篇一：18 文天祥
天 祥
??人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”2[①这两句诗在全文中起什么作用?]这脍(kuài)炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。这正是他那炽(chì)热的爱国精神和崇高的民族气节?的真实写照。
段导读:第1自然段赞扬了文天祥崇高的爱国精神。
??天祥所处的时代,是蒙古贵族向南宋发动进攻和南宋政权日趋(qū)腐朽的时代。父亲的教育和影响,在文天祥幼小的心灵里深深地种下了爱国的种子。[②“深深地”一词说明什么?]3随着年龄的增长,他成为一个有理想、有抱负的青年。
12 1文 ?①这两句诗出自文天祥的《过零丁洋》,意思是:自古人生在世,谁没有一死呢?为国捐躯,死得其所,留下这颗赤诚之心,光照青史吧!表明他在任何情况下都不会妥协,不会投降,也表现了他宁死不屈、一心为国的高尚品格,为下文故事情节的展开奠定了感情基调。
?气节:坚持正义,刚正不阿的品格。
3
②说明父亲对文天祥的影响很大,爱国已成为他一生始终坚持的信念。 4
?汗,在这里读hán。
?惊慌失措:惊恐慌张,不知如何是好。
1271年,蒙古汗?国改称大元,并在之后的四年中,大举南侵,先后攻陷了南宋许多地方。南宋的许多文官武将贪生怕死,不是弃城逃跑,就是不战而降。一时间,朝廷内外惊慌失措?。
[句导读:写出了当时政治形势的危急——强敌入侵,国土沦陷,生灵涂炭。]在这危急时刻,在江西赣(ɡàn)州做地方官的文天祥,变卖了自己的家产作为军饷(xiǎnɡ),征集义兵组成勤王军,投5[③文天祥为什么要这么做?]但是,他的起兵遭到了一些人的入到轰轰烈烈的抗元斗争之中。
反对。他们悲观地认为元军来势凶猛,文天祥带的兵都是临时招募来的,这不是赶着羊群去和老虎斗,白白送死吗?文天祥郑重地说:“国家有难,却没人来解救,这是多么令人痛心的事情啊!今天我组织勤王军,就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样,希望各地官民效法,共同保卫国家。”[④从这句话中可以看出什么?]6果然,许多军民闻风而起,有的来投奔文天祥,有的则在各地起兵,互为声援,抗击元军的力量一时声势大增。
段导读:第3自然段讲元军入侵南宋,文天祥不顾旁人的反对,组织义军抵抗元兵,得到各地的响应。
??而,勤王军尽管士气旺盛,却缺乏训练和作战经验,与骁(xiāo)勇善战的元军相比,战斗力相差甚远;再加上南宋朝廷的腐败无能,抗元斗争失败了。[句导读:“尽管……却……”写出了勤王军的致命弱点,加上“南宋朝廷的腐败无能”,致使抗元斗争失败。]
段导读:第4自然段讲文天祥组织的抗元斗争失败了。
1278年,文天祥不幸被俘(fú)。被俘时,他服下冰片,想以死报国,然而却未如愿。7投降元军的张弘范前来劝降,文天祥严词拒绝道:“只求一死,别无他言!”[⑤“只求一死,别无他言”表现了文天祥什么样的精神?]张弘范又让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信,8他却以《过零丁洋》一诗作为答复。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”正是这诗中铿锵(kēnɡ qiānɡ)
9这有力的诗句,体现了文天祥慷慨激昂、大义凛然?的气魄,也表达了他宁死不屈的坚强意志。
首诗是决心书,又是宣战书。它告诉人们:文天祥在任何情况下都不会妥协,不会投降![⑥你能从这句话中感受到什么?]
