四年级下册语文试题-第三单元测试卷（含答案）人教部编版 本文简介：
第三单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分基础积累一、根据拼音写字词。（6分）盛夏之夜，点点fánxīnɡ（）密密麻麻地jǐ（）在一起，ménɡlónɡ（）的月光笼罩着jìjìnɡ（）的大地，仿佛tú（）了一层银霜，lǜrónɡrónɡ（）的小草含着露水，这一切是多么的宁静祥和啊！二、选择题。（
四年级下册语文试题-第三单元测试卷（含答案）人教部编版 本文内容：
第三单元测试卷
考试时间：90分钟
满分：100分
基础积累
一、根据拼音写字词。（6分）
盛夏之夜，点点fán
xīnɡ（）密密麻麻地jǐ（）在一起，ménɡ
lónɡ（）的月光笼罩着jì
jìnɡ（）的大地，仿佛tú（）了一层银霜，
lǜ
rónɡ
rónɡ（）的小草含着露水，这一切是多么的宁静祥和啊！
二、选择题。（10分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（）
A.朝霞（xiá）
晕皱（yùn）
胆怯（qiè）
绣花（xiù）
B.绽放（zhàn）
交叉（chà）
白桦（huà）
炫耀（xuàn）
C.潇洒（xiāo）
金晖（huī）
花穗（suì）
徜徉（chánɡ）[来源:Z
xx
k.Com]
D.赤脚（chì）
漫灭（màn）
波涛（tāo）
涉水（shè）
2.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（）
A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻在风雨的侵蚀下，字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
3.下列文化名人与其作品搭配正确的一项是（）
A.戴望舒——《白桦》
B.艾青——《在天晴了的时候》
C.冰心——《繁星》
D.叶赛宁——《绿》
4.下列不属于现代诗的特点的一项是（）
A.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.饱含着真挚的情感。
C.语言风格独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。
D.有比较完整的故事情节和人物形象。
5.下列句子中没有使用排比的修辞手法的一句是（）
A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
[来源:学_科_网Z_X_X_K]
B.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？
C.春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
三、词语乐园。（8分）[来源:学#科#网]
1.在括号里填上合适的词语。（4分）
（
）的流苏
（
）的雪花
五彩的（）
姗姗来迟的（
）
（
）的金晖
（
）的光华
胆怯的（）
白雪皑皑的（
）
2.
读句子，在括号里写出加点词的反义词。（4分）
（1）所有的绿集中起来。（）
（2）在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。（）
（3）给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（）
（）
四、句子练习。（8分）
1.白桦披了一身雪花。（仿写拟人句）
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2.小白菊抬起了头。（扩句，至少扩两处）
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3.哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（改为陈述句）
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4.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（仿写比喻句）
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五、注意诗歌中加点的部分，仿照着写一首小诗。（3分）
这些事——
这些事——
是永不漫灭的回忆：
是永存脑海的记忆：
月明的园中，________________
藤萝的叶下，________________
母亲的膝上。________________
六、将诗人与其所写的诗句连起来。（5分）
杨万里
读书破万卷，下笔如有神
孟浩然
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
杜甫
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
辛弃疾
夜来风雨声，花落知多少
范成大
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
七、根据所学知识填空。（8分）
1.突然一阵风，好像__________在指挥，所有的绿就整齐地__________飘动在一起……
2.新阳推开了阴霾了，溪水在______中晕皱，看山间______________——云的脚迹——它也在________。
3.学习了本单元，我们了解了现代诗的特点，也喜欢上了诗歌。诗人艾青说：“诗是人类________________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”英国诗人华兹华斯说：“诗是______________________________，它源于宁静中回忆起来的情感。”美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，生命__________。”
八、综合性学习。（5分）
你所在的学校要举办以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
1.假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（3分）
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2.在这次比赛中，你们班的状状同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何安慰他？（2分）
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九、阅读课文选段，完成练习。（8分）
在朦胧的寂静中
白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦，
姗姗来迟的朝霞，
在灿灿的金晖里
它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。
又抹一层银色的光华。
1.这两节诗节选自苏联诗人________的抒情诗《________》。（1分）[来源:学科网]
2.这两节诗分别是写（
）中的白桦和（）中的白桦，表现了白桦（）的气质。（3分）
A.朝霞
B.金晖
C.内在
D.外在
3.“玉立”这个动词用得好，好在什么地方？下列分析有误的一项是（）（1分）
A.“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点。
B.“玉立”一词表现了白桦生性耐寒,又通体银白。
C.“玉立”一词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。
4.诗中“姗姗来迟”一词突出了朝霞的________之美,更衬托出白桦的________。（2分）
5.白桦是本诗的中心意象，通过作者的描写，它给你留下了怎样的印象？（1分）
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十、阅读短文，完成练习。（9分）
窗前的树（节选）
①我的窗前有一棵树。
②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
③洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅；银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
④夏日的洋槐，郁郁葱葱，生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号，犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣
照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
⑤洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。我知道它们明年还会再回来。
1.选文第③自然段中画线的句子写出了春天槐花的______和______。（1分）
2.如果用一个词语概括春天洋槐的特点，下列词语中最恰当的是（）。（1分）
A.隐绿B.沉稳C.甘甜淡雅D.绝不喧哗
3.作者写夏日的洋槐时，用了大量的笔墨描写暴风雨中的洋槐，目的是________________
____________。（2分）
4.对画“
”的句子的理解，下列说法最恰当的是（）（2分）
A.槐树叶老了，就应该抛弃。
B.槐树落叶是一种不可违背的自然规律。
C.槐树落叶腐烂之后，可以为槐树的生长提供养分。
D.槐树落叶是一种自然规律，腐烂之后可以为槐树提供生长所需的养分，同时还预示着新生命的开始。
5.读了这篇文章，你从洋槐身上获得了怎样的生活启示？（3分）
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十一、习作。（30分）
梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是罗盘，给船舶导引方向。有梦想，才有一路的风景。请以“梦想”为话题，写一篇习作。
要求：题目自拟，条理清晰。
第三单元测试卷参考答案
一、繁星挤朦胧寂静涂绿茸茸
二、1.B
2.A
3.C
4.D
5.C
三、1.洁白晶亮智慧书页朝霞灿灿银色小白菊树枝
2.（1）分散（2）清晰（3）炎热粗暴
四、1.小草洗净了尘垢。
2.不再胆怯的小白菊慢慢地抬起了头。[来源:学科网ZXXK]
3.每一次我的思潮里，都有你波涛的清响。
4.春天的风如温柔的手拂过我的脸颊。
五、归巢的鸟儿，月下的田野，散步的人们。
七、1.舞蹈教练按着节拍
2.温风移动的暗绿闲游
3.向未来寄发的信息强烈感情的自然流露全在节奏
九、1.叶赛宁白桦
2.BAC
3.B
4.形态秀美
5.白桦肃穆、纯净、圣洁，在冬天也傲然挺立，显得格外的坚定，“毛茸茸”和“流苏”等词又显得白桦温暖、活泼。
十、1.形态香味
2.B
3.突出洋槐坚强不屈的品格。
4.D
四年级下册语文试题-第三单元测试卷（含答案）人教部编版 本文关键词：下册，四年级，人教，单元，测试卷
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