我的研修收获 本文简介：
我的研修收获通过教育培训、交流,结合自己的教学实践,收到了比较好的效果。通过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己,同时对教育教学工作也有了一种新的理解。一、研修解决了教学中许多疑难问题。在这次研修过程中，我坚持进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学
我的研修收获 本文内容：
我的研修收获
通过教育培训、交流,结合自己的教学实践,收到了比较好的效果。通过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己,同时对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、研修解决了教学中许多疑难问题。
在这次研修过程中，我坚持进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等多方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作、进一步提高课堂教学效果打下了良好的基础。同时也开阔了视野，充实了自已。
二、
研修，提高了自身的业务素质
通过研修，我学习了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求。比如，在教《中国人失掉自信了吗》这篇课文时，如果是往常，我可能会按部就班，完成教学任务就行了。但这次则有意识地去了解、思考选文在课程标准、单元中的地位、作用及编者意图，从而更清楚教学目标、重难点设定的来龙去脉，而非人与亦云。在教学设计、课堂教学中，主动往培养学生的语文素养靠拢，锤炼思想，提高思辨能力，增进对社会、人生的理解。
所以在教学策略上，我采用了诵读法、情景设置法、圈点勾画法、讨论探究法、辩论法、比较阅读法。引领示范，降低坡度，以致每一步，学生都可操作，提高了趣味性、实践性、参与度，使学生在课堂上能自主学习、思考交流。而在一次次的辩论交锋中，掌握了驳论的技巧，感受到作者的爱国热忱。这节课收效甚佳，感谢研修带给我的启迪和帮助。
三、通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。
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我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大版块的教学有了全新的认识和思考，如：阅读教学不能很好落实读的问题，作文教学中轻真情实感表达的问题。对做怎样一个教师有更深刻的感悟：如何做有魅力的语文教师？如何做反思型的语文教师？如何做研究型的语文教师？所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
四、通过研修，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐
我的研修虽然已取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。
总之，这次湛江市中学教师职务培训的研修收获是沉甸甸的。在今后的工作中，我会学以致用，不断地提高自己的教育教学能力！
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