段导读:第5自然段讲文天祥被俘后,张弘范来劝降,文天祥坚强不屈、死不投降。
1279年12月,南宋灭亡了。张弘范洋洋得意,在庆贺宴上劝文天祥:“国家已经亡了,忠孝之事你已经尽到了。只要你像对宋朝那样对待大元,大元的宰相照样由你当。”又说:“宋朝已经亡了,你再慷慨殉(xùn)国,有谁来给你写书立传呢?”[⑦这句话的含意是什么?]10面对这些花言巧语,文天祥无比蔑视,他坚定地回答:“国家虽亡,也不能有二心;为国牺牲的目的也决5③重点句解析:面对元朝的大举南侵,其他官员贪生怕死,文天祥却揭竿而起,宁愿牺牲自己的利益,也要保卫国家的利益。表现了文天祥赤诚的爱国之情和崇高的民族气节。文天祥希望凭借自己的力量抵御外族的侵犯。
6
④难句解析:这句话是文天祥对自己组织义兵、抗击元军的解释。他知道自己的力量不足以击退敌人,知道自己这样做的危险性,但他是想以此来警醒世人,号召大家起来反抗。由此可见,文天祥具有强烈的爱国热情和不怕牺牲的大无畏精神。
7
?大义凛然:严峻不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强不屈。
⑤表现了文天祥宁死不屈、决不向敌人投降的坚定决心。 8 9
⑥重点句解析:这首诗内涵丰富,表达了多方面的意思。“在任何情况下”凸显了文天祥不屈不挠的斗志,说明任何手段都不会让他屈服。我们能感受到作者对文天祥充满了赞颂与敬重。
10⑦这是张弘范劝降文天祥的话,意思是说南宋已经亡了,你文天祥也尽了自己的力。如果你能为大元做事,照样可以当宰相;如果你以死殉国,有什么用呢?有谁会理解你、赞美你呢?
不在于留名!”[⑧文天祥的话有什么深刻的含意?]11张弘范劝降的阴谋破灭了,只好把文天祥押(yā)送到元朝的首都——大都。
段导读:第6自然段讲张弘范在庆贺宴上再次劝降文天祥的阴谋又失败了,只好把他押到大都。
??朝统治者想利用文天祥的影响12来笼?络人心,借以缓和各地人民抗元斗争的形势。
[句导读:一针见血地指出元朝统治者劝降文天祥的真正目的。]他们费尽心机找来说〔shuì〕客?,以高官厚禄(lù)为诱饵(ěr)继续劝降。但在文天祥的凛然正气面前,他们都哑口无言,最后灰溜溜地走了。[句导读:“灰溜溜”是对说客的神态描写,从说客的神态中,我们可以想象出文天祥的坚定意志、凛然正气。]
段导读:第7自然段写元朝统治者利用各种方法对文天祥进行劝降活动,都失败了。 ??朝统治者见软的不行,就来硬的。他们给文天祥戴上13满身的刑(xínɡ)具,把他关押在一间阴冷的囚(qiú)室中,企图使他屈服。但是,正如他自己说的那样:“金石之性,要终愈硬,性可改耶(yé)?”[⑨这句话该怎么理解呢?]三年牢狱生活的折磨,始终没能使文天祥屈服。元朝统治
141283者见文天祥软硬不吃,又听说不少地方有营救文天祥的举动,恐日久生变,决定要杀他。
年1月8日,元朝皇帝试图作最后的努力,亲自劝降,文天祥说:“我是宋朝的状元宰相,宋朝亡了,我只有死,一死之外,无可为者。”[⑩从这句话可以看出什么?]第二天,文天祥就被元朝统治者杀害了。
11
⑧从“无比蔑视”“坚定”可以看出文天祥甘愿为国牺牲,表现了他视死如归的坚定信念和忠心为国的高贵品质。
?笼,这里作动词,读lǒnɡ。
12
?说客:替别人做劝说工作的人(含贬义)。
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⑨金属和石头的本性就是一直坚硬。文天祥把自己比作金石,表明了自己永远不会变节、不会屈服的态度。
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⑩可以看出文天祥是一位有着铮铮铁骨的民族英雄。他面对三年牢狱的折磨,面对沉重的刑具,面对死亡的威胁,表现出为国捐躯、视死如归的英雄气概与凛然正气。他坚守节操,忠肝义胆;威武不屈,富贵不移。不被威逼利诱所屈服,对国家忠贞不二。
15??天祥离世已经七百多年了,但是他的浩然正气,却千秋常在。[结尾这句话起什么作用?]
