篇一：校园流行语大全
校园流行语大全
1、按猪的审美观，我基本算得上是个帅哥。
2、不在课堂上沉睡，就在酒桌上埋醉。
3、见到我以后你会突然发现--原来帅也可以这样具体呀！
4、自从两个陪女自称是某名牌大学的毕业生后，我现在一般都自称文盲！
5、午夜十二点准时下线，否则公主就会变回灰姑娘
6、坐拥大奶名号，享受二奶待遇
7、下雨了，别忘了打伞，湿身是小，淋病就麻烦啦！
8、脱了衣服我是禽兽，穿上衣服我是衣冠禽兽！
9、自打我变成了一泡屎，就再也没有人敢踩在我头顶上啦。
10、你的丑和你的脸没有关系……
12、08年8月8号结婚是个不错的主意。
13、长得真有创意，活得真有勇气！
14、动物的种类在减少，人的种类在增加吗？
15、你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！
16、日出只要在日落前出现就好，上课只要在下课前到达就好
17、人总要犯错误的，否则正确之路人满为患
18、啥时硬件也可以copy就好了!
19、我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯……
20、为配合今年中国计划生育工作的胜利完成，本人决定暂时不和异性朋友接触，谢谢合作。
21、没有钱，没有权，再不对你好点，你能跟我？
22、买了电脑不上宽带，就好比酒肉都准备好了却在吃饭前当了和尚。
23、天上掉钞票我不会弯腰，因为天上连馅饼都不会掉，更别说掉钞票了。
24、你给我买10条烟总比我去一次夜ｐａｒｔｙ划算吧。
25、要我扫地就绝对不刷碗，要我刷碗就绝对不扫地，两样一起做？你当我是外星人啊！
26、躺在床上看电视不如在看电视时上床。
27、给我一个支点，我把邻居那小子的汽车翘到沟里去，省得他见我就按喇叭。
28、参加选美的那些女人，都找不到好男人，因为好男人都结婚了，比如我
29、如果领导下个月再不给我加薪，我就辞职，辞职前再给他送两条中华，抽死他。
30、如果猪都会飞了，谁还买飞机？骑着猪上天不就行了。
31、我的领带又找不到了，是不是你昨天又没有找到抹布？
32、在埃及，一个男人可以娶四个老婆，那得多累啊，还是中国好。
33、你还是让我跪搓板吧，跪电暖气实在受不了啊！
34、我就算是一只癞蛤蟆，我也决不娶母癞蛤蟆
35、喝白酒一斤，我绝对没感觉，因为喝半斤就已经喝死了
36、上厕所看报纸等同于ｏ完了要擦屁股，是一个流程，否则不叫完工。
37、儿子不听话可以适当的打打，要不就显不出老子的威严，ｔｗ问题就是如此。
38、我妈过生日，送脑白金还不如送两块大梁骨煮煮吃，至少还能当下酒菜。
39、我才不去见网友，除非国家修改一夫一妻制。
40、下辈子我还找你，因为除了我，你是最傻的
41、长个包子样就别怨狗跟着！
42、偶尔幽生活一默你会觉得很爽，但生活幽你一默就惨了……
43、争吵的时候，男人和女人的区别像是步枪和机关枪的区别。
44、男人们幻想着我，我幻想着天堂。
45、当头晕的时候我终于明白了什么叫爱情。
46、爷爷都是从孙子走过来的……
