高校实验实训室建设与管理对策 本文关键词：对策，高校，实验，建设，实训室
高校实验实训室建设与管理对策 本文简介：摘要：随着科学技术的不断创新和发展，在双创背景下，在高校当中更加重视高校实验实训室。随着高校实验实训室的不断开放，相关的研究工作人员可以根据工作的实际需要进入到实验实训室中，同时在校的大学生也可以在课下的自由时间进入到实训室中，根据学习内容进行实训。在这样的情况之下，高校实验实训室面临了更多的机会，
高校实验实训室建设与管理对策 本文内容：
摘要：随着科学技术的不断创新和发展，在双创背景下，在高校当中更加重视高校实验实训室。随着高校实验实训室的不断开放，相关的研究工作人员可以根据工作的实际需要进入到实验实训室中，同时在校的大学生也可以在课下的自由时间进入到实训室中，根据学习内容进行实训。在这样的情况之下，高校实验实训室面临了更多的机会，但是机会出现的同时也存在巨大的挑战，所以高校需要采取相应的措施不断完善实验实训室，从而不断深化和发展实验实训室。在一些高等院校当中，实验实训室中也有一些大量的实验仪器，但是在学生使用的过程中，对于设备的使用不够熟练，操作缺乏规范性，这样就会导致使用设备时出现问题，因此高校要必须强化实验实训室的建设与管理，只有这样才能够有效提升高校的实验水平，进而进行颇具特色的实验化教学。
关键词：高校；实验实训室；问题研究；对策建议
高校的实验实训室对于学生的学习和成长来说是非常重要的，是开展动手实践课程的重要载体，是高校教员系统化、全面化的重要组成部分。现阶段社会对于人才素质的要求不断提高，不但需要具备全面的理论知识，还需要具有较强的实验动手能力，由此看到高校实验实训室的重要性。但是对于某些高校来说，实验实训室的建设以及管理仍然存在着较多的问题和不足，对于偏远地区的高校来说，这种紧迫性愈加凸显，因为其经济发展水平相对来说较为落后，所以实验实训室的建设和使用不到位，对于学生的学习和科研造成了严重的影响，是我们目前来说亟待解决的问题。
一、高校实验实训室建设和管理的重要性
在高校的教学活动中，实验实训课的内容是一项非常重要的课程，学生在实训实验课的学习当中，可以有效地将理论知识付诸实践，从而更好地掌握理论知识，逐步提高学生的动手能力，同时也是对于学生创新思维的一种锻炼。通过实训实验实训室的建设，给学生提供了一个更广阔的空间，在这样的环境中，学生不断提升了自己的动手能力，进而促进我国的科研教育事业不断发展。仅仅是理论知识对于提高个人能力是十分有限的，因此我们依据实验实训室特有的独立性，对学生在理论知识的培养和具体操作联系外，实验实训室的学习时间十分有限，有的只能利用自己的课余时间进行实验，这样学生才能将毕业论文全面顺利的完成。针对这个实验课有限的问题，因此合理的规划实验实训室，不仅能提高实验实训室实验器材的使用率，减少了实验资源的浪费，同时对于培养实验良好的实验学习环境，激发学生参与实验的热情，对培养学生的参与实验的动手能力，组织实验的能力以及创新能力都发挥着重要的作用。
（一）全面利用课上时间，提升学生的动手能力
建设全面、科学的实训实验室，能够有效利用学生的课上时间，学生根据自己的学习习惯安排学习时间，在实训实验室中锻炼学生的学习能力。通过自实验室中充分的研究和学习，能够有效地提升学生的动手能力。实训实验室的建设给学生全面的掌握理论知识提供了一种最有效地方式，充分的验证了课本上的实验环节。通过切身的参与到实验课，学生对于实验的开展有了更加明确的认识，从实验的准备阶段、到实际的操作过程，为学生的科学研究奠定了良好的基础，提高了学生的综合能力。
（二）充分发挥实验实训室的作用，激发学生的学习热情
学生通过实验实训室进行的科学实验研究活动，不仅能激发学生自主学习的热情，对于培养学生的科学探索精神和创新能力发挥着重要的作用。在传统的高校实验教学中，实验室仅起到辅助性的作用，实训实验室的建设，为学生的学习提供了一种新方式，学生可以根据自己的兴趣所在，参加实验课程。通过实验课程的讲解，学生对于课堂上的理论知识有了更加深层的了解，对于实验的细节，会激发出学生极大的学习兴趣，进而挖掘出学生学习的巨大潜能，因此实训实验室的建设会与学生来说是一个非常重要的机会。在实训实验室中教师可以近距离的指导学生的学习和研究，了解学生们的兴趣所在，针对学生的兴趣和对实验的疑问，进行有效地解答。
