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八年级英语上册知识点总结(全)
时间：2019-11-11 13:15:59 来源：76范文网

八年级英语上册知识点总结(全) 本文简介：

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八年级英语上册知识点总结(全) 本文内容：

八年级英语上册知识点总结
人教新目标版
Unit
1
How
often
do
you
exercise？
一、词组
go
to
the
movies
去看电影
look
after=take
care
of
照顾
surf
the
internet
上网
healthy
lifestyle
健康的生活方式
go
skate
boarding
去划板

keep
healthy=stay
healthy
保持健康
eating
habits
饮食习惯
take
more
exercise
做更多的运动
the
same
as
与什么相同once
a
month
一月一次
be
different
from
不同
twice
a
week
一周两次
make
a
difference
to
对什么有影响
how
often
多久一次
although=though虽然
as
for
至于
activity
survey活动调查do
homework做家庭作业
do
housework做家务事eat
less
meat
吃更少的肉
junk
food垃圾食物be
good
for
对什么有益
be
bad
for对什么有害
want
to
do
sth
想做某事
want
sb
to
do
sth想某人做某事

try
to
do
sth
尽量做某事
come
home
from
school放学回家of
course=certainly=sure
当然
get
good
grades
取得好成绩
some
advice
一些建议
most
of
the
students=most
students
大多数学生
shop=go
shopping=do
some
shopping
购物
exercise=take
(much)
exercise=do
sports
锻炼
help
sb
to
do
sth=help
sb
with
sth
帮助某人做某事
a
lot
of
vegetables=many
vegetables
许多蔬菜
hardly=not
nearly/almost
not
几乎不
keep/be
in
good
health保持健康
二、词汇精讲
1、
always、usually、often、sometimes、hardly
ever和never
always、usually、often、sometimes、hardly
ever和never是英语中最常见的频度副词。
（1）always
的频度为100%，表示动作重复、状态继续，中间没有间断，意思是“总是”、“永远地”。
The
sun
always
rises
in
the
east
and
sets
in
the
west.
太阳总是东升西落。
（2）usually
的频度为70%左右，意为“通常”、“平常”，即很少有例外。
He
usually
goes
to
bed
at
ten
o’clock.
他通常10点钟睡觉。
（3）often
的频度为50%左右，意为“常常”，但不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。
He
is
often
late
for
school.
他上学经常迟到。
（4）sometimes
的频度为20%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生。可以位于句首，以示强调。多用于一般现在时。
It
is
sometimes
hot
and
sometimes
cold.
天气忽冷忽热。
Sometimes
he
does
it
this
way
and
sometimes
he
does
it
that
way.
他有时这样做，有时那样做。
（5）hardly
ever
的频度为5%左右，意为“几乎不”、“偶尔”，表频率，位置是“行前be后”。
I
hardly
ever
go
out
these
days.这些天我几乎不出门。
（6）never
的频度为0，意为“从来不”、“永不”。
My
parents
are
never
late
for
work.
我父母上班从来不迟到。
【拓展】
（1）这些副词在句子中的位置基本相同，一般放在助动词、be动词或情态动词之后，行为动词之前。即：“行”前“助(系)”后。
Peter
is
always
late
for
school.Peter上学总是迟到。
I
usually
do
my
homework
in
the
evening.
我通常在晚上做作业。
（2）hardly和hard
hardly和hard形式上很接近，但意义截然不同。
1）hard作形容词时，意为“困难的；硬的；勤奋的；严厉的；苛刻的”。
hard作副词时常用来表示程度，意为“努力地；猛烈地；剧烈地”。
This
ground
is
too
hard
to
dig.
这块地太硬，挖不动。
They
tried
hard
to
succeed.

他们努力工作，以求得成功。
2）hardly是表频率的副词，意为“几乎不；几乎没有”，相当于almost
not。
There
is
hardly
any
coffee
left.=
There’s
almost
no
coffee
left.几乎没有剩余的咖啡了。
（3）sometimes、sometime、some
time和some
times
单词
词义
用法
sometimes
有时
用于一般现在时和一般过去时中
sometime
某时(时间点)
用于一般将来时或一般过去时中
some
time
一段时间
可用于多种时态(指时间段)
some
times
几次，几倍
表示次数或倍数
He
was
sometimes
late
for
school.
他有时上学迟到。
He
came
here
sometime.他某个时候来过这里。
He
will
stay
there
for
some
time.
他将在那里待一段时间。
She
came
home
some
times.
她回了几次家。
2、
exercise
（1）作不及物动词，意为“锻炼、运动”。
—
How
often
do
you
exercise?你多久锻炼一次？
—
I
exercise
every
day.
我每天都锻炼。
（2）作不可数名词，意为“锻炼、运动”，常与动词take连用。
Exercise
makes
me
keep
healthy.
运动使我保持健康。
John
likes
to
take
exercise
in
the
open
air.
约翰喜欢在户外锻炼。
（3）作可数名词，意为“练习；操”。
We
do
morning
exercises
every
day.
我们每天做早操。
We
do
English
exercises
to
help
us
learn
English
well.
我们做英语练习以便学好英语。
3、
most
most表示“大部分，多半”的意思。

Most
children
like
playing
computer
games.
大部分孩子喜欢玩电脑游戏。
【拓展】
most与most
of
的区别：
（1）most后可直接跟名词(可数或不可数)，同时，也可接有形容词修饰的名词。

Most
boys
like
playing
football.
大部分男孩都喜欢踢足球。
I
always
spend
most
time
learning
English.我总是花大部分时间学习英语。
（2）most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词，遇到这些情况用most
of
代替most。
I
spent
most
of
my
time
learning
to
play
the
piano
last
year.
去年我把大部分时间都花在学弹钢琴上了。
I
did
most
of
that
difficult
work.
那件困难的工作绝大部分都是由我做的。
（3）most
of
后跟人称代词时，应用复数形式的人称代词宾格。
Most
of
them
are
going
off
to
Guangzhou
next
week.
他们中的多数人都准备下星期去广州。
（4）most
前有定冠词时，可用来修饰多音节形容词，表示最高级，意为“最”。

This
is
the
most
beautiful
flower.这是最漂亮的花。
但是，如果most前有不定冠词a，则表示“非常；很”，相当于very。
She
is
a
most
beautiful
girl.

她是个非常漂亮的姑娘。
4、
no
no是形容词，意为“无，没有”，一般用作定语，后接可数名词或不可数名词。相当于not…a/any。
I
have
no
friends.=I
don’t
have
a/any
friend.
我没有朋友。
【拓展】
（1）no常用于省略句中，表示“不许，不可，不要”。
No
smoking!
不要抽烟。
No
photos!
禁止拍照！
（2）no和not
（1）no可单独使用，回答一般疑问句，而not则不能单独使用。
—
Can
I
come?
我能来吗？
—
No,
you
can’t.
不，你不能。
（2）no作形容词，其后可接单数、复数或不可数名词，而not是副词，常用来修饰谓语动词或形容词和副词等，故no相当于not
a/an…或not
any…
5、
health
health为名词，意为“健康”，其形容词形式为healthy，意为“健康的”。
在名词词尾加y构成形容词，类似的词还有：
rain—rainy雨—下雨的
sun—sunny太阳—晴朗的
luck—lucky幸运—幸运的
wind—windy风—刮风的
6、shop
shop可用作动词，意为“购物”，也可用go
shopping“去购物”或do
some
shopping。
【拓展】
go
swimming
去游泳
go
skating
去滑冰go
fishing
去钓鱼
go
boating
去划船do
some
reading阅读
do
some
washing
洗涮
do
some
cooking做饭
do
some
swimming
游泳

do
some
speaking

多说
do
some
listening多听
7、
once
a
week/
twice
a
week
once“一次”，twice“两次”，在英语中三次或三次以上通常用“基数词+times”表示，time在这里为可数名词，意为“次数”，复数加s。
I
wash
my
face
twice
a
day.
我每天洗两次脸。
He
has
been
there
four
times.
他去过那里四次。
8、
how
often
how
often意为“多久一次”，常用于对时间频率的提问。回答可用once/twice/three
times
a
day(一天一/两/三次)，sometimes(有时)，never(从不)，very
often(经常)等。
How
often
do
you
watch
TV?
你多久看一次电视？
How
often
do
your
parents
visit
your
grandparents?
你的父母多久看一次你的祖父母？
【拓展】
词语
词义
用法
答语特征
how
long
多久
询问时间多久
for/about+一段时间
how
often
多久一次
询问动作的频率
often、twice
a
week等
how
soon
多快，过多久
询问时间多快
in+一段时间
how
far
多远
询问距离多远
ten
minutes’
walk
how
many
多少
询问可数名词数量
数词+可数名词复数
how
much
多少
询问不可数名词数量
数词+表示量的词+不可数名词
多少钱
询问价格
数词+钱
9、
look
after
look
after意为“照顾，照看”，相当于take
care
of。
My
father
is
ill,
so
I
have
to
look
after
him
at
home.
我父亲病了，所以我得在家照顾他。
She
is
old
enough
to
look
after
herself.
她长大了，能够照顾自己了。
【拓展】
look
at=have
a
look
at
看…
look
over
检查
look
up

(在字典等)查找

look
for

寻找look
forward
to

期待，盼望look
around

环顾
10、look、see、watch和read辨析：
look为不及物动词，后接宾语时须用介词at，指看的动作。
see既可做及物动词后接宾语，又可用做不及物动词，着重于看的后果，即“看到，看见”。
read多指“看书、报”，这里的“看”实为“读”，可用做及物动词或不及物动词。
watch用做及物动词，用来指非常仔细地、有目的和特意的动作，表示“注视，观看，监视”之意。也常用于“看电视，看比赛”等短语中。
三、句式精讲
1、
want
sb.to
do
sth.

意为“想要某人做某事”。
否定形式为：want
sb.
not
to
do
sth.

想让某人不要做某事
want的用法还有：want
sth.

想要什么
want
to
do
sth.
想要做某事
She
wants
a
cup
of
tea.她想要一杯茶。
They
want
to
go
home.他们想要回家。
He
wants
me
to
help
him.
他想要我帮他。
【拓展】

want后接动词不定式时，相当于would
like。
want
(sb.)to
do
sth.=would
like
(sb.)to
do
sth.
2、
be
good
for意为“对…有好处，对…有益处”，介词for后接名词或代词。其反义词为be
bad
for，意为“对…有害处”。
Junk
food
is
not
good
for
our
health.

垃圾食品对我们的健康没有好处。
Smoking
is
bad
for
you.
吸烟对你有害。
【拓展】
（1）be
good
to“对…好”，其反义短语为be
bad
to“对…不好”。

介词to之后一般接表示人的名词或代词。
She
is
very
good
to
us.
她对我们很好。
The
boss
is
bad
to
his
workers.那个老板对他的工人不好。
（2）be
good
at“在…方面擅长”，介词at后面常接名词、代词或动词-ing形式，同义短语为do
well
in。
She
is
good
at
English
and
Chinese.
=
She
does
well
in
English
and
Chinese.

她擅长英语和汉语。
（3）be
good
with“和…相处得好；擅于和…相处”。
Are
you
good
with
children?
你和孩子们相处得好吗？
3、
try
to
do
sth.
try为动词，意为“试图；设法；努力”。指付出一定努力去做某事。
try
(not)to
do
sth.努力(不)做某事、尽力(不)做某事
try
doing
sth.尝试做某事
try
out
实验

try
on

试穿(鞋、衣服等)
try
one’s
best
to
do
sth.
尽某人最大努力去干…
I
try
to
answer
the
question.我尽力回答这个问题。
He
tried
swimming
across
the
river.
他试着游过河去。
She
is
trying
on
a
new
dress.
她正在试穿一件新连衣裙。
We
should
try
our
best
to
study
English
well.我们应尽我们最大努力学好英语。
try作名词，意为“尝试；试图”。
Let
me
have
a
try.
让我试一试。
4、
help
sb.
(to)do
sth.意为“帮助某人做某事”。
同义词组为help
sb.
with
sth.
He
helps
me
(to)learn
English.=
He
helps
me
with
my
English.
他帮助我学习英语。
【拓展】
（1）help
sb.
with
sth.

在某事上帮助某人
My
maths
teacher
helps
me
with
my
maths.

我的数学老师在数学上帮助我。
（2）help
也可以作名词，作名词时常用于下列短语：
with
one’s
help=
with
the
help
of在…的帮助下
With
Mary’s
help,
I
made
rapid
progress
in
English
learning.
=
With
the
help
of
Mary,
I
made
rapid
progress
in
English
learning.
在Mary的帮助下，我在英语学习方面进步很快。
5、
the
same
as/
be
different
from
the
same
as意为“和…一样/相同”
I
am
in
the
same
school
as
my
younger
sister.我和我的妹妹在同一所学校。
be
different
from意为“与…不同”

Saying
a
thing
is
very
different
from
doing
it.
说一件事和做一件事很不相同。
the
same…as…意为“同…一样…”，是一常用搭配，same是形容词，做定语，其前总有the.
Her
hair
is
the
same
color
as
her
mother’s.
她头发的颜色和她妈妈的一样。
6、
keep
in
good
health
意为“保持健康”
If
you
want
to
keep
in
good
health,
you
should
eat
more
fruit
and
vegetables.
如果你想保持健康，你应该多吃水果和蔬菜。
health是不可数名词，意为“健康(状况)”，常用于“be
in
good(poor/bad)health”短语中，表示“身体好(不好)”。
Health
is
better
than
wealth.健康胜于财富。
healthy做形容词，意为“健康的”，它是名词health+y构成的形容词，类似的词有：windy、cloudy、sunny、funny、snowy等。
unhealthy意为“不健康的”，是由“un+adj.”构成的形容词。un-为否定前缀。类似的有：
happy高兴的—unhappy不高兴的

fair公平的—unfair不公平的
【拓展】
（1）keep是动词，意为“保持…(持续的)状态”，其后常跟形容词、副词、介词短语或动词的-ing形式。
keep
doing
sth.

继续做某事
keep
(sb.
/
sth.)+
形容词

(使某人)保持某种状态
keep
sb./sth.+介词短语
使…处于某种状态
keep
sb.
/
sth.
from
doing
sth.

阻止，保护…不受
keep
on
doing
sth.反复做某事
You
should
keep
quiet.

你们应该保持安静。
He
keeps
at
home
because
it
is
hot.

他一直待在家里，因为天气太热了。
（2）keep的相关短语：
keep
up
with

赶上keep
a
shop
开商店
keep
an
eye
on
照看
7、kind
of常用于口语，意为“有点儿，有几分”，多用于修饰形容词或副词，表程度。
He
looked
kind
of
angry.
他看上去有点生气了。
kind还可表示“种类”。
There
are
all
kinds
of
shoes
in
the
shoe
shop.

鞋店里有各种各样的鞋。
Unit
2
What’s
the
matter？
一、词组
have
a
cold
感冒

sore
back
背痛
sore
throat
咽喉痛
lie
down
and
rest
躺下休息
see
a
dentist
看牙医drink
lots
of
water
多喝水
hot
tea
with
honey
加蜂蜜的热茶
That’s
a
good
idea
好主意
That’s
too
bad
太糟糕了I
think
so
我认为如此
get
some
rest
多休息

stressed
out
筋疲力尽
to
eat
a
balance
diet
饮食平衡

healthy
food
健康食品
enjoy
sth.=like
sth.
喜欢某物
enjoy
doing
sth.
=like
dong
sth
喜欢做某事
practice
doing
sth.
练习做某事
mind
doing
sth.
介意做某事，
finish
doing
sth.
完成某事
give
up
doing
sth.
放弃做某事
can’t
help
doing
sth.
忍不住做某事keep
ding
sth.
坚持做某事.
practice,
mind,
finish,
give
up,
can’t
help,
keep
与enjoy用法基本相似
at
the
moment
=
now
此刻

Host
family
东道家庭
Conversation
practice
会话练习
neck
and
neck
并驾齐驱，齐头并进
a
healthy
lifestyle健康的生活方式
traditional
Chinese
doctors
传统中医
a
balance
of
yin
and
yang
阴阳调和
You
have
too
much
yin.
你阴气太盛
I
have
no
idea
=
I
don’t
know
我不知道
stay
healthy
=keep
healthy=keep
in
good
health
=
keep
fit保持健康
enjoy
oneself
=have
a
good/
wonderful
time=have
fun
玩得高兴，过得愉快
I
have
a
stomachache.=
I
have
got
a
stomachache.=
My
stomach
hurts.
=There
is
something
wrong
with
my
stomach.
=
I
have
(got)
a
pain
in
my
stomach.
我胃痛
What’s
the
matter?
=
What’s
the
trouble
(with
you)?
=
What’s
your
trouble?
=
What’s
wrong
(with
you)?
=What’
the
matter
(with
you)?
=What
has
happened
to
you?
=Is
there
anything
wrong
(with
you)?
=
what’s
up?怎么了？
I’m
not
feeling
well.
=
I’m
not
feeling
fine/all
right.
=
I’m
feeling
ill/sick.
=I
feel
terrible/bad.=
I
don’t
feel
well.
我觉得不太舒服
二、词汇精讲
1、
lie
动词，意为“躺”，过去式和过去分词分别为lay和lain，现在分词为lying。
I
found
he
was
lying
on
the
ground.
我发现他躺在地上。
【拓展】

（1）lie有“位于”的意思。
A
temple
lies
on
the
top
of
the
mountain.
一座寺庙位于山顶之上。
（2）lie作动词时，也可意为“撒谎”，过去式和过去分词是规则的，均为lied。lie也可用作名词，意为“谎言”。
Don’t
lie
to
me.
不要向我撒谎。
The
boy
told
a
lie
to
me.

这个男孩向我撒了谎。
原形
词义
过去式
过去分词
现在分词
lie
躺；位于
lay
lain
lying
lie
说谎
lied
lied
lying
（3）英语中，部分以-ie结尾的动词的-ing形式必须改ie为y再加-ing。

die
→
dying
tie
→
tying

lie
→
lying
2、
hope
hope意为“希望”，用于表示有可能实现的愿望，其后可接不定式或宾语从句，但表达“希望别人做某事”时，则需用hope
that从句。
I
hope
you
can
pass
the
exam.

我希望你能通过考试。
【拓展】hope与wish的辨析：so
hope+
to
do
sth.
注意：没有hope
sb.
to
do
sth.的用法

that从句表示很有可能实现的主观愿望

for
sth.

sb.
to
do
sth.

能接sb.的复合结构
wish+
sb.
sth.
能接双宾语

to
do
sth.可与hope互换

that从句用虚拟语气表示不太可能实现的愿望
My
mother
wishes/hopes
to
find
her
lost
watch
swh..
我妈妈希望在什么地方找到她丢失的手表。
I
wish
you
to
finish
the
work
in
time.
我希望你及时完成这项工作。
3、
advice
advice是不可数名词，意为“意见、建议、劝告、忠告”，不能与不定冠词a连用。
a
piece
of
advice

一条建议
Let
me
give
you
some
advice.

让我给你一些建议。
Thanks
for
your
advice
about
the
house.

谢谢你关于房子的建议。
【拓展】
（1）give
advice
(on)
给…提(有关…)的建议
Can
you
give
me
some
advice
on
how
to
learn
English
well.
你能给我一些关于如何学好英语的建议吗？
（2）take
one’s
advice
听从某人的建议

I’ll
take
your
advice,
and
do
exercise
every
day.
我会听从你的建议，每天锻炼身体。
（3）advise是advice的动词形式，意为“建议”，常用于advise
sb.
to
do
sth.的结构中。
He
advised
me
to
read
English
every
morning.
他建议我每天早晨读英语。
4、
should
should是情态动词，意为“应当，应该”。表示义务、责任，可用于各种人称，无人称和数的变化，也不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态；否定形式为should
not，缩写为shouldn’t。其主要用法有：
（1）表示责任和义务，意为“应该”。
You
should
take
your
teacher’s
advice.你应该听从你老师的建议。
You
shouldn’t
be
late
for
class.
你不应该上课迟到。
（2）表示推断，意为“可能，该”。
The
train
should
have
already
left.
火车可能已经离开了。
（3）当劝某人做或不做某事时，常用should
do
sth.或shouldn’t
do
sth.，比must和ought
to更加委婉。
You
should
brush
your
teeth
vefore
you
go
to
bed.
你在睡觉前应该刷牙。
5、
need
（1）need作实义动词，意为“需要，必然”，有人称、时态及数的变化。

sb./sth.需要某人/某物
need+
to
do
sth.需要做某事

doing
需要（被）做
He
needs
some
help.

他需要些帮助。
You
didn’t
need
to
come
so
early.

你不必来这么早。
The
flowers
need
watering.花需要浇水。
（2）need也可作情态动词，意为“需要，必须”，没有人称、数和时态的变化，后接动词原形，多用于否定句和疑问句中。
He
need
not
go
at
once.
他不必立刻走。
Need
he
go
at
once?
他必须立刻走吗？
用must提问的句子，其否定回答常用needn’t。

—
Must
he
hand
in
his
homework
this
morning?
他必须今天上午交作业吗？
—
No,
he
needn’t.
不，不必了。
【拓展】
need
to
do和need
doing的辨析：
need
to
do
sth.意为“需要干某事”，是自己主动去干某事；need
doing其主语是物，含有被动的意义，相当于need
to
be
done。
The
student
needs
to
do
his
homework
as
soon
as
he
gets
home.
那个学生需要一回家就做家庭作业。
My
computer
needs
repairing.
我的电脑需要修理。
6、
until
until意为“直到…”，有下列用法：
（1）作介词，后接时间名词，在句中作时间状语。
（2）作连词，后接从句，引导时间状语从句。
We
waited
until
the
rain
stopped.
我们等到雨停了。
She
stayed
there
until
9
o’clock.
她一直等到9点钟。
【拓展】
（1）until用在肯定句中，多与持续性的动词连用表示某动作持续到某时，until相当于till。如stand、wait、stay等，表示主句动作的终止时间。
（2）until可用于否定句中，即not…until…意为“直到…才”，常与非延续性动词连用。如open、start、leave、arrive等，强调主句动作开始时间。
The
child
didn’t
go
to
bed
until
his
father
came
back.
直到父亲回来，那个孩子才睡觉。
You’d
better
wait
until
the
rain
stops.
你最好等到雨停。
7、
have
a
cold
have
a
cold是动词短语，意为“患感冒，伤风”，也可以说成catch
a
cold/get
a
cold或take
a
cold。其中have表示“患病，得病”，不能用于进行时态，但可与一段时间连用，表示状态；而catch/get
a
cold则表示瞬时动作，不能同一段时间连用。
cold在此是名词，意为“伤风、感冒”。
I
have
had
a
cold
for
three
days.
我感冒三天了。
此句也可以表达为：I
caught/got
a
cold
three
days
ago.
cold还可做形容词，意为“冷的，寒冷的”。
A
cold
wind
was
coming
down
the
valley.
有一股冷风正吹进山谷。
【拓展】
表示人体某部位“痛”时的几种结构：
（1）have
a+身体部位名词后加-ache构成。

have
a
headache头痛
have
a
toothache牙痛
have
a
stomachache
胃痛
（2）have
a
sore+身体部位名词。

have
a
sore
throat喉咙痛
have
a
sore
arm

胳膊痛
have
a
sore
foot
脚痛
sore是形容词，意为“疼痛的”，通常放在表示身体部位的词前，表示哪个部位疼痛。
（3）身体部位+
hurt/ache。

My
eyes
hurts.

我眼睛痛。
My
legs
ache.我腿疼。
（4）have
a
pain
in/on+the+身体部位。

I
have
a
pain
in
the
arm.
我胳膊痛。
（5）There
is
something
wrong
with+one’s+身体部位。

There
is
something
wrong
with
your
eyes.
你的眼睛有毛病。
8、
feel
well
（1）feel是系动词，后接形容词作表语，说明主语的状态、性质、特征。
I
feel
tired.
我感觉累了。
【拓展】
类似feel这种用法的词还有：look(看上去)、smell(闻起来)、sound(听起来)、taste(品尝)、get(变得)、grow(变得)等。
（2）well在此是形容词，意为“身体健康的”，在句中作表语。
I
don’t
think
you
are
a
really
well
man,
so
you
should
do
more
exercise.
我认为你不是真正健康的人，所以你应该多锻炼。
9、
too
much
too
much在课文中作形容词，意为“太多，过于”，后接不可数名词，也可作代词短语。much是形容词，意为“许多的，大量的”。
I
had
too
much.
I’m
full
now.
我吃的太多了，现在饱了。
【拓展】
too
much、too
many、much
too的辨析：
词语
词形
特点
too
much
形容词短语
后跟不可数名词，也可作代词短语
too
many
形容词短语
后跟可数名词的复数，也可作代词短语
much
too
副词短语
后跟形容词或副词
Don’t
eat
too
much
sweet.
It’s
bad
for
your
teeth.
不要吃太多的糖，对牙齿不好。
There
are
too
many
books
in
the
room.
You
can
choose
any
one
to
read.
房间里有太多的书了，你可以选择任何一本来读。
It’s
much
too
cold
outside.
You
should
put
on
your
coat.
外面太冷了，你应该穿上外套。
10、
a
few、a
little、few、ittle
?
可数
不可数
肯定
a
few(有一些)
a
little(有一些)
否定
few(几乎没有)
little(几乎没有)
We
have
little
time
to
do
it.

我们几乎没有时间来做这件事。
He
is
new
here.
So
he
has
few
friends.
他是新来的，所以几乎没有朋友。
Peter
has
just
been
away
for
a
few
minutes.Peter刚离开几分钟。
There
is
a
little
milk
in
the
fridge.
We
can
buy
it
tomorrow.
冰箱里还有一点牛奶，我们可以明天去买。
11、become、get
become常用于书面语，表示由一个状态向另一个状态的变化，强调变化“结果”。
get多用于口语中，指短时间的变化，其后通常接形容词的比较级，表示变化的过程。
He
became
a
doctor.

他成了一名医生。
It’s
getting/become
warmer.天气渐渐暖和起来了。
12、at
the
moment表示“此刻、现在、此时”，同义词是now，是现在进行时态的标志词。
She
is
doing
her
homework
at
the
moment.
他现在正在做作业。
We
are
very
busy
at
the
moment.

我们现在非常忙。
【拓展】
in
a
moment=very
soon尽快、立刻
for
a
moment此刻、一会儿
13、ago与before的区别
ago做副词，指“（从现在算起多长时间）以前”，一般用于过去时态中。其前通常是时间段。
I
visited
him
two
days
ago.
我两天前拜访了他。
We
started
our
class
about
ten
minutes
ago.

