篇一：英语句子成分和结构讲解分析划分与练习及答案
句子结构及成分
① 相关概念
1. 词性的英文缩写
He listens to the music every day. (listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。)
在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果
我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话， 指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时词，及物动词填vt.，不及物填vi.。 一定要把单词词性记准记牢。 考点1. Most birds can fly.（） 缩写字母 原词代表词性 考点2. The children are flying kites in the park. ( ) n.v.vt.vi.modal v. aux. v. adj.adv.num. interj. pron.prep. art. conj
noun verb transitive verb intransitive verb modal verb auxiliary verb adjectiveadverb numeralinterjection pronoun preposition articleconjunction
名词 动词
及物动词 不及物动词 情态动词 助动词 形容词 副词 数词 感叹词 代词 介词 冠词 连词
考点3. It happened yesterday.（ ） 考点4. My watch stopped.（ ）
考点5. The baby stopped crying when he saw his
mother. () 考点6. She spoke at the meeting this morning. （ ） 考点7. Shall I begin at once?（ ）
考点8. She began working as a teacher after she left
school.（ ）（ ） 考点9. When did they leave Beijing?（ ） 考点10. They left last week. （） 3. 实义动词、助动词与情态动词
实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。
2. 及物动词和不及物动词
实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词 实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物
指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。动词。
如： The door opened.
He lives quite near. (live“住”，有明确的意义，单独(open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。)
作谓语，为实义动词。) He opened the door.
(open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。) I like reading. （like “喜欢”，意思明确，单独作谓
语，为实义动词。） 注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，
I bought a pen yesterday. （bought “买”，意义明确，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
单独作谓语，为实义动词。）
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义
助动词 相同。如：
The meeting began at six. < vi.> 助动词的“助”是“帮助”之意。因此，助动词是We began the meeting at six. < vt.>
指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问
有(答疑qq 329950885)些动词既可作及物动词又可句、否定句、倒装句和帮助强调的词。这些词本身作不及物动词，但词义不同。如： 无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。 The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”)
帮助构成时态的：
He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”)
The boy is crying.(is 用来帮助构成现在进行时，和
She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”)
crying一起作谓语，是助动词。)
The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”)
He has arrived. (has用来帮助构成现在完成时，和
英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不arrived一起作谓语，是助动词。) 同。 I have been painting all day. （have been用来帮助构成
现在完成进行时，和painting一起作谓语，都是助动词。） 帮助构成否定句和疑问句的：
Does he like English? (does帮助构成一般疑问句，没有具体意义，是助动词。)
He doesn’t have lunch at home. (does只是帮助构成否定句，没有具体意义，是助动词。)
帮助构成被动语态的
Trees are planted in spring. (are帮助构成被动语态，没有具体意义，是助动词。)
The house has been pulled down. (has been帮助构成时态和语态，是助动词。)
帮助构成虚拟语气
If he had come yesterday, I wouldn’t have made such a mistake.(had, have帮助构成虚拟语气，是助动词，属于谓语的一部分。)
帮助构成倒装句的
So did he love his mother that he bought her many presents on her birthday.
(他如此爱他的母亲以至于他母亲生日那一天，他给她买了许多礼物。did只是帮助构成倒装句，没有具体意义，是助动词。)
帮助构成强调意义的
He did come yesterday. (他昨天确实来过。did起强调作用，没有具体意义，是助动词。)
因此可以看出，常见的助动词为do, be, have，它们为基本助动词。
一个词既可以作实义动词也可以作助动词，具体是哪一种，主要看它们在句中的功能。
He did his homework at seven o’clock.(did单独作谓语，意为“做”，是实义动词。)
Did he do his homework yesterday? (did是助动词，帮助构成一般疑问句，do是实义动词，意为“做”，是实义动词。)
He has had breakfast. (has是助动词，帮助构成现在完成时，(答疑qq 329950885)had是实义动词，意为“吃”。has had一起构成了句子的谓语。)
指出下列斜体单词是实义动词还是助动词。
i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii.
Does () he like ( ) swimming? He does () like ( ) swimming. Where does() he live ( )?
He does () some washing after work. He has () had () supper already. The bridge has() been() built() now.
I have () been ()waiting() for you all day.
He was () struck () by a stone.
