人美版五年上《7偶戏》教学设计 本文简介：
《7偶戏》教学设计教学目标：1、通过学习偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分，由此培养学生热爱民间传统艺术的情感。2、欣赏偶戏图片，了解偶戏的种类。3、利用各种材料，制作偶戏人物，并自编偶戏故事，进行偶戏表演，激发学生喜爱民间艺术的情感。教学重难点：重点：了解偶戏是我国民间艺术中的瑰宝及偶戏的种
人美版五年上《7偶戏》教学设计 本文内容：
《7偶戏》教学设计
教学目标：
1、通过学习偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分，由此培养学生热爱民间传统艺术的情感。
2、欣赏偶戏图片，了解偶戏的种类。
3、利用各种材料，制作偶戏人物，并自编偶戏故事，进行偶戏表演，激发学生喜爱民间艺术的情感。
教学重难点：
重点：了解偶戏是我国民间艺术中的瑰宝及偶戏的种类。
难点：制作偶戏人物并利用偶戏人物表演。
课前准备：
教师：偶戏作品图片及偶戏人物范作；
学生：废旧布料、手套、剪刀、胶水、彩纸。
教学过程：
一、组织教学：
1、你们喜欢看偶戏吗?
2、你知道偶戏是怎样动起来的吗?
3、请一名学生上台说出或表演出来。
4、师小结：偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术魂宝。
板书：《偶戏》
二、讲授新课：
1、出示作品：《木偶戏演出图》
（1）这些人在看什么?
（2）上面的木偶是怎么动起来的?
（3）还有什么办法使木偶人也能动起来?
2、出示示范作品：
（1）提线偶
（2）扙头偶
（3）布袋偶
（4）皮影
师：你有办法让它们动起来吗?(请学生表演)
3、师出示学生的创作作品：
（1）这些木偶是用什么材料制作的?
（2）怎样才能让它们动起来呢?
4、引导学生小组讨论：
（1）家乡的偶戏名称；
（2）他们有哪些人物形象；
（3）怎样去表演?
三、作业练习：
与小组同学选一个喜欢的童话或寓言故事，跟据内容制作一组布袋偶。
四、作品展示：
展示并表演，小组根据布袋偶戏的角色，大家一同表演展示。
五、课堂小结。
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