室内设计制图与识图课程教学改革研究 本文关键词：教学改革，制图，室内设计，课程，研究
室内设计制图与识图课程教学改革研究 本文简介：摘要：目前，围绕提升青年学生产业文化素养，各方面工作如火如荼地进行。本文借助专业课《室内设计制图与识图》，探索将优秀企业文化融入课程教学的方法，使得学生通过职场式学习环境，学习职场必备知识技能，塑造职场综合素质。关键词：企业文化；融入；教学改革1引言职业教育的目标是培养具有产业文化素养的应用型人才和
室内设计制图与识图课程教学改革研究 本文内容：
摘要：目前，围绕提升青年学生产业文化素养，各方面工作如火如荼地进行。本文借助专业课《室内设计制图与识图》，探索将优秀企业文化融入课程教学的方法，使得学生通过职场式学习环境，学习职场必备知识技能，塑造职场综合素质。
关键词：企业文化；融入；教学改革
1引言
职业教育的目标是培养具有产业文化素养的应用型人才和高技能劳动者。现如今，围绕提升青年学生产业文化素养，“产业文化进教育、工业文化进校园”进行得到如火如荼，校企合作也越来越深入。企业文化是产业文化重要的组成部分，如何将优秀的企业文化融入具体的一门专业课内，还需要我们深入研究探索。下面将从三个方面对优秀企业文化融入《室内设计制图与识图》课程进行研究。
2结合岗位需求进行课程整体教学设计
《室内设计制图与识图》是建筑装饰工程技术专业职业技能学习与训练的一门基础性、专业性较强的课程，本课程以培养学生识读建筑工程图、装饰工程图为主要目标，并为后续课程的学习和以后从事建筑装饰工作奠定必要的识图技能及手绘图技能。课程设计思路是分析设计师工作过程所需职业能力，结合相关职业资格证书考核，提炼典型工作任务，有针对性开发学习情境。在内容编排上以某别墅的施工图纸的工作任务为引领，以培养学生识读建筑施工图、装饰施工图方面的职业综合能力为原则，用这套完整的图纸完成建筑识图与绘图领域的岗位职业能力学习。整个课程分为三个学习情境：绘制别墅相关简单构件的投影图、识读及绘制建筑施工图、识读及绘制装饰施工图。每个项目的学习以房屋或建筑构件为载体设计教学情景来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。
3学生“员工化”管理平台环境搭建
本课程面对的是刚步入高职院校的学生，大部分同学对大学生活有一定的新鲜感和向往，但是自学或再学习能力不强，又不愿积极主动地去学习。为了提高学生学习动力，让学生在享受大学生基础教育的同时，能快速掌握职场综合能力，提升职业素养，成为当前社会及行业最接轨的新型应用型人才，本课程对学生实行制度化管理，通过职场式学习环境，让学生感受前沿职场文化；职业形象管理，打造职业化精英；专业化职业素质训练，塑造职场综合素质。首先搭建学生“员工化”管理平台，从两方面对学生进行管理。首先是积分制。为了让学生感受企业严格的管理规章制度和激烈的竞争氛围，共同努力打造一个充满活力、激情、向上的学习氛围，在本课程上学生实施积分制管理。所有学生积分从零开始，每次上课依据出勤、课堂表现、作业完成情况、阶段性任务考核进行积分奖励与扣除，每阶段对积分积累靠前的学生进行奖励。本课程结束时，直接将积分换算成百分制成绩。第二是小组制。为切实落实团队式约束管理方式，形成学习互助小组和培养团队意识，装饰班学生上课之初就以小组形式进行管理。每一个小组或者工作室作为独立个体存在于班集体中，每一小组成员人数一般为5—7人，设立小组长一名。在学习过程中，均以小组的形式推进各项工作，比如以小组为单位提交读图报告和制作建筑模型。在教学过程中，积分制与小组制互为补充。积分制体现个人能力，小组制培养团队合作意识和责任感。
4职业情境体验教学