我们大约十分钟前开始上课的。
before通常用来表示在某个时间点之前，也可单独用做状语，而ago则不能单独使用。
We
began
to
climb
the
hill
before
eight
o’clock.
我们八点前开始爬山的。
三、句式精讲
1、
What’s
the
matter?
What’s
the
matter?是用来询问对方出了什么毛病或问题，意为“怎么了”，是医生询问病人病情时的常用语。
—
What’s
the
matter?
你怎么了？
—
I
have
a
stomachache.
我胃疼。
【拓展】
What’s
the
matter后可接with
sb.，What’s
the
matter
with
sb.?意为“某人怎么了？”也可用What’s
wrong
with
sb.?或What’s
your
trouble?来表示。

What’s
the
matter
with
you?
=
What’s
wrong
with
you?
=
What’s
the
trouble
with
you?
=
What’s
your
trouble?你怎么了？
注意：matter是名词，其前只能加定冠词the；wrong是形容词，前面不需要加任何冠词；trouble名词，前面可加定冠词the，也可加形容词性物主代词。不能说What’s
your
wrong?和What’s
your
matter?
2、
I
think
so.
I
think
so.用于肯定对方提出的观点或看法，“我认为是这样的”，其中so是副词，代替前面的词、短语或某种情况，意为“这样，如此”。常用在believe相信、suppose设想、hope希望、think认为、say说、tell告诉，以及实义动词do后，以避免重复。
—
Do
you
think
it
will
rain?
你认为会下雨吗？
—
Yes,
I
think
so.
是的，我认为是。
【拓展】
I
think
so.的否定形式有两种：I
don’t
think
so.或I
think
not.
类似的词有believe、suppose、hope、be
afraid等。
I
believe
so/not.
我相信如此/不会这样。
I
hope
so/not.

我希望如此/不会这样。
3、
It’s+adj.+for
sb.+to
do
sth.
在这个结构中，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式。
To
learn
English
is
not
easy.
=
It’s
not
easy
to
learn
English.
学英语不容易。
【拓展】
（1）It’s+adj.+for
sb.
to
do
sth.
结构中，形容词是表示做某事的“性质、特征”，这类形容词有：important、easy、difficult、hard、necessary等。
（2）It’s+adj.+of
sb.
to
do
sth.
结构中，形容词是表示人的“品质”，这类形容词有：kind、wise、clever、good、foolish等。
It’s
kind
of
you
to
say
so.你这样说真是太善良了。
It’s
necessary
for
you
to
do
more
exercise.多锻炼对你来说是必要的。
4、
enjoy
doing
sth.
enjoy是及物动词，意为“享受…的乐趣；
欣赏；喜欢”。其用法如下：

sth.
（名词或代词）
enjoy+oneself（反身代词）=have
a
good
time

doing
sth.
（只接v-ing形式，不接to
do
sth.）
I
enjoy
the
songs
sung
by
Jay
Chou.

我喜欢周杰伦的歌。
We
enjoyed
ourselves
at
the
party.

昨晚的聚会，我们玩得很高兴。
In
my
class,
most
of
the
students
enjoy
singing
English
songs.
在我们班，大多数学生喜欢唱英语歌。
【拓展】
只能接v.-ing形式作宾语的动词：enjoy、finish、practice、mind等。
5、
be
sorry
to
do
sth.
be
sorry
to
do
sth.意为“对做某事感到遗憾、抱歉”。
I’m
sorry
to
trouble
you.

很抱歉打扰你。
【拓展】to
do
sth.

对做…感到遗憾
be
sorry+

about
sth.

对某事感到遗憾for
sb.对某人感到遗憾
I’m
sorry
for
the
matter.

我为那件事感到后悔。
I’m
sorry
for
being
late.

我为迟到感到抱歉。
6、be
stressed
out
意为“在压力的，紧张的”。
stressed是由动词stress在词尾加-ed构成的形容词。此处的out做副词，意为“彻底的，完全的”，表示程度。
Don’t
be
stressed
out
when
you
have
a
test.考试时不要有压力。
I
am
really
stressed
out.
我真的压力太大了。
Unit
3
What
are
you
doing
for
vacation?
一、词组
babysit
one’s
sister
照顾妹妹
visit
one’s
grandmother
看望奶奶
spend
time
with
friends
和朋友们一起度过时光

visit
cousins
看望表弟等
go
to
sports
camp
去运动野营
go
to
the
beach
去海滩

go
camping
去野营
go
shopping
去买东西

go
swimming
去游泳
go
boating去划船

go
skating
去溜冰
go
walking去散步
go
climbing
去登山
go
dancing去跳舞
go
hiking
去徒步远足
go
sightseeing
去观光

go
house-hunting
去找房子
go
on
a
hike
徒步旅行
go
bike
riding
骑自行车旅行
go
fishing
去钓鱼
do
some
shopping
买东西
do
some
washing
洗衣服do
some
cooking
作饭
do
some
reading
读书

do
some
speaking
训练口语

do
some
sewing
做缝纫活that
sounds
nice
那好极了
at
home
在家
how
about=what
about…怎么样？
how
long
多长时间
how
far
多远
how
often
多长时间一次
how
much/how
many
多少

get
back=come
back
回来
rent
videos租借影碟
take
walks=go
for
a
walk
散步
think
about
考虑
decide
on=
decide
upon
决定一个计划

something
different
不同的事情
a
great
vacation
一个愉快的假期I
can’t
wait
我等不及了
forget
to
do
sth.
忘记要做某事
forget
doing
sth.
忘记做过某事
the
famous
movie
star
著名的影星
an
exciting
vacation
激动人心的假期
ask
her
about
her
plans
向她询问她的计划
ask
sb.
about
sth.
向某人询问某事
have
a
good
time
=have
fun=
have
a
wonderful
time=
enjoy
oneself
玩得高兴，过得愉快show
sb.
sth.=show
sth.
to
sb.出示某物给某人看
give
me
the
book=give
the
book
to
me
给我书，
pass
me
the
cup=pass
the
cup
to
me
把杯子递给我，
sell
me
the
house=sell
the
house
to
me
把房子卖给我
buy
me
a
book
=buy
a
book
for
me
给我买书，
make
me
a
cake=make
a
cake
for
me
给我做蛋糕

二、词汇精讲
1、
sound
（1）sound作系动词，后接形容词作表语；也可以接介词like，构成sound
like，表示“听起来像…”。
The
song
sounds
wonderful!
那首歌听起来太精彩了！
That
sounds
like
a
good
idea.

那听起来像一个好主意。
（2）sound也可以作名词，意为“声音、响声”。
At
midnight
he
heard
a
strange
sound.半夜里他听到一种奇怪的声音。
【拓展】
（1）sound、voice和noise的辨析：
sound可以指人或动物发出的声音或物体碰撞的声音。这个词的使用范围很大。可以说，大自然的任何“声音”都可以用sound。
Light
travels
much
faster
than
sound.光的传播速度比声音快得多。
noise意为“噪音”、“喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。
Don’t
make
any
noise!
别吵闹!
The
noise
wakes
me
up.
噪音吵醒了我!
voice一般指人的声音，说话、唱歌、谈笑都可用voice。sound和noise不仅能指人的声音，还可以表示别的动物发出的声音，而voice除了有时可指鸟的声音外，很少表示其它动物的声音。
The
girl
has
a
beautiful
voice.

那女孩嗓音很美。
They
are
talking
in
low
voices.
他们正小声交谈。
When
the
teacher
came
into
the
classroom，our
monitor
spoke
in
a
loud
voice，“Stand
up!”

老师走进教室时，班长大声喊：“起立!”
（2）sound、hear和listen的辨析：
sound是系动词，后接形容词，表示“听起来”；hear是及物动词，表示听到的结果；listen是不及物动词，后接宾语时，要加上to，表示听的动作。
He
listened
carefully,
but
he
heard
nothing.

他仔细听，可什么也没听到。
Look!
He
is
listening
to
the
music
there.看，他正在那里听音乐。
2、
send
send是及物动词，意为“寄，发送”，过去式和过去分词都是sent，其后能接双宾语，即send
sb.
sth.=send
sth.
to
sb.。
He
sent
me
a
postcard.
=
He
sent
a
postcard
to
me.
他寄给我一张明信片。
【拓展】

动词接双宾语时，有两种结构：
①
动词+间接宾语(sb.)+
直接宾语(sth.)
②
动词+直接宾语(sth.)+
介词(for/to)+
间接宾语(sb.)
能接双宾语的动词可分为两类：
①
常用介词to的动词有：send、give、show、bring、teach、tell等。
give
sb.
sth.
=
give
sth.
to
sb.
show
sb.
sth.
=
show
sth.
to
sb.
②
常用介词for的动词有：buy、sing、make、cook、get等。
buy
sb.
sth.
=
buy
sth.
for
sb.
make
sb.
sth.
=
make
sth.
for
sb.
3、
plan
（1）作可数名词，意为“计划，方案”。
What
are
your
plans?
你的计划是什么？
Make
a
plan
for
study,
please.
请制定学习计划。
（2）作动词，意为“计划，打算”，其现在分词为planning，过去式和过去分词为planned。
常用于“plan
to
do
sth.计划干某事”的结构中。
They
are
planning
to
go
hiking
this
weekend.
他们正在计划本周末远足的事。
4、
forget
forget是及物动词，意为“忘记”，与remember意思相反，其过去式为forgot，过去分词为forgot或forgotten。
I
hardly
forgot
his
name.我几乎从没忘记过他的名字。
forget后可接动词不定式，构成forget
to
do
sth.结构；也可接动名词，构成forget
doing
sth.的结构，但二者意义有区别：
forget
to
do
sth.表示“忘记要做某事”，事情还没有做；forget
doing
sth.表示“忘记曾经做过某事”，事情已经做过了。
Don’t
forget
to
turn
off
the
light
when
you
leave.离开时别忘记关灯。
He
forgot
going
to
Shanghai
with
his
parents
when
he
was
five
years
old.
他忘记五岁时曾经和父母去过上海。
【拓展】
类似forget的动词还有：
rememberto
do
sth.记得去做某事
doing
sth.记得做过某事
tryto
do
sth.尽力做某事doing
sth.

尝试做某事
stop
to
do
sth.

停下来（一件事）去做另一件事
doing
sth.
停止做某事
5、
leave
leave是动词，意为“离开”，相当于go
away，是瞬间动词，不能和一段时间连用。
He
left
Beijing
yesterday.
他昨天离开北京。
【拓展】
（1）leave和leave
for的辨析：
leave
swh.意为“离开某地”；而leave
for
swh.意为“前往某地，到某地去”。
leave
swh.
for
swh.意为“离开某地去某地”。
When
is
the
train
leaving?

火车什么时候离开？
Mr.
Smith
is
leaving
for
Paris
next
month.
史密斯先生下个月将前往巴黎。
（2）leave和forget的辨析：
leave意为“忘记，留下”时，指将某物遗忘在某个地方，其后常接表示地点的词语；
但forget意为“忘记，遗忘”时，不能同表示地点的词语连用。
He
left
his
schoolbag
at
home.

他把书包忘在家里了。
He
forgot
his
schoolbag
this
morning.他今天上午忘记带书包了。
6、
famous
famous是形容词，意为“著名的，有名的，出名的”，在句中可作定语或表语。
Yao
Ming
is
a
famous
basketball
player.
姚明是一位著名的篮球运动员。
常见的搭配有：be
famous
as和be
famous
for等。
【拓展】
be
famous
for与be
famous
as的辨析：
be
famous
for意为“以…而著名”，for后接著名的原因。
be
famous
as意为“作为…而著名”，as后接身份、职业的名词。
China
is
famous
for
the
Great
Wall.
中国因长城而闻名。
Lu
Xun
is
very
famous
as
a
writer.

鲁迅作为一名作家而著名。
7、
think
about
think
about是“动词+介词”的动词短语，意为“考虑，思考”。后面接名词、代词或动名词作宾语。
He
is
thinking
about
what
I
said.
他正在考虑我所说的话。
【拓展】
think
about、think
of、think
over和think
out的辨析：
（1）think
about指从各方面去思考。其常用搭配为：
think
about+sth.
(名词或代词)
think
about
doing
sth.
think
about+疑问代词或副词+to
do
sth.
She
is
thinking
about
changing
her
job.
她正在考虑换个工作。
（2）think
of意为“想起，记起，考虑，认为”，是动介结构。
I
can’t
think
of
his
name
at
the
moment.
我一时想不起他的名字。
（3）think
over着重“仔细考虑，反复考虑”，是动副结构。常用搭配为：
think
over+名词
think+代词+over
think
over+what等引导的从句
It’s
a
difficult
problem.
I
must
think
it
over
.这是一道难题，我得仔细思考思考。
（4）think
out意为“想出”，是动副结构，代词需放中间。
At
last
he
thought
out
the
maths
problem.最后，他想出了那道数学题。
注意：（1）think
about与think
of均为动介结构。表示“考虑”或“认为”，一般可互换。
（2）当“考虑”某事或计划等是否可行时，不能用think
of。
（3）当think
of表示“关心，想出，记得，想念”时，不能用think
about。
8、
something
different
something
different意为“不同的事情”，形容词different作后置定语修饰不定代词something。形容词修饰不定代词，常放在不定代词之后，即形容词作不定代词的后置定语。
There
is
nothing
new
in
today’s
newspaper.
今天的报纸上没有什么新鲜事。
Do
you
have
anything
important
to
tell
me?
你有什么重要的事情要告诉我吗？
He
heard
something
interesting
outside
today.
今天他在外边听到了一些有趣的事。
【拓展】
（1）不定代词作主语时，相当于第三人称单数。
Something
is
wrong.
某东西有问题。
（2）常见的不定代词还有：anything、nothing、somebody、someone、anybody、nobody、no
one等。
三、句式精讲
1、
How
about…?
how
about意为“…怎么样？”，about是介词，后面接名词、代词或动名词，即：
how
about+sb./sth.
(可接表示人或物的名词及代词)
how
about+doing
sth.
How
about
sitting
in
the
garden?
在花园里坐坐怎么样？
I’m
going
to
the
park.
How
about
you?
我要去公园，你呢？
How
about
your
exam
last
week,
Tom?
Tom，你上周考试怎么样？
【拓展】
how
about与what
about通常可以互换，后接名词、代词或动名词，但不能接动词不定式或动词原形。
2、
finish
doing
finish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。
即：finish
sth.或finish
doing
sth.。
I
finished
my
homework
this
morning.
我今天上午做完了作业。
When
did
you
finish
drawing
the
picture?你什么时候画完那副画的？
【拓展】
能接v.-ing作宾语的动词还有：practice、enjoy、mind、keep等。
practice
doing
sth.
练习做某事
enjoy
doing
sth.
喜欢做某事
mind
doing
sth.
介意做某事keep
doing
sth.
一直做某事
3、
spend…doing/on
sth.
spend是动词，意为“花费(时间或金钱)”。其过去式为spent。
spend+时间/金钱+(in)
doing
sth.
花费时间或金钱做某事

时间/金钱+on
sth.

花费时间或金钱在某物上
I
spend
two
hours
in
reading
every
day.我每天花两个小时阅读。
He
spends
20
yuan
on
books
every
month.
他每月花20元买书。
4、
decide
on
sth.
decide是动词，意为“决定，选定”。名词为decision。
decide
on…意为“由…决定；决定于”。后接名词、代词或动名词作宾语。
I
decided
on
going
to
Beijing
at
last.
最后我决定去北京了。
My
mother
decided
on
the
red
dress.
我妈妈决定买下那件红色的裙子。
【拓展】
decide的用法：
（1）decide
sth.
I
can’t
decide
anything
at
the
moment.现在我不能做出任何决定。
（2）decide
to
do
sth.决定做某事
We
decide
to
go
to
Paris
next
month.
我们决定下个月去巴黎。
5、
ask
sb.
about
sth.
ask
sb.
about
sth.意为“询问某人有关某事；向某人打听某事”。
My
father
often
calls
me
up
and
asks
me
about
my
study.
爸爸经常给我打电话，询问我的学习情况。
【拓展】
与ask有关的搭配：
（1）ask
sb.
sth.
“问某人某事”。
Can
I
ask
you
some
questions?
我能问你一些问题吗？
（2）ask
sb.
to
do
sth.“让某人做某事”，其否定形式为ask
sb.
not
to
do
sth.“让某人不要做某事”。
I
often
ask
him
to
help
me
with
my
housework.
我经常让他帮助我做家务。
My
mother
asked
me
not
to
read
in
the
sun.
妈妈让我不要在太阳下看书。
（3）ask
for
sth.“请求某事，要某物”，相当于want
sth.
Please
ask
for
help
if
you
have
some
problems.如果你有问题，请寻求帮助。
（4）ask
sb.
for
sth.“向某人要某物”。
If
you
don’t
find
the
way
to
the
school,
please
ask
a
policeman
for
help.
如果你找不到去学校的路，请向警察求助。
6、take
sth.
with
sb.意为“随身携带某物”
You
must
take
the
food
with
you.你必须带上这些食物。
Take
an
umbrella
with
you
before
going
out.

出门前随身带一把伞。
Unit
4
How
do
you
get
to
school?
一、词组
get
to
school
到校get
home
到家
how
about=what
about
….怎么样？
take
the
subway
乘地铁
ride
a
bike
骑自行车
take
the
bus乘公共汽车
take
the
train乘火车
take
a
taxi乘坐出租车
go
in
a
parent’s
car
坐父母的车
the
early
bus
早班车
have
a
quick
breakfast
迅速吃早饭
how
far
多远take
sb.
to
sp.
带某人到某处
bus
stop
公共汽车站
train
station
火车站，
subway
station
地铁站bus
station
客运站
want
to
do
sth.
想做某事
walk
to
school
步行上学
in
North
America
在北美
in
other
parts
of
the
world
在世界的其他地区
not
all
不是所有的

need
to
do
sth.
需要做某事
number
of
students
学生数

the
number
of….的数量，谓语是单数
a
number
of=many许多
number前可用large、great、small修饰其谓语是复数
by
bike/bus/subway/taxi/car/train
/
(乘坐……车，放在句尾)
depend
on=depend
upon
依靠，靠……决定
don’t
worry(about
sth./sb.)
别着急（为某人/事担心）
around
the
world=
all
over
the
world
世界各地，全世界
doing
sth.
takes
sb.
some
time/
money=It
takes
sb.
some
time/money
to
do
sth.
=sb.
spends
dome
time/money
(on
sth.)
=sb.
spends
some
time/money
(in)
doing
sth.=sth.
costs
sb.
some
time/money
=sb.
pay
some
money
for
sth.
花费某人多少时间/金钱做某事/某人花费多少金钱/时间做某事
二、词汇精讲
1、
get
to
get
to
意为“到达…”。其后接表示地点的副词(如here、there、home等)时，介词to要省略。
They’ll
get
to
Beijing
at
six
tonight.
他们将在今晚六点到达北京。
I’ll
get
there
on
time.

我会按时到达那里。
【拓展】
表示“到达”的词汇还有arrive
in(at)、reach。
get
to、arrive
in、reach的辨析：
注意：（1）arrive“到达”是不及物动词，后接表示地点的副词时，只能用arrive。而arrive
in后接表示范围较大的地点名词(如country、city等)；arrive
at后接小地点(如school、hotel、stop)等。
（2）reach是及物动词，可以直接接宾语。
He
arrives
at
school
at
eight
every
morning.

他每天早上八点到达学校。
Her
father
arrived
in
Shanghai
yesterday.
她父亲昨天到达上海。
I’ll
call
you
as
soon
as
I
reach
New
York.

我一到达纽约就给你打电话。
2、
other
other是形容词，意为“其他的，别的”，其后多接可数名词。
I’m
afraid
there
are
other
ways
of
solving
this
problem.
恐怕还有其他的解决这个问题的方法。
【拓展】
others、the
other、another和the
others的辨析：
（1）others相当于other+可数名词复数形式，代词，指“其他人或物”，相当于一个复数名词。
Some
people
enjoy
exercise；others
don’t.

有些人喜欢运动，有些人则不喜欢。
（2）the
others则表示在一个特定范围内的其他的全部，表示特指，意为“其余的”。
（3）the
other意为“两个人或事物中的另一个”；表示特指，通常与one搭配使用，构成“one…the
other…”意为“一个…另一个…”。
Miss
Gao
has
a
book
in
one
hand,
and
a
pen
in
the
other.
高老师一只手拿书，另一只手拿钢笔。
（4）another后通常跟单数名词，也可泛指单数名词，意为“不确定数目中的另一个”。
Please
show
me
another
(one).
请再拿一个给我看看。
另外，another作“另外的，再”讲时，可修饰可数名词复数。此时名词前常有具体数词修饰，即another+数词+复数名词。
We
have
another
five
friends
to
meet.
我们另有五位朋友要见。
3、
depend
on
depend
on意为“视…而定；取决于；依靠”，其后可跟名词、代词或从句作宾语，on也可以换为upon。
—
When
shall
we
start?
我们什么时候动身？
—
It
depends
on(upon)the
weather.
依天气情况而定。
He
depended
on
his
uncle
after
his
father
died.
父亲去世后，他依靠他的叔叔。
4、
a
number
of
a
number
of
意为“许多”，后面接可数名词的复数形式，谓语动词用复数形式。
number前面可以用large、great、small等修饰，构成a
large
number
of、a
small
number
of等。
I
have
a
number
of
letters
to
write.
我有许多信件要写。
A
large
number
of
students
in
our
school
are
from
the
countryside.
我们学校许多学生来自农村。
A
small
number
of
students
in
our
class
went
swimming
yesterday.
昨天我们班一小部分学生去游泳了。
【拓展】the
number
of意为“…的数量”，后接可数名词复数，谓语动词用单数形式。
The
number
of
people
speaking
Chinese
is
larger
than
that
of
those
speaking
English.
说汉语的人数要大于说英语的人数。
5、
ill
ill是形容词，意为“生病的，身体不适的”，通常在句中作表语或补语，不能作定语。
He
was
ill
in
bed
yesterday.
昨天他生病卧床。
【拓展】
（1）形容词ill还可以表示“不好的，邪恶的，恶意的”，相当于bad，这时它多用作定语。
The
little
girl
cried
loudly
when
she
heard
the
ill
news.
小女孩听到这个不幸的消息时，放声大哭。
（2）ill和sick的辨析：
ill作“生病的”讲时，只能作表语；sick意为“生病的，恶心的”时，既可作定语，又可作表语。
The
boy
doesn’t
like
to
eat
anything.
He
can
be
ill.
这个男孩不愿意吃东西，他可能病了。
Lucy’s
mother
is
sick/ill
in
hospital.Lucy的妈妈生病住院了。
She’ll
visit
her
sick
mother
after
school.
放学后她要去看望生病的妈妈。
6、
hundred
hundred是数词，意为“百”，当表示具体的“几百”时，用“基数词+hundred”，注意不加-s。
There
are
nine
hundred
students
in
our
school.我们学校有900名学生。
【拓展】
（1）hundreds
of
表示“数百，成百上千的”，这时hundred后要加-s，且后面有介词of，但是不能与数词连用。
There
are
hundreds
of
people
in
the
restaurant.
在餐馆里有成百上千的人。
（2）表示数词的还有thousand“千”，million“百万”，billion“十亿”。它们的用法和hundred一样，可以用来表示约数和确数。
7、
also
also意为“也”，用于肯定句中，置于be动词/助动词/情态动词之后，行为动词之前。
He
can
also
play
the
piano.
他也会弹钢琴。
【拓展】
（1）too也有“也”的意思，too用于肯定句且置于句末，其前用逗号隔开。
Jack
is
a
worker,
too.
Jack也是工人。
（2）either表示“也”时，用于否定句且置于句末，其前用逗号隔开。
He
can’t
swim.
I
can’t
swim,
either.
他不会游泳，我也不会。
8、
must
must是情态动词，意为“一定”，后加动词原形，表示十分肯定的推测。
That
man
must
be
a
teacher.
那个人一定是一位老师。
He
must
have
a
younger
sister.
他一定有一个妹妹。
【拓展】
在表示推测判断时，may+动词原形，意为“也许，可能”，其可能性比must小。而表示否定的推测时，须用can’t+动词原形，意为“不可能是…”，而不能用mustn’t+动词原形。
I
think
you
may
be
right.
我想你也许是正确的。
He
can’t
forget
my
name.
他不可能忘记我的名字。
9、
worry
（1）worry可用作不及物动词或及物动词。
作及物动词时，意为“使烦恼，使担忧”。
作不及物动词时，意为“发愁，担心，烦恼”，常与介词about连用。
What’s
worrying
you?
什么事使你烦恼？
Don’t
worry
about
me.
不要为我担心。
（2）worry也可用作名词。既可作可数名词，也可作不可数名词。
Her
face
showed
signs
of
worry.她脸上显出担忧的神情。
I
have
a
lot
of
worries.
我有很多担心。
（3）worry的过去分词worried相当于形容词，意为“担心的，烦恼的”，常与be/look/feel等系动词连用。be
worried
about意为“为…担心”。
She
is
worried
about
her
sick
mother.
她担心她生病的母亲。
三、句式精讲
1、
It
takes
sb.
some
time
to
do
sth.
It
takes
sb.
some
time
to
do
sth.是固定句型，意为“做某事需要花费某人多长时间”。take在此意为“花费”，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式to
do
sth.，对时间提问时用How
long
does
it
take?
It
took
me
half
an
hour
to
finish
the
work.

完成这项工作花了我半小时。
How
long
does
it
take
you
from
your
home
to
school?
从学校到你家要花多长时间？
【拓展】
表示“花费”的spend、take、cost和pay的辨析：
词语
主语
结构
spend
人(sb.)
sb.
spends+时间或金钱+
(in)doing
sth.
/on
sth.
take
it作形式主语
It
takes
sb.
some
time
to
do
sth.(真正主语)
pay
人(sb.)
sb.
pays+金钱+
for
sth.
cost
sth.(物)
sth.
costs
sb.+金钱
I
spent
3
hours
(in)doing/on
my
homework
yesterday.
昨天我花了三个小时做作业。
It
took
me
four
hours
to
go
to
Wuhan
by
bus.
乘公共汽车去武汉花了我四个小时。
I
paid
six
yuan
for
the
pen.

我花了六元钱买这支笔。
My
English
book
cost
me
five
yuan.我的英语书花了我五元钱。
2、
how引导的特殊疑问句
（1）how用于询问动作执行的方式、手段等，意为“怎样”。
—
How
does
your
father
go
to
work?
你父亲怎样去上班？
—
On
foot.

步行。
（2）how用于询问动作执行的程度，意为“怎么样”。
—
How
do
you
like
China?
你觉得中国怎么样？
—
Very
much.

非常喜欢。
（3）how用于询问身体健康状况。
—
How
are
your
parents?你父母身体怎样？
—
Fine.
Thank
you.
很好，谢谢！
（4）可以用于第一次见面的问候语。
How
do
you
do?