情态动词
情态动词同助动词一样，不能单独作谓语，要和实义动词一起作谓语。因此，情态动词也称为情态助动词。情态动词同基本助动词的区别在于，基本助动词本身无意义，而情态动词有自己的意义。如：
He can swim across the river.(can的词义为“能够”) You must stay at home. (must词义为“必须”) I might leave tomorrow.（might的词义为“或许”） （具体用法参看P. 错误！未定义书签。错误！未找到引用源。） 4. 谓语和非谓语
在英语中，一个主谓结构中只能有一个谓语，再出现动词时，要变成非谓语形式，即：在前面加to构成动词不定式，或在后面加-ing构成动名词或现在分词，或在后面加-ed构成过去分词。也就是说，非谓语是指：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。 先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因。
考点1. Get up early is good for our health.
早起有利于我们的身体健康。 考点2. I want go home now. 我现在想回家。 考点3. My favorite sport is play football.
我最喜爱的运动是踢足球。 考点4. There is a bird sings in the tree.
有一只鸟正在树上唱歌。 考点5. The boy sits over there likes singing.
坐在那边的那个男孩喜欢唱歌。
考点6. The house was built last year has been sold out.
去年建的那座房子已经出售了。 考点7. The girls are singing over there are my
classmates.
在那边唱歌的那些女孩是我的同学。 考点8. My parents wanted him work hard.
我父母亲想让他努力学习。 考点9. I remember saw him that day.
我记得那天看见过他。 10. I saw him walked into the building. 我看到他跑进那座建筑物。 5. 主动关系和被动关系 先看下面两个题：
1. ______ wonderful, this kind of food enjoyed a good
sale.
A. Tasted B. Being tasted C. TastingD. Having tasted 2. The food ______ delicious sells well. A. smells B. smelled
C. smelling
D. is smelling
一些同学分别选A和B。他们说，食物是被品尝、被闻的，和食物构成被动关系，所以要用过去分词。 这种说法是错误的。
在我们学习语法的过程中，我们可能会听说“复
合宾语”、“动名词的复合结构”和“动词不定式的复合结构”。
实际上，这几个“复合”，都有“逻辑上的主谓关系”之意。如：
非谓语中的主动关系和被动关系，不是从谁做了这
He invited us to come to the party.
个动作着眼，而是从恢复成一句话后是“主动语态”
(us是宾语，to come to the party是宾语补足语；宾语和
还是“被动语态”着眼。
宾语补足语合在一起称为复合宾语。宾语和宾语补足
主动关系： 语是逻辑上的主谓关系。)
从逻辑关系上看，相当于主动语态。如：The boy It’s important for us to learn English well.
crying over there is Tom.(在那边哭的那个男孩) 从逻(it是形式主语，真正的主语是for us to learn English 辑上讲，the boy…cry, 男孩哭，相当于主动语态，是well。“us”是“to learn English well”的逻辑主语，二主动关系。 者构成了逻辑上的主谓关系。for somebody to do 被动关系：
从逻辑关系上看，相当于被动语态。如：The house built (答疑qq 329950885) last year is the strongest.(去年建的那座房子) 从逻辑上讲，the house was built,房子被建，相当于被动语态，是被动关系。 在上两题中，逻辑关系可以表达为：This kind of food tasted wonderful. The food smells delicious. 逻辑上food和taste、smell是一种主谓关系，是主动语态，因此填现在分词。
因此，上两题的答案为C和C。 6. 逻辑上的主谓关系
在判断是否是宾语补足语时，一般说，“宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系”。一些同学对这句话不理解。如：
.他让我借给他一些钱。
something是动词不定式的复合结构。)
It’s very kind of you to help me.（of you to help me也是动词不定式的复合结构。与for somebody to do something的区别参看P. 错误！未定义书签。错误！未找到引用源。，you和to help me构成了逻辑上的主谓关系。） Tom’s coming late made our teacher angry.(Tom迟到使我们老师生气。coming是动名词，Tom’s coming late是动名词的复合结构。Tom是coming late的逻辑主语，二者是逻辑上的主谓关系。) 8. 没有人称和数的变化
先看下列三组句中have、do和be的变化形式 I have a book He has a book. They have a book.
I enjoy watching TV.