47、猪有猪的思想，人有人的思想。如果猪有人的思想，那它就不是猪了--是八戒！
48、老天，你让夏天和冬天同．房了吧？生出这鬼天气！
49、漏洞与补丁齐飞，蓝屏共死机一色！
篇二：校园流行语与其他流行语的异同
校园流行语与其他流行语的异同
校园流行语是在校园中广泛盛行的一种语言形式，它与大学生的价值观念、思维形态、审美趣味等息息相关，能准确适时的反映大学生的心理变化特点，它是大学生在日常学习、交际中广泛使用的言语模式。如“雷”(表示一种心情起伏状态)，“偷菜”(一款盛行的网络游戏)，“纠结”(内心状态的描述)等等，都是大学校园流行语的语言形式。大学校园流行语的特征：
1流行性
顾名思义大学校园流行语最显著的特征就是它的流行性。大学校园流行语是要渗透到大学生活的各个方面并且影响大学生的生活，在大学生中广为流传才能称为是“流行语”。例如，火星文“日”的应用风靡校园，大学生见面的流行问法早已从“吃了么”转化为“你日了么?”，“这是个很日的世界”，可以说“日”字被赋予了多重涵义，反映了它的新奇性和吸引力，今天大学生的交际话语中你不懂“日’夕，你就真正意义上变成了“日”，会在人际交往中遭遇屏障。 2通俗性
大学校园流行语是在大学生这一群体中广泛应用的一种语言。萨皮尔一沃尔夫假设指出，“是语言创造了心理范畴，人们通过这种范畴来理解世界”。①一种语言的流行与传播，其首要的特征是其通俗易懂，设想一种语言是晦涩深奥的，那么它的传播速度必然是缓慢而艰难的，人们只有深刻的理解语言才能掌握它。茅盾对通俗的解释是，“‘通俗’云者，应当是形式是‘妇孺能解’，内容则为大众的情绪与思想。”②大学校园流行语之所以能在大学生群体中广泛传播，为大学生所用，成为他们喜爱的言语形式，很大程度上取决于它的琅琅上口，简洁易懂，想了大学生之所想，说出了他们心底最真实的声音，是他们心情与思想的一种寄托。
3娱乐性
大学校园流行语侧重于追求一种趣味性，有一定的消遣性，大学生在紧张的学习工作之余通过大学校园流行语这一载体起到了放松身心、增进情感的需求。鲁迅指出，“俗文之兴，当兴二端，一为娱心，一为劝善。”③这里鲁迅先生提到的是通俗文学的两方面功效，同样，纵观笔者对大学校园流行语的调查，可以看出大学校园流行语在“娱心”的同时，同样也起到“劝善”的作用。 4变异性
如“非诚勿扰”一词，原为冯小刚导演创作的影视作品名称，自江苏卫视2010年制作以来自冯小刚导演电影作品命名的婚恋节目“非诚勿扰”以来，这一词的使用频率大幅度提高，成为了新的宠儿。大学校园流行语并非一尘不变，它有一定的阶段性特点，流行与非流行之间并非一道不可逾越的鸿沟，昨日的非
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流行也许会演变为今日的流行。正如法国学者罗兰·巴特所说，“被流行清单排1 ①阿雷恩·鲍尔德温等著.陶东风等译.文化研究导论〔M〕北京:高等教育出版社，2004, 50.②茅盾.茅盾文艺杂论集(下集)〔M〕.上海:上海文艺出版社，1981, 729.③鲁迅.鲁迅全集〔M〕.北京:人民文学出版社，1981, 110.