你好！
（5）how
about用于提建议。
How
about
going
shopping
this
weekend.
这周末去购物怎么样？
（6）how
much用来询问价格，意为“多少钱”。
How
much
is
this
T-shirt?
这件T恤多少钱？
（7）how
much后接不可数名词，用来询问数量，意为“多少…”。
How
much
water
does
a
person
need
every
day?
一个人每天需要多少水？
（8）how
many后接可数名词复数形式，用来询问数量，意为“多少…”。
How
many
students
are
there
in
your
class?
你们班有多少学生？
（9）how
old用来询问年龄。
How
old
are
you?
你多大了？
（10）how
还可用来询问天气。

How
is
the
weather?
天气怎么样？
（11）how
far
用来询问距离，意为“多远”。答语要用表示距离的词语。
有具体数字时，应与away
from连用，表示具体距离的计量，口语中away可省去。
没有具体数字时，应用far或near作答。
How
far
is
it
from
your
school
to
the
cinema?
从你们学校到电影院有多远？
It’s
very
far.
那很远。
It
is
380000
kilometres
away
from
the
earth.从地球到月球有380000公里。
（12）how
often用于询问某动作行为或状态发生的频率。

How
often
do
you
watch
TV?
你多久看一次电视？
（13）how
soon用于询问时间，意为“多久以后”。

How
soon
will
she
come
back？她多久才回来？
（14）how
可以引导感叹句。

How
interesting
the
book
is!
这本书多有趣啊！
3、
not
all
…
not
all…表示部分否定，意为“不是所有的…都…”。当句子中出现all/every/both/always等词时，not无论用在主语中，还是谓语部分里，都表示部分否定。
Not
all
that
glitters
is
gold.
发光的并不都是金子。
Not
all
answers
are
right.
=
All
answers
aren’t
right.
不是所有的答案都是正确的。
【拓展】
若要表示全部否定时，则用none代替all或every；用neither或nor代替both；用never代替always。
Not
all
soccer
players
are
tall.
不是所有的足球运动员都高。
None
of
the
soccer
players
are
tall.
所有的足球运动员都不高。
Not
both
his
parents
are
teachers.

他的父母亲并非都是老师。
Neither
of
his
parents
is
teacher.他的父母亲都不是老师。
Not
every
child
likes
basketball.
并不是所有的孩子都喜欢篮球。
None
of
the
children
likes
basketball.这些孩子都不喜欢篮球。
4、
a
lot
more…than
a
lot在此结构中是副词短语，意为“…得多”，用来修饰形容词比较级，类似的词还有even“甚至”，much“…得多”等，其后只能修饰形容词或副词的比较级。另外，a
little意为“一点儿”，既可以修饰形容词、副词的原级，也可以修饰比较级。
He
eats
a
lot
more
today.
他今天吃得更多。
The
boy
is
a
little
shorter
than
you.
这个男孩比你矮点。
5、
表示“乘…”的几种表达方式
I、用介词短语来表示交通方式，介词短语在句中作状语：
（1）用“by+交通工具名词”表示交通方式。
by
bike骑自行车
by
car乘小汽车
by
bus
乘公共汽车by
taxi乘出租车
（2）用“by+交通路线的位置”来表示交通方式。
by
water
由水路
by
land

从陆路
by
sea从海路
by
air

乘飞机
（3）用“in/on+冠词/形容词性物主代词/指示代词+交通工具名词”表示交通方式。
其中，in多用在car等交通工具之前，而on多用在bike/horse/bus/train/ship等交通工具之前，它们的用法与“by+交通工具名词”的用法相同。
She
often
goes
to
school
on
a/her
bike.=She
often
goes
to
school
by
bike.
她经常骑自行车上学。
They
went
there
on
a
bus.=
They
went
there
by
bus.
他们乘公共汽车去那里。
（4）on
foot步行。on
foot是固定搭配，表示步行，其中foot不能用复数形式feet，其前也不加任何修饰词。
She
often
goes
to
school
on
foot.
她经常步行去上学。
II、用动词短语表示交通方式，动词短语在句中作谓语：
（1）用“take+a/the+交通工具名词”表示交通方式。
take
a
train乘火车
take
a
bus乘公共汽车take
a
ship乘船
take
a
plane乘飞机
注意：
“骑自行车”要翻译为“ride
a
bike”
（2）用某些动词来表示交通方式。
walk
to步行去

drive
to开车去
ride
to骑车/马去
注意：如果接地点副词here、
there、
home时，介词to应该省略。
take
the
bus=by
bus=on
a
bus
Unit
5
Can
you
come
to
my
party?
一、词组
I’d
love
to
我非常乐意

I’m
sorry
对不起
study
for
a
test为测验而学习
go
to
the
doctor
去看医生
visit
one’s
aunt
看望某人的姑姑

have
a
piano
lesson
上一堂钢琴课
too
much
homework
太多家庭作业
much
too
interesting
有趣得多
Birthday
Party
生日聚会
go
to
the
mall
去购物中心
soccer
practice
足球练习
look
for
寻找
find
out
找到，弄清楚，查明
write
soon
尽快回信
football
match足球比赛
culture
club
文化俱乐部
try
to
do
sth.
努力（企图）做某事,
try
doing
sth.
试着做某事,
try
one’
best
to
do
sth.
尽力做某事
on
Thursday
night
星期四晚上
be
(go)
on
vacation
度假
next
week
下周
join
sb.
加入某人一起
studu
for
the
math
test
为数学考试而学习
go
to
one’s
guitar
lesson
去上吉他课maybe
another
time
也许下一次吧
Thanks
for
asking(inviting).
谢谢邀请
go
to
the
baseball
game
参加棒球比赛
come
to
one’s
party
参加某人的聚会
on
Saturday
afternoon
在星期六的下午
play
tennis
with
me
和我一起打网球

I
have
a
really
busy
week.
我一周很忙
my
cousin’s
birthday
party
我表弟的生日聚会
study
for
my
science
test
为科学考试而学习
Please
keep
quiet!
请保持安静keep+形容词表示“保持某种状态”
keep+(sb.)+doing
表示“（使某人）不停地做某事”
keep
sth.
保存某物
二、词汇精讲
1、
sure
sure常用于口语中，为说话人较有把握的肯定回答，意为“当然可以，愿意”，相当于certainly或yes。
—
May
I
use
your
pen?
我能用一下你的钢笔吗？
—
Sure.
当然可以。
【拓展】
sure的其他用法：
（1）祈使句“Be
sure+不定式”表达说话人向对方所提出的要求，意为“务必，千万”。
Be
sure
to
give
it
back
in
time.
务必要及时归还。
（2）“be
sure+不定式”还可意为“一定，肯定”，往往表示说话人的一种推测或判断，主语可以是人，也可以是物。
It’s
sure
to
rain
tomorrow.明天一定会下雨。
（3）be
sure
of/about表示主语“相信”或“对…有把握”，后接名词、代词或动词-ing形式，主语必须是人。
He
is
sure
of
success.=
He
is
sure
that
he
will
succeed.
他自信会取得成功。
（4）“be
sure+从句”表示“肯定，有把握”，主句的主语必须是人。
I’m
sure
who
he
is.
我知道他是谁。
2、
情态动词can
的用法
can是最常用的情态动词，其后接动词原形，否定形式为can’t。
（1）can表示有能力做或能够发生，有“能，会”的意思。
I
can
run
fast.

我能跑得快。
She
can
speak
Japanese.
她会说日语。
注意：can在表示“能力”时可与be
able
to互换使用，be
able
to
有更多的时态，常被用来表示can所不能表示的将来时或完成时。
They
will
be
able
to
run
the
machine
on
their
own
in
three
months.
三个月后，他们能自己操作这台机器。
（2）can表示允许，意为“可以”。
Can
I
read
your
newspaper?
我可以看一下你的报纸吗？
You
can
put
your
bike
here.
你可以把自行车放在这里。
（3）can用于疑问、否定或感叹句中，意为“会，可能”。
This
can’t
be
true.
这不可能是真的。
Today
is
Sunday.
He
can’t
be
at
school.今天是周日，他不可能上学。
（4）can
表示可能性，意为“可以，可能”。
Our
classroom
can
seat
50
students.我们教室能坐50名学生。
3、
have
to
have
to意为“不得不，必须”，表示客观情况要求某人必须做某事，有人称和时态的变化，后接动词原形。
She
isn’t
very
well
these
days
and
she
has
to
stay
at
home.
她这些天身体不太好，不得不待在家里。
You
don’t
have
to
tell
me
this.
你不必告诉我这件事。
Do
you
have
to
do
everything?
什么事都得你做吗？
She
doesn’t
have
to
come
this
afternoon.今天下午她不必来。
【拓展】
must与have
to的辨析：
have
to侧重于客观需要，含有“不得不”或“被迫”之意，有多种时态形式；否定式为don’t
have
to意为“不必”。
must侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事；只有现在时一种形式(在宾语从句中可以表示过去)；否定式mustn’t
意为“一定不要；不允许”。
You
must
do
your
homework
first.
你必须先做作业。
It’s
raining.
I
have
to
stay
at
home.
正在下雨，我不得不待在家里。
口诀：“主观职责”说“必须”，must赶紧用上去；若是“环境”“不得不”，赶紧换用have
to。
4、
join
join是动词，意为“参加，加入”。宾语有以下几种形式：
（1）join+表示团体或组织的名词，join意为“加入(某团体)，成为…(成员)”。
Yao
Ming
joined
the
NBA.
姚明加入了NBA。
（2）join+指人的名词或代词，join意为“加入…之中”。
Will
you
join
us
for
lunch?
和我们一起吃午饭好吗？
（3）join+in+活动类名词，join
in意为“参加(活动)。”
Can
you
join
in
the
game?
你能参加这个游戏吗？
【拓展】
join、join
in和take
part
in
的辨析：
（1）join指加入某党派、某组织或某社会团体，以及参军等，并成为其中一员。
（2）join
in指参加某项比赛或活动，常用于口语中，也可用于join
sb
in
(doing)sth；意为“加入…(做)…”。
（3）take
part
in指参加群众性的活动、会议、劳动、游行等，往往指参加者持有积极的态度，起一定作用，有时与join
in互换。
I
joined
the
army
in
1996、
我是1996年参军的。
I
didn’t
take
part
in
the
sports
meeting
yesterday
because
I
was
ill.
我没有参加昨天的运动会，因为我病了。
May
I
join
in
the
football
match?我可以参加这场足球比赛吗？
5、
call
call意为“给…打电话”。
I
called
my
mother
just
now.

我刚才给妈妈打了一个电话。
【拓展】
（1）给某人打电话的表达方式：
call/ring/phone/telephone
sb
call/ring/phone
sb
up
give
sb
a
call/ring
make
a
telephone/phone
call
to
sb
（2）call的其他用法：
1）call意为“叫喊”，动词。
Why
didn’t
you
come
out
when
I
called
your
name?
当我喊你名字的时候，为什么不出来？
2）call意为“给…取名；称呼”，动词。
Don’t
call
me
Lucy,
I’m
Lily,
we
are
twins.
别叫我Lucy，我是Lily，我们是双胞胎。
3）call
on
sb意为“拜访某人”。
He
wasn’t
in
when
I
called
on
him
yesterday.
昨天当我去拜访他的时候，他不在家。
4）call
at
some
place意为“去某地拜访”。
Let’s
call
at
John’s
house.
咱们去约翰家吧！
6、
keep
quiet
keep是系动词，意为“保持某种状态”，其后接形容词作表语。
My
mother
keeps
busy
all
day.
我妈妈整天都很忙。
【拓展】
（1）keep
sth意为“保存某物，保管某物”。
How
long
can
I
keep
the
book?
这本书我能借多长时间？
（2）keep+名词/
代词+
形容词，意为“使…保持某种状态”。
Keep
the
door
open,
please.
请让门开着。
（3）keep
sb
doing
sth使(某人)不停做某事。
I’m
sorry
for
keeping
you
waiting
for
so
long.
对不起，让你久等了。
7、
match
（1）match是可数名词，意为“比赛；火柴”，其复数形式为matches。
Who
won
the
football
match?
谁赢了那场足球赛？
Here
is
a
box
of
matches
for
lighting
the
fire.这里有一盒火柴可用来点火。
（2）match作动词，意为“和…较量；相配；和…相匹配”。
Match
the
words
with
the
pictures.
把词语和图片搭配起来。
Match
yourself
against
experts
in
the
competition.
在这次的比赛中和专家较量一下吧。
8、
whole
&
all
whole和all都可作形容词，都有“整个的，完全的”之意，但用法不同。
all
the
family=the
whole
family
（1）whole“全部的，全体的”：
1）用在表示整体的单数名词前、限定词之后：限定词+whole+单数名词
the
whole
year
2）可接复数名词：限定词+
whole+of+复数名词
the
whole
of
students
3）whole不能修饰不可数名词或物质名词，不能说the
whole
water
（2）all“全，都”：
1）用在表示整体的单数名词和限定词之前，all+限定词+单数名词
all
the
year
2）可接复数名词，all+限定词+复数名词
all
the
students
3）all
能用于各种情况
all
the
water
所有的水
注意：当whole和all与复数名词连用时，whole强调“完整的；整体的”，而all强调“所有的”。
It
snowed
for
fifteen
whole
days
this
January.今天一月整整下了十五天雪。
I’m
glad
that
all
my
friends
can
come
to
my
birthday
party.
我很高兴，所有的朋友都能来参加我的生日聚会。
9、
come
over
to
come
over
to是“动词+副词+介词”结构，意为“顺便拜访…”，相当于call
on
或drop
in。
They
will
come
over
to
my
home
for
dinner
tonight.
他们今晚要来我家吃饭。
【拓展】
come
over
to还可作“走过来；走近；靠近”，表示从远处靠近之意。
He
came
over
to
me
and
shook
my
hand.
他向我走来并和我握手。
三、句式精讲
1、
向别人发出邀请、请求或征求意见时的常用表达
（1）Would
you
like…?
你想要/愿意…吗？其后可接名词、代词或动词不定式，用来提出建议或发出邀请。
Would
you
like
some
orange?
(接名词)你要些橘汁吗？
Would
you
like
to
play
basketball
with
us?
(接动词不定式)你愿意和我们一起打篮球吗？
（2）Will/Would/Could
you
please…?
请你…好吗？其后接动词原形。其中would和could
不是过去式，而是表示语气更加婉转。此句用来提出建议、请求或邀请。
Will/
Would/
Could
you
please
help
me
sweep
the
floor?
请你帮我扫地，好吗？
（3）Shall
we…?
我们…好吗？shall
是情态动词，其后接动词原形。此句用来征求对方的意见。
Shall
we
have
a
picnic
together?
我们一起野餐，好吗？
（4）Let’s
…意为“让我们…吧！”，let后接动词原形作宾语补足语。本句用来提出建议或征求对方意见。
Let’s
go
to
the
mountains
and
camp
there.
我们到山上去，在那里露营吧。
（5）How/
What
about…?意为“…怎么样？”about为介词，其后接名词、代词或动名词。本句用来提出建议或征求对方意见。
How/What
about
taking
the
subway?乘地铁怎么样？
2、
I’d
love
to
I’d
love
to是由“I
would
love
to…”缩写而来，其意与“I
would
like
to…”相近，均表示“我想要…”，would
love
/
like
后只接名词或动词不定式。若去掉了would，表示“我喜欢…”，其后接名词、动词不定式或动名词。
注意：I’d
love
/like
to.的to不能省略。
—
Would
you
love
to
go
to
the
movies
with
me?
你愿意和我一起去看电影吗？
—
Yes,
I’d
love
to.
是的，我很愿意。
—
Can
you
come
to
my
birthday
party?你能来参加我的生日聚会吗？
—
Sure,
I’d
love
/
like
to.
当然，我很愿意。
【拓展】
英语中在以下动词之后的动词不定式省略时，不能省略to的词有：expect、hope、wish、prefer、want、try等。
I
haven’t
been
to
Hong
Kong,
but
I
wish
to.我没去过香港，但我想去。
3、
What’s
today?
What’s
today?用来提问星期和日期，意为“今天是几号，星期几？”回答时通常为星期和日期。
—
What’s
today?
今天是几号，星期几？
—
It’s
Monday,
the
sixth.
今天是六号，星期一。
【拓展】
（1）What
day
is
it
today?
是询问“今天是星期几？”
—
What
day
is
it
day?
今天是星期几？
—
It’s
Tuesday.
周二。
（2）What’s
the
date
today?
是询问“今天是几月几日？”
—
What’s
the
date
today?
今天是几月几日？
—
It’s
October
the
ninth.
今天是10月9日。
4、
why
not…
why
not可作省略句，省略前文出现过的内容。why
not+动词原形，表示提出建议，意为“为什么不…”。
—
I
can’t
go
out
tonight.
今晚我不能出去。
—
Why
not?
为什么不能呢？
—
Why
not
go
out
for
a
walk?
=
Why
don’t
you
go
out
for
a
walk?
为何不出去散步呢？
5、
Thanks
for
doing
sth
Thanks
for
doing
sth意为“因…而感谢”，说明感谢的原因，后接名词、代词或动词的-ing形式。
Thanks
for
helping
me.
=
Thanks
for
your
help.谢谢你的帮助。
【拓展】
thanks
for与thanks
to的辨析：
thanks
for后接名词或动名词，意为“因为…而感谢”；thanks
to意为“由于；多亏了”，在句中充当介词成分，后接名词、代词或动名词短语，相当于because
of。
Thanks
to
your
help,
we
finish
it.
多亏你的帮助，我们完成了它。
Unit
6
I’m
more
outgoing
than
my
sister.
一、词组
long
hair
长头发
How
are
you?
你身体好吗？
how
old
多大年纪how
tall
多高
how
long
ago多久前（的事）
more
outgoing
比较外向
want/plan
to
do
sth.
意欲，企图
here
are
photos
of
me
这是我的照片
as
you
can
see
正如你所看到的
in
some
ways
在某些方面
we
look
the
same
我们看起来一样
They
look
different
他们看起来不同
the
same
to
…多…是一样的quite
the
same
完全一样
all
the
same
还是，同样应…

begin
with
从……开始
look
like
看起来像…一样，而look
same
看起来很像
go
to
lots
of
parties=often
go
to
the
party
经常参加聚会
a
little
taller
高一点

take
sth.
from
sth.
从某处拿/取出某物
put
sth.
in
sth.
将某物放入某物中make
a
list
of
列出清单
has
cool
clothes
有漂亮的衣服
is
popular
in
school
在学校受欢迎
is
good
at
sports
擅长体育
make
me
laugh
使我发笑
that’s
not
very
important
for
me
那对我来说并不重要
(be
important
for
sb.)
put
up
举起，抬起，挂起，张贴，建造
put
on
穿上，戴上，上演（戏剧）
put
down=write
down=copy
down
写下来
put
out
伸出，扑灭

put
away
收起来，收好
put
off推迟
opposite
views
相反的观点
put
one’s
heart
into…全神贯注于……,全身心投入……
a
weekend
teacher
周末教师

Abacus
Study
Center
珠算研究中心
elementary
school
students
小学生
be
good
with
children
善于与孩子相处
have
good
grades
成绩出色enjoy
telling
jokes
喜欢讲笑话
can’t
stop
talking
不能停止讲话help
others
帮助别人,
help
each
other互相帮助
in
one’s
free
time
在业余时间
one
of
+复数名词（代词）
…其中之一
use
sth.
to
do
sth.=do
sth.
with
sth.
使用…做…
be/feel
sorry
for
sb.
为某事感到同情或难受
be/feel
sorry
for
sth.
因某事感到抱歉或后悔
be
sorry
+to
see/hear
听到或看到某种情况很不安或难过
say
sorry
to
sb.
向某人道歉next
to
在…旁边，紧靠…
all
together
总计，总共

be
famous
as
作为……而知名
be
famous
for
因…..而著名，因……而广为人知；
make
sb.
do
sth.
让/使某人做某事，相似的用法有几个感官动词see、let、hear、watch、feel等
二、词汇精讲
1、
heavy
&
thin
是一组意义相反的形容词，都可用来描述人的体型。heavy意为“胖的，笨重的”，比较级形式为heavier；thin意为“瘦的”，其比较级形式为thinner。
He
is
very
heavy,
but
his
brother
is
thin.
他很胖，可他的哥哥却瘦。
【拓展】
heavy还可意为“重的；剧烈的；大的”等。
heavy
rain/snow/smoker大雨/大雪/浓烟
heavy
smoker/drinker/eater
烟瘾/酒瘾/食量大的人
have
a
heavy
cold
患重感冒
heavy(busy)traffic
交通拥挤
2、
quiet
&
outgoing
quiet是形容词，意为“安静的，文静的”，可作定语或表语。反义词是outgoing；outgoing意为“外向的，友好的；擅于交际的”，其比较级为more
outgoing。
They
walked
to
a
quiet
place.他们向一个安静的地方走去。
You
have
a
cold,
so
you
must
keep
quiet
at
home.
你感冒了，所以必须在家静养。
He
is
more
outgoing
than
me.
他比我能说会道。
【拓展】
calm、still、quiet与silent的辨析：
calm
镇静的；平静的
指不受干扰时的宁静、平静；指人时表示沉着的、镇定的。
still
不动的；静止的
指物理上的安静状态。
quiet
安静的；静止的
指寂静的状态，没有吵闹、骚乱，指人表示娴静、文静。
silent
沉默的；无言的
主要指人，指不发出声音或不说话，强调无声的状态。
When
we
face
danger,
we
should
keep
calm.
面对危险，我们应该保持沉着、冷静。
The
baby
kept
still
when
she
was
taking
photos.
当给这个婴儿拍照时，她一动也不动。
Be
quiet,
everyone.
The
teacher
is
coming.同学们，安静！老师来了。
We
shouldn’t
keep
silent
when
the
teacher
asks
us
some
questions.
当老师问我们问题时，我们不应该保持沉默。
注意：quiet意为“安静的”，quite意为“相当”。
3、
serious
serious是形容词，意为“严肃的、认真的、严重的、危险的”。比较级为more
serious。常用搭配为：be
serious
about意为“对…认真”。
How
serious
the
matter
is!
问题是多么严重啊！
I
stopped
laughing
when
I
realized
he
was
serious
about
it.
当我意识到他不是开玩笑时，我就不再笑了。
4、
mean
mean是动词，有如下用法：
（1）“意思是；指的是”，后接名词、动词不定式或that从句。
The
red
light
means
“stop”.
红灯意思是“停止”。
Do
you
mean
that
I
am
too
heavy?你的意思是我太胖了？
（2）“打算，意欲”，后面常接不定式。
He
means
to
do
it
well.
他打算把这件事做好。
（3）“意味着…”，后面常接动名词作宾语。
Missing
the
train
means
waiting
for
an
hour.
赶不上这列火车意味着再等一小时。
（4）What
does…mean?
=
What’s
the
meaning
of…?
=
What
do
you
mean
by…?意为“…是什么意思？”
5、
in
some
ways
in
some
ways意为“在某些方面，就某些方面而言”。
In
some
ways
the
job
is
difficult.
在某些方面，那工作很难。
【拓展】
in
the
way、in
this
way、by
the
way与on
the/one’s
way
to的辨析：
词组
用法
in
the
way
挡道
by
the
way
顺便说一下，在句中作插入语，用逗号隔开
on
the/one’s
way
to
在去…的路上，to后接地点
in
this
way
用这种方法(方式)
6、
both
（1）代词，意为“两者，双方，两人”。
Both
of
the
flowers
are
very
beautiful.
=
The
flowers
are
both
very
beautiful.
这两朵花都很漂亮。
（2）形容词，意为“两者的，双方的”。
She
wants
both
dictionaries.
这两本字典她都想要。
Both
the
answers
are
wrong.
这两个答案都是错的。
（3）副词，意为“两者，两者都是”，常用于行为动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。
They
can
both
dance.他们俩都会跳舞。
（4）both…and意为“…和…都，既…又…”，用于连接两个并列成分，连接并列主语时，?谓语动词应该用复数形式。
Both
you
and
your
sister
like
it
very
much.你和你姐姐都非常喜欢它。
【拓展】
（1）当both用于否定句时，表示“并非两者都…”。
I
don’t
like
both
the
sweaters.
这两件毛衣，我并不都喜欢。
（2）both…and…的否定形式为neither…nor…意为“既不…也不…”。
He
can
speak
neither
French
nor
English.
他既不会法语也不会英语。
7、
interest
（1）interest可以作名词，意为“兴趣，爱好”。常有如下表达：
take/show
an
interest
in对…感兴趣
have
an
interest
in
对…有兴趣
lose
an
interest
in
对…失去兴趣
find
(no)interest
in发觉对…(没)有兴趣
The
boy
takes
an
interest
in
singing.
那个男孩对唱歌感兴趣。
My
sister
found
no
interest
in
studying.我妹妹对学习没有兴趣。
（2）interest还可以做动词，意为“使…感兴趣”。
He
interested
me
in
outdoor
sports.
他使我对户外运动产生了兴趣。
【拓展】

interest、interesting与interested的辨析：
interest
名词/动词
兴趣；爱好；使…感兴趣
interesting
形容词
有趣的；令人感兴趣的，多用来修饰物
interested
形容词
多用来修饰人，常用于be
interested
in“对…感兴趣”
The
film
is
interesting.
那部电影引人入胜。
The
little
girl
is
interested
in
books.
那个小女孩对书感兴趣。
8、
though
（1）though可以作连词，意为“虽然；即使；纵然”，放在从句的开头和中间均可。
Though
it
was
raining,
we
were
still
working.
虽然下着雨，但我们仍然坚持工作。
（2）though还可以作副词，意为“然而；但是”，一般放在句末。
It
was
impossible
for
him
to
do
so
much
homework.
He
finished
it
though.
他不可能完成这么多作业，然而他做完了。
【拓展】
（1）though和although的辨析：
1）两者都可用作连词，意义相同，但although常放在从句开头的位置，不用于从句中间；
而though放在从句的开头和中间均可。
Although
they
are
poor,
they
are
happy.=Though
they
are
poor,they
are
happy.=
Poor
though
they
are,
they
are
happy.
虽然他们很穷，但很快乐。
2）although只能作连词，但though既可以作连词，也可以作副词。
（2）常用搭配：
as
though
好像

even
though
即使
注意：although和though不能和but连用，二者只能用其一。
9、
beat
beat是及物动词，有以下用法：
（1）意为“赢；打败；战胜”，后接人或某一团队、组织等，其过去式为beat。
I
beat
him
at
long
jump
yesterday.
昨天跳远我赢了他。
（2）意为“打；击”，表示连续不断的打击。
Who
is
beating
the
drum?
谁在打鼓？
（3）表示“(心脏)等跳动”。
I
feel
my
heart
is
beating
fast.
我觉得我的心脏在剧烈跳动。
【拓展】
beat和win都有“赢”的意思，但用法不同：
beat的宾语为人或相当于人的团体、组织；而win的宾语为比赛或某个项目，过去式为won。
Though
we
were
weak,
we
beat
them.虽然我们弱，但我们赢了他们。
Who
win
the
first
prize
in
the
competition?

