篇一：《如何丰富大学生活》主题班会
《如何丰富大学生活》主题班会
一、活动主题：“如何以正确的心态对待大学生活”
二、活动时间：2011年6月3日星期五
三、活动目的：通过此次活动帮助同学们树立正确的心态来学习和生活。
四、主持人：数学一班第三小组
五、参与人：数学一班和二班的全体同学
六、班会过程：
男：熬过了痛苦的三年高中生活，拼杀了黑色的六月高考，我们几经洗礼，现在终于走进了一所大学，不管大学是本科还是专科，这都不在是我们所要讨论的话题了，我们现在进入了大学就要考虑：我们应该如何度过三年的大学生活！这就是我们今天班会所要讨论的问题！
女：大学四年，对我们每一位大学生来说，都是人生中一段重要的经历。在此期间，你选择了什么，做了什么，都直接影响着今后的发展方向。可以说，从刚入校的那一刻起，每个人都面临着这样的选择：是考研还是就业?是埋头苦读还是张扬个性?而无论选择了其中的哪一种，都将意味着从此把自己置入了一艘可以承载四年大学生活的生命之舟。
男：首先我想我们应该明确自己的责任，不错，我们确实担负着父母的期望，带着我们的理想进入大学了，我们可以简单算一下：一年带学费和生活费最少也是六七千吧，我们必须肩负一种责任感，这才能给我们更大的动力的去奋斗，每天都不虚度，都有所为。我想说的是我来学校的第一天……我的父母对我的期望很高，所以我要进取……
女： 在座的同学，我想你们都不是来这高消费的，父母对你们都抱有不同的期望，你们也应该都有自己的奋斗目标，现在大家谈谈自己的心里感受和想法。
[把大家分成各个小组进行问题的讨论和回答。哪个组最积极的给予奖励，或其他组惩罚（表演节目等）]
男：人生的目标有大有小，大的可谓理想；小的目标是为理想服务的，学业成绩的追求，四、六级英语、计算机考级，有其他爱好的如唱歌、跳舞、体育发展的等等都行只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛，365行，行行出状元，只要能实现自己的价值都行。不同的人目标有不同的组合，但无论大目标、小目标你都应当有。那么就请我们来讨论一下自己是如何给自己定位的。谁能说一下自己的人生规划呢？（抽同学回答）
回答完后——男）大学为我们每一位学生提供了可以展示自己的巨大舞台和可以发展自己的广阔空间。面对丰富多彩的大学生活，我们一定要给自己一个恰如其分的定位，拢到一条适合自己发展的路子。只有如此，才能不在这绚烂多姿的殿堂里迷失方向，才能不随波逐流，否则，就会陷入空虚和迷惘之中。 所以我们要给自己一个发挥的空间。只要你鼓足勇气，学生会、广播站，各种学生社团都是你展示自己的舞台。所以，同学们不要怕，有才能就尽量地施展出来。这样才能张扬自己的个性，把自己推销出去。——下面就请几位同学们谈谈自己课下是怎样发挥自己的才能的？可以谈自己参加的社团和一些课下的活动。
……
互动结束~~女）现在的社会对大学生提出了更高的要求，特别是在专业技能和适应社会方面，许多单位都希望招聘“用得上”的人才，这样看来，发展能力是大学的重点，但一定要注意，社会对大学生能力的要求，一定是以专业理论和活动基础的综合能力和社会适应能力为主。为达到上述标准，大学新生要注意，学会控制情绪，学会掌握理论知识的重点。这样才有可能去做更多的事情。也就是我们要培养自己的综合能力。
数学一班第三小组
篇二：大学主题班会课的组织与实施
大学主题班会课的组织与实施
一、主题班会的意义
在班会课上，班主任围绕特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容，能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。因此，具有更高的教育效率。
二、主题班会的基本形式
1．专题讲座式主题班会
是一种比较严肃的主题班会形式，主要特点是向学生正面灌输正确思想或介绍某些方面的知识。围绕一个主题，可有计划地安排几次专题讲座，讲座要针对学生的实际。
2．报告式主题班会
它是围绕某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的，也可以是校内的领导和老师，有时也可以围绕一个主题让学生上台作报告。报告主要是结合当前形势等教育内容，是对某一时期学生的思想脉搏而举办的，只有是为学生关心的问题而举办的，才能引起他们的兴趣，产生强烈的教育效果。