（三）加强实验实训室的建设，充分提高实验实训室的利用率
有位心理学家说得好，学生获取知识不是通过教师传授得到的，而是学生通过一定的情境，借助于相关的帮助，利用学习资料，通过意义建构的方式而获得的。也可以说实验实训室在帮助学生获取知识，为学生提供科学研究培养人才方面发挥着重要的作用。因此高校实验实训室要主动迎接在当前市场经济快速发展这一背景下的挑战，充分认识到加强高校实验实训室建设和管理的紧迫性，强化实验实训室体制管理，不断加强培训与引进人才来提高实验实训室技术人员的专业素质，加强对实验实训室设置和资源的不断优化，对实验实训室相关仪器设备不断进行更新优化调整，提高实验实训室的开放程度，从而使实验实训室这个有限的资源发挥更好地使用效率。
二、高校实验实训室建设与管理过程中存在的主要问题
（一）实验实训室管理理念和方式老化
现阶段的高校当中，实验实训室的管理理念和方式过于陈旧和老化，对于学校的发展缺乏长远的规划，如果对于高校实验实训室的规划较为简单，就会造成学校内部实验实训室的使用紧张，一旦缺乏相关的实验设备，就会严重影响到实验的顺利开展。如果实验实训室的管理工作不到位，管理方式陈旧、老化，就会造成多项实验设备购置重复，甚至出现闲置、堆积等浪费的情况。但是目前高校仍然存在忽视实践教学的情况，实验实训开展的目的在于巩固、夯实学生学到的理论知识，同时借助实践的机会不断培养出现的创新思维。同时高效缺乏对于实验实训室的管理，对于使用的仪器和设备等硬件无法满足实际需要，这对于学生的能力的培养是非常不利的。
（二）实验实训室管理人员素质参差不齐
相对于国外的高等院校来说，其实验实训室的管理工作人员，都是经受过专业化的教育，有着专业的管理能力。但是对于我国部分高校来说，对于专业的实验实训室教学和管理人员都是被忽视的，认为只是教育辅助人员，对于实验实训室的管理知识停留在基本的开门、关门以及设备的管理。在薪酬待遇方面无法与授课教师相比，同时高校较为关注教学工作和科研进程，对于相关专业的人才也是更为重视，但是对于实践教学所需要的人才缺乏重视。长期的固有理念导致实验实训室管理人员素质参差不齐，刚刚引入的专业人才年龄较小，经验不丰富，但是多年的管理人员年龄偏大，一般情况下都没有经过专业化的培训，管理工作缺乏责任心，所以就造成了高校实训实验实训室的管理工作滞后，出现了较多的问题，严重的影响了学校实践教学的进步。
（三）缺乏实训实验实训室建设的专项资金
专业化的实验实训室对于高等院校来说，是一项非常重要的发展条件，实训实验实训室要具有专业化、完整的设备，同时满足教师授课，学生学习的重要需求。现阶段我国的高效实验实训室建设总体形势向好，但是仍然存在着缺乏实训实验实训室建设资金的情况，有的院校甚至没有专业的场地。同时一些实训实验实训室的操作仪器和设备过于老旧，甚至不能够满足学生的学习的实际需求，严重的影响了学生能力的提升[3]。还有的高效实训实验实训室缺乏专业的场地，一间教室需要被多种教室占用，不利于实践课程的有效开展。同时还存在实验课缺乏教学经费，缺少的实验用品无法及时的补充，影响了实验教学的正常开展。
（四）缺乏相应的实训实验实训室管理制度
对于高校的实训实验实训室来说，在进行管理的过程当中，虽然设置了相应的管理制度，规范了设备的使用情况以及实验材料的领取，实验实训室安全管理等制度，但是在实际的教学中操作性较差。不同的实验实训室的实际情况不同，很多高校的照搬一种管理制度，这样的制度过于宽泛，没有做到细化，与实训实验实训室的使用相匹配。与实训实验实训室的实际管理工作要求存在一定的差距，制度的要求过于形式化，没有较好的对实训实验实训室进行有效地管理，同时对于使用的仪器、设备、耗材管理水平较低。目前对于实训实验实训室的管理没有融入绿色环保的理念，实验后使用的废品废料没有做到环保化的处理，存在一定的安全管理问题。
三、高校实验实训室强化建设与管理有效对策
（一）制定全面、具体的实验实训室管理制度
实验实训室无论是对培养学生的实验能力，对学校以及科学研究事业的发展都发挥着重要的作用，但是要实现实验实训室长期稳定高效的发挥其作用，还需要强化实验实训室的管理。明确实验实训室管理制度的重要意义，规范使用者的权利和义务及管理制度的适用范围等。同时根据实验实训室中各个不同设备的属性，归属区域及环境要求，对实验实训室工作台面的设置进行细致明确的要求及其日常维护和保养都要一一明确。对实验实训室的仪器设备操作，保管、检定和维护都要做好明确的前提要求，对出现故障的仪器设备如何处置的要求都要明确规范，保证实验实训室具有健全的仪器设备安全技术资料。只有详实明确的实验操作步骤，规范的操作要求，以此来保障实验实训室正常规范运行，发挥实验实训室的作用。