谁在比赛中赢得了一等奖？
10、
and
&
or
（1）当列举成分是主语，又在否定词之前，用and连接，当列举成分在否定词之后时，用or构成完全否定。
I
can’t
sing
or
dance.
我不会唱歌，也不会跳舞。
Lily
and
Lucy
can’t
speak
Chinese.Lily和Lucy都不会说汉语。
（2）在否定句中，如果所连接的两部分都有否定词，用and而不用or。
There
is
no
water
and
no
air
on
the
moon.
月球上没有水和空气。
（3）在否定句中，without后若有列举成分，则用and连接，构成完全否定；而在肯定句中，without后的列举成分要用or连接才构成完全否定。
Man
can’t
live
without
air
and
water.
=
Man
will
die
without
air
or
water.
没有水和空气，人就不能生存。
三、句式精讲
1、
as
you
can
see…
as
you
can
see意为“正如你所看到的”，as是关系代词，意为“如同(正如)…一样”，引导状语从句。
As
you
know,
we
are
the
same
age.正如你所知，我们年龄相仿。
As
you
say,
he
is
a
bad
boy.正如你所说，他是个坏男孩。
2、
more
than
one
（1）more
than
one+单数名词，意为“不止一个…”这一结构作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
More
than
one
boy
knows
how
to
play
the
computer
games.
不止一个男孩知道怎样玩电脑游戏。
What
he
said
makes
us
happy.
他所说的话使我们很高兴。
Don’t
keep
the
door
open.别把门开着。
We
made
John
our
monitor.
我们选约翰当班长。
（2）more+复数名词+than
one也意为“不止一个…”，但这一结构作主语时，谓语动词用复数形式。
More
students
than
one
do
well
in
maths.不止一个学生擅长数学。
【拓展】
（1）more
than意为“超过，多于”，相当于over。
His
father
is
more
than
50
years
old.
他的父亲50多岁了。
（2）more
than还可意为“不仅”，与no
more
than“仅仅”相对。
She
is
more
than
a
teacher.
She
is
also
a
sister.
她不仅是一位老师，还是一个姐姐。
（3）more…than…意为“比…多”。
There
are
more
boys
than
girls
in
my
class.

在我们班男孩比女孩多。
（4）more
than的反义词为less
than，意为“不到…；少于…”。
My
home
is
less
than
three
miles
from
here.

我家离这里不到三英里远。
3、
make
sb
do
sth
make
在此处是使役动词，后接省略to的动词不定式，make
sb
do
sth意为“使/让某人做某事”，类似的动词还有let、have等。
The
boss
made
them
work
for
long
time.

老板让他们长时间工作。
They
made
us
forget
past.他们使我们忘记了过去。
【拓展】
make作“使…”讲时，还可用make+
宾语+形容词/名词(作宾补)，即make
sb./sth.+adj./n.。类似的词还有keep等。
As
you
know,
we
are
the
same
age.正如你所知，我们年龄相仿。
As
you
say,
he
is
a
bad
boy.正如你所说，他是个坏男孩。
4、
do
you
think…
do
you
think一般作插入语，其位置较为灵活，可以放在句首、句中或句尾，在句尾时，常用逗号隔开，在句首时，要用陈述句语序。
When
do
you
think
he
will
come?
=
Do
you
think
when
he
will
come?
=
When
he
will
come,
do
you
think?
你认为他什么时候回来？
5、
stop
doing
sth
stop
doing
sth意为“停止做某事”。
He
stopped
watching
TV
and
began
to
read
English.
他不看电视了，开始读英语。
【拓展】
stop后还可以接动词不定式，即stop
to
do
sth意为“停下来原来做的事，做另一件事”。
He
watched
TV
for
an
hour.
At
8
he
stopped
to
do
his
homework.
他看了一个小时的电视，八点钟他停下来(看电视)去做作业。
Unit
6——形容词和副词比较级的用法
I.
形容词和副词比较级的构成
绝大多数形容词和副词都有三个等级：原级、比较级、最高级。原级即原形。比较级表示“较…”或“更…”等意思。比较级的构成有规则和不规则两种。
形容词和副词比较级的规则变化如下：
构成方法
原级
比较级
单音
节词
和部
分双
音节
词、
多音
节词
一般单音节词，词尾加-er
tall
great
taller
greater
以不发音的e结尾的单音节词和少数以-le结尾的双音节词，词尾只加-r
nice
large
nicer
larger
以一个辅音字母结尾的闭音节、单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er
big
hot
bigger
hotter
“辅音字母＋y”结尾的双音节词，改y为i，再加-er
easy
busy
easier
busier
其他双音节词和多音节词，在前面加more来构成比较级
important
more
important
不规则变化

good/well
bad/badly/ill
much/many
little
old
far
better
worse
more
less
older/elder
farther/further
II.
比较级句型
1、
比较级＋than...：…比…较为…。即：“A
＋动词＋形容词或副词比较级＋than＋B”，两者相比较，A比B更…一些。
His
brother
is
younger
than
I(me).他弟弟比我年轻。
Beijing
is
more
beautiful
than
Wuhan.北京比武汉更漂亮。
注意：在比较级前有时可加一些状语，如much,
a
lot,
a
little,
still,
even等以示强调或加强语气。
This
box
is
a
little
heavier
than
yours.

这个箱子比你的要稍重一些。
This
movie
is
much
more
interesting
than
that
one.
这部影片比那部有趣得多。
2、
as...
as：…和…相同。
即：A+动词+as+形容词或副词原级+as+B，表示A和B两者比较，程度相同，“…和…相同”。

My
uncle
is
as
tall
as
your
father.

我叔叔和你父亲一样高。
My
dog
is
as
old
as
that
one.

我的狗与那个狗一样大。
3、
A...＋not＋as＋形容词或副词原级＋as＋B。
表示A，B两者程度不同，即“A不如B那么…”。
My
uncle
is
not
as
tall
as
your
father.我叔叔不如你父亲高。
Tom
is
not
as
honest
as
John.

汤姆不如约翰诚实。
He
can’t
run
as
/so
fast
as
you.他没你跑得快。
4、
“比较级+
and+比较级”或“more
and
more+原级(多音节词和部分双音节词)”意为“越来越…”。
Our
city
is
more
and
more
beautiful.
我们的城市越来越美丽了。
More
and
more
countries
begin
to
save
the
financial
crisis.
越来越多的国家开始拯救金融危机。
5、
“the+比较级，the+比较级”意为“越…就越…”。
The
more
you
read,
the
more
you
know.
你书读得越多，你知道得就越多。
III、能够修饰比较级的词
能够修饰比较级的词有：much、a
little、a
bit、a
lot、even、a
great
deal、still等。
My
brother
is
much
taller
than
me.我哥哥比我高很多。
IV、需要注意的几点
1、
当比较级后有of
the
two…之类的词语时，比较级前要加定冠词the。
Lucy
is
the
taller
of
the
twins.
Lucy是双胞胎中比较高的那个。
2、
如果后面接名词时，much
more+不可数名词，many
more+可数名词复数。
You
have
much
more
confidence.
你有更大的信心。
Some
students
are
against
the
plan,
but
many
more
support
it.
一些同学反对这项计划，但是有更多人支持它。
3、
old的比较级形式有older和elder。elder只用于兄弟姐妹的长幼关系。
My
elder
brother
is
a
famous
artist.
我哥哥是一位有名的艺术家。
4、
far的比较级形式有farther和further。一般farther表示距离，而further表示更进一步。
I
have
nothing
further
to
say.
我没有什么要说的了。
Review
of
Units
1-6
一、词汇精讲
1、
few、a
few与little、a
little的辨析
（1）从所修饰的名词来看：(a)few后接可数名词，且要用复数形式；(a)little后接不可数名词。
We
had
little
time
to
do
it．我们没什么时间做此事。
There’s
only
a
little
soup
left．只剩下一点儿汤了。
He
has
few
friends．他几乎没有朋友。
I’ll
only
be
away
a
few
minutes．我只离开几分钟。
（2）有a与没有a的区别：little和few含有否定意义，表示数量很少或几乎没有，强调“少”；a
little和a
few含有肯定意义，表示数量虽然少但毕竟还有，强调“有”。
Few
people
like
such
things.
没什么人喜欢这样的东西。
A
few
people
like
such
things.
有些人喜欢这样的东西。
He
knows
little
English．他几乎不懂英语。
He
knows
a
little
English．

他懂一点儿英语。
（3）little还表示“小的”。如：
Please
accept
this
little
gift.请接受这件小小的礼物。
There
is
a
little
sheep
on
the
hill.山上有一只小绵羊。
（4）(a)little还可作副词，用来修饰形容词、副词、动词以及介词短语。
He
is
a
little
tired．他有点累了。
They
are
a
little
bit
better
now.
现在他们稍好一点了。
You
should
walk
a
little
faster.
你应该走快一点。
She
was
only
a
little
over
fifty
years
old.
她才五十多一点。
2、
how
long、how
often与how
soon
（1）how
long意为“多长时间”，用来对时间段进行提问，它多用在现在完成时中，常见的答语有“for+时间段”以及由since构成的短语等。
—
How
long
have
you
known
her?
你认识她多久了？
—
For
about
five
years.
大约5年了。
（2）how
often意为“多久一次；多长时间一次”，对频率进行提问。常见的短语有usually,
sometimes,
never等频度副词以及once
a
week，twice
a
month等表示频度的短语。
—
How
often
do
you
visit
your
mother?
你多长时间看你妈妈一次？
—
Once
a
week.一周一次。
（3）how
soon意为“再过多久；还要多久”，多用在表示将来的句子中，对将来的某个时间段进行提问，答语为“in+时间段”。
—
How
soon
will
he
be
back?
他要多久才回来？
—
In
an
hour.
一小时后。
3、
believe
（1）后接否定的宾语从句时，通常将否定转移到主句上。
I
don’t
believe
that
he
will
win.
我相信他不会赢。
I
don’t
believe
she
will
like
the
idea.
我相信她不会喜欢这个想法。
（2）在简略答语中，一般不单独用believe，而用I
believe
so.或I
don’t
believe
so.
/
I
believe
not.
—
Do
you
believe
he
will
come?
你认为他会来吗?
—
No,
I
don’t
believe
so.
/
I
believe
not.
我想不会。
—
Shakespeare
was
born
in
1564，wasn’t
he?
莎士比亚是1564年出生的，对吧?
—
I
believe
so.
我想是的。
（3）比较believe
sb.和believe
in
sb.：前者指相信某人的话(=believe
what
one
says)；后者指信任某人的为人(=
trust
sb.)。
I
can
believe
him,
but
I
cannot
believe
in
him.
我相信他说的话是真的，但是不相信他的为人。
4、other、the
other、another的辨析
（1）other表示泛指，没有特定的范围。它既可用作形容词“其他的”，也可用作代词“其他”；其复数形式为others，常与some连用。
He
is
a
good
boy,
he
always
helps
other
people.
他是一个好男孩，他总是帮助别人。
（2）the
other意为“另一个”，表示特指，一般用于两者之间的“另一个”。常用于句型：one…the
other…意为“一个…另一个…
。
She
has
two
sons,
one
is
a
teacher,
the
other
is
a
doctor.
她有两个儿子，一个是老师，另一个是医生。
（3）another泛指三者或三者以上的其他任何一个，意为“再一、又一”。
Would
you
like
another
glass
of
milk？
你还要再来一杯牛奶吗？
5、
a
number
of与the
number
of的辨析
（1）a
number
of表示“许多”，后面接可数名词的复数，相当于many。作主语时，主语不是number，而是of后面的复数名词，故谓语动词应该用复数形式。number前面可以用large，great，small等修饰，以增强或降低数量的程度，但是不能用little来修饰。如：
I
have
a
number
of
letters
to
write.我有许多信件要写。
A
number
of
students
in
our
school
are
from
the
countryside.
我们学校许多学生来自农村。
A
small
number
of
students
in
our
class
went
swimming
yesterday.
昨天我们班一小部分学生去游泳了。
（2）the
number
of表示“…的数量”，后面接可数名词复数。作主语时，主语是number，而不是of后面的复数名词，故谓语动词应用单数形式。如：
The
number
of
people
speaking
Chinese
is
larger
than
that
of
those
speaking
English.
说汉语的人数要大于说英语的人数。
The
number
of
students
in
our
school
is
rising
year
by
year.
我们学校学生的数量正一年一年地增长。
6、
too
much、too
many与much
too的辨析
这三个词语的主要区别在于它们的中心词以及它们所修饰的词不同。三者之中的前一个词都是修饰词，用来加强语气，后一个词是中心词。
（1）too
many的中心词是many，用法与many相同，用来修饰复数可数名词。

He’s
got
too
many
questions
to
ask
you.

他有很多问题要问你。
They
bought
too
many
eggs
yesterday.昨天他们买了太多的鸡蛋。
（2）too
much的中心词是much，用法与much相同，修饰不可数名词。

We
both
have
too
much
work
to
do.

我们俩都有很多工作要做。
She
spent
too
much
money
on
clothes．

她花太多钱买衣服。
另外，too
much还可作名词性短语，用作宾语；也可作副词性短语，在句中用作状语，修饰动词。

You’ve
given
me
too
much.你给我的太多了。
I
have
too
much
to
do
every
day,
so
I
am
very
busy.
我每天都有很多事情要做，所以我很忙。
（3）much
too的中心词是too，用法与too相同，修饰形容词或副词。
You’re
walking
much
too
fast.
Slow
down．你走得太快了，慢点。
I’m
afraid
that
this
cap
is
much
too
big
for
me．
这顶帽子我戴恐怕太大了。
It’s
much
too
cold
outside.
You’d
better
put
on
your
overcoat.
外面太冷了，你最好把大衣穿上。
7、
all与whole
all与whole两者意思一样，但用法不同。
（1）all与复数名词连用时，有“所有的”的意思，与单数名词连用时，有“整个的，全部的”的意思。如：
It’s
good
to
see
all
my
teachers
and
friends
again.
又见到我所有的老师和朋友，真是太好了。
Must
I
stay
in
bed
all
day?我必须整天卧床休息吗?
（2）whole的后面大多接单数名词，它一般不能与物质名词连用，不可以说the
whole
money，应该说all
the
money(全部的钱)。如：
I
told
him
the
whole
story.
我把整个故事都告诉了他。
The
whole
village
went
out
to
welcome
us.全村的人都出来欢迎我们。
值得注意的是，all与whole在名词短语中的位置是不同的，all用于冠词、代词、名词所有格或其他限定词之前，whole则用于冠词、代词、名词所有格或其他限定词之后。
8、
like与as
as和like都可表示“像…”，但它们的词性及用法有所不同。
（1）like是介词，后面多接名词或代词，也可被程度副词much、very
much、quite等修饰，还可被more、most修饰(构成比较等级)。
My
sister
isn’t
much
like
me.
我妹妹不太像我。
She
wants
to
be
a
famous
cook
like
her
father
when
she
grows
up.
她希望长大以后像她父亲一样，当一名有名的厨师。
（2）as是连词，其后多接从句或介词短语。
All
the
six
students
do
as
the
teacher
says.
所有这六个学生都按照老师说的做。
The
work
is
not
so
easy
as
you
imagine.这工作绝不像你想象得那么简单。
as作介词时意为“作为”，其后多接表示职业、职务、用途、作用之类的名词。试比较：
He
works
like
a
worker.
他像工人一样干活。(实际上不是)
He
works
as
a
worker.
他作为一名工人而工作。(职业是工人)
I
used
one
of
my
shoes
as
a
hammer.我拿我的一只鞋当锤子使。
二、句式精讲
1、
help
sb.
(to)do
sth.
help
sb.
(to)do
sth.
意为“帮助某人做某事”。其中，to可以省略。
Let
me
help
you
(to)carry
it．让我来帮你扛吧。
He
often
helps
me
(to)do
my
homework.他经常帮助我做作业。
【拓展】
（1）help
oneself/sb.
to
sth.
为自己/某人取用(食物等)。
Please
help
yourself
(to
some
fish).
请随便吃(点鱼吧)。
（2）can’t
help
doing
sth.
情不自禁地做某事。
I
couldn’t
help
laughing
when
I
heard
the
news.
听到这个消息，我不禁笑了起来。
（3）help
sb.
with
sth.
在某事上帮助某人。
Can
you
help
me
with
my
math?
你能帮我学数学吗?
注意：help作名词时，是不可数名词。
2、
show
sb.
sth.
show
sb.
sth.意为“给某人看…”。
Sir,
could
you
show
me
your
ID
card?
先生，可以让我看一下你的身份证吗?
show
sb.
sth.
=
show
sth.
to
sb.
Will
you
show
me
your
driving
license?=
Will
you
show
your
driving
license
to
me?

能出示您的驾驶证吗?
【拓展】
（1）show作动词时，还可表示“带某人到…，送某人到…”。
You’d
better
show
her
around
our
factory.
你最好带她去看看我们的工厂。
Let
me
show
you
to
the
door.

我来送你到门口。
（2）英语中有一部分及物动词常跟双宾语，我们可根据间接宾语后移时所用介词的不同，把它们分为两类：
1）bring、give、teach、tell、show、pass(传递)、lend(借出)等，这类动词的间接宾语后移时，其前加介词to，表示动作是对谁做的。
He
gave
me
a
book.
=
He
gave
a
book
to
me.
他给了我一本书。
Mr.
Smith
teaches
us
English.
=Mr.
Smith
teaches
English
to
us.
史密斯先生教我们英语。
2）buy、sing、make(制作)、get(去取来)、cook、draw等，这类动词的间接宾语后移时，其前加介词for，表示动作是为谁做的。
My
mother
bought
me
a
nice
scarf.
=
My
mother
bought
a
nice
scarf
for
me.
妈妈为我买了一条好看的围巾。
His
father
made
him
a
big
hamburger.
=
His
father
made
a
big
hamburger
for
him.
他父亲为他做了一个大汉堡。
3、
be
interested
in
sth.
be
interested
in
sth.
意为“对…感兴趣”，其主语应该是人，而不是物。它还可以作定语，只修饰人，不能修饰物。
We
are
interested
in
music.我们对音乐感兴趣。
Lily
is
interested
in
swimming.莉莉对游泳感兴趣。
【拓展】
（1）interest作名词时，意为“兴趣，趣味”，其主语为“人”或“物”；interest作及物动词时，后面要跟宾语，意为“使…发生兴趣，引起…的注意或关心”。其主语可以是“人”，也可以是“物”。
I
have
no
interest
in
math.
我对数学没兴趣。
This
problem
interests
him
greatly.这个问题引起他极大的兴趣。
I’ll
try
to
interest
him
in
the
problem.

我将努力使他对这个问题感兴趣。
（2）interesting意为“令人感兴趣的”，可作表语，其主语通常是物，也可以作定语，既可修饰人，也可修饰物。
My
father
bought
me
an
interesting
story
book
yesterday.
昨天我爸爸给我买了一本有趣的故事书。
He
is
a
most
interesting
man.他是个很有趣的人。
They
found
the
film
so
interesting
that
they
saw
it
again.
他们发现那部电影那么有趣，以至于又看了一遍。
4、常见的交通方式表达形式
英语中表示交通方式的形式很多，但总的来说，不外乎两种方式，即：用介词和动词来表示。
用介词表示：
（1）by+表示交通工具的名词，泛指“乘/坐某种交通工具”，其中名词前无任何修饰语，且只能用单数。
Travelling
by
elephant
is
great
fun.
骑象旅行很有趣。
类似的词组还有：by
car乘车；by
plane乘飞机；by
ship乘船；by
taxi乘计程车等。
（2）in/on+表示交通工具的名词
,
或泛指或特指“乘/坐某种交通工具”，其中名词前常有冠词、物主代词、指示代词或名词所有格等修饰语，名词可以是单数或复数。
1）bus、train、boat、plane、ship等有厢、有舱的名词前，用in或on。
We
are
going
there
in/on
a
bus.

我们将乘公共汽车去那里。(泛指)
Don’t
come
here
on
/in
the
ship.不要坐船来这里。(特指)
2）bike或motorbike前，只能用介词on。
They
go
to
work
on
their
bikes.
他们骑自行车上班。(特指)
She
went
out
on
her
new
motorbike.
她骑着她的新摩托车出去了。(特指)
3）car、taxi前，多用介词in。
We
are
going
to
France
in
John’s
car.我们将坐约翰的车去法国。(特指)
（3）by+表示交通线路或交通线路所经范围的名词，表示“经由陆路/水路/空中等线路旅行或运输”,
其中名词为单数或不可数，其前无任何修饰语。
Shall
we
go
by
land
or
by
sea?
我们是由陆路去还是由水路去？
It
saves
a
lot
of
time
to
travel
by
air.
乘飞机旅行可以节省许多时间。
类似的词组还有：by
water由水路；by
road由公路；by
rail由铁路等。
（4）on+表示人或动物特定身体部位的名词，表示“步行或骑马/骆驼”，其中名词只能是foot、horseback或
camelback，其前无任何修饰语。
She
usually
goes
to
school
on
foot.她通常步行上学。
Our
friends
arrived
on
horseback.我们的朋友是骑马到的。
用动词表示：
（1）“动词+to+地点名词”或“动词+地点副词”。
这种动词主要是walk(步行)，ride(骑车)，drive(开车)，fly(乘飞机)，sail(乘船)等。
I
usually
walk
to
school.
我通常步行上学。
We
sometimes
ride
to
school.
我们有时骑车上学。
They
drove
to
the
station.
他们开车去了车站。
Jack
flew
there
last
Sunday.杰克上星期乘飞机去那里了。
We
sailed
across
the
Atlantic
in
five
days.
我们乘船用了五天的时间横渡大西洋。
（2）“take
a/the+表示交通工具的名词”，表示“乘/坐…”。
Will
you
take
a
bus
to
go
there？你乘汽车去那儿吗？
I
took
a
taxi
to
the
hospital.我坐计程车到医院去了。
Tom
often
takes
the
train
to
go
to
work.
汤姆常坐这趟火车上班。
类似的表达还有：take
a
ship(乘轮船)，take
a
plane(乘飞机)等。
（3）“ride
a/an+bike、motorbike或表示交通工具的动物名词，表示“骑…”。
I
ride
a
bike
to
work
every
day.
我天天骑自行车上班。
He
came
here
riding
a
horse
/an
elephant.
他骑马/象来到了这里。
5、
spend
…
(in)
doing
sth.
spend…(in)
doing
sth.可以指“花钱”，也可以指“花时间”。spend的主语必须是人，常用于spend
time\money
on
sth.或spend
time\money
(in)doing
sth.的结构中，其中in可以省略。
She
spent
two
hours
(in)writing
the
letter.

她花了两个小时写这封信。
I
spent
25
yuan
on
the
book.

我花了25元买下这本书。
【拓展】（1）cost多指“花费(金钱)”。cost的主语多是物或事，结构为“sth..
costs
(sb.)some
money”。
The
book
cost
me
25
yuan.

那本书花了我25元。
The
coat
cost
my
mother
200
dollars.
这件大衣花了我妈妈200美元。
（2）take多指“花费(时间)”，常用结构为It
takes
sb.
some
time
to
do
sth.，it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。take的主语也可以是某种活动，后面接宾语。
It
took
us
three
days
to
finish
the
book.
我们花了三天时间完成这项工作。
The
work
will
take
three
weeks.

