目标教学在外科护理毕业实习的运用 本文关键词：外科，护理，实习，目标，毕业
目标教学在外科护理毕业实习的运用 本文简介：摘要：目的探讨目标教学在外科护理毕业实习中的实际运用效果。方法分别用常规教学法和目标教学法对在我院外科进行毕业实习的护生进行带教，观察并比较其带教效果。结果目标教学组护生的技术操作考试成绩、理论知识考试成绩和带教满意率均明显高于常规教学组护生（P<0.05）。结论目标教学能够有效提高外科护理毕业实习
目标教学在外科护理毕业实习的运用 本文内容：
摘要：目的探讨目标教学在外科护理毕业实习中的实际运用效果。方法分别用常规教学法和目标教学法对在我院外科进行毕业实习的护生进行带教，观察并比较其带教效果。结果目标教学组护生的技术操作考试成绩、理论知识考试成绩和带教满意率均明显高于常规教学组护生（P<0.05）。结论目标教学能够有效提高外科护理毕业实习效果。
关键词：外科护理；毕业实习；目标教学
毕业实习是护生最后的学习任务，也是培养护生临床护理能力，促使其完成从护生到护士的身份转变的关键，但目前临床外科护理实习的带教模式重结果而轻过程，教学方法与实训教学并无本质区别，不利于护生岗位胜任力的培养。
1资料与方法
1.1一般资料选取2017年5月-2019年1月在我院外科进行毕业实习的护生150例，随机分为常规教学组和目标教学组，每组各75例。1.2带教方法（1）常规教学组：护生入科后由护士长统一进行分组，将各组护生分配给具有带教资格的护士带教，带教护士按照护士长以实习生教学大纲为依据制定的带教计划进行教学，引导护生在实习期内了解科室环境，学习医院规章制度；让护生配合自己进行临床工作，指导、监督其进行简单的外科护理操作，使护生熟练掌握外科护理技术。（2）目标教学组：在护士长安排入科实习护生进行分组跟班带教之后，带教护士在护士长制定的带教计划的基础之上，结合护生实习教学大纲和外科护理工作的特点制定实习目标，包括理论教学目标和技能教学目标。1.3观察指标两组护生的外科护理理论知识考试成绩和技术操作考试成绩及其对带教工作的满意度。1.4评定方法及标准实习效果以护生出科前的外科护理理论知识考试成绩和技术操作考试成绩表示，效果与得分成正比。用自主编制的《带教满意度调查表》从教学态度、能力和效果等方面调查护生对带教工作的满意程度，满分为100分，以60分和80分为界，分为不满意、满意和非常满意三个级别。1.5统计学方法收集的实习资料用SPSS20.0统计学软件进行分析和处理，若P<0.05，则表示差异有统计学意义。
2结果
2.1实习效果常规教学组和目标教学组的75例护生的技术操作考试成绩和理论考试成绩均有明显差异（P<0.05）。见表1。2.2带教满意度常规教学组和目标教学组的75例护生中，分别有66例（88.00%）和72例（96.00%）对带教工作表示满意，二者有明显差异（P<0.05）。见表2。
3讨论
由表1可见，目标教学组护生的技术操作考试成绩和理论考试成绩均明显高于常规教学组护生（P<0.05），说明目标教学有利护生在外科护理毕业实习中全面掌握外科护理知识，使其外科护理技术操作更加熟练，这主要是因为带教护士将外科护理理论知识融入到日常护理工作中。由表2可见，目标教学组护生的带教满意率明显高于常规教学组护生（P<0.05），说明目标教学更符合护生的认知规律，这主要是因为根据护理项目将实习任务细化成若干实习目标，可以帮助护生完成从学习到实习的过渡，使其更容易适应实习模式[1-2]。总之，在外科护理毕业实习中运用目标教学，能够有效提高护生的外科护理知识运用能力和护理技能水平，为其提供更好的实习环境，有利于提高护生的岗位胜任力。
参考文献
[1]薛少芳,高云珠,叶小燕.目标教学在普外科护理带教中的应用价值分析[J].中外医学研究,2017,15(16):72-73.
[2]王爱军.目标教学法在普外科护理实习生带教中的应用[J].基层医学论坛,2015,19(8):1106-1107.
作者：祝水英 单位：江西省医学高等专科学校
目标教学在外科护理毕业实习的运用 来源：网络整理
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