15重点句解析:这一句总结全文,对文天祥作了概括式的评价。表明他的精神激励着一代代的人。也照应了开头诗句的意思。
1.认识本课的生字,理解“脍炙人口、铿锵、炽热、效法、大义凛然、花言巧语”等词语。
2.理解课文内容,感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。
3.帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
文天祥的资料;生字词卡片;重点语句投影。
一 导入
同学们,从古至今,我们国家出现了不少民族英雄,他们身上表现出了一种不屈从于外来强权的民族精神。今天,我们就来认识一位著名的民族英雄,他的诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”流传千古,你知道他是谁吗?(文天祥。)这节课,我们就通过课文来进一步了解文天祥。(出示文天祥的资料、图片)
二 初读课文,学习生字词
1.自读课文,要求读准字音,了解课文内容。
2.借助工具书理解文中的词语。
脍炙人口:指美味人人爱吃,比喻好的诗文或其他事物受到人们的广为称赞和传颂。脍,本义是指切细切薄的肉。炙,烤熟的肉。
惊慌失措:因害怕而感到慌张。
效法:照别人的做法去做。
骁勇善战:十分勇猛,善于作战。
铿锵有力:形容声音响亮而有节奏。
慷慨激昂:形容情绪、语调激动昂扬而充满生气。
大义凛然:指十分严肃、可敬的样子。
花言巧语:指敌人那虚假而动听的话。
浩然正气:正大刚直的精神。
3.整体把握课文:
通过读课文,你对文天祥有哪些了解?
文天祥是一个具有炽热的爱国精神和崇高的民族气节的人。(第1自然段)
文天祥在父亲的教育与影响下,成为一个有理想、有抱负的爱国青年。(第2自然段) 文天祥在国家危难之际,举兵抗元,最终失败。(第3、4自然段)
文天祥拒绝劝降,为国捐躯,视死如归。(第5~8自然段)
文天祥的浩然正气千秋常在,鼓舞着无数仁人志士。(第9自然段)
三 抓住重点内容,感受人物品质
1.你觉得文天祥是一个怎样的人?你能找出文中对他的评价吗?默读课文,结合文中的重点语句进行阐述。
汇报、交流:围绕“炽热的爱国精神和崇高的民族气节”来抓重点语句感受。
2.学习第3自然段。
抓住文天祥的语言体会:
篇二：文天祥议论文
有关文天祥的作文 你的情，牵动我的情思 作者/管子谊 曾记否，零丁洋边，你的一腔热血，牵动我的情思，重阳佳节，你诉说的千古情愁，牵
动我的情思，月圆人未圆，你寄情于酒，诉说的思亲念弟，牵动我的情思。我的情，只为你。时代的兵荒马乱，黎民百姓的提心吊胆，为国家的未来而着想，力求保全祖国，但天不
随人愿，在那天，不幸的你被俘，敌人威逼利诱，都没有使你屈服，或许你心中还为了自己
的祖国吧？敌人再怎么诱骗，都没能打动你心中坚定的信念：誓与祖国同存亡。或许，正是
伟大的祖国在你心中，你才会为了自己的祖国而牺牲。天际被你的鲜血染红，史册上永远有
你的名字，在那生与死的决择时刻，你面对死写出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
的千古绝唱。爱国情，永远留名。 你的情深深牵动了我的情思。我的情，只为你，你的情，只为他，伟大的爱国情。 山东省诸城市昌城镇树一中学 推荐教师：彭术标篇二：《文天祥》读后感《文天祥》读后感
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这铮铮铁骨的诗句正是我国伟大的民族英雄文天