这项工作要花费三个星期的时间。
（3）pay多指“花费(金钱)”。pay的主语是人。通常用于sb.
pays
some
money
for
sth.“为…而付款”的结构。
She
paid
five
yuan
for
the
dictionary.
她花了五元钱买这本词典。
The
boss
paid
Tom
for
his
work
last
month.
上个月老板为Tom的工作付出了报酬。
6、询问某人的职业。
What
do
sb.
do?
What’s
sb.?
What’s
one’s
job?
Unit
7
How
do
you
make
a
banana
milk
shake?
一、词组
make
a
banana
smoothie
制作香蕉混合饮料(思木西)
peel
the
bananas
剥香蕉cut
up
the
bananas
切碎香蕉
pour
the
milk
in
the
blender
将牛奶倒入搅拌器
turn
on
the
blender
打开搅拌器电源
put
the
yogurt
in
the
blender
将酸奶放入搅拌器
turn
off
关上

turn
down
把（灯火、电器等）关小一点
turn
up
旋大（灯火等）、开大（煤气等）调高（声音等）
how
much
cinnamon
多少肉桂
one
teaspoon
of
cinnamon
一茶匙肉桂
make
fruit
salad
制作水果沙拉

two
pieces
of
bread
两片面包
mix
it
all
up
将它们混合在一起
turkey
slices
火鸡肉片,
a
slice
of
bread一片面包slices
of
duck
烤鸭片
roll
pancake
卷上薄饼
make
faces
作鬼脸，
make
friends
with
与…交朋友
make
a
noise
吵闹,
make
mistakes
犯错误
make
the
bed
整理床铺,
make
one’s
way
to
往…走去make
room
for
给…腾出地方
it’s
easy
to
do
sth.
做某事容易
it’s
hard
(difficult)
to
do
sth.
做某事难
It’s
necessary
to
do
sth.
做某事必要
put
sth,
in
order
将某些东西按顺序排列
a
recipe
for
…的烹调方法,
…的菜谱
takes
turns
doing
sth=take
turns
to
do
sth.=do
sth.
in
turns
轮流做某事
二、词汇精讲
1、
make
make是及物动词，意为“制作，做”，其后接双宾语，即make
sb.
sth.或make
sth.
for
sb.意为“为某人做某物”。
Lucy
made
a
beautiful
card
for
me.
Lucy为我做了一张漂亮的贺卡。
【拓展】
（1）make和do的辨析：
make和do都是实义动词，都含有“做…”之意，但二者在用法上有一些区别：
make强调用一种原材料“制作”某种成品或经过努力做成某事。
She
often
makes
clothes
herself.
她经常自己做衣服。
do通常强调做某件事、某项工作等，而不涉及动作的内容，是做事的通称。
Students
do
their
homework
every
day.学生们每天做作业。
（2）与make有关的搭配：
make
the
bed铺床
make
tea
沏茶
make
trouble
惹麻烦
make
money
赚钱
make
a
telephone
call
打电话
make
a
visit拜访
make
a
decision
下决心
make
a
mistake犯错误make
a
living谋生
make
a
noise制造噪音

make
sure
务必
2、
turn
on
turn
on是动副短语，意为“打开”，反义词为turn
off，意为“关闭”。
Please
turn
on
the
radio.
请打开收音机。
Please
turn
off
the
light.
请关灯。
【拓展】
（1）在英语中，由“动词+副词”构成的短语动词的宾语如果是代词，只能放在动词与副词之间；如果是名词，既可以放在它们之间，也可以放在副词之后。turn与off、on、up、down、over搭配均是动副结构。
Please
turn
the
tap
off.
Don’t
turn
it
on.请把水龙头关掉，别打开。
Turn
on
the
computer.
=
Turn
the
computer
on.打开电脑。
（2）turn
on与open的辨析：
turn
on通常指打开水龙头、煤气或电灯、电视等电器的开关，其对应词为turn
off。
open指把关着或封着的门、窗、箱子、盒子等打开，其对应词是close。
I
want
to
watch
the
football
match.
Please
turn
on
the
TV.
我想看足球比赛，请把电视打开。
Please
open
the
door
for
me.
请为我开门。
（3）与turn相关的短语：
turn
up

(把音量)调大，调高
turn
down

(把音量)调小，调低
turn
in

上交
turn
into

使成为；翻译成
turn
out
关灯；制造，培养；结果是，原来是
turn
to

转向
turn
over

翻转
3、
cut
up
cut
up意为“切碎”，其同义词组为cut
into
pieces。
注意：cut
up后跟代词作宾语时，代词应放在cut和up之间。名词做宾语时既可放在中间也可放在副词后面。
cut
it(them)
up
把它(它们)切碎
【拓展】
cut意为“切；割”，其过去式和过去分词均为cut，现在分词为cutting。
常见搭配：
cut
grass

割草

cut
one’s
finger割伤某人的手指
cut
hair剪发

cut
a
cake切蛋糕
相关短语：
cut
away砍掉，剪去
cut
down

(自根部)砍倒
cut
in

(
车辆)超车，抢道；插嘴
cut
off停止，中断，切掉
cut
out突然熄灭，裁掉，删除
与up相关的短语：
give
up
放弃put
up
挂起
pick
up
捡起
wake
up唤醒
4、
pour
….into…
pour…into…意为“把…倒进…里”，意义相当于put…into…，但pour
…into…通常强调倾倒液体；而put…into…既可放液体，也可放固体。
He
poured
the
milk
into
the
cup.
他把牛奶倒进杯子里。
You
must
put
them
into
the
blender.
你得把他们放进搅拌器里。
【拓展】（1）pour意为“倾倒；灌；浇”，是及物动词，其后可接名词、代词做宾语。pour后也可接双宾语或介词宾语。
Please
pour
me
a
cup
of
tea.
/
Please
pour
a
cup
of
tea
for
me.
请给我倒杯茶。
pour也有“(雨)倾盆而下，下大雨”的意思。
It
never
rains
but
it
pours.
(谚)屋漏偏遭连阴雨。/一波未平，一波又起。
（2）in和into的区别：
in和into都可表示“在(到)…里面”，有时可以互换，但侧重点不同。
in是表示物体位置的静态介词；
into是表示动作方向的动态介词，后常跟表地点的名词。常与表示动作的动词，如come、go、run、rush等连用；
当与put、fall、throw等动词连用时，二者可以互换。
类似的词有on和onto。
I
found
him
in
the
classroom.

我在教室里找到了他。
Please
help
me
carry
the
books
into
the
classroom.
请帮我把这些书搬到教室里去。
5、
put
…into…
put意为“放，放置”，put…into…相当于put…in…意为“把…放进…里”。
He
put
that
book
into
the
box.他把那本书放进了盒子里。
put…into…还有“把…译成…”的意思。
Put
the
sentence
into
English,
please.
请把这个句子翻译成英语。
【拓展】
put的相关短语：
put
away

把…收起来放好
put
on

穿上
put
off

推迟，延期
put
out

熄灭
put
down

放下
put
up建造；挂起；举起

put…on…

把…放在…上
6、
first
first是副词，意为“首先，第一次”，在句中的位置较灵活。
When
did
you
first
meet
him?

你是什么时候第一次遇见他？
【拓展】
（1）first作序数词，意为“第一”。
the
first
month
of
the
year一年的第一个月
（2）first作形容词，意为“第一流的；最重要的”。
the
first
man
in
the
country
国家的领袖人物
（3）first作名词，意为“最初，首位”。
at
first
起初；首先
from
first
to
last自始至终
7、two
teaspoons
of
two
teaspoons
of
意为“两茶匙…”表示数量。具体结构为：数词+量词+of+名词，其中的量词是由一些表示容器的名词构成。
a
piece
of
bread
一块面包two
glasses
of
water
两杯水
three
boxes
of
books
三箱子书
注意：这一结构的单复数形式不是由名词决定，而是由量词决定。
There
is
a
box
of
books
in
my
room.
我的房间里有一箱子书。
There
are
two
pieces
of
bread
on
the
plate.盘子里有两块面包。
【拓展】
在数量结构中，当名词是不可数名词时，如果就数词提问，疑问词用how
many；如果就数量结构提问时，疑问词用how
much。
I
need
three
cups
of
yogurt.(就划线部分提问)我需要三杯酸奶。
How
much
yogurt
do
you
need?你需要多少酸奶？
I
need
three
cups
of
yogurt.(就划线部分提问)我需要三杯酸奶。
How
many
cups
of
yogurt
do
you
need?你需要多少杯酸奶？
8、
finally
finally是副词，多修饰动态动词，位置较灵活，可位于句中、句首或句尾，位于句中时，要放在be动词、助动词和情态动词之后，行为动词之前。
They
finally
found
the
lost
child.他们终于找到了丢失的孩子。
He
worked
out
the
math
problem
finally.他终于解出了那道数学题。
【拓展】finally、at
last和in
the
end的辨析：
finally强调在列举论点时，引出最后一个内容，表示盼望已久的事情终于实现了的含义。侧重最后的结果。
They
talked
about
it
for
hours,
finally
they
decided
not
to
go.
他们为此讨论了几个小时，最后决定不去了。
at
last强调经过曲折后才达到目的。表示期待的感情更为强烈。侧重指先后顺序，并且在句中的位置较为灵活。
When
they
found
him
at
last,
he
was
almost
dead.
当他们最终找到他时，他几乎死过去了。
in
the
end在强调经过许多变化、困难之后才达到目的时，与at
last的用法一样，且位置较为灵活。但在表示对将来的结局表示预测时，只能用in
the
end。
He
tried
many
different
jobs,
and
in
the
end
he
became
a
postman.
他做过许多工作，最后当了一名邮递员。
9、
add…to…
add…to…意为“把…加到…上”。
The
children
are
adding
some
wood
to
the
stove.
这些孩子们正在往炉子里加柴火。
If
you
add
six
to
seven,
you’ll
get
thirteen.
6加7等于13。
【拓展】
（1）add
to
sth.意为“增加某事物”。
The
bad
weather
only
added
to
our
difficulties.
这种坏天气更增加了我们的困难。
（2）add
up
to
sth.意为“总计，共达”。
The
numbers
add
up
to
100.
这些数目合计为100。
三、句式精讲
1、
以动词原形开头的祈使句
本课中出现的Turn
on
the
blender.
/
Peel
the
bananas.等都是祈使句。祈使句是一种表示请求、命令或建议语气的句子。
Speak
a
little
more
slowly!(表请求)说得稍微慢一点！
Go
out
at
once!(表命令)立刻出去！
Drink
some
water
and
have
a
good
rest.

(表建议)喝点水，好好休息。
祈使句的主语一般为第二人称you，但通常省略，谓语动词用动词原形。祈使句的否定形式多以Don’t+动词原形构成。在表示客气的请求时，常在句首或句尾加please。
Be
quiet,
please.请安静。
Keep
your
e-mail
as
short
as
possible.电子邮件要尽可能写得简短。
Don’t
forget
to
buy
me
some
milk
on
your
way
back.
回来的路上别忘了给我买些牛奶。
Don’t
make
the
same
mistake.
不要犯同样的错误。
2、
倒装句
课文中出现的Here’s
a
recipe
for
a
great
turkey
sandwich.是由here引导的一个倒装句。here同there一样，当置于句首时，若主语为名词，使用完全倒装的语序，即“Here/There+谓语动词(或be动词)+主语”。
Here
is
the
letter
you
are
looking
forward
to.你盼望的信在这里。
Here
comes
the
bus.公共汽车来了。
注意：当主语为代词时，则使用不完全倒装，即“Here/There+主语+谓语动词”。
Here
you
are.
给你。
Here
it
is.

它在这里。
3、
how
many…与how
much…
how
many和how
much都用来对“数量”进行提问，意为“多少”，前者主要用来对可数名词进行提问，后接可数名词复数形式；后者主要用来对不可数名词进行提问，后接不可数名词。另外，how
much还可以直接用于询问价格。
—
How
many
books
are
there
on
the
desk?
桌上有几本书？
—
There
are
five.
有五本。
—
How
many
weeks
are
there
in
a
year?一年有多少个星期？
—
There
are
fifty-two.
有五十二个。
—
How
much
is
your
schoolbag?
你的书包多少钱？
—
It’s
100
yuan.
一百元。
—
How
much
milk
is
there
in
the
bottle?
瓶子里有多少牛奶？
—
There
is
only
a
little.
只有一点儿。
注意：how
much对价格提问，后接be动词时，be动词是单数形式还是复数形式，取决于be之后的名词。
—
How
much
are
the
bananas?
这些香蕉多少钱？
—
Two
yuan
a
kilo.
两元一公斤。
—
How
much
is
the
dictionary?
这本字典多少钱？
—
Forty
yuan.

四十元。
4、
a
recipe
for…
课文中a
recipe
for…意为“一份…的食谱”，其中的for是介词。for的用法比较多，现总结如下：
（1）表示目的或功能。
Are
you
learning
English
for
pleasure
or
for
your
work?
你学英语是为了娱乐还是为了工作？
It
is
a
machine
for
slicing
bread.这是一台切面包片的机器。
（2）表示目的地、目标或原因。
Is
this
the
train
for
London?
这是开往伦敦的火车吗？
（3）表示有助于或有益于某人/物。
What
can
I
do
for
you?
我能为你做点什么？
（4）表示作为对某事物的代价、报酬或惩罚。
I
bought
a
book
for
three
dollars.
我花三美元买了一本书。
（5）表示就某人/物而言。
It’s
quite
warm
for
January.
就一月份来说，天气相当暖和了。
（6）表示一段时间。
I
am
going
away
for
a
few
days.
我将离开几天。
（7）表示某事物发生的场合或时机。
I
am
meeting
him
for
the
first
time
today.
今天我要与他初次见面。
5、
Let’s
…
let’s
=
let
us
意为“让我们，让咱们”。
（1）let后加不带to的动词不定式，即let
sb.
do
sth.
“让某人做某事”。
Let
him
go
and
help
that
old
man.
让他去帮帮那位老人吧。
（2）let
us
可以缩写为let’s，但let’s和let
us
所构成的祈使句意义并不完全相同。
1）let’s…意为“让我们…”，表示向对方提建议，包括说话方和对方在内，其反义疑问句形式为
shall
we。
Let’s
go
fishing,
shall
we?
咱们去钓鱼，好吗？(包括说话方和听者在内)
2）let
us…意为“让我们…”不包括听者在内，具有请求允许的意味，其反义疑问句形式为will
you。
Let
us
go,
will
you?

让我们去，好吗？(只指说话方，不包括听者)
Unit
8
How
was
your
school
trip?
一、词组
talk
about
谈论talk
over
谈论
give
a
talk
作报告
have
a
talk
to/with
sb.
与某人谈话
go
to
the
beach
去海滩
have
ice
cream
吃冰淇淋
go
to
the
zoo
去动物园
go
to
the
aquarium
去水族馆
hang
out
with
one’s
friends
和朋友闲逛buy
a
souvenir
买纪念品
take
photos=take
a
photo=take
pictures=take
a
picture
照相
have
pizza
吃比萨饼

a
famous
actor
著名的演员
get
one’s
autograph
得到了某人的亲笔签名
win
a
prize
赢得奖品（奖项）
at
the
aquarium
在水族馆
have
a
great
time
玩得高兴，过得愉快

on
the
school
trip
在学校的旅游
Blue
Water
Aquarium
蓝色水族馆

the
Visitors’
Center游客中心
a
dolphin
show
海豚表演

after
that
后来
at
the
end
of…在…结束的时候，在…的尽头
the
Gift
Shop
礼品店at
the
beginning
of…
在…开始的时候
a
terrible
school
trip
糟糕的学校旅行

make
up
a
story
编一个故事
that
sounds
interesting
那听起来很有趣
go
for
a
drive
开车兜风
in
the
rain
在雨中，
in
the
dark
在黑暗中in
the
sun
在阳光下
in
the
snow
在雪中
have
fun
doing
sth.
很快乐的做某事
take
notes
of=write
down=copy
down
写下，记下
play
computer
games
打电脑游戏
for
sale
供销售
see
you
soon
盼望很快见到你in
the
future
在将来，今后
in
one’s
opinion
据某人看来,某人的观点上看
win
the
first
prize
获得了一等奖
a
busy
day
off
繁忙的假日
a
famous
basketball
player
著名的篮球运动员
can’t
help
doing
sth.
忍不住做某事
the
story
goes
that…
据说…
in
one’s
off
hours
在某人的休息时间
the
off
season
淡季
none
of…
…当中没有一个
a
heavy
rain
一阵大雨
a
light
rain一阵小雨

a
fine
rain
一阵细雨
all
day=all
day
long
整天

all
night=all
night
long
整夜
二、词汇精讲
1、
hang
out
hang
out是动副结构，意为“闲逛”。

hang
out
with与…闲逛
I
hung
out
with
my
friends
and
took
lots
of
photos.
我和朋友们一起闲逛，还拍了许多照片。
【拓展】
hang
about=hang
around闲逛，徘徊，逗留
hang
up挂断（电话）hang
on
不挂断
注意：hang意为“逗留，悬挂”时，过去式和过去分词都是hung；
hang还有“吊死，绞死”的意思，但当hang意为“吊死，绞死”时，其过去式和过去分词都是hanged。
2、
else
else意为“另外的，其他的”，无比较级，常用在who、whose、what等疑问代词及when、where等疑问副词之后；也放在some、any、no与body、thing、where等构成的词之后。
Would
you
like?something
else
to
drink?
你还想喝点别的什么吗？
What
else
do
you
want
to
say?你还想说点别的什么吗？
I’m
going
to
take
you
swh.
else.
我要带你去别处。
【拓展】
other用作形容词，意为“别的、其他的”，只能修饰名词。
也可用作代词，常用于one…the
other结构中，表示“一个…，另一个”。
Do
you
have
got
any
other
questions?你还有别的什么问题吗？
3、
win
win是动词，意为“赢得；打败；战胜”，其现在分词要双写n，过去式和过去分词均为won。
He
won
a
prize
last
week.
他上周得奖了。
They
won
the
basketball
match
yesterday.
他们昨天赢得了那场篮球比赛。
【拓展】
win和beat的辨析：
（1）win强调赢得“比赛、游戏、战争”，获得“名次、奖品”。
win
a
prize
得奖

win
a
game
赢得比赛
win
a
honor赢得荣誉win
a
battle
赢得战斗
win
a
match赢得比赛win
a
scholarship

赢得奖学金
（2）beat强调“打败，战胜”，其后只能接比赛、竞争的对手，即beat只能接表示人的词语作宾语。
beat
a
team
战胜/打败一队（组）
beat
a
nation战胜/打败一个国家
beat
an
opponent

战胜/打败一个对手
4、
on
the
school
trip
on
the
school
trip意为“在学校旅行中”。on表示“进行；从事；在…中”，强调状态。
on
show在展览
on
business
出差
on
vacation
在度假

on
duty

在值日
【拓展】
on的其他用法：
（1）用作副词，表示继续的活动、进展。
He
can
work
on
without
a
break.
他可以一直工作，不休息。
（2）用作副词，表示穿上、戴上（衣服、鞋帽等）。
Put
your
coat
on.穿上你的大衣。
（3）用作副词，指（电器或电源）在接通或使用中。
The
TV
is
always
on
in
their
house.
他们家电视老是开着。
（4）用作副词，指“（演出节目、戏剧等）在进行中”。
What’s
on
at
the
cinema
tonight?
今晚电影院放映什么？
（5）用作介词，意为“在…上（接触）”。
Leave
the
glasses
on
the
table.
把杯子放在桌子上吧。
（6）用作介词，意为“身上带有”。
Have
you
got
any
money
on
you?
你身上带钱没有？
（7）用作介词，表示事情发生的时间，用在具体某一天前面。
on
a
cold
Sunday
morning
在一个寒冷的周日上午
on
May,
12th
在5月12日
（8）用作介词，意为“关于；谈及”，含有学术性。
an
essay
on
political
economy

一篇政治经济学方面的文章
5、
show
n.
1）表演，节目。
The
most
successful
shows
in
the
theatre
are
often
musicals.
剧院里最叫座的节目往往是歌舞剧。
2）展览。
a
flower
show花卉展览

on
show在展览中
vt.
展示；出示；把…给某人看。
You
must
show
your
ticket
at
the
barrier.
你必须在检票处出示门票。
搭配：

show
sb.
sth.
=
show
sth.to
sb.
把某物给某人看
Could
you
show
me
your
photos?
=
Could
you
show
your
photos
to
me?
你能把你的照片给我看看吗？
show
sb.
around
some
place

带领某人参观某地
Could
you
show
us
around
Beijing
when
you
are
free?
当你有空时，你能带领我们参观北京吗？
6、
at
the
end
of
at
the
end
of意为“在…末端，在…尽头”，可以表示时间，也可以表示地点。
at
the
end
of
January

在1月底（表示时间）
at
the
end
of
the
street
在街道末端（表示地点）
【拓展】
（1）by
the
end
of意为“到…末为止”，其后只能接时间，可用于将来时或过去完成时。
We’re
going
to
finish
it
by
the
end
of
this
week.
到本周末，我们将完成这项工作。
（2）in
the
end意为“最后，终于”，相当于at
last，finally，其后不能接of短语。
Our
team
beat
theirs
in
the
end.
最后，我们队战胜了他们队。
7、
next
day
off
next
day
off表示“下一个休息日”。由于next
day
off
表示具体某一天，所以前面用介词on。在此短语中off表示“不工作，不上班”，多用在名词之后。day
off表示“因病或节假日）休息、不工作、不上学”。
I
have
three
days
off
next
week.
我下周有三天的假期。
【拓展】
（1）off还可作“（离）开；（走）开；…下；关掉”讲。
I
must
be
off.
我该走了。
He
took
off
his
coat.

他脱掉了大衣。
The
gas
is
off.
煤气关了。
（2）off和动词搭配，表示不同的含义：
take
off脱下；起飞
fall
off…从…掉下来
turn
off
关上
break
off终止
pay
off
付清
get
off

下车
8、
sleep
late
sleep
late是动副结构，意为“睡过头，起得晚”。sleep的过去式为slept。
I
slept
late
this
morning,
so
I
was
late
for
school.
今天早上睡过了头，所以我迟到了。
【拓展】
（1）sleep还可以作名词，意为“睡眠”。
How
many
hours’
sleep
do
you
need?你需要多少小时的睡眠？
fall
into
a
deep
sleep

酣然入睡

go
to
sleep入睡，睡着
（2）sleepingadj.
意为“睡着的；熟睡的”，通常作定语。
There
is
a
sleeping
baby
in
the
bed.
床上有一个睡着的婴儿。
（3）sleepy
adj.
意为“困倦的”，通常作定语和表语。
I
feel
sleepy
after
a
long
walk.
经过长时间的散步后，我感觉很困倦。
9、
boring
&
bored
boring是形容词，意为“令人厌烦的”，一般用来说明事物的特征。
The
story
is
boring.这个故事令人厌烦。
bored也是形容词，意为“感到厌烦的”，一般用来说明人的感受。
I’m
bored
with
the
book.
我对这本书厌烦了。
【拓展】
英语中，带-ing的形容词，用来形容事物，指某事物的性质、特征，意为“令人…的”“让人…的”，常用事物作主语或作定语修饰物。而带-ed的是用来形容人的，意为“感到…的”“使人…的”，其主语是人，类似的词有：
exciting
令人兴奋的；
excited

（人）感到兴奋的
interesting

令人感兴趣的；

interested（人）感兴趣的
moving
令人感动的；
moved
（人）感动的
tiring令人厌倦的；tired

（人）感到疲倦/累/厌烦的
surprising令人惊讶的；surprised（人）感到惊讶的
10、
no
one
no
one
=
nobody意为“没有人”，单独作主语，其谓语动词用单数形式，其后不能接of…结构。回答who以及含有anyone、anybody的问句。
—
Who
is
in
the
room?
谁在房间里？
—
No
one.
没有人。
Nobody
will
make
friends
with
him.
没有人愿意与他交朋友。
【拓展】
（1）none意为“没有，都不”，可做代词、形容词或副词，表示的全部否定。可指人或物，常与of连用，后接可数名词时，谓语动词用单、复数形式均可，接不可数名词时，谓语动词只能用单数形式。常回答how
many/much的问句。作代词表示“三者或三者以上”的否定，反义词是all。
—
How
many
students
are
there
in
the
classroom?

教室里有多少学生？
—
None.
一个也没有。
None
of
us
likes
her.
我们当中没有一个人喜欢她。
（2）nothing意为“没有什么，没有东西”，只能指物，常用来回答What’s
in…?
—
What’s
in
the
box?
箱子里有什么？
—
Nothing.什么都没有。
11、put…out
意为“把…拿出来，摆出”。
The
teacher
told
the
boy
to
put
his
left
hand
out.
老师叫那个男孩伸出他的左手。
put
out意为“熄灭、关掉”
the
fire
was
put
out
soon.火很快就熄灭了。
12、go
for
a
drive
意为“开车去兜风”，此处drive是名词，意为“驾驶、驱车旅行”。for做介词表示目的。
Let’s
go
for
a
drive
in
the
country.

我们开车到乡村去兜风吧。
【拓展】
go
for后常接名词表示去某处活动。
go
for
a
walk去散步go
for
a
swim去游泳
go
for
a
skate去滑冰
三、句式精讲
1、
have
fun
doing
sth.
have
fun意为“玩得高兴，有趣”，相当于have
a
good
time或enjoy
oneself，其后接doing
sth.或with
sth.，其中fun为不可数名词，意为“娱乐，乐趣”，可用much、lots
of、a
lot
of等修饰。
We
had
fun
talking
and
playing
with
him.我们和他一起聊天，玩得很高兴。
He
has
fun
with
computer
games.他玩电脑游戏很开心。
2、
Did
you
do…?
Did
you
do…?是一般过去时的一般疑问句，其中的do代表一个实义动词。当谓语动词是实义动词时，一般过去时的一般疑问句要借助于助动词did，否定句用didn’t。
—
Did
your
father
watch
the
football
match
last
night?
你爸爸昨晚看那场足球赛了吗？
—
No,
he
didn’t.
不，他没有。
3、
Were
there…
本句是There
be句型的一般过去时的一般疑问句。There
be句型有两种形式的过去式：
There
were
+
复数名词
There
was
+
单数名词或不可数名词
There
be句型谓语动词的数依据“就近原则”，即如果有两个以上的名词作主语，was和were则由离它们最近的那个名词来决定，当名词为单数则用was；当名词为复数则用were。
There
was
a
pencil
and
two
pens
in
my
pencil
case
last
week.
上星期，我的文具盒里有一支铅笔和两支钢笔。
4、
Sounds
like…
课文中Sounds
like…是一个省略了主语的句子，其完整形式是：That/It
sounds
like…。sound
like意为“听起来像…”，其中like是介词，其后可接名词或名词短语作宾语。
That
sounds
like
a
good
idea.
那听起来像个好主意。
【拓展】
sound意为“听起来”，作系动词，后接形容词或名词作表语。
I
like
gentle
music.
It
sounds
relaxing.
我喜欢轻柔的音乐，它听起来让人放松。
5、
…think
+
从句
…
think后所加的从句是宾语从句，意为“…认为…”。
I
think
he
is
a
good
boy.我认为他是一个好孩子。
【拓展】
（1）当think后接的宾语从句为含有not的否定句时，该否定应移至主句，即否定主句的谓语动词。
I
don’t
think
it
will
rain
tomorrow.

我认为明天不会下雨。
I
don’t
think
you
are
right.
我认为你不对。
（2）…think后经常用it作形式宾语，即“…
think
it(形式宾语)
+
adj.
+
for
sb.
+
动词不定式”意为“某人认为…如何”。
Do
you
think
it
useful
for
us
to
read
more
books?
你认为我们多读书有用吗？
Unit
9
When
was
he
born?
一、词组
ping-pong
player
乒乓球运动员

too…
to…
太….而不能…
a
great
Chinese
ping-pong
player
中国杰出的乒乓球运动员
start
hiccupping
开始打嗝write
music
谱写曲子
a
movie
star
电影明星learn
to
ride
a
bicycle
学会骑自行车
start
learning
开始学英语

begin
playing
sports
开始进行体育运动
a
loving
grandfather
慈爱的祖父
a
famous
violinist
著名的小提琴手
spend
all
one’s
free
time
with
sb.
与某人一起度过了所有的业余时间
ice
skating
滑冰
a
kind
and
loving
grandmother
和蔼而慈爱的祖母
a
skating
champion
滑冰冠军

a
small
boy(girl)
孩提时期
the
famous
Chinese
pianist
中国著名的钢琴演奏家
at
the
age
of…在…年龄时take
part
in
参加、加入
begin
to
learn
the
accordion
开始学习手风琴
major
in
主修，专修
because
of
因为、由于
start
for
a
place=leave
for
a
place
动身去…
二、词汇精讲
1、
be
born
be
born意为“出生”，born是动词bear的过去分词，它与be构成系表结构be
born，常用在一般过去时，也可用于一般将来时中。
When
was
he
born?
他是什么时候出生的？
Another
baby
will
be
born
next
month.另一个婴儿将于下个月出生。
【拓展】
（1）be
born
后接时间状语时，若只表示出生的月份或年份，则用介词in。
Were
you
born
in
January?
你出生在一月份吗？
（2）若表达出生于具体某一天或具体某一天的上午、下午或晚上，用介词on。
Michael
Jordan
was
born
on
February
17th,
1963、
迈克尔?乔丹出生于1963年2月17日。
（3）若表示出生于某一具体时刻，则用介词at。
I
was
born
at
half
past
six
in
the
morning.
我出生于早上6：30。
（4）be
born
后若接地点状语，则其后的介词随地点（大小）的不同而变化，大地点用介词in，小地点则用介词at。
Harry
was
born
in
London.
Harry出生于伦敦。
Was
Tom
born
at
home
or
at
hospital?
Tom是在家里还是在医院出生的？
2、
start
start意为“开始；出发，启程”。
We
started
at
six.
我们6点出发。
It
started
raining.
天开始下雨了。
【拓展】
（1）意为“开始”时，start和begin可以互换。
We
will
begin/start
our
lessons.
我们要开始上课了。
（2）但在以下几种情况下，只能用start，不能用begin。
1）表示“创办，开设”时。
He
started
a
new
shop
last
year.去年他开了一家新店。
2）表示“机器开动”时。
Can
you
start
the
car?
你能发动这辆车吗？
3）表示“出发，动身”时。
We
must
start
early.

