自媒体背景儿童文化传播研究 本文关键词：文化传播，背景，儿童，媒体，研究
自媒体背景儿童文化传播研究 本文简介：摘要：随着社会经济的飞速发展，意识形态的传递日趋复杂。自媒体文化成果的繁荣促使儿童文化也呈现出新的发展态势。儿童文化作为推动青少年教育科学事业发展的基础，包含思想、实践等多种形态，是推动国家和民族发展的源动力。在自媒体发展属性下，探索儿童文化的传播路径，要从文化特点、传递方法等不同角度出发，以此提高
自媒体背景儿童文化传播研究 本文内容：
摘要：随着社会经济的飞速发展，意识形态的传递日趋复杂。自媒体文化成果的繁荣促使儿童文化也呈现出新的发展态势。儿童文化作为推动青少年教育科学事业发展的基础，包含思想、实践等多种形态，是推动国家和民族发展的源动力。在自媒体发展属性下，探索儿童文化的传播路径，要从文化特点、传递方法等不同角度出发，以此提高广大青少年儿童的培育质量。本文围绕自媒体背景下儿童文化传播的价值意义、存在问题及解决策略展开探究，供大家借鉴参考。
关键词：自媒体；儿童文化；融合发展
文化是一个国家的精神支柱，也是一个民族的思想精魂。伴随着自媒体时代的到来，儿童文化的表现形式和文化特点更加丰富，其信息传播速度也更加高效。从整体上看，儿童文化中蕴含着现代教育的发展属性，在帮助孩子成长的过程中，形成了对科学、文学等范畴的媒体信息的传输。
1自媒体背景下儿童文化传播的价值意义
在新媒体发展视域下，不管是以电视为代表的传统媒体，还是以网络为代表的新兴媒体，都围绕青少年儿童教育工作展开了一系列积极的教化和引导。文化价值是社会发展的产物，而儿童文化的推进不仅要满足个体文化的需求，而且要在文化价值的塑造上，具备多样的文化创新。通过形式多样的社会实践和意识引导，形成丰富多彩的文化创造，以此满足少年儿童的成长需求。适当发挥自媒体的助力，能够帮助儿童树立积极向上的价值观念，以科学的引导，推动儿童文化传播向着更宽广的视域发展。而借助自媒体文化的探索，儿童文化的推进需要在文化领域的构建下，加速推进不同学科知识相互融合。从儿童文化本身的发展特性看，儿童文化是孩子发挥天性、提高兴趣的重要表现，通过儿童群体共有的精神生活、物质生活和群体艺术，儿童文化具有自反性，即儿童文化具有超越自身的特性。通过社会教育的推进，儿童能够形成自己的话语、观念、行为方式，摒弃儿童成长中各项不良的因素，以一种更整体的文化模式，实现儿童文化向成人文化的过渡。
2自媒体背景下儿童文化传播中存在的问题
在自媒体发展背景下，儿童文化传播理念对于日常教育具有重要影响，而在具体的文化传播路径中，也存在一系列问题。
2.1对儿童文化的误解
在自媒体背景下，成人社会中充斥着不同的思想，这些思想对儿童文化的影响既有正面的、也有负面的。在解读儿童文化的过程中，剖析儿童语言和行为背后的密码，对孩子的成长具有重要影响。但是，一些媒体工作者在融合儿童文化的过程中，难以达到适度融合。一些成人总认为儿童的语言行为是幼稚、无用的，导致自媒体中儿童文化的推进工作面临尴尬的境地。同时，还有一些媒体人，常常将儿童文化排除在外，认为儿童文化是“不懂事”和“麻烦”的代表，导致儿童文化的延伸面临更多误会。笔者认为，这一文化现象的出现主要是因为当前自媒体与儿童沟通环境缺失。在快节奏的社会中，家长与孩子之间的接触时间较少，即便能够为孩子提供优越的物质条件，但缺乏相应的心灵沟通，导致成人对儿童文化存在较大误解，这一误解实质上是交流匮乏的表现，是儿童文化在传播中流露出来的显性危机，值得广大媒体及教育工作者重视和思考。
2.2对儿童文化形态的影响
一直以来，儿童文化都是以一种清新、自然、浪漫、纯真的生活形态而呈现，但受互联网信息技术的影响，儿童文化在电子媒体的承载下发生了变化。首先，网络等自媒体形式引发了儿童复制模仿行为，在计算机游戏等因素的影响下，儿童接收到很多负面信息，不利于自身发展与成长。其次，高度发达的网络电子科技对儿童产生了一定的危害，导致孩子“沉溺网络世界”等。最后，电子媒体对孩子价值观念的影响，网络上一些黄色、暴力的画面都会给儿童起到不好的示范，对意识形态也存在不同的影响。因此，准确把握自媒体背景下的儿童文化形态，“取其精华，去其糟粕”，已经成为当前的重要任务。
2.3对儿童文化特性的抑制
