新人教版部编本2020年春四年级下册语文教学计划及进度安排表 本文简介：
新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、班级情况分析我班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待
新人教版部编本2020年春四年级下册语文教学计划及进度安排表 本文内容：
新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、班级情况分析
我班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。
二、本册教材分析
（一）教材分析
新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。
教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由2—4篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求、学习方法及注意事项。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练：一是学会转述别人的话；二是学会表达自己的想法。全册共安排了7次习作，每个单元一个专题的习作。但第三单元安排了综合性学习：轻叩诗歌大门，所以没安排有专题习作。每个语文园地由3——5个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米．伊林的《十万个为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了4次。
本册要求认识250字，会写250字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后不再安排“词语盘点”，只在全册书后面安排了“词语表”，要求书写的词语全部在书后的“词语表”出现，更便于学生的识记和检测。
（二）教材的主要编写特点
（1）加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标
课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。
（2）加强整合，围绕专题组织本册教材
教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“轻叩诗歌的大门”、“奇妙的童话”、“作家笔下的动物”则是从文体角度定的专题，“学习把握长文章的主要内容”则是侧重对学生的学习方法的指导角度定的专题。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文
园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。
（3）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习
本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目；三是在
“语文园地”中设置了“交流平台”“词句段运用”等体现自主、合作、探究学习的栏目。
（4）加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系
语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应该把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要表现：一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解；二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作；三是结合课文的学习引导课外阅
读，这一特点在第二单元的“快乐读书吧”便得到了充分的体现，重点推荐了苏联作家米．伊林的《十万个为什么》和中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。
三、本册教学目标
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。
2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文，掌握学习长文章的方法。
6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌，会进行童话的创编。
四、教学措施
1、在识字、写字教学上，学生通过前三年半的学习，已经具有一定的独立识字能力，所以引导学生学生自学自查完成认字的任务，只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。
对要求写的字，在精读课文的教学时，把写字的任务妥善地安排在教学过程中，不把写字的作业都留到课外，对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。
2、在阅读教学方面，要注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。
阅读教学中，要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情地朗读，读懂课文，有所感悟；并通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平。要通过
反复实践，使学生逐步学会默读。在多种形式的读中，理解内容，体会感情，领悟表达的方法，积累语言。
3、口语交际教学，要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。
4、习作教学，要注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。能用自己喜欢的形式来写，为学生的自由表达和有创意的表达创造条件。重视习作以后的交流和展示，注意引导学生修改自己的习作。
5、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养
6、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书，并妥善安排好教学时间。
五、教学进度安排教学
周
次
日期
课时
安排
教学进度
进度表
第一周
2.10—2.14
6
开学第一课1、古诗三首
2、乡下人家第二周
2.17—2.21
6
3、天窗
4*、三月桃花水
口语交际：转述
习作：我的乐园
第三周
2.24—2.28
语文园地第一单元测试
6
5、琥珀
第四周
3.2—3.66
6、飞向蓝天的恐龙
7、纳米技术就在我们身边
8*千年梦圆在今朝
口语交际：说新闻
第五周
3.9—3.13
6
习作：我的奇思妙想
语文园地
快乐读书吧
第二单元测试
第六周
3.16—3.206
9、短诗三首
10、绿11、白桦
第七周
3.23—3.27
6
12*在天晴了的时候
综合性学习：轻叩诗歌大门
语文园地
第八周
3.30—4.36第三单元检测
13、猫
14、母鸡
第九周
4.7—4.10
5
15、白鹅
习作：我的动物朋友
语文园地
第十周
4.13—4.176
第四单元检测
16、海上日出
17、记金华的双龙洞
第十一周
4.20—4.246
习作例文：颐和园、七月的天山
习作：游第五单元检测
第十二周
4.27—4.305
18、小英雄雨来
19*我们家的男子汉
20*芦花鞋口语交际：朋友相处的秘诀
第十三周
5.4—5.8
6
习作：我学会了
语文园地
第六单元检测
第十四周
5.11—5.15
6
21、古诗三首
22、文言文二则第十五周
5.18——5.22
6
23、“诺曼底号”遇难记
24*黄继光
口语交际：自我介绍
习作：我的“自画像”
第十六周
5.25—5.296
语文园地
第七单元检测
25、宝葫芦的秘密
第十七周
6.1—6.5
626、巨人的花园
27*海的女儿
习作：故事新编第十八周
6.8—6.12
6
语文园地
第八单元检测第十九周
6.15——6.19
6
综合复习第二十周
6.22——6.24
3
综合复习第二十一周
6.28——6.30
3
期末检测
新人教版部编本2020年春四年级下册语文教学计划及进度安排表 本文关键词：教学计划，下册，四年级，进度，安排表
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