我们必须早点出发。
3、
become
become常作系动词，意为“变得，变成”。后直接接形容词或名词作表语，其后一般不接不定式。
He
became
a
computer
engineer
when
he
grew
up.
他长大后当了一名电脑工程师。
【拓展】
become、get、turn、grow、go作系动词时的辨析：
（1）become是一个中性词，用于意义好、坏两方面的变化都可以。多指身份、职位等的变化，它强调变化的过程已经完成，后可接名词或形容词。
He
becomes
a
teacher.

他成了一名老师。(现在已经是一位老师)
Her
mother
became
angry
when
she
heard
the
news.

她妈妈听到这个消息时非常生气。
（2）get多用于口语，表示一种变化过程，强调的是“渐渐变得”，后常接形容词的比较级形式。
It’s
getting
darker
and
darker
outside.

户外天色越来越暗。
In
winter
the
days
get
shorter.冬季白天变得较短。
（3）turn指在颜色和性质等方面与以前的完全不同，强调变化的结果。
Leaves
turned
brown
in
the
mountains.
山里的树叶已变成了棕色。
The
milk
has
turned
bad.
牛奶变质了。
（4）go可以用在形容词之前来谈论变化，尤其是在非正式文体中。go在表示颜色和性质的变化的用法很常见。
Leaves
go/turn
brown
in
autumn.
秋天树叶变红了。（不能说：Leaves
get
brown…）
Suddenly
everything
went
black
and
I
lost
consciousness.
突然，眼前一片黑，我失去了知觉。
go
blue
with
cold/red
with
embarrassment/green
with
envy
脸冻得发紫／难堪得脸发红／因嫉妒而脸色发青
Horses
go
lame.马腿瘸了。
Machines
go
wrong.

机器出毛病了。
Meat
/
Fish
/
Vegetables
go
bad.
肉、鱼或蔬菜变质了。
（5）grow表示“逐渐变成新的状态”的含义。
My
younger
brother
is
growing
tall.

我的弟弟渐渐长高了。
4、
well-known
well-known是形容词，意为“著名的”，相当于famous。
The
Yangze
River
is
one
of
the
most
well-known/famous
rivers
in
the
world.
长江是世界上最著名的河流之一。
He
is
a
well-known
actor.
他是一个著名的演员。
【拓展】
（1）be
well-known
for意为“因…而著名”，其中for表示原因，相当于be
famous
for。
Hangzhou
is
well-known
for
the
West
Lake.

杭州因西湖而闻名。
（2）be
well-known
as意为“作为…而闻名；被称作是…”，其后常接表示身份的词。
Her
mother
is
well-known
as
a
model
teacher.她妈妈是位有名的模范教师。
5、
take
part
in
take
part
in意为“参加…，参与…”，常用于参加讨论、游行、比赛、战斗、庆祝等群众性的活动。
Did
you
take
part
in
the
sports
meeting?

你参加运动会了吗？
【拓展】
join、join
in和take
part
in的辨析：
（1）join是及物动词，常指加入某党派、团体、组织等并成为其中一员；join
sb.表示“加入某人（群）之中”。
Would
you
like
to
join
us?你想加入到我们之中吗？
He
joined
the
football
club
at
the
age
of
seven.
他七岁时就加入了这个足球俱乐部。
（2）join
in与take
part
in用法有时相同，指参加某项活动。
He
joined
in
the
game.
=
He
took
part
in
the
game.
他参加了比赛。
“join
sb.
in
+
活动”意为“加入某人的某个活动”或“加入某人干某事”。in后接名词或v.-ing形式。
She
joined
us
in
the
game.

她加入到我们的比赛中。
My
mother
joined
me
in
sending
you
our
best
wishes.
我母亲和我一起向你表示美好的祝愿。
6、
alive
alive是形容词，意为“活着的，在世的”，其反义词为dead。
Is
the
dog
alive
or
dead?
那条狗是活的还是死的？
alive还可意为“有活力的，有生气的”。
Although
he
is
old,
he
is
still
alive.虽然年老了，但他仍十分活跃。
【拓展】
alive、living、live和lively的辨析：
单词
词义
用法
实例
alive
活着的；
在世的
①表语
②定语（后置）
the
great
man
alive
当今伟大的人物
He
may
be
alive.能活着。
living
活着的
①定语（既可前置也可后置）
②表语
③既可指人又可指物
living
things
生物
No
man
living
can
do
better
than
him.
当今在世的人没一个比他做得更好。
Is
he
still
living?
他仍健在吗？
live
活的；
有生命的
作定语修饰物
a
live
fish
一条活鱼
lively
活泼的，生动的，有朝气的
①定语
②表语
She
is
a
lively
girl.
她是活泼的女孩。
The
story
is
very
lively.
这个故事非常生动。
7、
or
or是连词，意为“还是…；或者…，表示选择”。
Which
is
stronger,
a
lion
or
a
tiger?哪个强大些，狮子还是老虎？
or还可意为“和；也不”，用于否定句中的连接。
He
has
no
sisters
or
brothers.他没有兄弟姐妹。
She
doesn’t
like
orange
or
milk.
她不喜欢橙汁和牛奶。
or也有“否则，要不然”的意思。
Hurry
up,
or
you’ll
be
late.快点，否则你会迟到的。
Put
on
your
coat,
or
you’ll
catch
a
cold.

把大衣穿上，不然你会感冒的。
【拓展】
either…or…意为“要么…要么…；或者…或者…”，连接两个对等成分。
Either
he
or
you
are
on
duty
today.
今天要么你值日要么他值日。
注意：either…or…连接两个主语时，谓语与紧靠谓语的那个主语对应，即“就近原则”。
8、
because
of
because
of是介词短语，意为“由于…”，后跟名词、代词或动名词。
The
football
match
was
put
off
because
of
the
rain.
因为下雨，足球赛延期了。
【拓展】
because和because
of的辨析：
because作连词，后跟句子，是主句的直接原因。
Because
he
is
ill,
he
isn’t
here
today.
因为他病了，所以他今天不在这里。
because
of是介词短语，后面不能接从句，后接名词、代词或动名词。
但两者有时可以互换。
Because
he
is
ill,
he
isn’t
here
today.
=
Because
of
his
illness,
he
isn’t
here
today.
三、句式精讲
1、
too…to…
（1）too…to句型，形式上是肯定的，但表达否定意义，意为“太…而不能…”。too后接形容词或副词的原级，to后接动词不定式。
He
is
too
young
to
go
to
school.
他太小了而不能去上学。
（2）too…to…表否定意义时，可与so…that…或not
enough
to互换。
1）too…to…结构同so…that结构的互换。
too…to…结构是一个简单句；而so…that是一个复合句，so后接形容词或副词，that后接从句。转换时that后的从句要用否定形式。
The
man
is
too
old
to
go
to
work.
=
The
man
is
so
old
that
he
can’t
go
to
work.
这个人岁数太大，不能去工作了。
2）too…to…结构同not…enough
to…结构的互换。enough前的形容词或副词必须与too后的形容词或副词意义相反。
The
box
is
too
heavy
for
him
to
lift.
=
The
box
is
not
light
enough
for
him
to
lift.这个盒子太重了，他拿不动。
（3）too…to…句型在以下三种情况下表达肯定意义。
1）当too前有not；never；nothing等表示否定意义的词时，too…to…就不表示否定意义。
One
is
never
too
old
to
learn.
活到老，学到老。
2）如果too…to…结构前出现了only，则加强肯定语气，就无否定意义了。only
too相当于very或very
much。
I
shall
be
only
too
pleased
to
go
home.

我将非常高兴地回家。
3）当too后有sad；happy；glad；pleased等表示情感的形容词，则表示肯定意义。
He
is
too
sad
to
hear
the
story.
听到这个故事，他感到太伤心了。
2、
learn
to
do
sth.
learn
to
do
sth.意为“学会做某事”。learn表示模仿、实践的学习过程，尤指从不会到会。
He
learned
to
swim
when
he
was
five
years
old.
当他五岁的时候学会了游泳。
【拓展】
（1）learn
sth.
by
heart意为“背诵某东西”。
You
need
to
learn
this
poem
by
heart.
你们需要背诵这首诗。
（2）learn
from…意为“向…学习”或“从…获得知识”。
It
is
necessary
for
us
to
learn
from
each
other.我们有必要相互学习。
（3）learn
of/about
sth.
意为“获悉…；得知…；认识…”。
I’m
sorry
to
learn
of/about
your
illness.
得知你生病了，我很难过。
（4）study也意为“学习”，侧重研究、钻研。
He
is
studying
the
math
problem.

他正在研究这道数学题。
3、
see
sb.
do
sth.
see
sb.
do
sth.
意为“看见某人做某事”，可表示看见动作全过程或习惯性。do是省去不定式符号to的动词原形，在这里做宾语补足语。
I
saw
her
dance
on
the
stage.
我看见她在舞台上跳舞了。
I
often
see
him
walk
in
the
park.我经常看见他在公园里散步。
【拓展】
（1）see
sb.
doing
sth.
意为“看见某人正在做某事”，表示动作正在进行。
I
saw
him
walking
in
the
street.
我看见他在街上散步。
（2）与see用法类似的，可用不带to的不定式做宾语补足语的动词主要为感官动词或使役动词，可把这些词总结为“一感（feel），二听（hear、listen
to），三让（let、have、make），四看（see、watch、notice、observe、look
at），半帮助（help）”。
She
can
hear
someone
laughing
in
the
room.
我听见有人在屋子里笑。
She
heard
the
singer
sing
on
the
stage.她听见那位歌手在舞台上演唱。
4、
the
first…
to
do
sth.
the
first…to
do
sth.意为“第一个干…的人”。动词不定式作定语修饰前面的名词或代词。其中的the
first可以用其他序数词，如：the
second、the
third等来代替。
He
is
the
first
boy
to
get
to
school
every
day.
他每天都是第一个到学校的男孩。
【拓展】
在英语中，被限定词（only、last、next等），序数词（first、second…）或形容词最高级所修饰的名词，后经常用不定式。
Jim
is
the
only
student
to
answer
the
question
correctly
in
his
class.
Jim是他们班上唯一能正确回答问题的学生。
5、
when引导的时间状语从句
when引导时间状语从句时表示“当…的时候”，
when既可以指时间段也可指时间点，
从句中既可用延续性动词又可用非延续性动词，
且动作既可和主句的动作同时发生又可在主句的动作之前或之后发生。
I’ll
call
you
when
I
get
there.
我一到那里就给你打电话。
When
I
came
home,
my
wife
was
cooking
dinner.
我回家时，
妻子在做晚饭。
如果when引导的时间状语从句的主语与主句是主语相同，而从句的谓语又是be动词时，
那么从句中的主语和be可以省略；
当when引导的时间状语从句的主语与主句主语相同时，往往还可以用“when＋doing”的形式替代该状语从句。
When
(you
are)
in
trouble,
ask
her
for
help.
当你遭遇麻烦的时候去向她求助。
When
I
came
into
the
room(=When
coming
into
the
room),
I
found
him
lying
there
asleep.当我进入房间的时候，
我发现他躺在那儿睡着了。
Unit
10
I’m
going
to
be
a
basketball
player.
一、词组
grow
up
长大，成长
computer
science
计算机科学
be
going
to
do
表示主观打算、准备或有信心做某事
computer
programmer
电脑程序设计人

baseball
player
棒球运动员
take
acting
lessons
上演技课

practice
basketball
练习篮球
professional
basketball
player
职业篮球运动员
move
swh.=move
to
swh.
搬到（不具体的）某一地方
sound
like
听起来像…part-time
兼职的,
full-time
全职的，全日制的

my
dream
job
我梦想的工作
a
year
or
two
=one
or
two
years一两年
an
hour
or
two=one
or
two
hours
一两个小时;
a
day
or
two=one
or
two
days一两天
what
I
want
to
do
我想做的事情

somewhere
interesting
有趣的地方
a
reporter
for
fashion
magazine
时装杂志记者
save
some
money
积蓄一些钱，攒钱

at
the
same
time
与此同时
hold
art
exhibition
举办美术展览

all
over
the
world
全世界，世界各地
somewhere
quiet
and
beautiful
安静而美丽的地方
send
sth.
to
sb.
将某物发送给某人
I’m
not
sure
yet.
我还没有定下来。
the
Olympic
Games=the
Olympics
奥运会
New
Year’s
resolutions
新年的决心play
an
instrument
弹一种乐器
get
a
part-time
job
找到一份兼职工作
make
the
soccer
team
组建足球队
get
good
grades
获得好成绩
eat
healthier
food
吃健康的食物
get
lots
of
exercise
多进行体育锻炼

take
guitar
lessons
上吉他课
I
really
love
music.
我酷爱音乐。sounds
interesting
听起来很有意思
communicate
with
sb.
与某人交流keep
fit
保持身体健康
a
foreign
language
teacher
一份当外语教师的工作
work
harder
in
school
在学校里更努力学习

the
exchange
students
留学生
make
one’s
resolution
表决心
after
high
school=leave
school
中学毕业后
international
magazines
国际杂志社

have
a
welcome
party
召开一个欢迎会
二、词汇精讲
1、
practice
practice作动词时，其后一般用名词、代词或动名词等形式作宾语。
He
practices
speaking
English
every
day.
他每天练习讲英语。
【拓展】
后接动名词作宾语的动词有：
完成、实践、值得、忙（finish、practice、be
worth、be
busy）
继续、习惯、别放弃（keep
on、be
used
to、give
up）
考虑、建议、不禁、想（consider、suggest、can’t
help、feel
like）
喜欢、思念、要介意（enjoy、miss、mind）
2、
move
move的用法比较多，现总结如下：
（1）move可作及物动词，意为“移动、搬动、使改变位置（或姿势）”。
He
moved
the
sofa
to
the
left.
他把沙发移到左边。
（2）move作及物动词，还可意为“感动、鼓动、激动”。
The
speech
moved
them
to
tears.
那场演说把他们感动得落泪。
（3）move还可作不及物动词，意为“离开、动身迁移、搬家”。
He
moved
his
family
to
a
smaller
house.
他把家搬到一个较小的房子里。
注意：
搬到某地常用move
to+地点，但当副词作地点状语时，此时可省略掉to。
【拓展】
move
house

搬家
move
to
搬到
move
in
搬进，迁进move
on
继续前进
3、
swh.
interesting
（1）swh.是副词，意为“在某处，到某处”，常用在肯定句中，而在否定句或疑问句中，则多用anywhere。
I
think
he
must
live
swh..

我觉得他肯定住在某个地方。
He
can’t
find
his
English
book
anywhere.
他到处找不到他的英语书。
（2）swh.
interesting中interesting作后置定语，修饰不定副词swh.。由some
/
any
/
no
/
every
/与body
/
thing或where等构成复合不定代词或不定副词时，其修饰词常后置。
I
want
to
move
swh.
else.

我想要搬到别的地方去。
He
has
something
important
to
say.
他有重要的话要说。
【拓展】
常用的复合不定代词有：somebody、someone、something、anybody、anyone、anything、nobody、nothing、everyone、everybody、everything等。不定代词有两种用法：一是作主语时，相当于单数第三人称；一是被形容词修饰，形容词常作后置定语。
Everyone
is
here.
人人都在这里。
I’ll
buy
you
something
new.
我要给你买些新东西。
口诀：
不定代词美名扬，修饰成分后边藏；单数动词作谓语，何时何地都一样。
4、
find
find意为“发现，找到”。根据情况其后可接各种形式的复合结构(如：名词的复合结构、形容词的复合结构、现在分词的复合结构、过去分词的复合结构、不定式的复合结构等)。
You
will
find
it
a
very
difficult
book.
你会发现这是本很难的书。
He
found
her
alone
in
the
room.
他发现她一个人在屋里。
We
find
the
story
(to
be)
very
interesting.

我们发现这个故事很有趣。
We
found
the
girl
crying
at
the
gate.我们发现有个女孩在大门口哭。
He
found
the
city
much
changed.

他发现这个城市发生了巨大的变化。
【拓展】
find、find
out和look
for的辨析：
这一组词均有“寻找，找”的含义。find强调找的结果，表示“找到”；find
out强调经过仔细调查、分析，表示“弄清楚，弄明白”；look
for强调找的动作，表示“寻找”。
Tim
is
looking
for
his
little
dog.Tim正在找他的小狗。
I
want
to
find
out
what
time
the
train
leaves.
我想弄清楚火车几点钟出发。
I
found
the
dog
there.
我发现那只狗在那里。
5、
hold
hold
是动词，意为“举行，举办，召开”，常可以用have来替换，过去式和过去分词均为held。
hold
a
meeting
举行会议
hold
a
concert
举行音乐会
hold
a
sports
meeting
举行运动会
【拓展】hold的其他含义：
hold
保持；维持
How
long
will
this
fine
weather
hold?
这样的好天气能维持多久？
抓住；握住；拿住
He
held
the
thief
by
the
arm.
他抓住那个小偷的胳膊。
容纳；包含
Our
classroom
can
hold
more
than
fifty
students.
教室能容纳50多个学生。
支撑…的重量
The
chair
can’t
hold
your
weight.
这把椅子不能承受你的重量。
短语
catch
hold
of抓住
hold
on（电话）别挂断；稍等
6、
yet
（1）yet作副词，意为“到此时，至今，还，尚未”，用于否定句中，通常用于句末。
We
haven’t
heard
from
him
yet.
我们还没有收到他的来信。
I’m
not
yet
sure
if
we
could
win.
我还没有把握确定我们是否能赢。
（2）作副词，意为“已经”，用于疑问句中。
Is
everything
ready
yet?
一切准备就绪了吗？
Has
the
ship
left
yet?轮船已经离开了吗？
（3）作副词，意为“仍然，还是”，用于肯定句中。
He’s
yet
a
child.他还是个孩子。
（4）作连词，意为“然而，可是”。
You
can
draw
a
horse
in
five
minutes,yet
you
kept
me
waiting
for
a
year,why?你能在五分钟之内画好一匹马，然而你却让我等了一年，为什么？
He
trained
hard
all
year,
yet
she
didn’t
win
a
prize
in
the
competition.
他全年都艰苦训练，然而在竞赛中却没能获奖。
【拓展】
yet、already和still的辨析：
yet用于疑问句或否定句时，放在句末。
Have
you
finished
yet?
你完成了吗？
He
hasn’t
done
it
yet.

他还没有干完呢。
already常用于肯定陈述句中，一般位于助动词之后，实义动词之前。
The
train
has
already
left.
火车已经开走了。
still意为“仍然、还”，表示某事正在进行中，可用于各种句式，一般只位于句子中间。
Her
grandmother
is
still
living.
她祖母仍然健在。
7、
get
get的用法比较多，现总结如下：
（1）get意为“变成，成为”，是系动词。
get
sick生病
get
angry发怒
（2）get意为“到达”，常与介词to搭配。
get
to
school
到达学校
（3）get还可意为“获得，得到，买”。
get
good
grades取得好成绩get
a
job

获得一份工作
（4）get还有“收到”的意思。
get
a
letter
form
sb.
=receive
a
letter
from
sb.=hear
from
sb.
收到…来信
（5）get还可表示“（去）拿来”。
Get
the
book
from
my
desk.
请把我桌上的书拿来。
8、
over
over在本课中是介词，意为“多于…，超过”，相当于more
than。其反义词为less
than（不到，少于）。
The
Smiths
have
lived
here
for
over
ten
years.
Smith一家住在这里有十多年了。
She
is
less
than
thirty.
她不到三十岁。
【拓展】
over的其他用法：
　
　over
词性
含义
实例
　adv.
结束；完结
When
we
arrived,
the
meeting
was
over.
我们到达时，会议已经结束了。
　prep.
在…上方（但不接触）
The
sky
was
a
clear
blue
over
our
heads.
我们头顶上是蔚蓝的天空。
遍及（各处或大部分）
Snow
fell
(all)
over
the
country
last
year.
去年全国各地都下了雪。
横越；从…一边到另一边
There
is
a
bridge
over
the
river.
河上面有一座桥。
通过（某物）传送
We
heard
it
over
the
radio.
我们通过无线电广播听说了这件事。
三、句式精讲
1、
do
what
I
want
to
do
what
I
want
to
do是由what引导的从句，作第一个do的宾语，在此不具有疑问概念，一般翻译为“所…的东西（事情）。”
I
want
to
take
back
what
I
said.
我想收回我所说的话。
【拓展】
what引导的宾语从句有两种含义：一是表示疑问，意为“什么”；二是表示“所…的”。
She
wants
to
do
what
she
wants
to
do.
她想做她想要做的事情。
I
don’t
know
what
they
are
doing.

我不知道他们正在做什么。
2、
…to
keep
fit
keep
fit=
keep
healthy意为“保持健康。
I
practice
yoga
to
keep
fit.
我练瑜伽来保持健康。
【拓展】
keep的用法小结：
（1）keep
sb./
sth.
+
adj.意为“使某人/物处于某种状态”。
Please
keep
the
door
open.
请开着门。
（2）keep
sb./
sth.
doing意为“（让人/物）一直做…”。
Please
keep
him
waiting
for
me.

请让他一直等着我。
（3）keep意为“遵守”。
Everyone
must
keep
the
law.
人人都必须遵守法律。
（4）keep
sth.
(for
sb.)“为某人留某物”。
Could
you
keep
my
place
in
the
queue?
我排在队里的位置可以给我留着吗？
（5）keep
意为“开设，经营”。
He
plans
to
keep
a
pub
when
he
retires.他打算退休后开酒馆。
（6）keep
意为“饲养”。
He
keeps
bees
in
his
house.
他家养蜜蜂。
（7）keep意为“保守”。
Can
you
keep
a
secret?

你能保守秘密吗？
（8）keep
sb./sth.
away(from
sb./sth.)
意为“使某人/物不靠近某人/物。”
Police
warned
standers-by
to
keep
away
from
the
blazing
building.
警察告诫围观者不要靠近燃烧着的建筑物。
（9）keep
up
with
sb.
=
catch
up
with
sb.
赶上某人
If
you
study
hard,
you’ll
keep
up
with
your
classmates.
如果你努力学习，你就会赶上你的同学们。
3、
…want
to
be
an
artist
artist意为“画家”，是由动词art后加-ist构成。
【拓展】

表示职业或身份的名词小结：
（1）以-ist结尾的有：
pianist
钢琴家
chemist
化学家
violinist
小提琴家
physicist

物理学家scientist
科学家
（2）以-er，-r或-or结尾的有：
teacher
教师

painter

画家
writer
作家actor
演员
singer

歌唱家
visitor

参观者engineer

工程师
inventor

发明家

professor

教授
reporter记者
（3）以-man结尾的有：
postman
邮递员
policeman
警察
businessman
商人
spaceman

宇航员

fisherman

渔夫dustman

清洁工
（4）以-ian结尾的有：
musician

音乐家politician政治家
4、
be
sure…
be
sure意为“确定，有把握”。be
not
sure意为“不确定；没有把握”。
If
you
are
not
sure
how
to
do
it,
ask
me.
如果你不能确定怎样做，问我吧。

that从句意为“相信、确信”
be
sure+

of
意为“一定会获得、赢得某物，后接名词或v-ing”

to
do
sth.一定要做某事、肯定要做某事。
We
are
sure
that
he
is
honest.

我们相信他是诚实的。
You
are
sure
of
a
warm
welcome.你一定会受到热烈的欢迎。
It’s
sure
to
rain
tomorrow.明天一定会下雨。
5、
a
city
that
I
could
enjoy
that
I
could
enjoy在此作city的定语。定语从句就是用作定语的句子。引导定语从句的关系词有：that、who、when、why、where等。
（1）连接词that，既可指人，也可指物。
The
man
that
you
met
is
my
teacher.

你遇到的那个人是我的老师。
She
is
the
singer
that
I
saw
last
week.
她就是我上周遇到的那个歌唱家。
（2）关系代词who（指人），whom（who的宾格形式），whose，which（指物）。
The
room
whose
window
is
broken
is
our
classroom.
那个窗户坏了的房间是我们的教室。
He
is
the
man
who
knows
the
answer.
他是那个知道答案的人。
（3）关系副词when（指时间），why（表原因），where（表地点）。
That
is
the
place
where
I
was
born.
那就是我出生的地方。
Can
you
tell
me
the
time
when
you
were
born?
你能告诉我你出生的时间吗？
Unit
10
——be
going
to结构
一、be
going
to
的用法点拨
“be
going
to
+
动词原形”是一般将来时中最常见的一种形式。
它的用法为：
A.
表示说话人打算或准备最近或将来某时要做某件事情，一般是经过预先考虑，并已做好准备的，往往与一些表示将来的时间状语连用。如：tomorrow、next
week、in
two
days等。
We
are
going
to
have
a
class
meeting
this
afternoon.
今天下午我们打算开班会。
What
is
Lily
going
to
do
this
summer
holiday?这个暑假Lily准备做什么？
B.
表示主观判断客观上要发生的事，或根据目前的迹象或预测很可能要发生的事。
Look
at
the
black
clouds.
It’s
going
to
rain.