除在外的特征并不是永远不可能回到清单上来，它对应着不可能的语段?没有什么东西是放之四海而皆准的，也没有什么是永恒的?换句话说，时间可以使今天排除在外的组合，明天却成为事实，时间可以重新发掘出尘封已久的意义。”④ 5时效性
对大学校园流行语的界定中可以看出，大学校园流行语所使用的频率也是与时俱进，时时更新的。比如，天涯论坛曾今红极一时的“贾君鹏，你妈喊你回家吃饭，”就是当年非常流行的语言。但是，随着更多的流行语的出现，很快淡出人的视线。同样流行的“神马都是浮云”也很快被“我勒个去”所替代能不说是大学校园文化流行信息更替的迅速。
6创新性
作为使用校园流行语的主导力量,他们对语言的把握也极具多样性和创造性。在语言传递的内涵上,宿舍中熄灯后的交流被形象的称为“卧谈会”;“你真是个老孔”,“老孔”不再是对某人姓氏的称谓,而是形容某人自作多情,他人未要求的事情却办了反而吃力不讨好;“她真可爱”,“可爱”在这里不再是形容女孩子娇小可人,而成了悲怜的代名词,形容女生可怜没人爱。在语言的外在表现上,“N”“TMD”,“TNND”等这样的词语大行其道,“N”用来形容完成某一件事情的频率高,而“TMD',、“TNND”则从军事词语转化为情绪的发泄词,大学生在某种程度上创造性的革新了语言形式,丰富和拓展了大学校园流行语的表达方式,都是大学生创新思维的体现。
通过以上对大学校园流行语的特征分析可以看出,大学校园流行语内涵丰富,形式多样,大学生在使用和创造上起到关键的作用。萨皮尔一沃尔夫假设认为,“世界是通过由语言产生的概念网络而得到过滤的,而且,对于特殊语言的惯常的、规则化的使用产生了具有文化特定性的习惯化的思维模式。”⑤语言的使用形式影响着大学生的思维形态和文化追求,生活在大学校园里的大学生们,他们的价值观、思维模式、心理结构等,也深刻影响着大学文化的主基调与主旋律,大学文化的建设重在培育大学精神。“精神文化是大学文化的核心,它是大学长期实践经历史的积淀、选择、凝练、发展而成的,它高度成熟并为大学成员所一致认同。”⑥大学校园流行语通过语言这样一种显而易见的方式走进大学文化,并对其发展产生一定的影响。
而网络流行语是一种虚拟一世界的网络话语集合现象，从根本上说是建立在现代计算机技术高度发展、网络技术高度成熟的基础之上，由特定个体、组织或事件触发在网民参与的氛围中产生的特定词语和句子，它最重要的价值是技术支持与现实生活的传播互动。网络流行语的分类：网络流行语直接分为六类，即称呼语(偶、俺、私:我)、问候类(白白:拜拜、再见之意)、别称类(斑竹:版主之意)、发泄类(神马:什么)、动作类(灌水:发无聊的帖子)和其他类(给力:作为形容词， 意思为很带劲;作为动词，意思为给予力量)。网络流行语的传播特征归纳如下: 1简洁性
2 2 ④罗兰·巴特.熬军译.流行体系·符号学与服饰符码〔M〕.上海:土海人民出版社,2000,203一204.
⑤阿雷恩·鲍尔德温等著陶东风等译.文化研究导论〔M〕.北京:高等教育出版社,2004,50.⑥刘湘溶.现代大学的文化精神〔M〕北京:高等教育出版社,2006,33.
反映网络流行语通俗易懂的本质。简洁是话语传播过程中的一个基本要素。在虚拟的网络社区，个体之间的交流不论能不能进入到现实生活情景中，都需要 便于应用，具备普遍的“使用价值”。当然，这种简洁性里面还包含诸如“易——记”“反常”“好玩”等特质。因此，从网络流行语的种类和构成来看，其语言形式主要是词、词组或简短的句子。一般对事物或一个事件的核心要素的概括或代表，表现为一定的符号化意义，通俗易懂，容易被生活在快节奏的网络世界和现实世界的受众所接受。
2情感性
表达网民丰富多变的直观感受情感性从一定程度上表征了事情的故关度。比如:兴趣、好坏、喜哀，等等。尽管这种娱乐取向因个体而有万千差异，相对于现实世界，网民往往通过虚幻的网络媒介来排解孤独、焦虑和不安，网络赋予网民一定程度的表达自由，网民在匿名开放的场域中获得言一说的权利，借用简洁的、俏皮的、调侃的词句来表达喜好、批评等态度和个人情感。对于社会公共事件，网民有强烈的表达欲望，他们迫切想将自己的真实想法表露出来。只是这种借网络流行语率意表达出来的“个体性真实想法”的可靠性需要仔细甄别。 3扩散性