祥所作。他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节使我深受震撼。当我读到文天祥为了招兵抗元，卖了自己的家产做为军饷时，我有些疑惑不解，为什么
他不和一些人一样去投降呢？那样既可以每天过着衣食无忧的日子，又可以做更大的官，那
样不是更好吗？哦！当我读到文天祥被俘后所说的话：“国家虽亡，也不能有二心。”时，我
才明白了。文天祥面对劝降，却用了《过零丁洋》里的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照
汗青！”做为答复。这句诗的意思是：“人生自古在世，谁没有一死？为国捐躯，死得其所，
留下这颗赤诚的心关照青史吧！”文天祥对元朝的花言巧语，更是无比蔑视。元朝统治者见他
软的不吃就来硬的，给他戴上满身刑具，还把他关押在牢狱中。三年的牢狱啊！也没使文天
祥他屈服，他们担心日久生变，就把文天祥杀害了。但文天祥虽然死了，但他的爱国精神永
远留在我们心中。
我们应当学习文天祥的那种宁死不屈，忠诚爱国的精神！ 六年级:吴伊妮篇三：文天祥__作文素材 议论文写作素材3 文天祥
一、人物生平：
文天祥，吉州庐陵（今江西吉安县）人，1236年6月6日出生，南宋民族英雄，以忠烈
闻名于世。 文天祥生活在一个民族危机阴影笼罩的时代。13世纪初，蒙古族逐渐强大起来，
几十年间，它灭了金国，随即挥鞭南指，进攻南宋。文天祥的一生，与这场残酷的民族征服
战争相始终。他在强敌入侵，国土沦陷，生灵涂炭的危急时刻，他自卖家产，组织义军，举
兵抗敌。被俘后，面对敌人的百般劝降，他义正辞严，最终慷慨殉国。
（一）奉诏勤王：金兵率领20万大兵南下，攻城略池，南宋兵败如山倒。谢太后下了一
道《哀痛诏》，希望各地文臣武将、豪杰义士，同仇敌忾，共赴国难。但宋朝的丧钟已经敲响，
各地将官大都观望不前，只有文天祥和张世杰两人响应，自筹资金，召集兵马，起兵勤王。
（二）九死一生：本次救援在元军骑兵猛烈的冲击下，惨淡收场，文臣武将或牺牲，或
被捕，文天祥一家只剩下老少三人。虽然文天祥受着国破家亡和妻离子散的巨大打击，但没
有动摇其抗元意志。他带兵入粤，在潮州、惠州一带继续抗元。后来文天祥不幸被俘获。他
自杀未遂，被押往燕京。
（三）誓死不降：文天祥一共被囚禁了三年两个月。这段期间，元朝曾使用高官利诱，
骨肉亲情感化，严刑拷打对他进行劝降、诱降、逼降，甚至连元世祖亲自劝降都未能说服他。
（他们给文天祥戴上木枷，关在一间潮湿寒冷的土牢里。牢房空气恶浊，臭秽不堪。文天祥
每天吃不饱，睡在高低不平的木板上，又被穷凶极恶的狱卒呼来喝去，过着地狱一般的生活。）
（四）从容就义：忽必烈没有办法使他屈服，决定判他死刑。行刑前，文天祥问明了方
向，随即向着南方拜了几拜。监斩官问：“丞相有什么话要说？回奏尚可免死。”文天祥不再
说话，从容就义，终年47岁。 二、关于文天祥的对联：1北京文天祥祠联：南宋状元宰相；西江孝子忠臣。 正气贯人寰，河岳日星传万世；明禋崇庙观，丹心碧血照千秋。 2海丰县方饭亭联：热
血腔中只有宋；孤忠岭外更无人。 3犹留正气参天地 永剩丹心照古今 三、文天祥片段（信
念，气节，傲骨）
1、他感动苍天，连地名都来帮忙，让他的惶恐和零丁都融入了草木山川。他感动世人不
只因为他对故国故土故民的无限依恋，还因为他知不可为而为之的矢志不渝，毫不世俗和功
利的不识时务，以及视死如归的浩然气概。一个忠臣孤子的泣血残红，谱写成一首人间绝响
的正气歌。
2、国家危亡时，他毅然在家乡招集义军，坚决抵抗元兵的入侵。他不幸被俘，在拘囚中，
大义凛然，终以不屈被害。他的坚贞的民族气节和顽强的战斗精神是人民的楷模。他的慷慨
激昂，苍凉悲壮，具有强烈的民族责任感,人生自古谁无死,留取丹心照汗青是他的写照.
