就业指导工作与思想政治工作的融合 本文关键词：就业指导，思想政治工作，融合，工作
就业指导工作与思想政治工作的融合 本文简介：【摘要】社会经济发展的过程中，我国的就业政策也在不断变化，高等教育改革也在不断深化，高职院校学生的就业问题也就在这样的背景下成为人们关注的重点问题。在市场经济环境中，如何改善高职院校学生的就业环境、提高其就业率，这就需要针对学生的就业，完善指导系统，促使学生形成正确的价值观、就业观以及人生观。【关键
就业指导工作与思想政治工作的融合 本文内容：
【摘要】社会经济发展的过程中，我国的就业政策也在不断变化，高等教育改革也在不断深化，高职院校学生的就业问题也就在这样的背景下成为人们关注的重点问题。在市场经济环境中，如何改善高职院校学生的就业环境、提高其就业率，这就需要针对学生的就业，完善指导系统，促使学生形成正确的价值观、就业观以及人生观。
【关键词】高职院校;就业指导工作;思想政治工作
1.高职院校就业指导工作与思想政治工作融合的价值
随着高职院校学生就业形势日渐严峻，企业对人才的需求也发生了很大变化，单一的知识技能型人才已经不再受到企业的追捧，企业需要的是在掌握专业知识技能的基础上，有良好职业素养和道德素养的全能型人才。而传统的教育中，学校和家长过于重视学生的知识和技能，忽视学生的心理健康和思想道德素养，这样学生在就业时就将现实功利与理想结合在一起，致使他们的就业观和求职思想出现偏差，影响其就业。而学校加强就业指导和思想政治工作，并且将二者结合起来，则能够针对学生的职业素养、理想信念、就业观等进行全面教育，夯实学生的道德基础，使其努力提升自身的综合素养，以此提升就业竞争力，而不是通过弄虚作假等方式获取从业机会。就业指导工作与思想政治工作的融合，能够帮助学生做好就业前的各项准备，提高其就业成功率。
2.高职院校就业指导工作与思想政治工作融合的策略
2.1思想政治工作中体现职业化、人本化
高职院校的办学方向是学生未来的就业，以工学结合的方式对学生进行培养，而在就业指导工作与思想政治工作融合的基础上，想要实现培养目标，就需要学校的相关工作人员转变教育理念，将职业化、人本化融入到思想政治工作中。即从学校到基层教师、从教学内容到方法，都应以坚持“学生为本”的思想，且以学生就业为导向开展各项工作，在学校的大环境中营造师生平等、民主且轻松的教学环境，使学生在教师的关怀和循循善诱之下自主学习，使其职业素养和思想道德素养都能够不断得到提升。在实际教学中，要与学生关注的就业问题进行密切结合，使学生认识到素质和就业之间的关系，从而激发学生学习热情，调动学生主动性，使学生从被动接受教育的位置上转换为主动接受教育。将职业化、人本化融入到思想政治工作中，能够使其与就业指导教育内容充分融合，实现二者的交叉教育、共同作用，便于提高学生的职业素养和思想政治素养，这样就能够提高学生的就业竞争力，实现培养人才的目标。
2.2以职业为导向建设思想政治教师团队
近年来高职教育发展迅速，呈现出大规模发展的趋势，在这样的背景下，就业指导和思想政治工作的需求也在不断加大。从高职院校的角度分析思想政治工作，想要以就业导向为基础开展各项工作，就需要重视师资队伍的专业能力和素养，即学校要培养一批具备就业指导能力的思想政治工作者。虽然现在国家和高职院校都比较重视培养专业的教师队伍，但是实际工作中还是对核心课程和专业教师的关注比较多，对思想政治教师的培养还缺乏系统性和有效性。在培养具备就业指导能力和思想政治工作能力的教师，需要学校为教师创造参与实践的机会，使其能够深入到企业中，了解岗位对专业能力、职业素养和思想政治素养的需求，进而在提高教师专业能力的同时，提升教师就业指导和思想政治工作能力，进而提高教育的实用性和实效性。因此，学校应支持教师走出课堂，参与社会和企业实践，积累丰富的行业经验。同时，学校可以聘请企业中优秀的工作人员、或是社会上比较知名的就业指导工作人士兼职教师，挖掘行业精英、德才兼备的行业工作者到学校授课，传授学生专业技能的同时，向学生传递职业素质、价值追求、理想信念等。建设高素质的思想政治教师队伍，可提升教师团队的就业指导工作效率，有利于提升对学生的就业指导和思想政治教育效果。
