职业技能竞赛如何推行会计实训教学 本文关键词：职业技能，推行，实训，竞赛，会计
职业技能竞赛如何推行会计实训教学 本文简介：摘要：会计专业虽然是各个高职院校的传统专业之一，但是该专业却在不断发展的过程中，出现了专业特色不突出、差异化人才培养难度大、师资力量薄弱等各方面的问题。为了促进高职院校会计专业人才培养质量的有效提升，各个高职院校应该积极的进行以职业技能竞赛为基础的空间专业实训教学模式的改革和创新，从重新构建会计专业
职业技能竞赛如何推行会计实训教学 本文内容：
摘要：会计专业虽然是各个高职院校的传统专业之一，但是该专业却在不断发展的过程中，出现了专业特色不突出、差异化人才培养难度大、师资力量薄弱等各方面的问题。为了促进高职院校会计专业人才培养质量的有效提升，各个高职院校应该积极的进行以职业技能竞赛为基础的空间专业实训教学模式的改革和创新，从重新构建会计专业课程体系、打造竞赛型师资团队以及深化校企合作等几方面着手，推动会计专业人才培养模式的创新，为会计专业教学工作的有序开展提供强有力的支持。
关键词：职业技能竞赛；高职院校；教学改革
一、完善人才培养方案
高职院校的毕业生在学校学习阶段，专业知识学习不扎实是导致其毕业后无法找到合适工作的主要原因之一。虽然学生在学校内每天都与教师在一起，然而，教师并没有真正的了解和人认识学生，因此为了确保学生能够学好会计专业的直射，教师必须充分的重视与学生之间的交流和沟通，在日常教学过程中，针对学生在课堂上的表现与学生进行交流和沟通，并在了解实际情况后，制定切实可行的教育教学策略。比如，教师可以通过问卷调查的方式，要求所有的学生认真的填写，自己对教师教学以及学生管理工作方面的意见和建议，教师最后再通过对学生意见的综合和总结，及时的完善和优化原有的教学方法。社会在不断发展和进步的过程中，各个行业对会计专业人才的要求也越来越高，高职院校应该紧跟这一社会发展趋势，通过开展会计专业职业技能大赛的方式，促进人才培养质量和效率的有效提升。也就是说，职业院校通过将职业技能大赛与会计专业教学相结合的方式，在学生参加职业技能大赛的过程中，发现和寻找现有会计专业人才培养模式中存在的不足之处。经过对近几年会计专业职业技能大赛开展情况的分析后发现，职业技能大赛的出题点以及与会计专业的岗位特点紧密的结合在一起，这就说明了，通过组织学生参加技能大赛的方式，不仅有助于学生加深对就业市场和环境的认识，而且对于学生寻找自身的不足以及提高自身的认识都有着极为重要的意义。
二、技能竞赛让会计的教学方式进行改变
高职院校会计专业教学模式的改革创新，主要是通过将课堂教学融入到竞赛中的方式，引导学生加深对专业知识的理解和认识，因此，高职院校在开展会计专业课程的教学时，应该通过职业技能大赛寻找教育学生的切入点，从而达到促进教育教学效果稳步提升的目的。经过深入的调查研究发现，高职院校不仅深刻的认识到了技能大赛对于会计专业教学的意义，而且学校与教师也就以往的教学理念进行了深入的反思。教师在教学过程中，可以充分利用技能大赛的比赛考核标准与内容，分析和研究会计专业教学改革的方向，并以此为基础，制定完善的技能大赛与会计专业教学融合策略，推动会计专业教学模式改革的有序进行。新时期，高职院校会计专业技能大赛的项目主要主要有以下几个。(1)主管会计竞赛。所谓主管会计竞赛就是要求会计人员通过对企业资产负债表、现金流量表以及利润表等的计算，掌握企业运营的实际情况，促进企业财务管理工作质量的有效提升，由于主管会计是企业的高层管理人员，所以其主要负责企业财务部门的相关事宜，确保企业财务工作的高效开展。(2)成本会计。成本会计主要负责对企业成本的归集工作，在每个月的月末，采用科学合理的分配方法，将企业生产经营的成本分摊到每个产品中，然后准确的计算出产品的单位成本与总承包。由于其最终计算数据的准确与否是影响企业经济利润高低的关键因素，所以该项技能大赛比赛对参赛学生的成本核算、成本计算表、成本分析等各方面的能力提出了严格的要求。(3)总账会计。总账会计的工作内容不仅非常复杂，要求要求工作人员必须详细的记录应收应付的往来、费用等相关账目，同时在月末核算时将其交至会计主管，该技能大赛主要考察的是学生科目汇总表、非成本业务会计分录等各方面的知识掌握情况。(4)出纳。出纳作为负责企业现金收支的主要负责人，其自身工作效率的高低对于企业的发展有着极为重要的影响。因此，企业在选择出纳时，大多都会选择从业经验丰富的出纳复杂企业的先进管理工作。虽然出纳每天的工作内容比较繁琐，但是也必须细心认真的完成这一工作，同时做好每天的现金记账登记和银行存款记账工作，避免因为自身的工作疏忽对企业的发展产生不利的影响。
三、职业技能竞赛为会计专业提供更高的平台
随着信息技术的不断发展，我国的职业技能大赛也将会计专业课程配套体系的开发和应用作为了发展的方向。由于会计实验与建设两者之间存在着密切的联系，会计实验的目的是为了确保会计专业教学目标的顺利完成，所以，职业院校必须充分发挥先进科学技术的优势，加快会计专业教学模式改革创新的步伐，才能培养出符合社会经济发展需求的综合型会计专业人才。而案例教学法在会计专业教学中的推广和应用，不仅促进了高职院校会计专业教学质量的有效提高，同时也为我国职业院校会计专业教学模式的改革与创新指明了方向。
四、结语
总之，高职院校必须以会计专业职业技能大赛为导向，严格的按照高职教育发展的规律和要求，紧跟社会经济发展的步伐，才能在充分发挥自身办学优势和特色的基础上，积极的推动名会计专业教学模式的改革与创新，同时加强高职院校内涵建设的力度，才能促进职业院校人才培养质量和效率的全面提高。
参考文献：
[1]李燕.会计专业共享型实训基地建设及实践教学改革的探索[J].高教论坛,2018(4):56-58.
[2]袁娟.高职会计专业实训课程教学改革探讨[J].现代商贸工业,2018(30):159-160.
作者：王婧 单位：东营职业学院
职业技能竞赛如何推行会计实训教学 来源：网络整理
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