3、英雄末路，他用生命诠释忠诚。衣袂飘飞，落叶无语，他用坦然的选择面对刀光剑影，
他用雍容的态度拒绝高官厚禄，他用自己的生命维护着一个民族的尊严，用自己的鲜血谱写
了一首生命的赞歌。当他视死如归完成了尘世的使命，当他毅然决然用丹心书写汗青，零丁
洋里那无悔的千年一叹，震彻千古。这个民族从此变得更有骨气。
4、历尽艰辛，九死一生，只为精忠报国，兴复南宋的远大志向；拒绝皈依，抵挡利诱，
只源于心中矢志不渝，忠于民族的鉴定信念。他的坚守，沉淀为精神的沃土，滋养着无数的
爱国赤子！
5、为雪九庙之耻，他鞠躬尽瘁，九死不悔；为复高祖之业，他毁家纾难，殒身不恤；为
求救国之策，他高风亮节，义薄云天。这样的他，注定流芳百世，名垂千古！岭南文化十大名片
广东音乐颁奖词：在中国民族音乐百花园中，以丝竹乐合奏为特色的广东音乐只是小家
碧玉，但它扎根岭南文化的沃土，广泛吸收民间小调、小曲，经长期孕育演化，终成一朵亭
亭玉立、香远益清的艺术 奇葩，以其鲜明的地方特色、丰富的细节表现，状物抒情，情趣盎然，成为岭南文化生
活中不可或缺的背景音乐。广东骑楼颁奖词：中国建筑史上“拿来主义”与民族文化结合的典范之作。楼顶、楼身、
骑楼底三段式结构因应天时地利，将有限空间充分利用，遮日避雨，商业与人居兼顾，美观
与实用并重。岭南得风气之先，粤人敢于拿来为我所用，广东骑楼之美，早已跳出建筑学的
范畴，成为东西方文化交流史上一个经典logo。 黄埔军校旧址颁奖词：揽长洲而枕珠江，黄埔形胜，军校“威水”。黄埔军校蓄势时为革
命摇篮，发力时作军事引擎，挽大厦于将倾之际，拯民族于危难之时。东征北伐，抗日救亡，
战功赫赫，将星熠熠。其“亲爱精诚，继续永守”之精神，将永远照亮中国。端砚颁奖词：古老文明的传承，离不开笔、墨、纸、砚文房四宝。唐宋以降，端砚以得
天独厚之材质，巧夺天工之匠心，呵气成墨，夜吐虹霓，作为文化传播工具的同时，也将自
身研磨成艺术瑰宝。居中国四大名砚之首，实至名归。 孙中山颁奖词：探针民主，缔造共和。筚路蓝缕，以启中华。先生以天下为公之心，犯
险履难，只手掀开中华大地千年未有之变局，将老大帝国置之死地而后生。虽革命尚未成功，
但共和始于中山，建国功在“中山”。先生名籍，彪炳千秋，非但吾族国父，更是亚洲共和之
父。
六祖惠能颁奖词：菩提无树，明镜非台。惠能以白丁之身，彻悟万法皆空，承继禅宗衣
钵，开枝散叶，独创南禅法门，又锐意革新，将佛禅义理撷其精要，去其冗繁，直指人心，
见性成佛，使这一外来宗教彻底中国化，广为平民所授受。非天纵之圣，难达如斯境界，惠
能不愧“东方三圣”誉称。
还有两个名片：广交会和开平碉楼。 篇四：议论文典型范文对照式议论文典型范文议论文典型范文一
功夫在课外
对于某些同学来说，作文难，难于上青天。谓予不信，请看—— 镜头一：某生在作文课上，啃着笔头，冥思苦想长达三十分钟之久，最终将语文课本第
一课抄在作文纸上。
镜头二：某生考试时写一篇题目为《高尚道德不能无》的作文，曰：“今年的7月1日，
香港顺利地回到了祖国的怀抱。我国各族人民都要有一个新的认识。要从现在开始，要有一
个高尚的道德品质，在澳门回到祖国怀抱时，要有一个崭新的面貌。” （上面两段从“是什
么”角度摆现象。）
看了这两个镜头，大家也许会觉得可笑。一笑之余，是否能看出点什么呢？俗话说，“巧
妇难为无米之炊”，上面两生没有生活储备，因而写不出有血有肉的文章来，只能是抄课文或
东拉西扯，甚至把高尚的道德品质和香港、澳门的回归死拉硬拼在一起。这样胡乱拼凑的大
杂烩，恐怕没有人喜欢品尝吧。（第三段从反面论证。以两个学生作文时无话可写为例，说明作文要有生活积累。） 陆
游曾说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外。’试想屈原如果不是在流放时，深入地了解当地人民
的生活与疾苦，哪有《离骚》这样的旷世名篇问世呢？哪有“路漫漫其修远兮，吾将上下而
求索”这样的名句流传千古呢？写诗是这样，写其他的文章也不例外。蒲松龄落第后，奋然
写落第自勉联以激励自己。他为了写出好的作品，就在路边开了个茶铺，路人要喝茶，只要
给他讲一个故事就可以了。他听了十几年的故事，搜集了大量的写作材料，终于写出了《聊
斋志异》，成为我国文学史上的一朵奇葩。 （第四段从正面论证。以陆游的诗句与屈原、蒲松龄的创作为例，说明深人生活，占有
材料对写作的重要性。）
可见，有米下锅，巧妇就好为炊了。写作的功夫主要不在课内，而在课外。我们课内所
学的只是一些最基本的骨架，真正要使文章“活”起来，使之有血有肉，那还得靠课外的功
夫。只要把目光投向社会与生活，勤于搜集材料，储备材料，就会变“没啥写”为“写不完”
了。
（第五照应开头同学作文状况，联系实际，说明写作的功夫在课外。）多一份热情去投身生活；多一份理智去感悟生活（从感情与理智两个角度讲生活对作文
的重要性，概括准确。）去捕捉生活的闪光点，只有把功夫下在课外，才能给你带来喜悦与成
功。（照应题目。）
最后一段强调生活与作文的关系，照应中心与题目。总评：本文特点：结构符合写作要求；运用了多种论证方法，有举例、有引证，有喻证；
语言比较流畅，能追求整散结合，有反问，有对偶，有对比。 议论文典型范文二
在生命负重中前行