2.3思想政治教育与实训、实习活动结合
读万卷书也要行万里路。著名的哲学家、政治家马克思也认为生产劳动应该与智力教育进行融合，以此推动社会生产力的发展。高职院校向社会输送技能型、应用型人才，此类人才具有较好的专业知识和技能，且还需要具备良好的职业素养和思想政治素养。高职院校在培养专业人才的过程中，实训和实习都是提升学生专业技能不可缺少的环节，在这个环节中对学生展开职业素养、职业能力教育可以取得较好的效果，这对于学生的发展至关重要。而思想政治工作也可以延伸到实训和实习环节，培养学生正确的人生价值观、职业道德观等。例如：思想政治教师在学生实训场景中，以职业道德规范作为指导思想，将职业道德教育和理念信念等内容有计划的在实习阶段进行教育。同时，组织学生参与企业的实践活动中，让学生在真实的工作环境中受到职业道德的熏陶，进而形成良好的职业意识和情感，以良好的职业习惯投身工作。此外，在学生实习的过程中，思想政治工作者应深入企业，考察学生的爱岗敬业、职业精神以及纪律等综合素养，并且对其作出全面、客观的评价，进而有针对性的对学生展开教育。良好的职业精神、职业素养需要以社会环境作为依托，以企业环境进行熏陶。因此，就业指导工作与思想政治教育工作的融合，应加强与企业、行业的合作，通过实训和实习等实践环境对学生展开教育，形成良好的教学互动。
2.4将思想政治工作与专业教育有效结合
在市场经济环境下，各行业对人才的要求较高，尤其需要掌握过硬的专业技术能力。因此，高职院校就业指导与思想政治工作的融合，应将思想政治与学生的专业教育进行充分结合，同时提升学生的思想政治素养和专业能力。同时，教师应在教育工作中分别从微观和宏观两个角度分析本专业当前的就业情况和发展趋势，讲解行业中对本专业人才的技能要求，讲述用人单位的考核内容和措施等，从而增加学生对本专业就业情况的了解，促使学生有针对性的学习专业知识。此外，在专业课程的实践教学中，教师可以采用开设专题讲座、模拟招聘会以及岗位实习等方式丰富实践教学模式，增加学生对岗位和社会工作的认识，使学生能够结合自身的情况树立正确就业观，这样思想政治工作与专业教育的成果就能够完美的体现在学生身上，使其拥有良好的就业机会。
3.总结
就业压力不断增加，各行业对人才的要求越来越高，就业指导工作在学生就业中的地位越来越高，其作用越来越大，且就业指导工作与国家政策的导向性等关系密切，这就使其需要上升到思想政治的高度。因此，高职院校就业指导工作与思想政治工作的融合势在必行，这样便于强化二者的教育效果，改善学生的就业环境，提高学生就业竞争力。
参考文献：
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[2]洪俊,曹斌,奚旺,申峻松.高职院校学生就业过程中思想政治教育作用的研究[J].职教探索与研究.2011(03)
[3]赵兰杰,侯丽萍.高职院校“职业生涯与择业就业指导”课程与思想政治教育的有机整合[J].教育与职业.2011(29)
作者：李伟 单位：辽宁冶金职业技术学院
就业指导工作与思想政治工作的融合 来源：网络整理
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