新时代学生管理工作对策探讨 本文关键词：新时代，管理工作，对策，探讨，学生
新时代学生管理工作对策探讨 本文简介：[摘要]随着职业教育的发展及其体制变革，职业院校生源扩招日益普遍，引发的生源素质下降及一系列管理问题，给学生管理工作带来了极大的考验。从职业教育学生管理层面出发，通过分析学生管理工作的现状及问题，为新时代职业教育背景下学生管理工作要如何引导学生健康发展提出有效对策。[关键词]新时代；职业教育；学生管
新时代学生管理工作对策探讨 本文内容：
[摘要]随着职业教育的发展及其体制变革，职业院校生源扩招日益普遍，引发的生源素质下降及一系列管理问题，给学生管理工作带来了极大的考验。从职业教育学生管理层面出发，通过分析学生管理工作的现状及问题，为新时代职业教育背景下学生管理工作要如何引导学生健康发展提出有效对策。
[关键词]新时代；职业教育；学生管理
在新时代中国特色社会主义思想的指引下，职业教育作为教育的重要组成部分，在国民经济持续发展中发挥了更加突出的作用。职业教育如何在规模发展的基础上，探寻有效的学生管理模式，实现党对职业教育的育人目标，培养更多更好的技术技能型人才，具有重要的现实意义。
1职业院校学生现状
行为方式独特：职业院校学生大多个性张扬，思维活跃，行为随性。同时，人生目标定位较低，理性不足，社会阅历不够。部分学生常被社会上“崇拜金钱，追求享受”等现象所蒙蔽，原本就肤浅、脆弱的价值观易受到不良信息的冲击，传统的思想道德、审美情操在职业院校学生心中的地位越来越脆弱。自我管理不强：随着移动互联网的广泛普及，网络信息在学生中造成了较大的影响，致使部分学生对学习和生活的自主性、计划性和目标性相对较差，缺乏自我管理意识。复杂的人际关系、发展的期许、就业的竞争压力、情感的困惑给学生带来了不少矛盾和压力，他们难以有效的控制和调节情绪。学习质量不高：由于层层筛选，进入职业院校的学生，大部分文化成绩不尽人意，行为自由散漫，思想素质也有待进一步提高。他们存在明显的厌学情绪，学习目标不明确，态度较为消极，导致学习质量不高，严重阻碍了他们的身心发展和综合素质的提高。家庭教育缺失：职业院校学生家庭环境较为复杂，普遍在溺爱或放任不管的环境中长大，对学校施加的管理压力有着很大认知偏差，对金钱、生活、学业的态度容易受到来自家长与社会的影响，造成了学生思想观念的多元化。同时，大部分家长把子女送到学校就把所有的教育责任推给学校，忽略了家庭教育这一重要层面的熏陶与教养。
2职业院校学生管理现状
学生管理制度及管理理念创新不够：职业院校学生管理工作中，控制与约束是维持日常管理秩序的常用手段，忽视了新时代环境下学生的成长规律和正当诉求。管理理念还停留在以管住学生不出问题为目的，缺乏以教育引导为中心的管理意识和氛围。“全员育人、全方位育人、全过程育人”的环境还没有形成。管理队伍的非专业化及不稳定性较为普遍：职业院校学生管理队伍中一些班主任或辅导员在引导和疏通学生的思想、感情及心理问题等方面缺乏一定的专业性，难以指明正确的解决途径和方法。同时由于职称晋升的实际需求往往导致学生管理的非连续性。另外年轻化缺乏经验，教学工作压力大的现状也都直接影响了实际管理效果。学习模式的转变增大了学生管理工作的难度：职业院校学生前三年或四年在校掌握基本专业技能，后半年至一年为岗位实习，接受企业针对性的岗位技能训练。而当企业的工作和生活条件与学校有一定的差距时，或当企业的管理较为严格时，有的学生就表现出适应能力差、角色转变难、有畏难情绪等现象，更有甚者中断实习，这些无形中都增大了学生管理工作的难度。
3新时代学生管理工作的对策建议
更新管理理念，提高管理意识：立德树人是职业教育的根本任务，职业教育学生管理工作要把习近平新时代中国特色社会主义思想融入教育全过程，将“教书育人、管理育人、服务育人”的学生管理职能责任落实到全员，行动到全方位，开拓全员育人的局面，形成教育管理合力，从而提高管理意识，达到管理实效。完善管理制度，打造管理队伍：根据新时代职业教育发展新趋势和新理念，学生管理工作要结合学校及学生实际进行科学、有效的制度创新，建立完善的学生管理跟踪反馈体系，并定期修改和补充各项制度。同时学生管理工作者要积极开拓新方法和新思路，引导学生有效进行自我监督和自我管理，打造优质的管理队伍。把好生源质量，抓好入学教育：把好生源质量关首先必须把好新生入学关，制定合理的新生入学标准，审查新生入学档案。同时，把握时机，重点抓好入学教育，使新生从入学开始就加强校纪校规和行为规范教育,养成良好习惯。同时针对新生实际问题进行思想教育，培养学生自信自强、自尊自律的优秀品质。加强心理引导，树立职业理念：根据学生的心理认知规律,对其心理健康进行教育引导，开展个性化教育管理，使学生在校学习期间专业技能提升与发展的同时，心理素质也能得到有效引导。同时结合专业特点加强学生职业指导的针对性，注重教育实效，使学生在就业前就能形成正确的职业理念，提高岗位适应能力。融洽师生情感，注重家校互动：建立良好的师生情感是教育的基础，新时代的教育管理需要我们从学生的心理出发，使学生真实感受到管理者的善意而乐于接受教育并消除心理上的障碍，实现师生间的情感互通。同时注重与加强家校之间的良好互动和配合，及时解决潜在问题,才能使学生综合素质和专业技能同步发展。
4结语
新时代背景下职业院校学生管理工作需要我们根据学生实际，结合时代发展需求，总结和创新教育管理方法，强化和提升管理服务意识，因势利导、与时俱进，才能促进职业教育学生管理优质发展，为社会培养合格的技术技能型人才。
【参考文献】
[1]温玉珊.高校学生管理工作创新之思考[J].时代教育，2008（6）.
[2]张涛.论新形势下的中专学生管理[J].文教资料，2009（11）.
作者：陈晓霞 单位：湘潭技师学院
新时代学生管理工作对策探讨 来源：网络整理
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章