如果羊儿少了猎豹的追赶，它就只能在草原上饱食终日，却无法练就健壮的身躯。 如果
小鸟少了雄鹰的捕猎，它就只能在树枝头莺莺私语，却不能翱翔于浩瀚的天空。 如果老鼠少
了猫儿的追逐，它就只能在仓库里昏昏欲睡，却无法拥有敏锐的感官?? 大自然的真理又何尝
不在人的身上应验呢？生命就像是一条漫长的道路，上帝又会给每个旅途中的人不断增加负
荷，我们要跋涉在荆棘丛生的路途中，直到抵达生命的尽头。 生命中的负重和财富就像一个硬币的两面，看似截然不同，实则密切相关。翻开浩瀚的
历史长卷，这样的例子俯拾即是。君不见战国一代枭雄孙膑被师兄庞涓刖足之后，潜心研究
兵法，终于在马陵一役报仇雪恨，名扬天下；君不见汉朝开国将军韩信在受“跨下之辱”后，
刻苦钻研、勤习武功，最终开创了百年基业，千古流芳；君不见苏武被囚禁于匈奴近二十年，
茹毛饮血、坚贞不屈，终于感动上苍，为沟通西域立下汗马功劳；君不见鲁迅先生在家境贫
寒、国破家亡的重负下，弃医从文，一生致力于唤醒国人意识，被后世尊为文学界的泰山北
斗；君不见音乐大师贝多芬忍受失聪的痛苦，写下了震撼人心的《命运》，并声称自己要“扼
住命运的咽喉”??他们是伟大的，他们将生命的负重化为前进的动力。“千磨万击还坚劲，任
尔东西南北风”，负荷越重，他们前进的动力越大。而此时，他们早已将“负重”转化成了“精
神财富”。
跋涉在生命的旅途中，我们需要将“负重”转化为“财富”。到贫困地区支教的大学生徐
本禹在艰苦的条件下毫无怨言，他只为能多教一个孩子念书；预防艾滋病的专家桂希恩不顾
社会的歧视，毅然和艾滋病人同吃同住；缉毒英雄明正彬眼看战友倒在毒贩的枪口下，毫不
退却??面对“2004年感动中国十大人物”，我们流下了泪水，那不仅是感动的泪水，更是向
往高尚的泪水。他们之所以能将“负重”转化为“财富”，是因为他们有着强烈的社会责任感，
心中有“大我”。而忘记了“小我”的痛苦。 一个“负重”而自强的人是伟大的人，一个“负重”而不屈的民族是伟大的民族。在生
命的负重中前进，能使个人的生命绽放出最美的光彩，能使民族的未来灿烂辉煌！ 点评：
这是一篇典型的散文化议论文，笔调清新而简明，观点鲜明而深刻。作者围绕“生命的
重负”内涵去挖掘我们的人生价值。取材很有个性，构思很有张力，审题很有重心。不难看
出，作者是带着深情来论述观点的，也是带着诚意来表达感情的，字里行间渗透着真情和善
意。文章开篇以排比句入题，既有气势，又有感染力，接着连举历史上的孙膑、韩信、苏武、
鲁迅、贝多芬等伟大人物的事例来论证观点，又引用“204年感动中国十大人物”中的徐本
禹、桂希恩、明正彬等人的事例，其材料可谓古今中外各有代表，给读者以震撼力。最后阐
释生命负重的意义，呼应开头，水到渠成。议论文典型范文三尽显双赢的智慧
天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了
蓝天。
海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了
海洋。
谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承
托别人才是立足社会的双赢大智慧。这不禁让我想起了一位睿智的老果农。他数十年如一日地研究果树新品种，终于研究成
功了。令人不截的是，他却将自己的成果挨家挨户地送给自己的邻居。在他的引导下，全村
的果园里种的都是他的优良品种。有人便好奇地问他，他回答说：“我是为了自己的果树，如
果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染。”他的话让人恍然大悟，他的
这种做法，既保全了自己的果树品种的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才
能使自己更加完善。这难道不是一种双赢的智慧吗？
在武将廉颇的眼里，一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高？于是处处与之
作对，还出言不逊。而相如并没有跟他计较，而是道出了“先国家后私己”的君子之言。这
话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话、“将相和”的美谈。文相武将辅佐君主，
治理国家。蔺相如的坚忍、包容着实让人钦佩。与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳
固。正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时也为国家的稳定做出了贡献。这
不能不也是一种双赢的智慧？
世间万物皆如此，在自然界中也存在着许多互利共生的双赢故事。现实生活中，竞争无时不在，但它不应该是一味地言论相攻，两败俱伤。或许，只要我
们多一份关爱、包容、谦让和无私，就会不仅承托了别人，更成就了自己。在付出中收获双
赢。
闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。带着一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留花。
彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫的竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。 简评：优美的语言是优秀作文的第一要素，因为无论有怎样的新颖之意、独到之识、真
挚之情、优美之形，不借助语言，都只是虚幻的影子，无法成为读者的审美对象。这篇作文
开篇两个段落就很能吸引他人眼球，然后导引阅卷老师渐入佳境。在叙述事例时，信手拈来
一则高考复习资料上出现过的材料，却很贴切，然后引用教材上人人皆知的“将相和”的故
事，十分典型。文章最后联系现实，同时巧妙地回应开篇。总之，这是一篇切合题意、结构
清晰、行文流畅的美文。 议论文典型范文四精彩生命
造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的
光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不
辱没生命的意义。
历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的
生命变得精彩投入了泪罗江中；一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿；以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流
芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使
秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽
放出耀眼的光芒。
生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。 巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中，才显出
它生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出
它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。 生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。 凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一
生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；马克思把他的一生奉献 给了共产主义事业，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的
生命同样是精彩的??巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义，那
么尽早就结束它”。
小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，
使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如
此！
篇三：【名师一号】2014-2015学年高中语文苏教版必修3双基限时练5指南录后序]
双基限时练(五) 指南录后序
一、语言文字运用
1．下列各项中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．诋．毁(dǐ) 贵酋．(qiú) 机杼．(zhù)
毁家纾．难(shū)
B．觇．视(chān) 翌．日(cì) 自度．(duó)
自刭．而死(jǐnɡ)
C．数．落(shǔ) 杀戮．(lù) 披靡．(mí)
天高地迥．(jiǒnɡ)
D．巡徼．(jiào) 诟．骂(ɡòu) 檄．文(xí)
遒劲．有力(jìn)
解析 B．翌—yì；C.靡—mǐ；D.劲—jìnɡ。
答案 A
2．下列句中加点词的解释错误的一项是( )
A．予除．右丞相兼枢密使 除：解除
B．国事至此，予不得爱．身爱：吝惜
C．予更欲一觇．北觇：窥视、观察
D．将藏之于家，使来者读之，悲．予志焉 悲：思念、同情
解析 A项中“除”应解释为“授予官职”。
答案 A
3．下列各项中不含通假字的一项是( )
A．缙绅、大夫、士萃于左丞相府
B．贾家庄几为巡徼所陵迫死
C．将藏之于家，使来者读之，悲予志焉
D．而境界危恶，层见错出
解析 A．缙—搢；B.陵—凌；D.见—现。
答案 C
4．下列各项中加点词的用法有不同于其他三项的一项是( )
A．北虽貌敬 ．
C．道海安、如皋．
答案 C
5．在下列句子的空缺处依次填入成语最恰当的一组是( )
(1)11月20日下午3时许，广东惠州南山学校二年级的36名学生进行了一场________的期中考试。学生必须顶碗达到10秒钟、站姿“站如松”才合格。
(2)在青奥会举办进入倒计时之际，国际奥委会主席巴赫来到南京考察青奥会准备情况，他认为此次青奥会准备充分，会给世人带来很多惊喜，一定会________。
