《竹-颂》导学案 本文简介：

《竹颂》导学案【学习目标】阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。课前预习1.读标注音：劲（jìng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng）尘埃（āi）潜藏（qián）千仞（rèn）2.解词：a)凌

《竹-颂》导学案 本文内容：

《竹
颂》导学案
【学习目标】
阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。
课前预习
1.读标注音：
劲（jìng）竹

僵（jiāng）石坚贞（zhēn）
攀附（pān）
不朽（xiǔ）摇曳（yè）
吞没（mò）
郁郁（yù）葱葱（cōng）
尘埃（āi
）

潜藏（qián）千仞（rèn）
2.解词：
a)
凌云：在空中，升高，登上。
b)
攀附：跟地位高的人拉关系。
c)
积习：经过长时间积累而形成的。
d)
郁郁葱葱：(草木)繁盛。
教材助读
通读课文，要求读准字音，读通句子。
1．指导学生有感情地朗读课文，初步感知课文，理清文章思路。
第1、2段，写作者对劲竹的热爱。
第
3
段，写劲竹的奉献精神。
第
4
段，写劲竹给人带来的精神慰藉。
2．感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。
3．重点分析竹的精神。
【课内探究】
1．
文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？

2.

找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：

3．本文中用“你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？

【当堂检测】
1．请学生谈本节课的收获。
2．通过对《墨竹图题诗》和《竹颂》的学习，谈谈对你的启示？
用短语概括“竹”
外形——
生长——
气节——
态度——
配套练P69页4、5、6、7、8题

《竹-颂》导学案 本文关键词：学案

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