“me”是宾语，“me to lend him some money”意为You enjoy watching TV. “我借给他一些钱”。从意思上看，这像一句话，“我”We enjoy watching TV. 是主语，“借给他一些钱”是谓语部分，但在英语原句 He is sleeping. 中，它们却不是真正的主谓关系。因此可以说“逻辑I am sleeping.
They are sleeping.
上的主谓关系”，是指，从意思上看像主谓关系，而实
“人称的变化”是指：谓语动词用什么形式，受前际上不是。“to lend him some money”是宾语补足语。
面主语是第几人称的影响。主语同为单数（表示一个人）， be在第一人称I后用am, 在you后用are, 在 判断下列句中画线部分是否是宾语补足语。(是的
he后用is; do和have在一、二人称后用原形，在第填T，不是的填F)
三人称后用为does, has。 写作专练1. I want him to come at once. ( ) 写作专练2. 写作专练3. 写作专练4.
( )
写作专练5.
Don’t leave the door open at night. ( ) He lent me some money. ( ) He made the boy cry again. ( )
The teacher found him cheating in the exam.
“数”是指“单数和复数”。“数的变化”是指谓语动词用什么形式，还受前面主语是单数还是复数的影响。如果主语是复数，be要用are的形式，do和have用原形。如果主语是第三人称单数，be用is, do和have要用does和has。
情态动词没有人称和数的变化。如： He / I / We can swim.
7. 复合结构
② 句子成分
英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。 1. 划分句子成分时的常用符号 英语中划分句子成分的符号 主语在下面画直线 在下面画曲线 在下面画双横线
在下面画虚线 （一行点使我们想到一
排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”） 下面为短横线 （短横线使我们想到短
木桩，木桩撞（状）钟）
补语上一短横，下一短横（下一短横好像是
为了弥补上面短横间的空隙）上下双曲线，（虽都有曲折，上下位臵
基本相同
That why he was late for school was that his mother was ill.
正确运用主语的各种形式（P. 错误！未定义书签。) Beyond the mountains lie a small village.
Gone is the days when I had to go to school on foot. Play basketball is my favorite sport. Give up English is not an option.
3. 谓语
谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。谓语的构成如下：
简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如： 复合谓语：
由情态动词或其他助动词加动词构成。如：
2. 主语 the book for two weeks.
He
主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，
My sister 通常由名词性的词来充当。 I 可以作主语的词性或语法结构： I1.名词 2.代词 3.数词 4.名词化的形容词（如the
由系动词加表语构成。系动词不能单独作谓语，要
rich）5.不定式 6.动名词 7.主语从句等表示。
和表语一起作谓语。如： We 在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充
Your idea 当。
① During the 1990s, American country music has become more and more popular. ② We often speak English in class.
③ One-third of the students in this class are girls. ④ To swim in the river is a great pleasure. ⑤ Smoking does harm to the health. ⑥ The rich should help the poor.
⑦ When we are going to have an English test has not been decided. ⑧ It is necessary to master a foreign language. ⑨ That he isn’t at home is not true.
改正下列句中的错误，并说明原因。
He failed the exam is the reason why he dropped out.
4. 表语
表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）(答疑qq 329950885)之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。 画出下列句中的表语，并说明由什么充当。 a) Our teacher of English is an American. b) Is it yours?
c) The weather has turned cold. d) The speech is exciting. e) Three times seven is twenty one. f)
His job is to teach English.
g) His hobby（爱好）is playing football. h) The machine must be under repairs. i)
The truth is that he has never been abroad.
短语或句子，汉语中常用“……的”表示。定语通常位于被修饰的成分前。
在英语中，许多情况下，定语是放在所修饰词后面的，这点与汉语习惯不同，也是许多同学不能读懂长句的主要原因。
a) 副词用作定语一般要后臵。 那儿的人们) He didn’（楼下的那个人）
b) 形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。 单个形容词作定语一般放在所修饰词之前，而形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。 （我旁边的那个人）
c) 介词短语作定语时要后臵。
（树下的那个男孩） （我们班最高的那个男孩）
d) 现在分词短语、过去分词短语、动词不定式
作定语常后臵。 直译：我有要说的话) （在那边哭的那个男孩）
（去年建的那座房子）
5. 宾语
宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。
宾语分为动词宾语和介词宾语，分别构成动宾结构和介词结构。
画出下列句中的宾语, 并说明由什么充当。 They planted many trees yesterday.
