画长方形 本文简介：
画长方形教学内容：P60例4及“做一做”练习十12题教学目标：1、根据长方形的特征，用画垂线或平行线的方法画出给定长与宽的长方形。2、通过操作活动，培养学生的作图能力。3、通过活动，使学生经历解决问题的三个步骤：“阅读与理解”“分析与画图”“回顾与反思”，逐步积累数学活动的经验。4、体验成功，提高学
画长方形 本文内容：
画长方形
教学内容：P60例4及“做一做”练习十12题
教学目标：
1、根据长方形的特征，用画垂线或平行线的方法画出给定长与宽的长方形。
2、通过操作活动，培养学生的作图能力。
3、通过活动，使学生经历解决问题的三个步骤：“阅读与理解”“分析与画图”“回顾与反思”，逐步积累数学活动的经验。
4、体验成功，提高学习兴趣。
教学重点：会画给定长与宽的长方形或给定边长的正方形。
教学难点：规范地画出长方形或正方形。
教具准备：师：直尺、三角板、课件、卡片
生：直尺、三角板
教学过程
一、复习引入
1.前面我们已经学过平行与垂直，大家能不能把这道题正确地判断出来？（课件1）
2.你们能不能在具体的图形中找到平行线和垂线？（课件2）
3.大家对平行线和垂线掌握得不错，能动手画一画吗？（课件3）
二、探究画法
1.揭题：画长方形
大家垂线与平行线画得很棒，能不能把这些方法应用到画长方形或正方形中，把长方形和正方形画得漂漂亮亮的？
2.说一说长方形和正方形4条边有什么特殊关系。（课件4）
3.根据长方形和正方形对边平行，邻边垂直的特点，你能把下图画成完整的长方形和正方形吗？（课件5）
4.通过刚才的练习，你会画一个长10cm，宽8cm的长方形吗？
（1）看书并思考这道题是已知什么？你打算怎么画？
（2）学生尝试画。
（3）板演。说一说画法。
（4）展示作品。在展示台上用自己的工具摆一摆，说一说画法。
（5）总结画法。（课件6和7）
画法一（画垂线方法）
①先画一条长10cm的线段。
②再以线段的两个端点分别画两条垂线，长8cm。
③连接另外两个端点。
④标上数据，作上直角记号。
画法二（画平行线方法）
①先画一条长10cm的线段。
②以线段的1个端点画1条垂线，长8cm。
③画已知长的平行线。
④连接另外两个端点。
⑤标上数据，作上直角记号。
三、巩固练习
（课件8）
四、全课总结
今天，你学会了什么？
五、布置作业
利用已学会的画垂线、平行线、长方形、正方形的方法，设计一幅漂亮的图。（课件9）
板书设计略
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