(3)在看到自己的母亲加入广场舞健身大军并________之后，她看待广场舞的视角也有了转变，并且积极地参与了广场舞健身活动。
A．别有用心 不负众望 大有裨益
B．别出心裁 不负众望 受益匪浅
C．别有用心 不孚众望 受益匪浅
D．别出心裁 不孚众望 大有裨益
解析 第一句备选的“别出心裁”是另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。“别有用心”是心中另有算计，指言论或行动另有不可告人的企图。贬义。此句只能选“别出心裁”，排除A、C。第二句备选的“不负众望”是不辜负大家的期望。“不孚众望”是指不能令大家信服。根据句意，此句只能用“不负众望”，排除D。第三B．予分当引决 ．D．日与北骑相出没于长淮间 ．解析 C项为名词活用作动词，取道；其余均为名词作状语。
句中备选的“受益匪浅”是指有很大的收获。“大有裨益”是形容益处很大。
答案 B
6．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．《福布斯》最新公布的2014年全球亿万富翁排行榜显示，中国亿万富豪总数位居世界第二位，中国有152位净资产超过10亿美元的富豪闯入全球富豪排行榜。
B．要杜绝中国式过马路的现象，除了重视宣传教育外，还需依靠加强行人过马路的设施、科学设置红绿灯间隔时间等措施，进行综合治理。
C．青年人要坚定“梦在前方，路在脚下”的信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上以“青春之我”建设“青春国家”。
D．成都警方提醒广大市民，网络社会也是法治社会，公安机关也会依照相关法律规定对利用互联网编造或传播谣言影响社会稳定的行为进行依法查处。
解析 B项，搭配不当，“加强”不能与“设施”搭配。C项，语序不当应为：“梦在前方，路在脚下”，青年人要坚定信念。D项，“依照相关法律规定”与“依法”重复。
答案 A
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过15个字。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他投降，他写了
一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”①________________________，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，②_______________________。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元1283年被杀害了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。③________________________。
答案 ①意思是人总是要死的 ②要把这片忠心记录在历史上 ③文天祥就是值得我们学习的“大丈夫”(文天祥的言行就再现了孟子所说的大丈夫的精神)
8．为下列纪念文天祥的对联一一配对，把序号填在横线上。
①孤忠岭外更何人 ②五坡万古宋长存 ③一饭千秋人不死 ④南宋状元宰相 ⑤柳边精卫浙江潮 ⑥花外子规燕市冷 ⑦西江孝子忠臣 ⑧热血腔中只有宋
答：____________________________________________________ 解析 注意根据对仗特点来配对。
答案 ⑥⑤(浙江温州宋文信国公祠联语)；⑧①(广东海丰方饭亭联语)；③②(广东海丰表忠祠联语)；④⑦(北京文天祥祠联语)
9．如果文天祥被评为感动中国历史人物，请你为他写一段颁奖词。 答：____________________________________________________ 答案 他感动苍天，连地名都来帮忙，让那惶恐和零丁都融入了草木山川。他感动世人不只因为他对故国故土故民的无限依恋，还因为他知其不可而为之的矢志不渝，毫不世俗和功利的不识时务，以及视死如归的浩然气概。一个忠臣孤子的泣血残红，谱写成一首人间绝
响的正气歌。
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成10～13题。
[甲]呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。[乙]呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！
10．下列加点的词语解释有误的一项是( )
A．去京口，挟匕首以备不测(离开) ．
B．如扬州，过瓜洲扬子桥(到，往) ．
C．质明，避哨竹林中(刚) ．
D．道海安、如皋，凡三百里(凡是) ．
解析 D项，凡：总共。
答案 D
11．“骂逆贼当死”中的“逆贼”指的是( )
A．元军统帅，即“虏帅”。
B．认贼作父、卖国求荣的吕师孟叔侄和贾余庆。
《
给文天祥的颁奖词》
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