信息技术数据库与远程网络教育的关系 本文关键词：信息技术，网络教育，关系，数据库
信息技术数据库与远程网络教育的关系 本文简介：摘要：随着互联网技术的不断发展与普及，新媒体信息数据库已经广泛应用于教学，在大力倡导发展教育现代化的今天，信息技术与现代远程网络教育的关系日益密切，影响更为深远。不仅为学习者提供丰富的优质资源，大幅提高学习效果，还使教育者面临挑战的同时，促进个人教育信息化水平的提升。本文着重从信息数据库在现代远程教
信息技术数据库与远程网络教育的关系 本文内容：
摘要：随着互联网技术的不断发展与普及，新媒体信息数据库已经广泛应用于教学，在大力倡导发展教育现代化的今天，信息技术与现代远程网络教育的关系日益密切，影响更为深远。不仅为学习者提供丰富的优质资源，大幅提高学习效果，还使教育者面临挑战的同时，促进个人教育信息化水平的提升。本文着重从信息数据库在现代远程教育中的意义、应用范围入手，重点分析阐释两者的关系及相互作用，最后提出存在的问题及应对策略和建议。
关键词：信息技术；数据库；现代远程；网络教育
一、信息数据库在现代远程教育中的地位及意义
现代远程网络教育是一种基于计算机网络技术和多媒体技术的可实现交互学习的新的教学模式，它具有基于网络的实时或非实时双向交互的最基本特征，实现跨越时空的教育过程。网络的现代远程网络教育的支撑体系中，网络资源无疑是重中之重，它是学习者吸纳知识达到学习目的最为关注的要素，因此内涵丰富且高质的信息数据库对于现代远程网络教育而言至关重要。
二、信息数据库在现代远程教育中的应用范围
（一）学习者关注的焦点
作为获取信息的学习者，对所关注的内容具有一定倾向性，除了一些新颖容易博取眼球特殊信息之外，更关注个人的学习目标。网络平台呈现的相关数据信息则是首选，尤其是直接涉及个人切身利益的重要内容。以对外经济贸易大学继续教育与远程教育为例（以下简称贸大远程），近20年的试点办学历史使其积累不少经验，在现代远程网络学历教育中，呈现于学员的信息资料则是经过反复研讨加工而成，尤其是学历生直接关系到获取文凭的各科目的学法导航、视频课件、复习大纲资料、考查模拟测试等都是他们关注的焦点，因而成为网络远程学习资源建设的重头戏。
（二）教育者提供的重点
目前根据国家教育政策的导向以及办学发展的需要，逐步倾向于供给侧视角考量，信息数据的筛选与整合更需趋于科学与合理，最终提供的信息资源直接作用于学习者的感官，并决定学习者主体感受。因而作为教育者为达到良好教学预期，则在信息加工制作比对筛选中反复打磨，成为教育教学的重中之重。
（三）交流者谈论的热点
远程网络教育平台的数据资源信息不仅是学习者的主要获取途径与内容，也是相关工作者主要面临的工作重点。因而在相互交流的过程中，包括教师之间、学生之间、以及师生之间，讨论交流的话题均与其息息相关，自然成为交流中的热点问题，其地位不言而喻。
（四）经营者攻克的难点
远程教育试点高校虽已经具备相当的办学实力，但基于信息资源建设成本考虑，往往与相关单位与部门开展业务合作，而信息资源的建设与呈现方式与支撑环境则是首选合作议题。为获取更优质的教学资源，并以最科学有效的方式呈现于学习者，自然成为合作经营需要研究探讨的重要议题。贸大远程与北京经华智业教育科技有限公司开展深度合作，在技术支撑及呈现方式上进行多次探讨，学习平台及相关信息资源在不断的更新完善中。
三、信息数据库与现代远程教育的关系
当今大数据时代的远程网络教育，信息数据库与现代远程网络教育关系更为密切，二者既相互制约又彼此依赖，相辅相成，糅合并存与发展。
（一）信息数据库决定现代远程网络教育发展的速度及质量
自然滚动生成的庞大数据集团纷繁复杂，学习平台的网络资源系海量数据中经过加工，优化筛选而成，其中部分原始积累数据同样需要经过反复加工整合。最终呈现展示的数据资源质量直接作用于学习者主观感受，良好的学习体验会增强学生的获得感和满足感，同时对资源提供者予以认同，从而步入远程教育的良性循环发展轨道，进而提高教育教学质量。另外，随着中国科技水平的突飞能进，信息数据的更新频率与速度也同样决定网络教育的发展，符合时代的发展的需要、具有时代特征与时俱进的优质资源更易被大众所接受。
（二）现代远程网络教育的发展倒逼信息数据库的提质