所谓职业情境体验教学，就是要在课堂教学中模拟展示出真实的职业场景，营造特定企业氛围，将知识点的学习融入其中。通过职业情境体验教学，让学生看到所学技能在实际工作领域的实践和应用，激发了学生学习的积极性和主动性，极大地提高了学习效率；另一方面，尽可能地模拟真实的职业环境进行考核，使学生能够充分感受到工作环境和工作过程的影响，养成良好的职业习惯和职业素养。以单元学**面图的识读及绘制为例，根据企业实际工作过程的分析和本单元目标与内容的学习需要，模拟真实的职业工作场景，下面将展开对平面图的识读及绘制单元学习的学习活动设计。
4.1创设工作场景
你已经踏上了工作岗位，职务是设计师。今天有一家新房需要装修，我们将去业主家量房。量房的流程如下：①前期准备——②到达现场——③现场环境考察——④绘制手绘平面图——⑤房间测量——⑥门窗测量——⑦建筑细节测量——⑧结构测量——⑨电气测量——⑩暖通测量——⑪给排水测量——⑫图纸数据核对——⑬拍照——⑭整理物品结束测量。大家看到，量房时，需要在现场手绘建筑平面图。那么为了准确快速的绘出平面图，本单元就先来学习一下平面图的相关知识。
4.2学习工作必备技能
本单元学习分为两个项目，一是平面图的识读，二是平面图的手绘。依托线上线下混合式教学模式让学生掌握本单元的知识技能。4.3提交任务本环节的最终任务是每组提交一份手绘平面图和一份读图报告。通过提交的材料，让其他设计师不入户也能很好的了解待装修房屋的基本情况。每组选一人负责答辩，向其他同学（角色为设计师）汇报本次量房的情况。
4.4考核评价本
单元学习的考核分两个方面，业务技术水平（知识技能）考核和职业素养考核。加而加快，因此，高层建筑要想做到楼梯上下温度相当，就需要合理选择鲜封口的位置、朝向、大小及楼层等，使得楼梯在夏季可以流通进入较多的自然风，降低室内温度，冬季又可以阻断一部分自然风进入室内，保证室内保温效果。高层建筑设计中风能的科学利用，可以有效降低高层建筑对制冷或制热能源的需求，达到节能减排、健康环保的生态目标。
4.4高层建筑设计对周围环境的积极影响
绿色建筑设计理念在高层建筑设计中的应用，主要体现在高层建筑设计与施工中对周围环境污染的预先考虑，在高层建筑设计中，对建筑建造及后期运行中所有可能产生的污染都进行相应地处理，主要包括以下几个方面：第一，在设计高层建筑幕墙时充分考虑光污染的问题，采用新型材料或技术手段避免光污染的产生；第二，高层建筑施工过程中一定要做好降噪处理，一般在噪声声源处和噪声传媒媒介等方面着手，及时处理建筑施工中产生的污染物和废物，，降低高层建筑施工队周围居民生活和环境的干扰；高层建筑人员密度大，容积率较高，因此高层建筑周围需要较高的绿化面积来优化周围环境，减少温室气体排放和空气污染，同时还可以起到降噪的作用，设计人员在进行高层建筑设计是，可以在高层建筑的室内、室外或墙体进行绿化设计，如高层住宅小区内设计小公园，建筑墙体采用攀爬类植物等，不仅增加了高层建筑的绿化面积，为人们营造了更加绿色生态的环境，还为建筑室内温度的调节和降低能源消耗提供积极的帮助作用。
5结语
绿色建筑设计理念极大的迎合了现代人们对健康、绿色以及环保的需求，是建筑行业发展的必然选择。绿色建筑理念是高层建筑设计中的应用一项极为重要的应用，其不仅可以为人，们提供更加舒适、安全的居住环境，还可以节约高层建筑的能源消耗，为高层建筑的环境效益提供可能，对高层建筑的生态效益提高具有明显的促进作用。建筑设计人员要充分利用绿色建筑设计理念对高层建筑的节水系统、风能源利用等进行设计，促进高层建筑对周围环境的积极影响。
参考文献：
[1]张杰.论绿色建筑设计在高层建筑中的应用研究[J].河南建材,2018(4):239~240.
[2]段跃鹏.高层建筑设计中绿色建筑设计的应用分析[J].绿色环保建材,2018(10):229~230.
[3]王明波.高层建筑绿色设计策略探究[J].住宅与房地产,2018(8):61+77.
作者：张燕 孙永庆 单位：济宁职业技术学院
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