显示网络话语快速流传的特质迅速传播是所有网络流行语的共性，而扩散性在这里包含两层含义:一方面是网络流行语传播速度很快，其受众常常在极短的时间里成几何级数增长，网民个体、网络组织联动，甚为繁复;另一方面，在其传播过程中，伴随着数量繁多的变体形式的产生，延展了最原始的网络流行语词汇，显示出很强的派生能力。例如，2010年一句“我爸是李刚”在很短的时间内红遍大江南北，并且在随后的使用过程中纷纷出现以这种句式造句的各种句子，造就了“李刚体”的诸多版本。
4监督性
折射网络集聚民意的核心价值。网络流行语的“流行”是一种“围观效应”。“围观”本来是一种群体的社会“集群”行为，但是，纵观近儿年网络流行语的发展过程，不难发现一个显而易见的特点:即由无厘头的“恶搞”或自我表达向关注社会热点事件转变。特别是些因为新闻事件而产生的，.’网络流行语”，不但加速了新闻事件的传播和对社会现象的探讨，
而且往往产生积极的建构意义。
网络流行语的存在是一个网络时代的社会文化现象，与一定的经济、政治、社会和文化等因素紧密联系。可以说，它是一种相对曲折隐晦的评论话语，是一种现实社会关系和社会情绪的折射。在与网络事件、新闻事件紧密结合的一些“流行语”中表现了舆论的强大力量。而这正是，’流行语”在这个社会的特殊价值。 通过对这两种流行语各自的定义理解和特征分析，我们不能看出其利弊端。我们应该持有正确态度对待流行语，创建和谐用语环境。
参考文献
[1]_孟建,子巧林.网络文化论纲[M]北京:新华出版社,2002:12.
[2]陈建伟.网络流行语研究[D].广西:广西大学硕士学位论文.2008:3.
[6]郑欣.流行语:双重视野下的语言现象研究[J].青年研究,1999（10）:9一15.
[7]杨文全,许艳辉.试论校园流行语的特点及其成因[J].青海民族学院学报(社 会科学版),2003(3):81一86.
篇三：大学校园流行语来源浅析
校园流行语的心理分析
摘要：校园流行语作为校园这个社会区域的产物，本质上是一种社会方言，是流行语的重要组成部分。大学校园流行语是对现代校园生活及社会的反映，有其特定环境及特点，主要来源于校园生活，并受大众传媒影响，同时通过语言间的接触接受外语。大学校园流行语来源广泛，是一种比较有代表性的思维和用语方式。
关键词：大学校园；流行语；来源
Analysis of the source with the popular university campus language
Abstract: As a product of the social area of campus,the popular campus language is a social dialect essentially,and also an important part of the popular language. Popular university campus language is a reflection of modern campus life and society,it has own particular environment and features.Its mainly from the campus life, and affected by mass, at the same time through language contact to accept other language. Popular university campus language extensive sources, is a representative of the thinking and language style.