(How many dictionaries do you have?) I have five. They helped the old with their housework yesterday. I wanted to buy a car.
I enjoy listening to popular music. I think（that）he is fit for his office. 6. 宾语补足语
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。宾语补足语和(答疑qq 329950885)宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。 带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。 用下画线画出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。
His father named him Dongming. They painted their boat white. Let the fresh air in.
You mustn’t force him to lend his money to you. We saw her entering the room.
We found everything in the lab in good order. We will soon make our city what your city is now. I want your homework done on time. 7. 主补
对主语的补充。含有宾语补足语的句子在变成被动语态，宾语作主语时，原来的宾补就成了主语补足语。
He was elected monitor.
She was found singing in the next room. He was advised to teach the lazy boy a lesson. 8. 定语
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、
口头翻译下列句子，用下画线标出定语部分，留意定语的位臵，并说明定语是由什么词性或结构充当。 ① The letter on the desk is for Mr. Wu.
② The woman with a baby in her arms is his mother. ③ We need a place twice larger than this one. ④ She carried a basket full of eggs. ⑤ It’s a book worth no more than one dollar. ⑥ It’s a city far from the coast. ⑦ He has money enough to buy a car. ⑧ The man downstairs was trying to sleep.
⑨ There are lots of places of interest needing repairing in our city. ⑩ Tigers belonging to meat-eating animals feed on meat. ? A boy calling himself John wanted to see you. ? He picked up a wallet lying on the ground on the way back home. ? There are many clothes to be washed.
? Most of the singers invited to the party were from America.
篇二：英语句子成分分析 初学者必看
第一章英语句子结构的简单认识
你可曾憧憬过：
当你读英文文章时，视句知意，
当你写英文文章时，下笔千言，
当身处英语考场时，纵笔驰骋，游刃有余
你可能说，当然想过，可这是英语高手的境界。其实，你也完全可以成为高手，而高超的阅读能力是英语高手必备的，因此要想成为一个高手就要从阅读能力的培养开始。
据leon 了解，英语阅读主要困难有两方面：
其一，单词关，没记那么多单词，满眼都是生词，一个句子十个单词，只有一个看着眼熟，查查字典，这个眼熟的单词还是记错的，你说你怎么能看懂句子，单词是硬功夫，是靠你自己去下工夫解决的，它不可能由老师去教你把单词记住的，记单词也没有什么捷径，只能由你重复记忆，当然在这个过程中适当讲一些方法是有助于记忆单词的比如联想记忆、在课文中记忆等等。
其二，语法关，这里的语法我们主要是说英语句子结构的分析，因为即使是你单词关过了，句子中大部分单词都认识，可是句子还是看不懂，这是因为你不知道哪个单词和哪个单词是放在一起的或者是说掂不开句子的缘故。
那么什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。曾见过这样的句子：I am very like English (我是非常喜欢英语) 。My English very well(我的英语非常好 )，上面的两个句子是常见典型错句，你能看出来错在哪里吗？
那么，对于英语句子结构来说，我们要掌握什么呢？首先你头脑中要有词类的概念（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析，哇噻，想必现在你已经晕了，头蒙，什么词类啦，简单句啦，五种基本句型等等，这些究竟是什么“东东”，不急，慢慢来，你最终会大彻大悟的。
第二章词类概念建立以及词类分析能力的培养
第一节词类分析能力的自我培养之秘笈
一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上（如work 可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,(如: His work is good ,本句中的work 肯定是名词.) 基于以上原因,词类概念的建立以及词类分析能力的建立说白了就是指：看到一个词，立刻就能反应出这个词属于哪个词类；看到句子中的单词，立刻就能确定出这个词的词性，这是一项能力,你不可能通过死记硬背学会的. 为什么需要你知道一个个单词属于哪个词类,知道这些有什么用呢? 要知道,理解掌握词类是理解句子结构及成分的基础,大脑中没有词类的概念,一切都无从谈起,,想想看,它是何等的重要.
怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢?leon 总结了 三 “活”一“死”的方法,,三“活”就是通过分析的方法,不是通过死记来确定一个单词的词性,大体上有以下三种途径:
其一,从词类概念的本身出发去分析单词的词性(见第二节) 举个简单的例子,cake 这个词,中文意思 ：蛋糕，是一种食品的名称,，ok 了,不用再去背 cake 名词 cake 名词 。这一方法的运用需要你把对单词中文意思的了解和对十大词类概念
的理解两者结合起来才能运用自如.,只需在大脑中一闪词义，就知道其词性了,如果你连单词词义都不知,那偶就没办法了.
其二, 从单词的构词法入手来判断词性,构词法即构成单词的方法,其中一种是派生法,是通过加前后缀来构成单词的,英语中相当一部分单词是通过这种方法构成的,,一般来说,前缀是表明单词的词义,后缀表明单词的词性(词类),因此,从后缀我们大致可以判断出单词的词性.例如一般来讲加ly的形容词都是副词:quickly badly really completely 等等,.
其三,从句子成分来分析.实际上.学习词类和确定词类是为了分析句子成分,反过来,当我们学会句子分析后,我们还可以确定单词的词性(对一词多种词性的单词非常有用),,就是说可以逆推,如:He works in that factory 这句话中work 很显然是动词.
友情提示: 1) 以上三种方法,第一种方法适应于绝大多数单词,因此是最重要的方法,第二种方法适应于一部分有后缀的单词,第三种方法适应于绝大多数单词(但这种方法需要你的句子成分分析能力达到一定程度)
2) 你在以后的新单词学习中(从高中第一册)要有意识地注意一下单词的词性,学一个单词主要是学其音(读音)、其形(拼写)、其义(词义)、其性(词性)、其用法,这样才能把一个单词学透,学到家,,其实,你最终会发现词性是这五种要素中最易学最易记的..
还有一”死”的方法,这里的”死”就是死记硬背了,这是对于一些难点词类中的某些词,比如:个别的介词（如：against \by等等 ），副词。这一类词不怎么好分析,不能用活的方法,只好死记了,这只适应于一小部分单词,真的不希望你都去死记,也没必要..
(未完待续)
第二节 “传说”中的英语十大“门派”
——十大词类
下面我们认识一下词类。（有些描述可能不全面，因为我们面对的是英语基础比较薄弱的学生，不可能一下子把所有的语法现象都介绍出来。）
词类就是词的类别。我们知道，英语单词成千上万，但根据用法特征，可以分为十类。分别叫名词，代词，动词，形容词，副词，数词，连词，介词，冠词，感叹词。也就是说，英语中那么多单词，任挑一个，那它一定属于这十种词类中的一种或几种。（友情提示：同一个单词可能有几种词性。比如，work 既是动词又是名词。）
名词,"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识).
代词，何谓“代” ？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。 动词,"动"就是动作--人的五官动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的，如：am， is， are。
形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。它们就是副词。副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（likely fiendly lovely lonely weekly monthly yearly ）,这几个单词需要加强记忆，也不就是7个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！ 介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。因为它涉及方面广，而且变化多端，往往令人捉摸不定，记起来很麻烦。别怕别怕，大部份介词都不难理解，比较令人头痛的只是下列几个at, by, to, in, for, of, on, from, with其中又以 at, by, in, on 为四大“要犯"！学习介词就是要抓住这几"要犯"，看招吧，嘿嘿!!还要提醒你的是介词同名词“关系”最好，是“铁” 哥们，所以往往你见到介词的地方你就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起，那就是冠词，他们三个形成一个“小集团”。
连词，如果我们想把单词与单词、短语与短语、句子与句子连接起来就要用连词。连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句子成分。常见的连词有：and、but、or 、 both .. and 、neither..nor 、not only ..but also 、when 、 where、 before、 after 、 if 等等
冠词，英语中只有三个词：a\an (不定冠词)the (定冠词)，简单来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系紧密，一般是放在名词之前。定冠词也不能单独做主语宾语等等什么啦，只能和其他词类结合作句子成分。
数词，顾名思义，跟数字有关的词就是数词，英语中的数词有两种，基数词和序数词。基数词，比如：one two 、three 、 four、 five 、six 、 seven 等等 ，序数词，比如：first 、second、third 、fourth 、fifth 等等。
感叹词，主要是来表示 喜怒哀乐等感情的，比如：oh ah well 等等，这一词类在十大词类中并不重要，了解即可。
练习 一
一） 根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类：
1 deep 2 finger 3 fly 4 papers
5 pass 6 refuse 7 size 8 spoon
9 delicious 10 thick 11 town 12 map
13 myself 14 and 15 on 16 sheep
17 ship 18 mine 19 important 20 an
21 catch 22 first 23 laugh 24 third
25 leave 26 here 27 fly 28 home
29 round 30 sing 31 blind 32 but
33 eighth 34 about 35 bad 36 yours
37 child 38 against 39 ah 40 with
41 cinema 42 Tuesday 43 cheap 44 advice
45 two 46 they 47 able 48 for
49 say 50 quickly 51 if
二） 根据常见的后缀辨别下列单词的词性。
1 scientist 2 singer 3 conversation