在素质教育时代，自媒体承担着向儿童传授知识理念的重要职能，但很多人无视儿童自身的文化形态，形成了“教育成人化”“文化冲突化”的思想形态，导致成人文化和儿童文化存在较大冲突。另外，自媒体作为以“流量”为中心的媒介性质，往往只考虑成人的想法，造成文化冲突。儿童的观念和行为得不到理解，教育者和受教育者的思维、认知都存在一定的差异。这一突出的文化差异，也成为成人文化和儿童文化的冲突所在。
3如何推进自媒体背景下儿童文化的传播路径
3.1确定儿童文化的思想定位
自媒体文化包罗万象，其中最直白的展现就是儿童所领略的知识和技能。在自媒体背景下，儿童文化传播要遵循多元化的发展路径，首先就是要提升儿童文化的思想定位。随着媒体融合与共生趋势的融合，探索儿童文化教育课程，确保媒介环境下的思想助力。广大媒体工作者要确立儿童文化健康、积极、乐观、友爱、互助的思想定位，在以互联网信息技术为核心的价值培育观念下，推动文化类视频、文字、图片等的传播。其次，要创新一系列儿童文化节目，在其中融入个性化媒体思维和社会主义核心价值观念，通过积极健康的理念模式，结合融媒体视域下视频自媒体的传播特点，使儿童文化的发展中具有更基本、更深沉、更持久的发展力量。积极发挥自媒体的传播优势，提高儿童的想象力和探索欲。
3.2推进儿童文化的创新性
对于自媒体背景下网络信息技术的呈现，广大媒体工作者要以辩证的眼光看待这个问题，通过对儿童个体的研究和探索，使少年儿童能够和成人一样拥有辨别是非的观念、探索世界的欲望和强烈的求知需求。要通过不同的发展方向，使儿童文化保持创新性和开拓性，让他们对任何事都保持探索欲望，利用网络短视频、动画片等形式，通过不同类型的自媒体传播形式，满足少年儿童的内心向往。例如，利用微视频、微电影等形式表现知识，以微信、微博等形式发起少儿文化活动，进行广泛的调研和探究，利用其中的角色、剧情，延伸儿童的内心思想，从而达到提高儿童内心发展的根本目的。同时，以自媒体发展技术，推动相关文化产品的创设，通过对已有媒介信息材料的优化，不断提高儿童心理发展水平，以积极的自媒体信息传播形式，引导儿童更好的发展。
3.3尊重儿童思维的独特性
在推动儿童参与实践的过程中，广大媒体工作者要考虑到儿童的独特性，改变“成人化”化的媒体信息交流思维，将理解儿童作为构建文化观念的根本法则，把儿童作为一个积极主动的客体来研究。要始终将儿童看做独立思考的人，通过多种多样的媒体传输形式，让健康的思想意识成为儿童强大的理论支撑，平等对待儿童的价值和尊严，使他们在完善的舆论历程中，具备开放、个性的思维特性。同时，通过自媒体云存储、远程教育培训、线上线下资源融合的形势，推动儿童沿着更开放的发展轨迹行进。
3.4延伸儿童文化的技术流
在数字技术的推动下，自媒体呈现出更丰富的媒体传播导向。广大媒体工作者要通过手机、互联网、直播、大数据、虚拟空间技术等形式，以独特的信息传播理念，使新媒体和信息在存储与传播之间形成强大的能动力量，为少年儿童的实际发展奠定基础。如依托“数字华容道”“咿啦看书”“博雅小学堂”等形式，推动手机客户端等自媒体形式的优化，使不同传播媒介之间逐渐渗透，加速多种媒体环境的融合和整理，使融媒体的传播形式为儿童文化开辟积极的发展路径。
4结语
在当前自媒体发展背景下，儿童从出生之初就开始学习和模仿成人的生活，在日常价值观念和评判标准中，更多的舆论思想和行为标准已经渗透到儿童的心理机制中，成为引导青少年儿童成长的重要组成部分。凭借儿童文化传播的价值深意，儿童逐渐表现出对成人文化的认同、崇拜和亲近。鉴于成人文化所拥有的力量和优势，自媒体环境下儿童文化的传播要沿着更积极的发展路径推进。从当前社会舆论的发展背景看，大多电视节目都具备一定的文化特性。借助文化类电视节目与综艺、娱乐等节目的融合，能够使少年儿童在获取信息的过程中，汲取更多知识和营养，帮助儿童获得健康、积极的思想。作为媒体工作者来说，不应只看到网络的负面作用，还要确保网络在儿童文化中所具备的积极作用，引导儿童在复杂的媒体环境中汲取更多信息，涉猎丰富和健康的思想理念，指导儿童远离网络时代下面临的各项文化危机。参考文献：
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作者：张欣颖 龚鑫 单位：西安工程大学
自媒体背景儿童文化传播研究 来源：网络整理
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