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划本学期的教育教学工作开始了，为了保证学生健康发展，提高学生成绩，努力改正他们的缺点，使他们在语文学习方面有更大地进步，更大的提高，达到满意的效果。现将本学期的语文教学工作做如下计划：一、学情分析：本班有学生XX人。多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划及教学进度安排 本文内容：
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划本学期的教育教学工作开始了，为了保证学生健康发展，提高学生成绩，努力改正他们的缺点，使他们在语文学习方面有更大地进步，更大的提高，达到满意的效果。现将本学期的语文教学工作做如下计划：
一、学情分析：
本班有学生XX人。多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，有的书写不认真、审题不认真；另外，个别同学自制力比较差，完不成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。
二、教材分析
新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是:
感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。
其中，“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。为了落实
“全面提高学生的语文素养”
这个一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。
本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《七律.长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《穷人》、《只有一个地球》、《月光曲》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《丁香结》、《夏天里的成长》、《京剧趣谈》、《伯牙绝弦》等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。
全册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。三、教学目标
知识与技能：
（一）识字与写字
1.有较强的独立识字能力。由于前面已经完成了小学阶段的识字任务，所以本册未安排识字任务，只要求会写180个生字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
（二）阅读
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文15篇（段）。
11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
（三）习作
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4.学写读书笔记和常见应用文。
5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7.课内习作8次。40分钟能完成不少于400字的习作。
（四）口语交际
1.与人交流能尊重、理解对方。
2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4.表达要有条理，语气、语调适当。
5.能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。
6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
四、教学重难点
1、在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字能力。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
6、能抓住重点观察事物，养成勤于观察、思考和乐于动笔的习惯。五、教学措施
1、在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。
3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。
4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。
5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。
6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。
多写读书笔记，多练笔。
7、开展好小组合作和竞争。
六、本学期的教改研究专题
本学期继续探究学区中心校的语文教学改革，以多元化的阅读促进语文教育教学质量的提升。努力压缩教材的讲授时间，为学生争取更多的课内阅读时间，采取多种渠道提高学生的阅读兴趣，从而促进学生的课外阅读效力。多方协调，多种渠道为学生提供多元化的书源。力争提高本学期的语文教育教学质量。
七、教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学内容
备注 1
9月2日—9月6日
6
开学第一课
1、草原
2、丁香结
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3、古诗词三首
4*、花之歌
习作：变形记
中秋放假1天?
3
9月16日—9月20日6
语文园地
第一单元测试
5、七律.长征
4
9月23日—9月27日6
6、狼牙山五壮士
7、开国大曲
8*灯光口语交际：演讲
?
5
9月29日—9月30日
2
习作：多彩的活动
语文园地
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日5
第二单元检测
9、竹节人
10、宇宙生命之谜
?
7
10月14日—10月18日11*故宫博物院
习作：
?
6
让生活更美好语文园地8
10月21日—10月25日612、桥
13、穷人
14*在柏林
口语交际：请你支持我
?
9
10月28日—11月1日
6
习作：笔尖流出的故事
语文园地
快乐读书吧
15、夏天里的成长
?
10
11月4日—11月8日6
16、盼
习作例文：爸爸的计划、小站习作：围绕中心意思写
?
11
11月11日—11月15日6
17、古诗三首
18、只有一个地球
19*三黑和土地
?
12
11月18日—11月22日6
20*青山不老
口语交际：意见不同怎么办
习作：学写倡议书
语文园地
?
13
11月25日—11月29日
21、文言文二则
22、月光曲
23*京剧趣谈
口语交际：聊聊书法
? 6
14
12月2日—12月6日
6
习作：我的拿手好戏
语文园地
24、少年闰土
?
15
12月9日—12月13日
6
25、好的故事
26*我的伯父鲁迅先生
27*有的人——纪念鲁迅先生
?
16
12月16日—12月20日6
习作：有你，真好
语文园地
综合复习
?
17
12月23日—12月27日
6综合复习
?
18
12月30日—1月3日
5
综合复习
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
综合复习
?
20
1月13日—1月17日
6
综合复习、期末检测
?
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划及教学进度安排 本文关键词：教学计划，上册，进度，语文，安排
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