3．座谈会
是交流思想的一种方式，在和谐的气氛中，学生容易袒露思想。
4．讨论会
是发挥集体的力量，对学生进行极好的教育形式。提出的讨论问题要集中，一定是学生中的典型问题或是大多数学生认识模糊或认识不统一的问题。
5．纪念式主题班会
一年之中，富于教育意义的节日、纪念日比较多，这是对学生进行传统教育和爱国教育的良好契机。抓住这些节日、纪念日，组织主题班会，意义明确。举办这类班会要注意与学校的德育工作全力配合，且要适应当前形势，结合班级的具体情况和节目的性质特点，根据学生心理需要或联欢或座谈，使学生有新的了解，乐于参加，教育成果才能明显。
6．学习式主题班会
以学习知识，培养能力为主，也是发展学生个性的良好手段。内容是学习方法和交流，也可以是专项学习某一方面的知识等。
7．展览式主题班会
与学生的课外活动有机结合起来。把同学在小发明、小制作、集邮、手抄报等方面的收获，班级不定期进行一次展览，让他们以实物向大家做汇报，无形中会成为激发他们的进步动力，搞展览主题班会，班主任要给予积极指导和布置，同时要向学生介绍有关知识。
8.知识竞赛式主题班会
为了促使学生对某方面知识的学习，可举办各种知识竞赛。如为了使学生了解祖国，可举办“爱我中华”知识竞赛；为了帮助学生了解党的光荣历史，可以举办“党在我心中”知识竞赛；为了帮助学生立志成才可以举办“探寻科学家足迹”的知识竞赛。
9．影（剧）评，优秀作品读后感主题班会
是配合主题教育的一种形式，应配合教育主题组织学生观看教育意义深刻的影片、电视剧，阅读有教育意义的文章，看了要组织学生评论，写读后感和观后感。
10．社会调查
走出课堂，到广阔的社会生活中，到广大的人民群众中去，了解采访新人新事，能帮助学生开阔眼界，明辨是非。进行社会调查要组织好不能“放鸭子”，要根据调查目的，来先帮助学生拟定好调查提纲，联系好调查单位和对象；调查结束后应指导学生写出调查报告，组织好主题班会交流。
11．音乐会
是主题教育的一种辅助方式，可组织学生进行理想教育，开展有针对性，学生愿意唱的“理想之歌”。可以配合爱国主义教育，举办《黄河大合唱》赏析会等。
12．参观式题班会
如配合爱国主义教育参观文化古迹；配合“社会主义祖国在前进”的教育，可参观某个现代化工程。利用直接的感性认识后，通过座谈或写成书面体会加以自我教育。
13．演讲式主题班会
演讲会是在一个主题教育结束时，带有总结性质的主题班会。演讲会要求让大多数学生认真准备积极参加。
14．辩论式主题班会
辩论会主要是根据当前学生中间存在的一些有争议的观点展开辩论，从而提高学生认识，塑造学生美好人生。
三、主题班会的实施：
指导召开主题班会通常要经过选定主题、设计酝酿充分准备、实施深化等几个阶段。
（一）选定主题：
选好主题是开好班会的前提。主题的选择，一要符合当前学生的心理需要，能引起学生兴趣，激发热点与奋起点。二是内容丰富，具有思想性、知识性、趣味性，适合学生用多种方式表达。三是要有深度能细细回味。四是要与学校、班级的当前的需要紧扣，体现时代性、时间性。为此班主任在选定主题时应努力做到：
1．广泛发动群众，在主题设计阶段就充分地把班上学生的积极性调动起来。
2．达到培养学生创新能力的目的。
3．达到培养学生干部能力的目的。
4．达到群体教育的目的。
（二）充分准备：
准备越充分仔细，越能收到预期目的。主题班会的准备，可分为精神准备和物质准备两方面。
1．精神准备主要是调动班干部和每个学生的积极性，使每个学生都自觉投入到与主题班会有关的各项工作中。
2．物质准备主要是把主题班会要用的东西及时准备好。如会场准备要用的鲜花，班会需要的教具、书刊、课件、实物投影和主题的条幅等。`
（三）主题班会的实施：
1．班会可由班主任亲自主持也可由学生主持，如果由学生主持要选敢讲、敢指挥的学生担任主持人。要鼓励学生大胆主持，并学会临场应变。班主任要做好预先培训工作。
2．要讲究会场气氛，主题班会的气氛要根据主题情节来创造，事先要下一番功夫把会场的环境设计布置好，使学生一进入会场就受到主题班会的气氛感染。
3．在主题班会的活动过程中和活动后，要及时收集学生对各项活动的反馈信息。教育是一门精雕细刻的学问，班主任随时随地都要注意观察学生细微的变化。
