八年级物理 20**年中考试卷分析对20**年的启示 本文简介：
20**年中考试卷分析对20**年的启示学科：物理教师姓名：一、20**年中考试卷给您的总体印象及所反映的课改方向[来源:总体来说，本试卷重于基础知识的考查，难易得当，紧扣热点，一些题有明显的区分度，突出了选拔性考试的特点。中考试卷的方向性更为重要，既体现了与高中的衔接，又不能走向先修高中知识的极端
八年级物理 20**年中考试卷分析对20**年的启示 本文内容：
20**年中考试卷分析对20**年的启示
学科：
物理
教师姓名：
一、20**年中考试卷给您的总体印象及所反映的课改方向
[来源:
总体来说，本试卷重于基础知识的考查，难易得当，紧扣热点，一些题有明显的区分度，突出了选拔性考试的特点。中考试卷的方向性更为重要，既体现了与高中的衔接，又不能走向先修高中知识的极端；能以生活中的现象为载体，体现了生活处处有物理。
二、对照中考试卷谈您对各个题型的解析和分析（在知识点的分布上、对学生学习能力的要求、所反映的方法规律技巧、在创新的思路上体现在哪？）
20**年中考理综试题较2011年试题难度有所下降。题型、题量、赋分、考查方式基本不变，分卷I、卷II两部分，卷I为选择题，其中1-8为物理，9-**为理化综合，卷II为非选择题。选择题以基础知识占主要部分，知识点分布较全面，最后两道选择题有一定区分度。填空题考查的知识较简单，但信息量较大，考察角度灵活，有问答题，作图题，短文阅读题
简单实验题等；实验题的题型比较固定，三道题，一道基础型的，一道力学，一道电学；力学和电学的实验题，题型是固定的，但知识点很灵活，所以对大多数学生也不容易掌握。计算题也是一个力学，一个电学。题型一直保持不变，风格和考察角度有所创新，前些年多考察档位问题、实际额定问题。近三年多考察图像问题。[来源:学科网]
[三、透过分析反思三年来您的教育教学历程（初一、初二、初三您分别有哪些好的做法及有哪些教育的遗憾
？不同学段应注意培养学生什么能力？您是怎么做的？您对今后工作的想法及要避免哪些失误？
要提高课堂教学的质量，除扎实对学生的“双基”教学外，更应注重学生的创新思维能力的培养。在近几年中考试题中，对于纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此教学中，不要为提高“效率”而简简单单给出结论让学生记，给题目让学生练的死记硬背和题海战术方式，教师应设法唤醒、激发学生的这种创新思维的内在品质，从而达到事半功倍的教学效果。
起始年级：注重培养学生的习惯和兴趣，细查作业，注重落实，多与学生沟通和交流，他们会亲师信道。
毕业年级：上学期要多辅导，避免一些后进生有放弃的想法，这样班级的整体学习氛围会很好，到初三后期不会乱。作业不要太多，学生会烦，其实无效。留作业，必查作业，长期以往，会形成一种习惯，留了就会写。
各学科要注意沟通，对优差学生可全面了解。班主任要及时掌控学生的作业量，给任课老师一些建议。
四、您对新初三在20**年备考中的建议
基础很重要，但绝不是全部；方法训练时时不能丢；让学生学会拆题、转题和整合答案是这几年中考的一直在考查的能力。多阅读让学生找条件分析条件并让学生表述完整的答案都是很重要的。同时，教师要适时的引导，最好培养成良好的思考习惯。把正确的行为重复无数次就是我们最好的作为。
在物理习题课教学中，学生的练习是必不可少的环节，课堂上老师要做到少讲、精讲，学生还必须在课堂上有教为充足的练习时间。在教师的指导下，学生进行独立的练习时应注意：题目的选择应当配套，由易到难，以训练基本功、基本思路和方法为主，基本练习与综合练习相结合；要因材施教，对于不同程度的学生在要求和指导上要注意区别对待，特别要注意指导在解题上困难较大的学生；在学生练习的过程中，要注意发现不同的解法和典型的错误、问题，为练习后的分析及今后的教学提供依据。
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