4 beautiful 5 loudly 6 famous
7 government 8 dangerous 9 instruction
10 careful 11 lively 12 safeties
13 national 14 traditional 15 illnesses
16 wonderful 17 competitions 18 information
19 successful 20 natural 21 illnesses
22 lovely 23 really 24 friendly
25 usually 26 yearly 27 advertisement
友情提示:1.一个单词多种词性是很 普遍的现象,这里的词性是指常见的词性 2.本题中加ly并不都是副词，小心为好！
三） 判断下列句子中划线单词的词性。
1、Mary dances well.
2 His father is reading.
3 Tom is looking for his watch.
4 He often plays violin after school.
5 Mr. Green works in a university.
6 The teacher taught us an English song.
7 I have bought this pen for two years.
8 Nothing can live without water.
9 You may keep this dictionary for two weeks.
10 You can?t agree with me .
友情提示：正如我前面所说的那样，此题是根据对句子成分分析的掌握来判断词性的，因此，本题可以放在以后再来做。
练习 一 答案 解析
一） 根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类：
1. deep 深的，形容词 2. finger 手指，名词
3. fly 飞，动词 4.papers 报纸，名词
5 pass 通过，动词 6 refuse 拒绝，动词
7 size 尺寸，名词 8 spoon 汤匙，名词
9 delicious美味的，可口的，好吃的，形容词
10 thick厚的，形容词 11 town 城市，名词
12 map 地图，名词 13 myself我自己，反身代词
14 and 和，并列连词 15 on 在……上，介词
16 sheep 绵羊，名词 17 ship 轮船 ，名词
18 mine 我的，名词性物主代词 19 important重要的，形容词
20 an 一个，冠词 21 catch赶上，动词
22 first 第一，序数词 23 laugh 笑，动词
24 third 第三，序数词 25 leave 离开，动词
26 here 这儿，副词 27 fly 飞， 动词
28 home 家，名词 29 round 圆形的，形容词
30 sing 唱，动词 31 blind 瞎的，形容词
32 but 但是，转折连词 33 eighth 第八，序数词
34 about关于……，介词 35 bad 坏的，形容词
36 yours 你的，形容词性物主代词 37 child 小孩子，名词
38 against反对……，介词 39 ah 啊哈 感叹词
40 with 和……，介 41 cinema 电影院，名词
42 Tuesday 星期二，名词43cheap 便宜的，形容词
44 advice 建议，名词 45 two 二，基数词
46 they 他们，代词 47 able有能力的，形容词
48 for 为……。介词 49 say 说，动词
50 quickly快地，立刻地，马上地，副词 51 if 如果，连词
二） 根据常见的后缀辨别下列单词的词性。
1 scientist科学家，名词 2 singer 歌手，名词
3 conversation谈话，名词 4 beautiful 漂亮的，形容词
5 loudly 大声的，副词 6 famous著名的，形容词
7 government 政府，名词 8 dangerous 危险的，形容词
9 instruction 说明，名词 10 careful 小心的，形容词
11 lively 活泼的，有生气的，形容词 12 safety 安全，名词
13 national 国家的，人民的，形容词 14 traditional传统的，形容词
15 illness 不健康，不可数名词 16 wonderful好的，棒极了，形容词
17 competitions竞赛，名词 18 information 信息，名词
19 successful成功的，形容词 20 natural自然的，形容词
21 illnesses某一种疾病，可数名词 22 lovely 可爱的，形容词 23 really 真地，副词 24 friendly友好的，形容词
25 usually 通常地，频度副词 26 yearly 每年的，形容词
27 advertisement广告，名词
三） 判断下列句子中划线单词的词性。
1、Mary dances well.副词，玛利的舞跳的很好。
2 His father is reading.代词，他的爸爸正在读书。
3 Tom is looking for his watch.名词，汤姆正在找他的表。
4 He often plays violin after school.介词，他放学后通常弹钢琴。
5 Mr. Green works in a university.动词，格林先生在一所大学工作。
6 The teacher taught us an English song.名词，老师教给我们一首英文歌曲。7 I have bought this pen for two years.数词，我已经买这只钢笔有两年了。8 Nothing can live without water.介词，没有水，万物都不能生存。
9 You may keep this dictionary for two weeks.情态动词，你可以保存这本字典两周。
10 You can?t agree with me .代词，你不能同意我（的观点）。
第三章 五种基本句型及句子成分的分析
第一节 破解英语句子之密码“钥匙”
——五种基本句型
五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。
所谓五种基本句型分析能力就是：看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种；能够立刻分析出句子的主干是什么，能够快速分割，快速整
篇三：英语句子成分讲解
英语句子成分讲解
一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. (名词)
He likes dancing. (代词)
Twenty years is a short time in history. (数词)
Seeing is believing. (动名词)
To see is to believe. (不定式)
What he needs is a book. (主语从句)