伴随中国经济与综合国力的迅速崛起，人民的生活水平明显提升，随之而来的是变温饱需求为更高层次的精神需要。国家现代化程度的发展，对劳动者素质也提出更高要求。出于对美好生活的向往促使劳动者更为关注自身素质与能力的提升。尤其是已经步入社会就业的在职人员更具紧迫感与旺盛求知欲，远程网络教育便成为其首选，进而促进远程网络教育的蓬勃发展。然而面对学员的信息资源数据直接影响他们的学习体验与效果，甚至成为决定是否达成目标的关键因素。在用户的不断体验与反馈下，为满足用户的实际需求，促使信息数据库的质量不断完善提升。
（三）信息数据库与现代远程教育的相互依存糅合发展
现代远程网络教育是信息科技发展的产物，是国家逐步进入信息化时代的衍生品，其需要依托强大的互联网信息产业得以实现。而信息产业也同样需要抓住时代商机，与相关网络教育试点单位开展深度合作，甚至结为命运共同体。双方携手合作，共谋愿景，并努力寻求良性发展路径，作为教育部直属的重点财经类高校——对外经济贸易大学，同样也不例外。在与北京经华智业教育科技有限公司的多年交往与合作中，彼此坦诚友好、精诚合作，共同面对新时代面临的转型与挑战。尤其是系统平台开发、在线课程设计、课程学习支持服务以及平台运行与维护等，完全深入到远程网络教学的各方面，二者已经形成不可分割的统一体。在相互融合交错磨合中共同发展。
四、现代远程网络教育信息数据运用中存在的问题及对策
（一）支持服务环境有待加强
学习支持服务环境是指远程教育过程中的硬件设施条件，可以理解为学习者和支持者之间进行有效交流的平台，良好的学习支持服务环境是取得理想学习效果的根本保证。贸大远程平台偶尔会出现“数据丢失”现象，提交的作业有时会不翼而飞，导致学员需要重新完成再次提交，使学习体验效果大打折扣。另外，毕业论文有时也因格式不兼容导致提交失败，无法得到正常批阅，只能重新转换上传。甚至平台在线支付学费也会遇到障碍，或者没有设置可操作按钮，或者手机银行提示支付成功但个人学习平台财务信息仍显示欠费等，更令人无法接受的是生成的电子发票只能逐一发送，如此重复操作无疑会降低学习工作效率，为师生徒增许多困扰。作为信息数据支持服务者，需要重新审视学习者面临的复杂情况，将学习流程及硬件操作达到极简化、便利化，从而使用户获得良好学习体验。
（二）数据更新服务有待提速
数据信息主要指支持服务的内容范畴，目前海量信息增速迅猛，且瞬息万变。这是科技腾飞的标志，信息化发展的产物。时代的更迭要求信息服务与时俱进，与用户需求不断相匹配，从而保持健康稳步协调发展。但贸大远程学习平台的相关资源明显滞后，甚至有的原地踏步，更新相对缓慢。尤其是学历教育中毕业论文的评阅明显存在缺陷，论文选题始终是五年前的备选题目，且内容单一，明显缺乏自主性与灵活性；撰写论文中涉及的问题无法通过合理有效的途径及时解决，缺乏实时交流的平台与支撑，导致毕业论文水平普遍偏低，获取高分及学位的概率大幅度降低。值得欣慰的是，这种问题已经被提上日程，试点单位及数据提供商正努力排除化解。
（三）在线课程设计有待完善
在线课程是学生最为关注的内容，对于学历生而言，是获取毕业证书的重要载体，也是检验学习成果的重要依据。但贸大教学计划中的科目有的明显已经脱离现实的需求，缺乏时代感与实效性，即使学生完成学习任务，但对于促进职场工作收效甚微。因此，课程的设计策划应立足于社会的需求，以供给侧视角更新设计理念，在完成市场需求调研的基础上，准确把脉，精心打磨，反复研讨，群策群力，努力打造科学合理的目标体系，并且以新颖富有创意的多元化方式呈现于学习者，增强学习者的获得感与满足感，进而促进学习效率的提升。目前贸大远程课程开发团队正在殚精竭虑，针对现实的需求精心策划，努力打造实用、且富有个性化的精品课程体系，相信在不久的将来将逐步得到完善。
五、总结语
终身学习是时代发展的要求，也是公民提高自身素养的有效途径，现代远程网络教育是学历教育中重要组成部分，是对我国的高等教育进行的有效补充。当今互联网及移动终端的迅速普及，为远程网络教育注入了新的活力，大力发展网络教育是个体的需求，也是社会发展的必然选择。因此，无论是国家、试点学校、或者数据信息合作机构等都应予以高度重视，为学习者提供良好的学习支持环境、丰富合理有效的数字资源以及科学富有个性化的教学体系，全方位服务于学习者，在树立良好形象赢取口碑的同时，使现代远程网络教育得以健康可持续发展。
【参考文献】
[1]宋志.谈现代远程网络教育[J].继续教育研究,2002(5):54-55.
[2]刘筱姝.5S学习支持模式下的中国现代远程网络教育现状分析[J].中国教育信息化,2017(15):21-23.
作者：隋桂杰 王纪忠 谷强 单位：海南经贸职业技术学院继续教育学院
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