Keywords: university campus；popular language；origin
大学校园流行语来源浅析
引 言
大学校园流行语是指在某一特定时期，在校园中出现的、主要流行于大学生这一群体当中的词语。它作为校园这个社会区域的产物，本质上是一种社会方言，是流行语的重要组成部分。社会方言“一般说来没有自己特殊的语言结构系统，它的变异主要表现在一部分特殊的、使用范围较窄的词语方面。它必须依托于全民语言，不可能发展成为独立的语言”[1]。大学校园流行语其实就是一种语言的变异，是由阶级变异、行业变异和年龄变异构成的一种特殊的社会方言。校园流行语是对现代校园生活及社会的反映，是一种比较有代表性的思维和用语方式，有其产生来源及特点。[2]当前，校园流行语已成为当代大学生思想观念、价值准则、审美倾向、行为方式、思维模式构造的重要参数。校园流行语是校园生活的即时反映，更是校园文化的外在表现。[3]
一、源于校园生活
由于学生生活在校园里，所经历的大都是学校的人和事，因此其语言交际也必然以校园生活为主题，最大限度地反映校园生活。大学校园流行语围绕校园生活，主要反映学习、工作、生活等息息相关的主题。
1、学业方面
大学生的首要任务是学习,在日常学习方面孕育出一些大学校园特有的文化语言现象。上课方面如：“翘课”意为逃课，在大学校园里全面取代了“逃课”，成为当代大学生叛逆精神的一种体现。“蹭课”源于北方方言“蹭饭”，意思是旁听。“特困生”指早上第一节课就打瞌睡的同学,“教(觉)皇”指嗜睡的人。
与考试有关的如：“挂科”指考试不及格。“挂”本指挂彩，即流血受伤。后引申为死亡，常出现于一些黑帮片中。与直接说某门考试不及格相比，说“挂”显得更有英雄般的悲剧色彩。“裸考”指不复习直接上考场考试。说明当事人完全没有作任何准备，也暗示了这样做的危险性，带有强烈的幽默和自嘲意味。
同时，大学生们也从自己的学科出发，以学科术语延伸创新词语，表示一些对校园生活的直接或间接的感悟。有的词语是从一些学科中曲解、仿拟得来的，如：“金钢钻”借用金属称谓来比喻每次考试都名列前茅的学生；“软着落”借用飞行术语来形容某同学补课后成绩稳定了或安然度过了某一难关；“潜水艇”物理术语比喻低水平的人、低于水平线的；“内切圆”数学术语，表示正好合乎某人心意；“绩优股”经济术语，意为理想的有发展潜力的恋爱对象；“286”计算机术语，表示某人行动迟缓；“花间派”文学术语，表示交友不专的人。对于专业有关用语的加工体现出当代大学生的文化素质和知识水平的融合。
2、工作方面
如：“就业”；“毕业即失业”部分学生对未知前途的无奈表达；“猪一般的生活”形容成功保研的大四学生所拥有的生活状态；“狗一般的生活”形容拼命找工作的大四学生所拥有的生活状态等。同时，大学生崇尚简捷、方便，将原来复杂的文字简化，在语言表达方面显示出快节奏的风格。如：“青协”青年志愿者协会，“学管办”学生综合管理办公室等。[4]
3、两性方面
如评价异性的外貌：“长得难看不是你的错，可出来吓人就是你的不对了”；“长得安全”不怕他人横刀夺爱；“长得有创意”等等。
将晨练称为“早练”，将傍晚锻炼身体称为“黄昏练”，皆取“恋”的谐音；将同班同学的恋爱对象称作“家属”，因此也有了“有情人总成家属”一说；要好的女生会互称“老公”或“老婆”以示亲密等等。
4、个人情绪方面
大学生大多心理尚未成熟，情绪波动比较大，所以表达情感、情绪的流行语也比较多。如“烦死了”、“有毛病”、“白痴”等等，表现说话人郁闷的心情和无处排解的无奈，同时反映了大学生心态的沉重。“有没有搞错啊”、“我靠”等则在发泄不满的同时展现出大学生血气方刚、大胆质疑、不屑一顾的反叛精神。
大学生校园流行语较之高中生、初中生校园流行语及其他人群的流行语有着极其鲜明的特点，这种特点集中体现在大学生群体对日常生活和当今社会一些时尚问题、热点问题等社会现象的特殊反映上。[5]如：河北某官二代肇事后的一句“我爸是李刚”；2014年3月全国“两会”期间，政协新闻发言人一句诙谐幽默
