舞蹈教学在小学素质教育的重要性 本文关键词：素质教育，重要性，舞蹈，小学，教学
舞蹈教学在小学素质教育的重要性 本文简介：【摘要】现如今教育方式已经呈现多元化发展趋势，重视培养学生综合素质与能力。对于小学阶段舞蹈教育，它作为一门基础课程，舞蹈教学不但可以使学生产生对音乐、对节奏的感知，同时在练舞的过程中还会培养出学生良好的思想品格。这对小学舞蹈教学提出了更高要求，要实现寓教于乐、寓教于美的效果。因此，本次研究将对舞蹈教
舞蹈教学在小学素质教育的重要性 本文内容：
【摘要】现如今教育方式已经呈现多元化发展趋势，重视培养学生综合素质与能力。对于小学阶段舞蹈教育，它作为一门基础课程，舞蹈教学不但可以使学生产生对音乐、对节奏的感知，同时在练舞的过程中还会培养出学生良好的思想品格。这对小学舞蹈教学提出了更高要求，要实现寓教于乐、寓教于美的效果。因此，本次研究将对舞蹈教学在小学素质教育中的重要性以及具体实践方法进行分析。
【关键词】小学素质教育；舞蹈教学；教学方法
作为小学基础教学重要组成部分，舞蹈课程中鲜明的音乐、有趣的艺术活动，生动形象等教学内容，对帮助提升小学生综合素养有着重要作用。但就目前情况看，尽管近年来大多小学教学活动中对舞蹈教学部分给予足够重视，但实际教学中仍存在较多问题，如学生学习兴趣不高等，要求行之有效的改进策略，如构建课堂氛围等。可见，从小学开始培养学生舞蹈意识，使学生拥有一个健康生活态度十分重要，因此，本文对小学舞蹈教学在小学素质教育中作用的研究，有重要现实意义。
一、舞蹈教学在小学素质教育中的重要性
在全面实现小学素质教育的背景下，舞蹈教学赋予了新意义，通过有效的舞蹈教学，可以弘扬中华民族优秀传统礼仪文化，增强少年儿童道德、礼仪、规范、仪表美的意识。同时也能发挥其潜能，挖掘艺术方面潜在能力，促使学生特长得到充分展示。在小学舞蹈教学作用下，也使得学生在学习其他学科得心应手，各学科之间和谐发展[1]。1、提高学生身心健康在小学阶段，生理、心理都处在成长阶段，也是形成人生观、价值观以及世界观的重要时期。通过舞蹈训练可以促使小学生身体骨骼、肌肉和呼吸器官健康生长发育，并且有利于神经系统、促进消化系统等生理机能健康发展。如舞蹈动作中“立姿”，正确的立姿是形体基础，站立姿态是从小养成的，纠正起来相对较困难，而舞蹈教学就发挥了作用，在日常训练中严格要求，直至学生形成正确的动力定格。因此，对小学生形成健美体态和良好气质有着重要帮助，利用舞蹈动作和技能规范学生日常行为习惯，促使其身心得到前面发展。2、有益开发学生智力无论哪种学科学习，都能在一定程度上帮助开发学生智力，而小学舞蹈教学是较为明显方式，并且它是在一种愉快轻松学习氛围中提升学生智力，让学生更容易接受。舞蹈动作优美、生动，天性活泼好动的小学生会产生很大兴趣，如在舞蹈《老鼠花猫》教学时，运用富有童趣，诙谐幽默的舞蹈动作，启发学生智力，吸引注意力，进而激发学生浓厚学习兴趣。此外，不同舞蹈表达不同意境，对培养学生自信和勇敢精神也有很大帮助[2]。3、增强学生理解与创造力舞蹈动作本身是无声表演，配上不同音乐会产生不同效果，这对于增强学生理解力有着很大帮助。就如舞蹈《机器猫》教学，小学生对于机器猫很熟悉，当学生一听到音乐时会根据自己理解产生不同的舞蹈表现，不同学生会有不同表现，这在一定程度上激发了学生创造力，利用舞蹈不同方式进行教学，体现了培养学生素质能力教学目标。
二、舞蹈教学在小学素质教育中的有效教学措施