看那些乌云，快要下雨了。
Don’t
go
out.
It
is
going
to
rain.
不要出去，要下雨了。
C.
there
be句型可以与be
going
to
结构连用。
There
is
going
to
be
a
football
match
on
TV
this
evening.
今晚电视上有一场足球比赛。
Is
there
going
to
be
a
class
meeting
this
Friday
afternoon?
这个周五有班会吗？
二、be
going
to
在肯定句中的形式
be
going
to
结构中的助动词be很少用原形，be随主语人称和数的变化而变化，它一般有三种形式：am
、is、are。而going
to固定不变。即：当主语是
I
时用am；当主语是第三人称单数时用is；当主语是其他人称时用are。
I
am
going
to
buy
something
tomorrow
morning.明天早上我要去买些东西。
She
is
going
to
see
Mr.
Wang
this
afternoon.
她打算今天下午去看望王先生。
三、含be
going
to
的句子变否定句和一般疑问句的变法
由于句子中有助动词be，因此be
going
to的否定句和一般疑问句的构成很容易，即在be
(am、is、are)
的后面加上not
就构成了否定句；把be
(am、is、are)
放到句首，在句末加问号就构成了一般疑问句，其答语为：Yes,
主语+
am/is/are.
/
No,
主语+
isn’t/aren’t.
/
No,
I’m
not.不过
I
am...在改为一般疑问句时常常改为“Are
you
...?”。
They
are
going
to
see
the
car
factory
next
week.
(肯定句)
They
are
not
going
to
see
the
car
factory
next
week.
(否定句)
—
Are
they
going
to
see
the
car
factory
next
week?
—
Yes,
they
are.
(No,
they
aren't.)
(一般疑问句及其回答)
四、使用be
going
to
应注意的两点
1、
There
be
句型的be
going
to
结构为：There
is
/
are
going
to
be...
(注意句型中going
to
后面的be不能改为have。)
常用来表示将有某事发生。
There
is
going
to
be
a
football
match
next
Saturday
in
our
school.
下周六我们学校将有一场足球比赛。
2、
come、go、leave、arrive等表示位置移动的动词常用现在进行时表示将要发生的动作，它们很少与be
going
to
结构连用。
Miss
Sun
is
coming
tonight.
今晚孙小姐要来。
They
are
going
to
the
park
next
Friday.
下星期五他们打算去公园。
3、
“be
going
to
+动词原形”结构与表示将来的时间状语是否连用，在意思上有所差别。如果其后有明确的时间状语，则表示该动作或状态发生的可能性较大；反之，则表示一种推测，表示未来可能发生的事情。
There
is
going
to
be
a
film
in
our
school
this
evening.
今晚我们学校将有一场电影。（一定会发生）
Hurry
up!
We
are
going
to
be
late.
快点！我们要迟到了。（仅表示一种推测）
五、be
going
to
与
will
的几点区别
1、
be
going
to
表示近期、眼下就要发生的事情，will
表示的将来时间则较远一些。
He
is
going
to
write
a
letter
tonight.
他今晚要写一封信。
He
will
write
a
book
one
day.
某一天他会写一本书。
2、
be
going
to表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。
He
is
seriously
ill.
He
is
going
to
die.他病得很厉害，快要死了。
He
will
be
twenty
years
old.他就要20岁了。
3、
be
going
to
含有“计划，准备”的意思，而
will
则没有这个意思。
She
is
going
to
lend
us
her
book.

她打算借书给我们。
He
will
be
here
in
half
an
hour.
一小时后他会到达这里。
4、
在有条件从句的主句中，一般不用
be
going
to,
而多用will。
If
any
beast
comes
at
you,
I’ll
stay
with
you
and
help
you.
如果有任何野兽扑过来，我都会和你在一起，帮助你。
Unit
11
Could
you
please
clean
your
room?
一、词组
Could
you
please…
你能……吗？/请你干…….好吗？
do
the
dishes
洗餐具
sweep
the
floor
清扫地板
take
out
the
trash
倒垃圾

make
one’s
bed
铺床
fold
one’s
clothes叠衣服

clean
the
living
room
清扫客厅
stay
out
late
晚归
his
father’s
reason
他父亲的理由
get
a
ride搭车use
one’s
computer
使用某人的电脑
hate
sth./to
do
sth.
讨厌某事/做某事

do
some
cooking
做饭
do
the
laundry=do
some
washing=wash
clothes洗衣服
wash
the
car
刷车
work
on
从事，忙于
work
at
学习、致力于、在……上下工夫
come
over
过来
borrow
some
money
借一些钱
invite
sb.
to
do
sth
邀请某人做某事
go
to
the
store
去商店
agree
sb.
to
do
sth.
同意某人做某事
agree
with
sb.
=agree
with
what
one
says
同意某人的意见
borrow
sth.
from
sb.
向某人借某物(借入)
lend
sb.
sth.=lend
sth.
to
sb.
借给某人某物(借出)
ask
for
要求得到、要求见到
take
care
of=look
after
照顾、照看、照料
take
good
care
of=look
after…well

照顾得好、好好照顾
need
some
help
需要一些帮助

get
angry
生气
have
a
test
考试

make
a
clean
sweep
of
彻底扫除
二、词汇精讲
1、
make
本单元中出现了make
the
bed的短语，make
the
bed=make
one’s
bed意为“整理”。
We
should
make
the
bed
by
ourselves.
我们应该自己整理床铺。
【拓展】
含有make
的短语小结：
make
a
mistake/mistakes
弄错；犯错误
make
a
telephone
打电话
make
a
living
谋生；维持生活make
a
face/faces
做鬼脸
make
a
noise/noises嘈杂；制造噪音
make
sure

查明；确信
make
friends
with
sb.与某人交朋友

make
fun
of取笑
make
sb.
angry
使某人生气
make
a
meal做饭
make
a
deal
作成交易make
a
fool
of
捉弄，使出洋相
make
a
name
for
himself成名

make
a
note
of

注意，记下来
make
free
with

擅自使用make
it
成功，到达某处
make…into把…作成，使变成
make
one’s
way
to前往某处
make
room
腾出地方
make
up编造
make
use
of
利用
2、
clothes
clothes通常用作复数形式，统指衣服。该词可以和many、these、some连用。
He
has
many
clothes.
他有许多衣服。
本单元中fold
your
clothes意为“叠衣服”。
【拓展】
cloth与clothing的辨析：
（1）cloth通常指各种衣服所用的“布；衣料”。
I
need
a
lot
of
cloth
if
I’m
going
to
make
a
new
dress.
如果我要做新衣服的话，需要很多衣料。
（2）clothing是服装的总称，泛指服装或特指某类衣服，范围比clothes广。
We
need
warm
clothing
for
the
winter.
我们需要暖和的衣服过冬。
3、
clean
clean是动词，意为“擦干净，把…弄干净”。既可作及物动词，又可作不及物动词。
They
cleaned
up
after
the
picnic.野餐后，他们打扫干净了。
Don’t
forget
to
clean
the
blackboard.
不要忘记擦黑板。
【拓展】
clean与clear的辨析：
(1)
clean作动词，指弄干净、清洁。
clean
the
classroom打扫教室
clean作形容词，指干净，没有尘埃、脏东西。
clean
water
洁净的水　
(2)
clear作动词，指整理，收拾掉不要的东西。
clear
the
table
after
dinner
饭后清理桌面
clear作形容词，指清楚、清澈透明。
clear
water
of
the
lake

清澈见底的湖水
4、
work
on
work
on意为“从事，忙于（某工作），相当于be
busy
with”。on是介词，后面接名词或代词作宾语。
My
father
is
working
on
a
new
novel.
我爸爸在写一部新小说。
【拓展】
（1）work
on
还有“继续工作”之意，此时on是副词，其后不接宾语。
We
worked
on
till
mid-night.

我们一直工作到半夜。
（2）work
at意为“学习，写作，在…方面下工夫”。
He
is
working
hard
at
maths.

他正在数学方面下工夫。
（3）work
out意为“制订，解答出（难题），想出（办法）”。
The
maths
problem
is
very
difficult,
can
you
work
it
out?
这道数学题很难，你能把它解答出来吗？
5、
borrow
borrow是动词，意为“借，借入，借用”。
May
I
borrow
your
bike?
我可以借你的自行车吗？
You
can
borrow
the
book
from
the
library.

你可以从图书馆借这本书。
【拓展】
borrow、lend、keep和use的辨析：
（1）borrow是“借进”，即说话人向别人借东西供自己用，常用于borrow
sth.
from
sb.
/
swh.结构，意为“从某人/某地借来某物”。
He
borrowed
a
lot
of
money
from
the
bank.他从银行借了很多钱。
（2）lend是“借出”，即说话人把自己的东西借给别人用，常用于lend
sth.
to
sb.
或lend
sb.
sth.结构中，意为“借给某人某物”。
I
don’t
like
to
lend
my
TV
set
to
Tom.
我不想把电视机借给Tom。
（3）keep意为“保存，保留”，可引申为“借用”，用于表示借用的时间长度，可以和表示时间段的时间状语及how
long等连用。
—
Can
I
borrow
this
book?
我可以借这本书吗？
—
Yes,
but
you
mustn’t
lend
it
to
others.可以，但是你不许借给别人。
—
How
long
may
I
keep
this
book?
这本书我可以借多长时间？
—
Two
weeks.
两周。
（4）use
意为“使用”，引申为“借用”，有时可同borrow互换。
May
I
use/borrow
your
pen?
我可以借用你的钢笔吗？
注意：（1）lend可接双宾语，即lend
sb.
sth.=
lend
sth.
to
sb.但borrow没有这一结构。
（2）“借钱”用borrow而不能用use，“借电话”用use而不能用borrow。
6、
feed
feed是及物动词，意为“喂，喂养”。它是不规则动词，过去式和过去分词都是fed。
She
is
feeding
her
baby.

她在喂孩子。
He
feeds
fish
to
the
cat.

他喂鱼给他的猫吃。
【拓展】
1）feed…on/with
sth.
用某物喂养
feed
sth.
to
sb.=feed
sb.
sth.

把某物喂给…
She
fed
her
baby
on/with
milk.她用牛奶喂她的宝宝。
Hill
fed
some
fish
to
the
cat.Hill把一些鱼喂给猫。
Most
bats
feed
on
insects.
大多数蝙蝠以昆虫为食。
2）feed也可用作不及物动词，意为“（牛、马、羊等）吃东西，以…为食”，常与on连用。
Cattle
feed
on
grass.

牛以草为食。
3）feed
on与live
on的辨析：
feed
on和live
on都有“以…为食”的意思。但feed
on用于动物，live
on可用于动物也可用于人，并且live
on后可接食物或生活来源。
Horses
feed
on
grass.

马以草为食。
He
lives
on
teaching.

他靠教书为生。
He
lives
on
his
parents.
他依靠父母生活。
7、
take
out
take
out意为“取出；除掉”，是动词take加副词out构成的动词短语。take
out若与名词连用，则名词可放在out之前，亦可放在out之后；若为代词，则此代词必须放在out之前。
He
took
out
a
bad
tooth
in
hospital.
他到医院去拔掉一颗坏牙。
【拓展】
常见的take构成的动介或动副词组有：
take
away
拿走，带走

take
back

收回，带回
take
down
拆卸；记下
take
in
接收，吸收
take
off

脱下，起飞
take
over

接管，接任
take
up

拿起，占领
8、
do
the
laundry
do
the
laundry意为“洗衣服”，laundry在此是不可数名词，意为“要洗的衣服”；laundry作可数名词时，意为“洗衣店”。
Could
you
please
send
the
clothes
to
the
laundry?
你把这些衣服送到洗衣店行吗？
There’s
too
much
laundry
this
weekend.
这个周末有太多要洗的衣服。
【拓展】
（1）do和make的辨析：
do和make
均有“做”的意思。do表示做一个动作或一项工作，即干什么活；make意为“做，制作”，经过努力而做成某一新东西，强调做的具体的东西。
（2）有关do的短语：
1）do
+
the
+
v.-ing
do
the
reading阅读do
the
shopping

购物
do
the
cleaning

打扫卫生do
the
cooking做饭
2）do
+
some
+
v.-ing
do
some
writing
做书法练习do
some
cleaning扫除
do
some
sweeping

扫地
do
some
singing
唱歌
3）do
+
the
+
名词
do
the
beds整理床铺

do
the
dishes洗盘子
do
the
room

整理房间

do
the
flowers插花
4）do
one’s
+
名词
do
one’s
hair梳头发do
one’s
lessons做功课
（3）有关make的短语：
make
a
noise发出噪音

make
paper
造纸
make
a
meal做饭

make
dumplings

包饺子
make
sb.
angry

使某人生气make
a
fire

生火
make
faces
做鬼脸
make
tea沏茶
make
a
mistake

犯错误

make
a
war开战
make
friends
with
sb.与某人交朋友
三、句式精讲
1、
Could
you…?
could
用于提出礼貌的要求。句型：Could
you
do..?
/
Could
you
please
do…?意为“请你…行吗？”或“麻烦你…好吗？”
Li
Lei,
could
you
please
help
me?李雷，请你帮个忙好吗？
—
Could
you
close
the
window?
你能关上窗户吗？
—
I’m
afraid
not.
恐怕不行。
—
Could
you
come
to
my
birthday
party?
你能来参加我的生日聚会吗？
—
Certainly.
当然了。
【拓展】
（1）could还可以表示请求许可。
句型：Could
I
do…?意为“让我…好吗？”或“我可以…吗？”
Could
I
come
in?

我可以进来吗？
Could
I
use
your
bike?
我可以用用你的自行车吗？
（2）回答时应注意几个问题：
1）对这样的句式作答时，与其他的一般疑问句不同，作肯定回答通常用certainly、sure、of
course。
2）作否定回答时，通常以sorry开头。
3）如果问句中用could，而不是can是为了更有礼貌，那么回答时要用can或can’t，不能出现could。
（3）下列句式也可表示请求：

Would
you
like
to
do
sth?你愿意做某事吗？

Would
you
mind
doing
sth.?你介意做某事吗？

Let’s
do…
让我们做…

Shall
I/we
do
sth.?

我/我们可以做某事吗？

Please
do
sth.

请做某事。
2、
…take
care
of…
take
care
of意为“照顾，照料，照看”，与look
after同义。但take
care
of比较口语化，侧重于负有责任之意。其宾语可是表示人或物的名词或代词。
We
take
care
of
him
during
his
illness.他生病期间，我们照顾了他。
Take
care
of
my
car
while
I
am
away.我外出期间请保管一下我的车。
【拓展】
（1）take
care意为“当心，小心”，相当于look
out或be
careful。
Take
care,
the
road
is
slippery.
小心路滑。
（2）take
good
care
of=
look
after…well意为“好好照顾”。
He
took
good
care
of
his
dog.
他好好照顾他的狗。
3、
…come
over…
come
over意为“顺便拜访，过来”，其近义词组为drop
by/in。
You
should
come
over
sometime
and
have
dinner
with
us.
你应该找个时间过来,
跟我们一起吃顿饭。
【拓展】
come构成的词组有：
come
about
发生
come
for
来接（取）
come
down

下来come
back

回来
come
in

进来

come
off离开
come
on过来；进展

come
out出来；出版
come
along

来吧，走吧come
from

来自
come
by从旁边走过；得到
come
up
（指植物）长出地面
come
up
with
找出或提出（答案或办法）
4、
….go
on…
go
on
sth.
意为“要去做…，进行…”。
We’ll
go
on
a
picnic.
我们要进行一次野餐。
【拓展】
（1）go
on
意为“持续，继续”。
We
can’t
go
on
like
this.
我们不能老是这样子。
（2）go
on
doing
sth.意为“不停地干某事”。
You
can’t
go
on
working
without
a
break.

你不能不停地工作而不休息。
（3）go
on
with
sth.
意为“（停顿之后）继续进行某活动”。
If
you
don’t
finish
painting
the
room
today,
you
can
go
on
with
it
tomorrow.
如果今天你粉刷不完这个房间，明天你可以继续干。
（4）go
on
to
do
sth.意为“完成一件事后，接着做另一件事”。
After
finishing
his
homework,
Li
Lei
went
on
to
help
his
parents
with
the
housework.
做完作业之后，李雷接着帮父母干家务活。
5、
invite
sb.
to
do
sth.
invite
sb.
to
do
sth.
意为“邀请某人做某事”。
Are
you
going
to
invite
Jason
to
play
chess
tomorrow?
你明天邀请Jason下棋吗？
【拓展】
（1）invite
sb.
to
some
place表示“邀请某人去某地或参加某种活动”。
I
want
to
invite
my
friends
to
the
Great
Wall.
我想邀请我的朋友去长城。
（2）invite的名词为invitation。
Thank
you
for
your
invitation.
谢谢你的邀请。
6、I
agree.
这句话表示对某人的观点表示同意。在这儿是I
think
so.的意思。当表示对某人的观点不同意时可能说I
disagree.即I
don’t
agree.
—That
music
is
quite
good.
那音乐太好了。
—I
agree.
我同意。
【拓展】
表示同意的其他表达：
That’s
just
what
I
think.我就是那样认为的。
I
couldn’t
agree
more.
我非常赞成。
So
do
I.
我也那么认为。
I
feel
the
same
way.
我有同样的想法。
That’s
a
good
point.
这个想法不错。
Unit
11
——
情态动词
I、常见情态动词的用法
一、can
的用法：
（1）表示能力。
表示能力时一般译为“能、会”，即有某种能力，尤其是生来具备的能力，此时may
和must
均不可代替它。
She
can
swim
fast,
but
I
can’t.
她能游得很快，但我不能。
I
can
see
with
my
eyes.
我用眼睛看。
（2）表示许可，常在口语中。
You
can
use
my
dictionary.
你可以用我的字典。
（3）表示推测。
表示推测时，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t
译为“不可能”。
Can
the
news
be
true?

这个消息会是真的吗？
—Can
it
be
our
teacher?

那个人有可能是我们老师吗？
—No,
it
can’t
be
our
teacher.
He
is
on
a
visit
to
the
Great
Wall.
不可能。咱们老师正在游览长城呢。
二、could的用法：
（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
He
could
write
poems
when
he
was
10、
他十岁时就会写诗。
（2）could在疑问句中，表示委婉的语气，没有过去式的意思。
Could
you
do
me
a
favour?
你能帮我个忙吗？
—Could
I
use
your
pen?

我能用一下你的钢笔吗?
—Yes,
you
can.
可以。
三、may的用法：
（1）表示请求、许可，比can
正式。
May
I
borrow
your
bike?
我可以借你的自行车吗？
You
may
go
home
now.

现在你可以回家了。
（2）表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。
It
may
rain
tomorrow.
明天可能会下雨。
She
may
be
at
home.

她可能在家呢.
（3）may的过去式为might，表示推测时，可能性低于may。
He
is
away
from
school.
He
might
be
sick.他离开学校了，可能是他生病了。
（4）表示希望、祈求、祝愿，常译为“祝愿”。通常是用may+主+动词。
May
you
have
a
good
time.

祝你过得愉快。
May
you
be
happy!
祝你幸福！
May
you
succeed!
祝你成功！
四、must的用法：
（1）must
表示主观看法，意为“必须、一定”。
You
must
stay
here
until
I
come
back.在我回来之前你必须待在这儿。
Must
I
hand
in
my
homework
right
now?
我必须现在交作业吗？
（2）其否定形式mustn’t表示“一定不要”“千万别”“禁止，不许”。
You
mustn’t
play
with
fire.
你不许玩火。
You
mustn’t
be
late.
你一定不要迟到。
（3）对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t
或
don’t
have
to。
—Must
I
finish
my
homework?
我现在必须完成作业吗？
—No,
you
needn’t.

不，你不必。
（4）must表示有把握的推测，用于肯定句。
The
light
is
on,
so
he
must
be
at
home
now.
灯亮着，他现在肯定在家。
注意：反义疑问句的构成形式：
当must表示肯定的判断、推测时，其反义疑问句要用实际问句的助动词来构成。
She
must
have
seen
the
film
before,hasn’t
she?
(注意反意疑问句的后半部分)
You
must
have
met
uncle
Wang
in
the
shop
yesterday,
didn’t
you?
(注意反意疑问句的后半部分)
五、need的用法：
（1）need
表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t，意为“没有必要，不必”。用need
提问时，肯定回答为
must，否定回答为
needn’t或don’t
have
to。
—
Need
I
stay
here
any
longer?

我还有必要留在这儿吗？
—
Yes,
you
must.
是的。
—No,
you
needn’t
/don’t
have
to.
不，你不必。
（2）need
还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语，后边多接动词不定式。
I
need
to
do
it
right
now.
我需要马上做这件事。
He
needs
to
learn
more
about
the
girl.
他需要多了解那个女孩。
如果是物作主语，一般用need
doing
与
need
to
be
done。这种情况应注意两点：
1）主动形式的动名词doing具有被动的含义；
2）该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。
The
door
needs
painting.
=
The
door
needs
to
be
painted.
那扇门需要油漆一下。
Your
car
needs
mending.
=
Your
car
needs
to
be
repaired.
你的车需要维修了。
六、shall
的用法：
shall表示征求对方意见（多用于第一、三人称），Shall
we
go
out
for
a
walk?
我们出去散步好吗？
七、should的用法：
（1）should
意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。
We
should
protect
the
environment.
我们应该保护环境。
（2）should
have
done
表示对过去动作的责备、批评。
You
should
have
finished
your
homework.
你应该已经完成作业了。（事实上你没有完成。）
八、will
的用法：
will表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。
I
will
help
you
if
I’m
free
this
afternoon.今天下午如果我有空，我就会帮你。
II、情态动词易混点归纳
易混点一：
can和be
able
to
两者表示能力时用法相同，但can只有原形“can”和过去式“could”两种形式，在其他时态中要用be
able
to
来表示。另外
be
able
to常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能做到某事。
Jim
can’t
speak
English.
吉姆不会说英语。
He
could
speak
English
at
the
age
of
5、他五岁时
就会说英语。
We’ll
be
able
to
see
him
next
week.
下星期我们将会见到他。
He
has
been
able
to
drive.
他已经会开车了。
I’m
sure
you’ll
be
able
to
finish
it
quickly.
我相信你能迅速地完成。
We
were
able
to
reach
the
top
of
the
mountain
at
noon.
我们能在中午到达山顶。
易混点二：can和may
1、
can
和
may
均可用来征求意见或许可，意为“可以”，一般可互换使用。
Can
/
May
I
help
you?
我能帮助你吗？
2、
can
和may
表示可能性时的区别：
1）在肯定句中用
might、may、must，不用can。
2）在疑问句中表示推测用can，不用
might、may、must。
3）在否定句中用can’t（不可能），
不用
may、must。
She
may
be
in
the
classroom.
她可能在教室里。
Where
can
they
be
now?
他们现在可能在哪儿？
That
can’t
be
true.
那不可能是真的。
易混点三：can’t
和
mustn’t
1、
can’t
根据其基本用法可译为：
（1）不会。
I
can’t
speak
English.
我不会说英语。
（2）不能。
We
can’t
do
it
now
because
it’s
too
dark.
天太黑了，我们现在干不了。
（3）否定句中表示推测，意为“不可能”。
The
man
can’t
be
our
teacher
because
he
is
much
younger
than
our
teacher.
那个人不可能是咱们老师，他年轻得多。
2、
mustn’t
意为“禁止、不许”，用来表达命令，表示强烈的语气。
You
mustn’t
play
football
in
the
street.
It’s
too
dangerous.
你不可以在街上踢足球，太危险了。
易混点四：must
和
have
to
1、
must
侧重于个人意志和主观上的必要。have
to
侧重于客观上的必要，可用于现在时、过去时和将来时。
I
know
I
must
study
hard.
我知道我必须努力学习。
My
brother
was
very
ill,
so
I
had
to
call
the
doctor
in
the
mid-night.
我弟弟病得厉害，
我只得半夜里把医生请来。
I
haven’t
got
any
money
with
me,
so
I’ll
have
to
borrow
some
from
my
friend.
我身上没带钱，只好向朋友借点了。
He
said
they
must
work
hard.
他说他们必须努力工作。
2、
have
to可以用于多种时态；而must只用于一般现在或将来。
The
composition
is
due
to
hand
in
this
morning,
so
I
had
to
finish
it
last
night.作文今天早晨到期，因此我不得不昨天晚上完成。
Unit
12
What’s
the
best
radio
station?
一、词组
the
best
radio
station
最好的无线电台
comfortable
seats
舒适的椅子
big
screens
大屏幕
friendly
service
友好的服务
new
movies
新电影
close
to
home
离家近
in
a
fun
part
of
town
在城镇闹市区Town
Cinema
城镇电影院
Screen
City
大屏幕影视城

Movie
Palace
电影艺术宫
Jeans
Corner
牛仔广角
Trendy
Teens
时髦少年服装店
Easy
Listening轻松听力
have
good
quality
clothes
服装质量好
in
town
在城里
in
the
city
在城市里
in
the
country
在乡下
the
beat
clothing
store
最好的服装店
do
a
survey
of
对…进行调查

all
the
movie
theaters
所有的电影院
the
most
interesting
music
最有趣的音乐

the
math
teacher
数学老师
be(get/become/feel)
interested
in
对…感兴趣Forbidden
City
紫禁城
positive
words
肯定的词语
negative
words
否定的词语
the
most
creative最有创造力的
the
most
boring
最烦人的
a
great
success
巨大的成功
win
the
prize
for
赢得…的奖项
without
music
没有音乐伴奏下
the
funniest
actor
最滑稽的演员
the
worst
movie
最差的电影action
movies
动作片
beautiful
beaches
美丽的海滩

in
the
north
of
China
在中国的北部
an
Ice
and
Snow
Festival
冰雪节
Central
Park
中心公园
leader
of
a
band乐队指挥

elementary
school
小学
二、词汇精讲
1、
comfortable
seats
（1）comfortable是形容词，意为“舒适的，安逸的”。其名词和动词形式为comfort，意为“使舒适，安慰”，其副词形式为comfortably“舒适地；安逸地”，反义词为uncomfortable“不舒适的，不安逸的”。变比较级和最高级时要分别在前面加more和most。
I
don’t
feel
comfortable
in
the
same
room
with
her.
和她在一个房间里我感觉不舒服。
I
feel
more
comfortable
in
this
hotel.
我感觉在这家旅店更舒服。
（2）seat作名词，意为“座位”，作动词时是及物动词，意为“坐下，使就座”。
Are
there
enough
seats
for
everyone?
座位够吗？
I
seated
myself
at
my
desk.
我在书桌旁坐下。
【拓展】sit和seat的辨析：
二者均可表示“坐”，sit是不及物动词，主语是人；seat是及物动词，主语是人时，表示“使…坐下”，宾语常是反身代词；主语是处所时，表示“能坐多少人”。
She
sits
alone
in
her
room.

她独自坐在房间里。
Our
classroom
can
seat
fifty
students.
我们教室能坐50个学生。
2、
close
to
close
to意为“靠近，接近”，相当于next
to。但是在程度上close
to要比next
to更强，主要表示空间或时间上密切接近。
Jim’s
house
is
close
to
his
school.
Jim的家离学校很近。
I
live
close
to
the
supermarket.我住得离超市很近。
【拓展】
（1）close可作动词，意为“关上，闭上”。其形容词形式为closed，意为“关着的”。
Please
close
the
door,
and
keep
the
door
closed.

