劳动技术《小拖鞋》教学设计 本文简介：
劳动技术《小拖鞋》教学设计教学流程:一、实物欣赏，激发兴趣1、出示拖鞋，老师今天带来了什么?生：拖鞋2、在生活中拖鞋是很多见的，让我们一起来欣赏一下这些拖鞋。（播放视频）3、师：这些拖鞋有什么共同结构？是用什么材料做的呢？生：都有鞋底和鞋面。生2：他们都是用塑料，或者布制作的。（出示实物）4、师：老
劳动技术《小拖鞋》教学设计 本文内容：
劳动技术《小拖鞋》教学设计
教学流程:
一、实物欣赏，激发兴趣
1、出示拖鞋，老师今天带来了什么?
生：拖鞋
2、
在生活中拖鞋是很多见的，让我们一起来欣赏一下这些拖鞋。（播放视频）
3、
师：
这些拖鞋有什么共同结构？是用什么材料做的呢？
生：都有鞋底和鞋面。
生2：他们都是用塑料，或者布制作的。
（出示实物）
4、师：老师这里还有一双特别的拖鞋。看，它是什么材料做成的？
你们想不想自己做一双陶艺小拖鞋？（板书课题：小拖鞋）
二、自主探究，制作方法
1、今天我们都带来了那些材料和工具？（生述，师一一举起出示）
2、结合我们带来的材料和工具，观察和思考一下：你准备怎样做一双泥塑小拖鞋？（出示泥塑小拖鞋）
（生述，师相机板书制作要点：1、碾制泥板
2、制作鞋底、鞋面
3、组合粘接4、泥塑装饰）
3、（出示做好的泥板）看，老师这有一块泥板，你会做鞋底吗？
我请两位同学用试做鞋底。（可以提供工具，牙签、鞋样）
4、比一比，哪个同学制作的鞋底你很欣赏？
学生介绍经验。（奖励鞋样）有了鞋样，大家可以用做两个同样大小的的鞋底，这样又快又好。
师点拨讲解：用牙签划和泥塑刀划都可以，划完用泥浆在边缘抹一抹，这样制作出来的作品更精致美观！
5、鞋底我们已经做好了，那鞋面大家想怎么做？
生：我想做一个人字拖
我想做一个高跟鞋
我想做一只小白兔的鞋
我想做一个跟视频里一样的卡童鞋
师：你们很会观察，设计有创意，希望你们还可以用泥条泥团进行装饰造型，制作出更多有趣的小拖鞋。
6、同学们，鞋底鞋面已经做好了，我们该怎样进行组合粘接呢？
生：用牙签划几下在粘起来
师：说的非常好，看来之前的课你非常认真，我们先用牙签在粘接处划几下，让表面变得粗糙，然后图上泥浆，把鞋面和鞋底粘牢。来看一段视频，说一说要注意些什么？
（泥板组合粘接时应注意:
1．泥巴过于硬在弯曲时很容易断裂，注意泥巴的干湿程度。
2．粘接处需涂泥浆并压实。
3．泥板厚度不可超过?1厘米，并且不能做成密闭空间。）
7、鞋面鞋底巳粘好，但是拱形搭建面比较重，怎样让鞋面固形不塌陷？
指名说（预设1用牙签2饮料瓶3塑料袋套抹布）
师：你们真会思考，想到了这么多好办法，其实古代的劳动人民也正是用到了其中的一些办法将大型的佛像固定泥塑，现在我们才能看到这么宏伟的建筑。
8、
书上告诉我们的泥塑方法和我们探究的方法一样吗？请翻开书11页，看一看。
（生述，师板书序号1234）
小结：书上介绍的方法和我们观察探究的是一样的，你们真是会学习会思考，老师为你们点赞。
三、实践制作，巩固技能
1.
制作前，老师还有一点温馨提示：
设计要注意新颖、粘接注意牢固、制作要精美，可以独立制作也可以合作完成一双小拖鞋。注意制作安全和卫生。
2、教师巡视相机指导
（巡视指导：1、同学们我们这个泥都是经过了二次加工的，如果是没加工过的我们要充分的揉捏，把里面的水分和空气压缩完全，放在高温的熔炉里才不会炸裂。
2、
这位同学鞋底碾制得真均匀,
借用了鞋样。
3、
还有没有同学需要老师帮忙的，可以举手示意我。）
四、
评价交流，扩展延伸
1、
出示评价标准：粘接牢固，制作精美，设计有创意。
2、
我们一起来看下大家的作品，评一评，哪些同学做的比较好？为什么？
最多评4个。
3、
欣赏展示：
今天我们观察研讨的方法完成了小拖鞋的制作。利用泥板粘接，除了做拖鞋我们还能做更多的泥塑作品来美化我们的生活。
看，老师手上这只经过了1200多度高温烧制的小拖鞋可是一个小小的烟灰缸噢。板书：小拖鞋
制作步骤
：
1、
碾制泥板
（厚薄均与）
2、
制作鞋底、鞋面（设计精美）
3、
组合粘接
（拱面支撑）
4、
4、泥塑装饰
（揉捏
压
雕，划
）
劳动技术《小拖鞋》教学设计 本文关键词：教学设计，拖鞋，劳动，技术
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