二年级体育教案-轻物投掷说课稿 全国通用 本文简介：
轻物投掷说课稿尊敬的各位评委老师好，我是西安高新第六小学体育教师——郭靖今天我说课的内容是：技巧《轻物投掷》。一、理念本课以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的主体性积极性，培养创新意识，形成积极乐观的学习态度。二、教材分析本课教学内容是选自人民教育出版
二年级体育教案-轻物投掷说课稿 全国通用 本文内容：
轻物投掷说课稿
尊敬的各位评委老师好，我是西安高新第六小学体育教师——郭靖今天我说课的内容是：技巧《轻物投掷》。
一、理念本课以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的主体性积极性，培养创新意识，形成积极乐观的学习态度。
二、教材分析
本课教学内容是选自人民教育出版社《体育与健康》（水平一）投掷与游戏教材，本课是第一课时。投掷活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。本课通过各种形式的投掷游戏，让学生在快乐中学习投掷，在投掷中学知识，在课中通过师生互动、启发、提问等形式，引导学生自主学习，相互探究投掷动作，并通过练习，达到情感交流，团结合作的目的，为激发学生的运动兴趣和终生体育打下良好基础。
三、学情分析本课二年级学生56人，有一定运动基础知识和技能，模仿能力较强，好奇、好学，思路敏捷，乐于思考，但在理解、掌握方法和兴趣上存在一定的差异。
四、重难点
1、教学重点：肩上屈肘，快速挥臂
2、教学难点：投掷动作快速，连贯
五、教法与学法
根据小学生身体素质相近的情况，男女合班教学。由浅入深，采用启发式教学法、讲解示范法、纠正错误法、激励法、游戏法、竞赛法等。
学生进行尝试练习、自主练习、分组练习、合作练习，以及针对不同层次和水平的学生，进行分层练习。
六、教学目标
认知目标：了解和体验生活中的各种投掷及影响投掷远度的因素
技能目标：70-80%的学生掌握投掷的基本动作
情感目标：培养学生胜不骄，败不馁的优良品质和团结合作的集体主义精神
七、教学过程
教学过程分课前激趣、探索技能、游戏、身心恢复四个环节
1、课前激趣：
在简单的课堂常规，体育委员整队，清点人数，师生问好，宣布本课教学内容，强调安全意识。这样的安排是为了尽快进入课堂状态，杜绝运动损伤的发生。使学生带着目标进行学习活动，有利于课的顺利进行。接着我安排了一个的游戏
“游泳运动”。规则：学生四队一边走一边进行各种姿势的游泳姿势练。做完游戏后调整队伍，学生站成四路纵队，接着组织学生进行热身操。在这个过程的设计上，将传统的准备活动改为现在的游戏形式，从而激发了学生的兴趣，使学生主动参与到课堂中来。并通过激励性的语言调动学生的积极性，达到师生之间互动，增强了学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心，集中学习的注意力，激发学生学习兴趣，为主教材的学习奠定了基础。
2.探索技能：
这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与
“学”的重点，应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，让学生在玩中学，学中玩，从而达到锻炼身体的目的，本部分分为以下几个练习步骤：模仿学习投掷学生根据老师的示范，学习进行模仿练习，教师及时纠正错误并且指导学生进行练习。适时点拨教师集中示范，讲解投掷动作要领。口诀提升当学生练习的兴趣得到激发的时候，这时是教学知识渗透的最佳时机，从而引出简单明了的要领（口诀）“要想飞得高，手要带过头”,要想飞得远，出手要迅速！”学生根据老师讲的再尝试练习。
游戏：灰太狼
(三种距离的设置，这样做的目的是让学生根据自己的能力选择合适的投掷距离投过彩带，达到突破本课的重点：掌握投掷的角度。)
通过探索技能这部分的学习，学生在尝试中探索，在探索中思考，在思考中参与体验，在体验中理解动作，学会动作，教学目标也就自然达成了。
放松评价：
经过此前的练习学生的运动负荷几本达到了预期目标，这时我就带领学生们一起做放松活动，恢复身心，“吹气球”，规则：学生当气球，老师吹气，学生吸气并上什慢慢点起脚尖，学生屏住呼吸不动。老师一松手，学生快速呼气下蹲，反复多次，从而达到放松身心的目的。
最后，教师引导学生说说学习本课的收获，教师做简单小结，布置课后作业，宣布下课。
六、器材与预计效果器材：1、跳高器材
2、沙包
3、小垫子若干
4、标志盘
预计效果：平均心率：100~110次/分
练习密度：30~40%
心理负荷：良好
七、本课创新点
1、打破传统授课模式，设计
“灰太狼”四个系列的情境教学，以情激趣，发挥学生主体作用，由浅入深分层学习屈肘挥臂掷沙包。2、设计模仿游泳运动员快乐热身。3、徒手辅助辅助练习，体会屈肘挥臂的感觉。2017年3月15日
二年级体育教案-轻物投掷说课稿 全国通用 本文关键词：投掷，二年级，教案，通用，说课稿
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