请关上门并让门关着。
（2）close还可作形容词，意为“亲密的”。
close
friends密友
a
close
game势均力敌的比赛
3、
loud
loud是形容词，意为“高声的，喧哗的”。
作副词，表示“喧哗地，高声地”，与loudly同义，常用于talk、speak、laugh等动词之后，强调声音响亮。比较级为louder，最高级为loudest。
His
voice
is
very
loud.他的声音很大。
He
speaks
loud
and
clear.他说话响亮清楚。
【拓展】
（1）aloud是副词，意为“出声地，高声地”，常与read、call等动词连用，强调发出的声音不是很大但能听见。
Can
you
read
aloud?

你能读出声来吗？
（2）loudly是副词，意为“高声地，喧哗地”，可以与loud互换，但含有喧闹的意思，强调声音高，不悦耳。
Someone
knocked
loudly
at
the
door.
有人大声敲门。
（3）在用于比较级或最高级时，通常用loud，而不用loudly。
Who
laughed
loudest?
谁笑的声音最大？
4、
without
without是with的反义词，意为“无，没有”，是介词，后接名词、代词或动词的-ing形式。without构成的介词短语具有否定含义，在句中相当于构成了否定句。
I
can’t
do
it
without
your
help.

没有你的帮助，我不能做这件事。
He
went
to
school
this
morning
without
having
breakfast.
他今天早上没吃早饭就去上学了。
5、
in
/
to/
on+方位名词
（1）in表示在某一地区之内（属于该范围）。
Taiwan
is
in
the
southeast
of
China.
台湾位于中国的东南部。
（2）to表示在某一地区之外（不属于该范围），两地不接壤。
Japan
is
to
the
east
of
China.日本在中国的东部。
（3）on表示与某一地区相邻，两地相接壤。
North
Korea
is
on
the
east
of
China.
朝鲜在中国东部。
6、
enough
（1）enough是形容词，意为“充足的，充分的，足够的”，可作表语或定语，作定语时，可放在名词的前面或后面。
The
food
is
enough
for
the
trip.

用于这次旅行的食物足够了。
I
have
enough
time
to
watch
TV.
我有足够的时间看电视。
（2）enough还可作副词，意为“足够的”，这时enough需放在所修饰的形容词或副词后面。
The
young
man
is
strong
enough
to
carry
the
heavy
bag.
那个年轻人足够强壮能搬动重包。
【拓展】
（1）There
be
enough…“有足够的…”。
There
aren’t
enough
seats
for
all
the
people
to
sit
down.
没有足够的座位能让所有的人坐下。
（2）enough…to
do
sth.
“有足够的…做某事”。
I
don’t
have
enough
time
to
eat
lunch.我没有足够的时间吃午饭。
（3）…enough
to
do…可以同too…to…或so…that…结构互相转换。
He
isn’t
old
enough
to
go
to
school.
=
He
is
too
young
to
go
to
school.
=
He
is
so
young
that
he
can’t
go
to
school.他太小而不能上学。
7、
still
still是副词，意为“仍然，还”。
The
teacher
is
still
at
work
in
his
office.
老师还在办公室里工作。
still还可做形容词，意为“平静的、寂静的、静止的”。
The
room
was
still
at
the
end
of
the
speech.
演讲结束的时候，房间里寂静无声。
The
night
was
warm
and
still.

这个夜晚温暖又安静。
【拓展】
still与yet的辨析：
（1）still意为“还，仍然”，多用于肯定句，也可用于否定句和疑问句中，还可以修饰形容词或副词的比较级，意为“更加”，相当于even。
Li
Lei
and
Lin
Tao
are
still
neck
and
neck.李雷和林涛还是齐头并进。
I
still
don’t
understand
it.
我仍然不明白它。
（2）yet用作副词，意为“还，已经，仍然”，表示某事尚未完成，多用于否定句中。
Have
they
arrived
yet?

他们已经到了吗？
He
hasn’t
finished
his
homework
yet.
他还没有完成作业。
The
party
is
not
over.
We
can’t
leave
yet.聚会没有结束，我们还不能离开。
8、
or
（1）or作为并列连词，用于否定句中，意为“和”。
I
don’t
like
apples
or
pears.
我不喜欢苹果和梨。
There
is
no
water
or
air
on
the
moon.
月球上没有水和空气。
（2）or作为连词，可以用于选择疑问句，连接两个并列成分。并列成分如果是三个或三个以上时，则前面用逗号隔开，or连接最后两个。此时or意为“或者，还是”。
Is
the
shirt
yours
or
hers?
这件衬衣是你的还是她的？
Is
your
mother
a
teacher,
a
doctor
or
a
worker?
你母亲是教师、医生还是工人？
（3）or除作“和，或者”讲，还有“否则，要不然”的意思。
Hurry
up!
Or
you
will
be
late.
快点！否则你会迟到的。
Study
hard,
or
you
won’t
pass
the
exam.
努力学习，否则你通不过考试。
三、句式精讲
1、
What
do
you
think
about..?
（1）think
about意为“考虑；就…思考”。提问对某人或某事的看法应该用疑问词what。此时think
about可与think
of互换。
Are
you
thinking
about
the
question?
你在考虑那个问题吗？
What
do
you
think
about
that
man?
你认为那个人怎么样？
（2）What
do/did
sb.
think
about/
of…?这是询问某人对某事（人）的看法常用的句型，意为“…认为…怎么样？”，答语往往是对某事（人）的评价。
—
What
do
you
think
about
/
of
the
book
written
by
him?
你认为他写的那本书怎么样？
—
It
is
very
good.
很好。
（3）What
do
you
think
of…?可以和How
do
you
like…?互换。
What
do
you
think
of
the
film?
=
How
do
you
like
the
film?
你认为这部电影怎么样？
2、
It’s
+
adj.
+
for
sb.
to
do
sth.
It
is/was
+
adj.
+
to
do
sth.
意为“做某事是…的”，to
do
sth.为句子的真正的主语，而it为形式主语，形式主语不能用别的词来代替，句中可在形容词后加for
sb.，意为“对于某人来说，做某事是…的”。
It’s
important
for
us
to
learn
a
foreign
language.
对我们来说，学习一门外语是相当重要的。
It’s
necessary
for
us
to
eat
more
fruit
and
vegetables.
对我们来说，多吃蔬菜和水果是必要的。
【拓展】
这个句型中的for
sb.有时也可以用of
sb.
二者意义有区别：
（1）在It’s
+
adj.
+
for
sb.
to
do
sth.
中，for
sb.意为“对某人来说”，句中的形容词是用来说明to
do
sth.的，形式主语只能用it。
It’s
necessary
for
the
students
to
do
some
housework.
对于学生们来说，做些家务是十分必要的。
（2）在It’s
+
adj.
+
of
sb.
to
do
sth.
中of
sb.
意为“某人…”，句中形容词可与逻辑主语sb.
构成系表结构，即形容词是用来说明或形容sb.（某人）的。
It’s
very
kind
of
you
to
help
us.你能帮助我们真是太好了。
3、
…that
is
what
we
learned
what
we
learned在此作is的表语，是表语从句。引导表语从句的词除了what外，还有that、whether、as
if、which、who、whose、when、where、why、how等。表语从句与宾语从句一样，要求用陈述语序。
That
is
where
I
was
born.
那就是我出生的地方。
The
problem
is
whether
he
will
come.
问题是他是否回来。
This
is
what
we
need.
这就是我们所需要的。
4、
…some
more…
some
more意为“再一些，又一些”，既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词。
Would
you
like
some
more
bananas?
你还要些香蕉吗？
【拓展】
more与another的辨析：
（1）more意为“再，又”时，位于表达数目的词之后，其后修饰可数名词单、复数或不可数名词，这些表达数目的词可以是具体的基数词，如one，two等，也可以是非具体的代词，如some、many等。
I’m
very
hungry.
I
want
to
eat
two
more
cakes.我很饿，我想再吃两块蛋糕。
（2）another意为“又，再”，位于单数可数名词之前或基数词加可数名词复数之前，即只能修饰单数可数名词或与基数词联合修饰可数名词复数。
I’m
sorry,
but
I
have
another
three
questions
to
ask
you.
很抱歉，我还有另外三个问题要问你。
5、
…the
friendliest
service
friendliest是friendly(友好的，亲切的)的最高级形式，其最高级形式还可以是most
friendly；比较级形式为friendlier或more
friendly，其反义词为unfriendly。
She
is
a
friendly
person,
and
we
all
like
her.
她是一个亲切的人，我们都喜欢她。
【拓展】
（1）be
friendly
to
sb.
对某人友好
He
is
friendly
to
all
his
friends.
他对所有的朋友都很友好。
（2）常见的名词后加-ly变为形容词的词：
lovely

可爱的
fatherly

父亲般的
weekly

每周的
yearly
每年的

Unit
12
——
形容词和副词的最高级
I.形容词和副词最高级的构成
绝大多数形容词和副词都有三个等级：原级、比较级、最高级。原级即原形。最高级级表示“最…”的意思。最高级的构成有规则和不规则两种。
形容词和副词比较级的规则变化如下：
构成方法
原级
最高级
单音
节词
和部
分双
音节
词、
多音
节词
一般单音节词末尾加-est
great
hard
greatest
hardest
以不发音的e结尾的单音节词和少数以-le结尾的双音节词只加-st
nice
wide
nicest
widest
以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-est
big
hot
biggest
hottest
“辅音字母＋y”结尾的双音节词，改y为i，再加-est。
easy
busy
easiest
busiest
其他双音节词和多音节词，在前面加most来构成最高级
important
difficult
most
important
most
difficult
不规则变化
　
good/well
bad/badly/ill
much/many
little
old
far
best
worst
most
least
oldest/eldest
farthest/furthest
注意：学习最高级的知识时，可以参照Unit
6比较级的知识，把最高级和比较级合起来理解和掌握。
II.
形容词和副词最高级的用法
对三者或三者以上的人或物进行比较时用最高级。形容词最高级前面要加定冠词the，副词最高级前可加the，也可省掉the；后面可带of／in短语来说明比较范围：
（1）主语+系动词
+
the
+
形容词最高级
+
of短语／in短语
She
is
the
youngest
of
all.
她是所有人中最年轻的。
（2）A+谓语动词+(the)+最高级+of短语／in短语
Linda
draws
most
carefully
in
her
class.琳达是班里画得最认真的。
III、最高级的常用句型
(1）…one
of
the
+最高级+名词复数，意为“…之一”。
Lu
Xun
is
one
of
the
greatest
writers
last
century.
鲁迅是上世纪最伟大的作家之一。
(2）…最高级+of
(in/among)…，意为“…之中，最…”。
Of
all
the
movie
stars,
I
think
Zhang
Ziyi
is
the
best.
在所有的电影明星之中，我认为章子怡是最好的。
（3）This
is
/
was
the最高级+名词+that定语从句
This
is
the
worst
film
that
I
have
seen
these
years.
这是我这些年来看过的最不好的一部电影。
IV、最高级解密
（1）形容词最高级前必须加定冠词the，但如果最高级前有物主代词、指示代词、名词所有格等修饰时，则不用定冠词。如：
My
oldest
daughter
is
16
years
old.
我最大的女儿16岁。
（2）形容词最高级常与由介词in或of引导的表示范围的短语连用。若介词后的名词或代词与句中的主语是同一事物时，则用of短语；当只说明是在某一空间、时间范围内的比较时，则用in短语。如：
This
apple
is
the
biggest
of
all.
在所有的苹果中，这个苹果最大。
He
is
the
youngest
in
his
class.
他在他班里年龄最小。
（3）形容词最高级前可用序数词限定，共同修饰后面的名词，其结构为：the+序数词+形容词最高级+名词。
Hainan
is
the
second
largest
island
in
China.
海南是中国的第二大岛。
（4）形容词最高级的意义还可以用比较级形式表达。常见的有：
1）形容词比较级+than
any
other+单数名词。
This
book
is
more
difficult
than
any
other
book
here.
=
This
book
is
the
most
difficult
book
of
all.这些书当中这本最难。
2）形容词比较级+than
the
other+复数名词。
Asia
is
bigger
than
the
other
continents
on
the
earth.
亚洲是地球上最大的洲。
（5）形容词最高级前若有不定冠词a，这时，它不表示比较，而表示“非常”的意思。
Spring
is
a
best
season.
春天是一个非常好的季节。
Review
of
Units
7-12
一、词汇精讲
1、
finally、at
last与in
the
end的辨析
（1）finally可放在句首、句中或句尾，强调在列举论点时，引出最后一个内容，有表示盼望已久的事情终于实现了的含义。
They
talked
about
it
for
hours.
Finally,
they
decided
not
to
go.
他们讨论了好几个小时，最后决定不去了。
此外，finally还可用在句中的动词前面，表示“等了很久才…”，但感情色彩不浓。
We
waited
and
waited,
and
the
train
finally
arrived.
我们等了又等，最终火车来了。
（2）at
last可放在句首或句尾，表示期待的感情更为强烈，强调经过曲折后才达到目的。
My
brother
went
to
college
at
last.
我弟弟终于上大学了。
She
came
at
last.
她总算来了。
（3）in
the
end可放在句首或句尾，可以与at
last互换，表示经过困难之后才达到目的，但表示对结局的预测时，只能用in
the
end。
In
the
end
we
found
the
house.
最后我们找到了那间房子。
They
won
in
the
end.
最后他们赢了。
2、
beat与win
beat与win均有“赢，打败”的意思，但用法有所不同。
（1）beat表示在比赛中打败某人，意为“赢”，此时，其宾语只能是表示人或团队的词语，不能用表示比赛、奖品等内容的词语作其宾语。
We
beat
them
in
the
soccer
match
yesterday.

昨天的足球比赛我们赢了。
beat常表示“打”，这时，指的是接连打击某人或某物。此外，beat还可用来表示心脏的跳动。
The
rain
is
beating
against
the
window.
雨点正敲打着窗户。
My
heart
is
beating
fast.
我的心脏跳得很快。
（2）win表示“赢”，其宾语是表示比赛、奖品等内容的词语，不能用表示人的词语作其宾语。win还可作不及物动词，后面不接宾语，表示“获胜”。
In
the
end
we
won
the
match/game.
最后，我们赢得了这场比赛的胜利。
3、
stop
to
do
sth.与stop
doing
sth.的辨析：
stop
doing
sth.意为“停止做某事”即“不做某事了”。
He
stopped
watching
TV
and
began
to
read
English.
他不看电视，开始读英语了。
stop
to
do
sth.
意为“停止原来做的事，做另外一件事”。
He
watched
TV
for
an
hour
and
at
8
he
stopped
to
do
his
homework.
他看了一个小时的电视，八点钟他停下来(看电视)去做作业。
【拓展】
1）try
doing
sth.试着做某事
try
to
do
sth.
尽力做某事
Try
knocking
at
the
back
door
if
nobody
hears
you
at
the
front
door.
前门如没人答应，就敲后门试试看。
Try
to
get
some
sleep!
尽力睡一会儿吧！
2）go
on
doing
sth.
继续做原来的事情
go
on
to
do
继续做另外一件事
They
went
on
talking.
他们继续谈着。(不停止，谈下去)
They
went
to
talk
about
the
news.
他们接着又谈论那个消息。（为另一个话题）
3）remember
doing…记得做过了某事
remember
to
do
…记得去做某事(尚未做)
I
remember
locking
the
door.
我记得把门锁上了。(已做了)
Remember
to
lock
the
door.
记住要锁门。(未发生)
4）forgot
doing…忘记做过了某事
(做了但却忘记了)
forget
to
do…记住要去做某事(尚未做)
I
forgot
to
buy
the
book.
我忘记买书了。(没买)
I
forgot
buying
the
book.
我忘记已买过书了。(买了，但忘记了)
4、
when和while的辨析：
1）when引导的状语从句表示时间，说明一个动作发生的时候，另一个动作正在进行。
—
What
were
you
doing
when
I
came
into
the
classroom?
当我走进教室的时候你正在干什么？
—
I
was
reading.
我正在读书。
2）用when引导的时间状语从句也可以表示某一个动作正在进行时，另一个动作突然发生。
My
pen
dropped
on
the
ground
when
I
was
walking
in
the
park.
当我在公园散步的时候我的钢笔掉在地上。
A
woman
saw
it
happen
when
she
was
walking
past.
当那个妇女经过的时候她看到了所发生的事情。
3）用while连接的时间状语从句一般用过去进行时，表示正在进行某一个动作时发生了另一个动作，而主句常用一般过去时。
While
he
was
reading,
the
telephone
rang.
当他正在读书的时候，电话铃响了。
While
we
were
boating
on
the
lake,
we
saw
a
fish
jump
out
of
the
water.
当我们正在湖中划船时，我们看见了一条鱼跳出了水面。
注意：
when与while引导的状语从句都可以表示正在进行某个动作，但while更强调动作持续了一段时间。
4）用while连接的时间状语从句还可以表示某个动作正在进行的同时，另一个动作也在进行之中。
While
he
was
reading,
I
was
writing.
他在读书，我在写字。
While
Dad
was
washing
his
car,
Mum
was
cooking.
爸爸在洗车时，妈妈在做饭。
I
was
doing
my
homework
while
my
father
was
watching
TV.
爸爸在看电视时，我在做作业。
5、
join、join
in与take
part
in的辨析：
三者都可译成“参加”，但意义和用法有异：
（1）join意为“加入某一组织，成为其中一员”，join后面还可接表示人的名词或代词，表示加入到某人或某些人的行列中去。
My
uncle
joined
the
Party
in
1978.
我叔叔是1978年入党的。
We
are
going
for
a
swim.
Will
you
come
and
join
us?
我们要去游泳，你和我们一起去吗？
（2）join
in表示“加入，参与”某种活动，in之后可接名词或动词-ing形式，表示“参加某人的活动”，可以说join
sb.
in
(doing)
sth.
He
joined
them
in
the
work.
他同他们一起工作。
Will
you
join
us
in
playing
basketball?
你要和我们一起打篮球吗？
（3）take
part
in指参加会议或群众性活动，重在说明句子主语参加该项活动并在其中发挥作用。
The
teacher
took
part
in
our
discussion
yesterday.
昨天老师参加了我们的讨论。
6、
borrow与lend的辨析：
这两个动词都表示“借”，borrow指从别人那里借来东西（借入），lend指把东西借给别人（借出）。
May
I
borrow
your
pen?
我可以借用一下你的钢笔吗？
Can
you
lend
me
your
pen?
把你的钢笔借给我好吗？
另外，要注意它们经常和固定的介词搭配。表示“向某人或某处借某物”，用borrow
sth.
from
sb.
or
swh.；表示“把某物借给某人”，用lend
sth.
to
sb.
Do
you
often
borrow
books
from
the
library?

你经常从图书馆借书吗？
You
mustn’t
lend
it
to
others.
你一定不要把它借给别人。
7、
leave与forget的辨析：
这两个词都有“忘记”的意思。其区别为：
1）forget通常不能与表示地点的副词或短语连用。
Oh,
I’ve
forgotten
my
wallet.
噢，我忘记带钱包了。
Don’t
forget
the
cases.
别忘了带箱子。
2）leave
在表示“遗忘”时，则通常要与表示地点的状语连用。
Oh,
I’ve
left
my
wallet
at
home.噢，我的钱包放在家里忘记带了。
—
I’ve
left
my
watch
upstairs.
我把表忘在楼上了。
—
I’ll
go
and
get
it
for
you.

我去给你拿。
8、
aloud、loud与loudly的辨析：
（1）aloud
强调“出声”，即把话说出来，而不是在心里默默地“说”，通常与动词
read,
speak,
think等动词连用。
read
aloud
朗读
think
aloud自言自语
表示“大声地”，通常与动词
cry,
laugh,
shout,
call
等动词连用。
The
boy
is
crying
aloud.
这男孩子在大声哭。
She
called
aloud
for
help.
她大声呼救。
（2）loud
表示“大声”或“响亮”，可用作形容词和副词：
1）用作形容词。
He
has
a
loud
voice.
他嗓门大。
The
music
is
too
loud、please
turn
it
down.
这音乐太吵人了，请把音量关小一点。
2）用作副词(与loudly
同义)，一般只与动词
speak,
talk,
laugh,
sing等连用，且多放在这些动词之后。
I
can’t
hear
you,
please
speak
louder.我听不见，请说大声些。
（3）loudly
只用作副词(与用作副词的
loud
同义)，含有喧闹的意思，强调声音高，不悦耳。
Don’t
talk
so
loudly/loud.
别这么大声讲话。
注意：
loudly
比用作副词的
loud
使用范围更广，它除与
speak，talk，laugh
等动词连用外，还可与其他表示声响的动词连用，且可以放在这些动词之前或之后。
Someone
knocked
loudly
at
the
door.
有人大声地敲门。
另外，在用于比较级或最高级时，通常用
loud，而不用
loudly。
Who
laughed
loudest?谁笑的声音最大?
二、句式精讲
1、
常见的提建议的方式：
句型
例句
说明
Why
not…?
Why
not
go
out
for
a
walk?
为什么不出去散步？
Why
not后面接动词原形
What/How
about…?
What
about
going
to
the
movie?去看电影怎么样？
What/How
about后面加动词-ing形式
Let’s…
Let’s
meet
at
six.
让我们六点见面。
Let’s后面加动词原形
Why
don’t
you…?
Why
don’t
you
go
with
us?
为什么不和我们一起去？
Why
don’t
you后面加动词原形
2、
have
fun
doing
sth.
have
fun与have
a
good
time/
enjoy
oneself意思相同，意为“玩得高兴”，后接动词的-ing形式，构成have
fun
(in)
doing
sth.句式，表示“做某事有乐趣”，类似的句式还有：have
some
problems/trouble
(in)
doing
sth.意为“做某事遇到了一些问题”。
We
had
great
fun
playing
chess
last
night.
昨晚我们玩象棋玩得很开心。
The
children
have
some
problems
(in)
making
a
banana
milk
shake.
孩子们在做香蕉奶昔时遇到了一些困难。
3、
too…to…
too…to…是初中英语的重点结构之一，其构成形式是：too
+
adj./adv.
+
to
+
v.，表示“太…以致不能…”的意思。
His
father
was
too
poor
to
send
him
to
school.
他父亲太穷，不能送他去上学。
（1）此结构中，不定式前可带逻辑主语，表明不定式动作的执行者是谁，用for
sb.
表示。
This
English
book
is
too
difficult
for
me
to
read.这本书对我来说太难读了。
（2）这一结构可以转换成so…that…和not…enough
to…结构，注意在not…
enough
to…结构中not后的形容词或副词与too…to…结构中too后的形容词或副词的意义相反。
He
is
too
young
to
do
the
work.
=
He
is
so
young
that
he
can
not
do
the
work.
=
He
is
not
old
enough
to
do
the
work.
4、
原级、比较级和最高级句型总结
(1）原级的常用句型
as
+
形容词原形
+
as
Tom
is
as___tall
as
Mike.　汤姆和迈克一样高。
Tom
is
as___old
as
Mike.
汤姆和迈克一样大。
There
are
as
many
students
in
our
class
as
yours.
我们班有和你们班一样多的学生。
否定：“not
as
+
形容词/副词原形
+
as”
或“not
so
+
形容词/副词原形
+
as”意为“和…不一样”或“不及／不如…”
Lucy
is
not
as
tall
as
Mike.
=Lucy
is
not
so
tall
as
Mike.
露西没有迈克那样高。
（2）比较级常用句型
1）比较级
+
than…
Our
school
is
larger
than
theirs.
我们学校比他们学校大。
This
bridge
is
longer
than
that
one.

这座桥比那座桥长。
2）表示两者之间的选择，可使用“Which
is
+
比较级，…or…?”
Which
is
longer,
this
ruler
or
that
one?这把尺子和那把尺子，哪一个更长？
3）表示不及另一方时，使用“less
+
原级
+
than…”。
This
park
is
less
beautiful
than
that
one.
这个公园不如那个公园漂亮。
4）形容词的比较级
+
and
+
形容词的比较级
（前后形容词是同一个）意为“越来越…”。
She
is
becoming
thinner
and
thinner.
她越来越瘦了。
Our
country
is
becoming
richer
and
richer.

我们国家变得越来越富强。
5）The
+
比较级，the+比较级意为“越…越…”。
The
smaller
the
house
is,
the
less
it
will
cost
us
the
heat.
房子越小，我们所花的取暖费就越少。
The
busier
he
is,
the
happier
he
feels.
他越忙就越高兴。
6）the+比较级
+
of
+
the
+
two
意为“两者中比较…的”。
The
watch
is
the
cheaper
of
the
two.
两块手表中，这块比较便宜。
7）用比较级形式表示最高级的意思：比较级
+
than
any
other
+
单数名词
He
is
taller
than
any
other
boy
in
his
class.
他比班上任何其他男孩都高。
（3）最高级常用句型
1）形容词最高级的用法：in
/
of+范围
The
girl
with
short
hair
is
the
tallest
in
our
class.
那个短发的女孩是我们班最高的。
His
room
is
the
cleanest
of
the
three.

他的房间是三间中最干净的一间。
2）…one
of
the
+
最高级
+名词复数，表示“最…之一”。
Lu
Xun
is
one
of
the
greatest
writers
last
century.
鲁迅是上世纪最伟大的作家之一。
3）三者及以上做比较，用“Which
/Who…+
最高级，A,
B
or
C?
”。
Who
is
the
tallest,
Jim,
Mike
or
Tom?谁最高，Jim，Mike还是Tom？
4）当表示“第二，第三”等意思时，经常在最高级的前面加second、third等词。
This
is
the
third
largest
city
in
China.这是中国第三大城市。
5、
“请求”表达法种种
英语中，表达“请求”的句型有许多，以下几种较为常见。
（1）用“please
+
动词原形”或“动词原形
+
please”，即在一般祈使句中加上please，使语气变得委婉。
Please
have
a
glass
of
milk.
请喝杯牛奶。
Wait
a
minute,
please.
请稍等。
（2）用“Will
you
(please)
+
动词原形…?”结构，用于第二人称表示向对方提出试探性建议或有礼貌的请求
Will
you
please
give
a
message
to
her?
请给她捎个口信好吗？
Will
you
help
me
with
my
English?
请帮我学习英语好吗？
（3）用“Would
you
mind
doing…?”结构。
—
Would
you
mind
lending
me
your
bike?
能借用一下你的自行车吗？
—
No,
not
at
all.

没问题。
（4）用“Can
/
May
/
Could
/
Might
+
主语
+
动词原形…?”结构。其中could，might不表示过去时间，而是比can，may更委婉客气。
Can
I
go
home
now?

我现在可以回家了吗？
May
we
ask
you
some
questions,
Mr
Hu?
胡先生，我们可以问您一些问题吗？
Could
you
tell
me
where
the
post
office
is?

你能告诉我邮局在哪里吗？
（5）用“Would
you
+
动词原形…?”结构。
Would
you
come
to
dinner?
来吃晚饭好吗？

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