（二）严格控制实验实训室参与人数，确保实验实训室承受实验的范围之内
实验实训室建设的主要目的是为高校广大的师生提供先进的教学方面的资源，帮助广大师生利用这些资源进行实验和研究，从而达到或验证学习和掌握相关理论的目的，学生们在实验实训室提供的先进的教育资源的环境中进行实验、实践，提高了动手实践的能力，激发了学生们创新思维，对培养创新性的人才发挥着重要的作用，但由于实验实训室自身的特点决定了承受实验的能力，不可能在同一时间所有人来参与实验，不可能满足所有学生都来参与实验的要求，这就要示参与实验的学生，应提前与实验实训室管理人员进行预约，实验实训室管理人员将会根据实验实训室的使用情况作出适当的安排，确保实验项目按时顺利完成，从而发挥实验实训室所特有的作用，提高实验实训室的使用效率。
（三）有效地利用实训实验室，充分利用实验材料
高校不断开放实训实验室，就需要考虑到实验室各项资源的使用情况。在实验的过程中，为了有效地避免浪费资源，实验教师必须要合理化的管理实验资源，这样才能确保实训实验室的长期使用。实训实验室的管理人员也需要强化对于实验器材和资源的管理。实验实训室的相应管理人应对所负责的实验实训室有着全面、详细的了解，包括实验实训室实验器材、实验资源等。同时在学生进入实验实训室之前，与学生做好提前沟通，根据学生实验的具体内容，跟实验实训室管理人员预约好实验资源和实验设备，比如设备使用数量，使用时间等。待学生实验结束后，及时收回实验设备，从而避免其他学生等待实验器材的情况，做到实验实训室利用效率的最大化。对于实验实训室管理员不仅可以选择在校老师，也可以选择时间较为充裕的高年级学生干部以及志愿者，可以对做实验的学生进行实验指导，从而减少实验老师的工作压力，同时增强了学生的指导、安排、指挥能力，从而激发学子们的学习热情，也更好地保证了开放实验实训室的顺利、平稳运行。
（四）建立专业化的师资队伍，提升教学水平
实训实验实训室对于高校培养人才来说是一种有效地手段，通过实验教学能够更好地培养出学生的动手能力和创新思维。只有建立专业化的识字队伍，才能够更好地建设和管理实训实验实训室，对于高校来说，要不断完善实训实验实训室的管理，建设完备的管理制度，还要不断的提高实验教师的薪资水平，这样才能够更好地稳定教师团队，提升实验教师的教学热情和工作的主动性[4]。同时高校也要更加重视教师能力的培养，不断提高教师专业化的素质，引进更多专业化的人才，形成一个专业化的实践教学队伍。最后也要不断的给实践教师提供充电的机会，可以通过参加培训会，研讨会的方式，不断与时俱进，带给学生更好地学习体验。
四、结语
综上所述，高校实验实训室的建设和管理时非常重要的，其对于学生的学习和成长起到关键性作用，由于它是开展动手实践课程的重要载体，是高校教员系统化、全面化的重要组成部分。同时也是需要我们长期努力的重要任务，只有完备的实验实训室才能更好地促进高校提高教学质量，从而为社会培养出更加专业化、全面化的高技术性人才。现阶段是一个创新时代，在这样的双创背景之下，我们必须要不断创新教学方式，建立合理的教学管理机制，从而建设专业化的教育实验基地，最终为社会输送更加优质的人才。
【参考文献】
[1]罗燕.浅谈高校实验实训室建设与管理[J].神州,2017(29):179.
[2]李亚.高校实验实训室建设与管理浅谈[J].中小企业管理与科技,2014(11):56-57.
[3]杨琳芳,杨黎.职业院校创新实训实验室建设的思考与成效[J].实验技术与管理,2017,34(2):231-234.
[4]杨茹,吴长伟."双创"背景下高校实验室建设的研究与探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2018(5):5-6.
作者：徐玉旋 单位：广州工商学院
高校实验实训室建设与管理对策 来源：网络整理
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章