小学舞蹈课程不同于其他阶段舞蹈课程，它不仅要培养学生舞蹈技能，最主要是通过舞蹈教学培养学生舞蹈审美能力和创新能力，实现小学素质教学目标。因此，在舞蹈课程内容设计上，课程结构上，要勇于创新和改革。使得学生在有限课堂时间里获得无限舞蹈能力[3]。1、加强舞蹈基本功基础训练素质教育要求教师在教学过程中，不仅要做到知识传授，还要培养学生身心共同健康成长。无论哪一种舞蹈训练，都是从基本功开始。因此舞蹈基础训练课程要相对增加，让学生在练习中，唤醒身体各项肌肉能力，使其处于自然放松状态，比如训练一些基础动作，把杆站位、把杆伸展、韵律把杆、把杆踢腿等等调整好身体协调性。舞蹈教师要坚持以舞蹈难易程度由浅入深，从单一动作到到组合动作，依照从分解练习再到组合强化训练的原则进行练习，给学生一个接受过程，从而达到放松学生心态，使得学生舞蹈灵活性和身体协调性得到提升。2、构建良好的舞蹈课堂氛围舞蹈教师要改变传统“满堂灌输”式教学方法，要清楚，在提倡素质教育的今天，教师要转变以教师为主、学生为辅陈旧教学方式，要凸显出以学生为主体课堂教学理念。舞蹈教师要采用丰富教学手段进而丰富营造良好舞蹈教学课堂氛围，激发学生热爱舞蹈、调动舞蹈兴趣[4]。创设有趣课堂的教学手段有很多种，例如，把游戏加入到舞蹈教学中，在游戏中传授舞蹈知识。舞蹈教师可以在学生进行基本功练习时，运用横劈叉、竖劈叉、翻跟头、下腰等动作的练习，将学生分成小组，进行动作接力赛，每个学生做一个舞蹈动作，进行接力计时比赛，要注意的是，舞蹈教师要要求学生动作的规范性，同时也要避免在比赛过程中，学生出现安全问题。通过游戏教学方式，既检验了学生基本功是否扎实，又提高了学生的情绪，活跃了课堂氛围。3、提高学生舞蹈创新能力基于素质教育背景，舞蹈教学最终目的便是促进学生在以后的各项学习工作中国发挥自身综合能力。作为基础教育阶段中重要组成部分，舞蹈注重培养学生创新意识，引导学生进行舞蹈创新编排，学会根据不同音乐用肢体表现进行舞蹈表演。因此，在小学舞蹈教学课程中，舞蹈教师要多培养学生舞蹈创新能力，在基础舞蹈动作上进行创新，培养学生进行舞蹈编排活动[5]。舞蹈教师可以创设教学情境，进一步使学生感受到舞蹈魅力。利用短视频或者电视节目等形式，让学生直观地感受到舞蹈柔美活泼的特点，再根据不同的音乐情绪、不同时期舞者心理，进行分析，引导学生开展舞蹈内容设计和编排，以小组形式进行舞蹈教学教案编写，以此来锻炼学生舞蹈创新能力。4、丰富舞蹈教学活动形式除了在课堂中舞蹈教师所讲的舞蹈基本知识以外，要增加课外舞蹈活动形式，比如，以班级或是年级为单位组织学生进行舞蹈编排大赛。通过此类比赛，让学生根据所学舞蹈知识自主创新舞蹈动作，运用服装、道具、舞台灯光等辅助进行独立设计，在实践中锻炼学生的想象能力、动手能力、组织协调能力等。或者组织学生开展幼儿舞蹈教学公开说课，让学生提前感受一下学前舞蹈教育工作，并在实践中发现不足，积极主动解决问题，从而提高他们舞蹈教学能力[6]。
三、结语
小学舞蹈教育一项充满活力和希望的教育工作，也是培养学生综合素养的关键所在。实际开展教学中，教师应正确认识舞蹈教学在小学素质教育中重要意义，构建愉快教学氛围，丰富教学内容吸引学生注意力、借助现代化教学设备创设情景以及采取舞蹈比赛、创作等多种方式，改善教学效果，达到提高教学质量与学生综合素养的目的。在全面提升学生素质教育的今天，怎样才能更好的将舞蹈教学发挥极致，跟上一层楼，还需要广大教师们不断地在教学实践中探索、努力，最终实现培养学生全面发展适应社会需求。
参考文献：
[1]曾艺.浅谈少儿舞蹈教学中的素质教育[J].新课程(小学),2017(8):12-13.
[2]欧阳茜.中小学开设素质教育舞蹈课的必要性探讨[J].北方音乐,2017(37):133-134.
[3]张萍.论舞蹈教育在素质教育中的作用[J].考试周刊,2017:176-177.
[4]丁帅.素质教育理念下舞蹈元素融入小学学科课堂的可行性研究[D].2017(6):10-12.
[5]单玮.小学舞蹈教学方式与方法的探究[J].北方音乐,2017(37):155-156.
[6]乔风.德育教育在舞蹈教学中的重要使命[C].2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会,2017(8):56-57.
作者：张珊珊
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