A1教学楼学生管理工作总结 本文简介：
A1教学楼学生管理工作总结本学期以来，A1教学楼学管工作在学校领导的指导下，紧紧围绕学校的中心工作，做好学生思想政治教育和安全稳定工作的同时，为创建优良学风，全面提高学生的综合素质，采取了一系列措施，较好的完成学期初制定的任务。现将工作开展情况总结如下：一、落实常规管理，加大管理力度，实行齐抓共管开
A1教学楼学生管理工作总结 本文内容：
A1教学楼学生管理工作总结
本学期以来，A1教学楼学管工作在学校领导的指导下，紧紧围绕学校的中心工作，做好学生思想政治教育和安全稳定工作的同时，为创建优良学风，全面提高学生的综合素质，采取了一系列措施，较好的完成学期初制定的任务。现将工作开展情况总结如下：
一、
落实常规管理，加大管理力度，实行齐抓共管
开学以来，教学楼内加强了对学生的出勤、纪律、日常生活的管理，发现问题及时加以解决，确保有学生在就有老师在，在时间上、效果上给予充分保证；同时对班主任的到位情况进行严格的督促、检查、考核，对做得好的班主任、班级或个人实行目标考核加分。反之，则进行相应的扣分，并予以公布，以便于班主任有针对性的加强管理。从而确保班级目标管理得以顺利实施，收效显著。
学校在学期初对学生管理作了全面的动员，明确要求全体教职工都必须参与学生管理。这无形当中就加强了管理力度，实现了人人参与，齐抓共管的良好局面，并取得了良好的效果。另外，我们在抓学生管理工作时，重在抓校风校纪，抓学生思想道德教育，根本上解决了学生管理难的问题，减少了违纪违规事件的发生。学生在思想素质，综合能力等方面都得到进一步的提高。
二、
加强学生思想政治教育工作、心理健康教育工作及学生安全工作力度
建立学生思想政治教育工作联系对接、危机干预机制，定期对学生进行心理摸排和严格排查学生违纪违规、异常情况，通过谈心谈话准确地掌握学生的学习、生活情况，把握学生的思想脉搏，及时发现问题、解决问题，重点关注家庭经济困难学生，身患疾病学生，家庭发生突然变故学生，违纪学生，学习成绩落后学生，思想波动大、情绪低落、言行异常的学生等，适时与他们谈话，进行有针对性的指导，及时发现问题，解决问题。同时要求班主任与学生家长保持联系，做细做实掌握学生心理动态。本学期教学楼未发生突发、意外伤害事件。
三、
加强班主任和学生干部队伍建设
充分利用班主任例会、集中交流等方式，使班主任的工作能力和水平有了进一步提升；学生干部队伍建设中，我们特注重学生干部的培养，通过公开选举产生的学生干部，参与到学生管理当中去，使其在学校管理和学生自我服务、自我管理中发挥着重要作用。
认真贯彻执行学校学生管理工作精神，转变观念，学生工作重心转移到学生思想政治教育、学风及班团建设，后进生转化、重点人群盯防等工作上；全面进行了学生干部能力、素质、水平的培训及测试，制定了严格的考核奖惩制度，学生干部队伍的执行力和行动力有了明显的进步。
总之，本学期学生科积极工作，努力进取，使学生精神面貌有了较大改进，初步形成了健康向上、安定团结的良好局面。但在进步的同时我们也清醒地认识到我们的工作中也存在着一些不足，如：日常学生管理中，对学生思想政治教育工作思考不够，解决问题方式单一，工作效果有待提升；学风建设需继续努力，“杜绝课堂玩手机”专项活动继续开展，要把良好课堂、良好学风常态化。今后，我们决心继续团结协作，为全面建设安全稳定、文明和谐的校园环境而不懈努力！
A1教学楼学生管理工作总结 本文关键词：教学楼，工作总结，学生，管理，A1
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