It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.
(It形式主语，主语从句是真正主语)
二、谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。
We study English.
He is asleep.
三、表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher. (名词)
Seventy-four! You don’t look it. (代词)
Five and five is ten. (数词)
He is asleep. (形容词)
His father is in. (副词)
The picture is on the wall. (介词短语)
My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词)
To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. ” (不定式)
The question is whether they will come. (表语从句)
常见的系动词有: be, sound(听起来)， look(看起来)， feel(摸起来)，smell(闻起来)， taste(尝、吃起来)， remain(保持，仍是)， feel(感觉) ….
It sounds a good idea.
The sound sounds strange.
Her voice sounds sweet.
Tom looks thin.
The food smells delicious.
The food tastes good.
The door remains open.
Now I feel tired.
三、宾语：
1)动作的承受者——动宾
I like China. (名词)
He hates you. (代词)
How many do you need? We need two. (数词)
We should help the old and the poor.
I enjoy working with you. (动名词)
I hope to see you again. (不定式)
Did you write down what he said? (宾语从句)
2)介词后的名词、代词和动名词——介宾
Are you afraid of the snake?
Under the snow, there are many rocks.
3) 双宾语——间宾(指人)和直宾(指物)
He gave me a book yesterday.
Give the poor man some money.
四、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
We elected him monitor. (名词)
We all think it a pity that she didn’t come here. (名)
We will make them happy. (形容词)
We found nobody in. (副词)
Please make yourself at home. (介词短语)
Don’t let him do that. (省to不定式)
His father advised him to teach the lazy boy a lesson. (带to不定式)
Don’t keep the lights burning. (现在分词)
I’ll have my bike repaired. (过去分词)
五、主补：对主语的补充。
He was elected monitor.
She was found singing in the next room.
He was advised to teach the lazy boy a lesson.
六、定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
Ai Yanling is a chemistry teacher.(名词)
He is our friend. (代词)
We belong to the third world. (数词)
He was advised to teach the lazy boy a lesson.(形容词)
The man over there is my old friend.(副词)
The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)
The boys playing football are in Cla2. (现在分词)
The trees planted last year are growing well now. (过去分词)
I have an idea to do it well. ()
You should do everything that I do. (定语从句)
七、状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。
(以下例句按上述顺序排列) I will go there tomorrow.
The meeting will be held in the meetingroom.
The meat went bad because of the hot weather.
He studies hard to learn English well.
He didn’t study hard so that he failed in the exam.
I like some of you very much.
If you study hard, you will pathe exam.
He goes to school by bike.
Though he is young, he can do it well.
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：
Students study. (学生学习。)
We are friends.(我们是朋友)
这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：
Students study. (学生学习。)
We are friends. (我们是朋友)
这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：
They are teachers. ( 他们是老师。)
I play with him. (我和他一起玩。)
《
英语句子成分讲解》
由：
建材加盟网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.yuan0.cn/a/12038.html
转载请保留,谢谢!