4．班主任开完班会后要写教后记，写本节班会课的得失，首先要最大限度地发挥教育作用；其次要吸取教训，以便逐渐完善。
四、主题班会的基本要求：
1．严密的序列性。高一，行为规范养成教育；高二，辩证唯物主义、爱校、爱国教育；高三，树立科学的世界观人生观教育，前途理想教育。
2．鲜明的针对性。主题活动要从各年级的实际情况出发，符合班级的特点，着重解决一些实际问题。
3．深刻的教育性。把深刻的道理溶于学生愿意接受的、有启发性的课堂中。
4．强烈的时代性。主题班会要从现实生活出发，富有明显的时代气息，反映时代的脉博和时代精神。
5．充分的自主性。要发挥学生的积极性和创造性，做到全班人人参与、人人关心、人人思考。
6．浓厚的趣味性。主题活动应做到内容丰富、形式新颖、生动活泼。
7．广泛的群众性。班主任的工作要代表大多数学生的利益，让广大的学生愿意参加，愿意接受，有启示有感悟。
8．良好的实效性。主题活动要切实解决学生的一些实际问题，使学生有收益、有进步。
五、主题班会课的误区
1．无准备班会。班主任事先没准备，上台就东拉西扯信天游，兴致高时40分钟收不住，没兴趣半截时就改为自习了。
2．训斥式班会。老师带着一肚子火，带着不良情绪，把学校的考核移植给学生，上来就是一通指责训斥，态度激昂，言辞尖刻，学生象沉默的火山。
3．包办式班会。教师是总设计、总代理，串词他写，节目他编，黑板他画，学生是任他摆布的木偶。
4．应付式班会。简单写个主题，随便布置一下，而后学生看学科知识书。 以上几类班会课都是班会课德育教育失败的典型例子，它们都违反了班会课应以德育教育为中心、学生为主体、以活动为载体的原则。
篇三：大学期间系列主题班会与团会
主题班会------Dream high
刚刚步入大学校园时，年轻的我们心中充满热血，激情澎湃。然而年假过后，懒惰情绪悄然滋生，为纠正同学们的不良习惯，重唤曾经的风采，班级特举行此次“dream high”主题班会活动。
活动以同学们热爱的电视剧《恰同学少年》、《dream high》为线索，摆脱了传统枯燥的说教方式，通过组织同学观看影片、写观后感悟、班级讨论等一系列活动，使同学们自己认识到了自身的问题所在，积极感悟，热情向上，极大地感变了班级班风，在同学间反响很好。
主题团会
----------共同努力，构建和谐校园
为提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目标与方向，促使和谐校园建设做的更快更好，团支部特举办此次团日活动。
活动围绕建设和谐校园，分为室内和室外两个环节。环环相扣的抢答题，紧张刺激；
幽默机智的问答题，引人深思；群策群力出建议屡有妙招；合作无间的小游戏，
引人入胜。通过在室内活动的铺垫，大家又来到校园，瞻仰擦拭校园雕像，打
扫校园落叶，通过亲身实践体会到了建设和谐校园的意义，并将这种观念深入
到了内心，对今后校园的建设、班级的发展意义重大。
主题团会
----------我为入党做准备
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
作为21世纪的新青年，入党是我们的荣耀，更是我们的愿望。为党的发展注入新鲜的血液，是我们每个共青团员应尽的义务，为此我们特召开此次主题班会，让同学们了解当地发展历史，党章及党员的义务与责任，时刻为成为中国共产党的一份子做好准备。
主题班会
----------安全知识讲座
近日来，各大高校屡屡发生安全事故，溺水、堕楼、爬山失踪、传销拐骗，为我们的大学生活蒙上了一层灰色调，为保证同学们的健康安全，防患于未然，我班特举行此次主题班会。
班会以观看安全教育影片为主，从游泳安全、爬山安全、消防安全、饮食安全、自然灾害逃生等多个方面进行了实例讲述，在一个个活生生的例子面前，同学们有震惊，更有的是从中掌握的自救及他救常识。而后班长就近期学校宿舍用电安全等进一步进行了安排布置，确保同学们度过一个安全健康的大学生活。
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大学生主题班会题目》
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