的“你懂的”引发网民热捧效仿，表示双方心领神会无需多言，或因涉及敏感话题不便说明；马来西亚航空公司波音777－200飞机事件，则让“失联”一词应运而生。
二、来源于大众传媒
校园流行语言的产生与时代文化有着密切的关系。网络、影视、杂志等是当代社会文化潮流的主要推动者,也是大学校园流行语的重要来源。[6]
1、来源于网络媒体
大学生是网络语言创造和运用的主体。大学生通过网上聊天、 网络游戏、 网上论坛等途径可以轻松地表达和传递思想与信息 ,且容易得到网友的共鸣和模仿。“我也是醉了”最早源自DOTA游戏的解说，LOL也开始沿用，后来被微博段子手沿用并从网上开始流行，表示对人物或事物，无法理喻、无法交流和无力吐槽。“为什么放弃治疗”，用来调侃周围的朋友奇怪搞笑的行为。“no zuo no die（不作死就不会死）”源于动画台词，广泛流行于各大社区、论坛甚至主流媒体，意为没事找事，结果倒霉。
网络上有很多时尚用语是由英文字母或汉语拼音缩写拼合而成，流行语有时直接将它们吸收过来，如“TMD”原是美国开发的“战区导弹防御系统”的英文缩写，被网民借来代替国骂；“BT”变态的拼音缩写；“BMW”原是著名的汽车品牌“宝马”，后被网民借来指“别摸我”。
除了字母缩写，还有利用汉语拼音的谐音，用汉字紧缩或扩张构成的流行语。如“表酱紫”意思是“不要这样子”；“高大上”作为“高端大气上档次”的缩略词，往往被用于含蓄表达对某事、某物、某人的向往崇拜之情；“弓虽”指“强”。同样是谐音作用，网友们用搜狗拼音输入法打“什么啊”时，常常漏掉分隔符“'”，致使系统认为“ma”是一个字的拼音，于是便出现了“神马”这一词。
2、来源于电视媒体
影视作品对学生的语言具有很强的影响力。当代校园流行语吸收了不少周星驰式的表达，如“I服了U”即我服了你，出自《大话西游》；“小强”指蟑螂，出自《唐伯虎点秋香》，之后出现引申义比喻像蟑螂一样难缠的人。冯小刚导演的电
影中如“打死我也不说”表明坚持原则，出自《甲方乙方》；“不求最好，但求最贵”讽刺胡乱花钱买贵东西的同学，出自《大腕》；“做人要厚道”用来数落不会做人的同学，出自《手机》。“我顶你个肺”原为广东话，表示愤怒，出自《疯狂的石头》；“我拿什么拯救你？??”表示无奈，出自《我拿什么拯救你？我的爱人》。
电视节目：如“海选”意为有大量选手参加的初选，出自“超级女声”和“梦想中国”；“PK”在英文里全称是player killing,做名词，意为游戏中两个玩家彼此对打，后由于“超女”的影响，变成动词性的，意为双方一对一你死我活的决斗。 广告作品：如“我们的目标是??”出自牙膏广告；“我才刚上路叻”表谦虚，出自男装广告。
流行歌曲：如“有多少??可以重来”出自《有多少爱可以重来》。
小品相声：如“相当”、“忽悠”出自赵本山的系列小品；2009年央视春节联欢晚会小品《不差钱》，“这个可以有”、“这个真没有”、“跑偏了”、“PiaPia地”等词语成为流行语。
三、来源于外语
随着整个社会的开放，当代学生接触的文化比过去更为多元，他们都学习英语，有些还会其它多门外语。所以，语言间的接触使得部分外语词汇也被吸收进了校园流行语中，甚至出现了英汉夹杂的情况。
英文词汇大多都以它们的本来面目出现，像“Hi”、“Hello”和“Bye-bye”等几乎每天都挂在学生的嘴边，而“cool”酷、“happy”表高兴、“high”表兴奋、“sexy”性感，这些词也常被用到。学生在使用这些词的时候很可能是其夹杂在汉语中，比如“好happy”“玩得high”，这种“语言马赛克”正好能给予说话者一种“言语快感”。
“萌萌哒”这种源自日韩、追捧“可爱”的青少年亚文化影响颇大。“倒”和“晕”具有震惊和不满的意项，因为日本漫画在表示人物惊讶或错愕时常将人物画成晕倒状；“欧巴桑”日语おばさん的音译，日语里指中老年妇女；“卡哇伊”（日语かわい的音译，日语里指可爱、漂亮、温柔）等等。
《
大学校园流行语》
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