篇一：六语下第二单元测试卷
第二单元测试卷
一、下列划线字的注音全对的一组是（ ）。
A.招徕（lái）偏僻（bì） 奇葩（pā）
B.婀娜（nà） 缰绳（jiānɡ） 蜜饯（jiàn）
C.毛驴（lǘ） 吞噬（shì） 玩耍（suǎ）
D.嘶哑（sī） 土馕（nánɡ） 深邃（suì）
二、看拼音，写词语。
zhǎn lǎn（ ） fěi cuì（ ） bào zhú（ ）
biān pào（ ） fēnɡ zhenɡ （ ）zhēn zi （ ）
三、根据提示写词语。
1、看看下面的客家民居图，你会情不自禁地想起哪些描述建筑物的四字词语呢？
____________ ____________ ____________
2、春节期间，街上热闹拥挤，请你写出体现热闹情景的词语。
____________ ____________ ____________
四、按要求完成下列句子练习。
1、这样恶劣的生活环境，他们怎么忍受得了呢？（改成陈述句）
_________________________________________________________________
2、他的心情灰暗。（改成比喻句）
_________________________________________________________________
3、北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）
_________________________________________________________________
4、听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。（用划线词语
写一句话）
_________________________________________________________________
5、王爷爷八十多岁了。 王爷爷能挑起一百多斤的重担。（用关联词语合成一句话）
_________________________________________________________________
五、我会在下面句子中写古诗。
1、中秋节时，当我们看到那闪闪的星星，圆圆的月亮时，会想起皮日休的诗句“________________________________________________”。
2、鞭炮声响起，灯笼挂起时，我就会想起宋代诗人王安石的诗句
“____________________________________________________________”。
六、课内阅读。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1、写出下列词语的反义词。
热闹——（ ） 间断——（ ）
2、用“____”画出本段的中心句。
3、文中从“视觉、嗅觉、听觉”三个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹：“到处是酒肉的香味”是从______________角度描写的；“红红的对联”“各色的年画”等是从______________角度描写的；“鞭炮声日夜不绝”是从____________角度描写的。
4、本段主要描写了除夕的哪些活动？你还知道什么节日？有哪些活动？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
七、课外阅读。
爆竹记忆
不知道父亲什么时候买了爆竹，直到除夕那天的傍晚，外面已经响起了零零星星的爆竹声，他才神秘地从不知什么地方摸出了那一挂用红纸包着的小鞭。
男孩子对于有没有新衣服穿不是太看重，而对于出现在面前的爆竹却是兴奋得眼睛发亮。过年的味儿，就是从爆竹的火药味儿弥散开来的。一毛六分钱一挂的百头小鞭舍不得一次放完，小心翼翼地拆开来，计算好了一次放多少，装到口袋里，拿半截点燃的香，来到外面的大平台上，一个个点燃，享受那一声脆响的快乐。开始的时候，将小鞭放到栏杆上，一只手捂着耳朵一只手去点燃引信，点燃的是急切的期待。后来胆子越来越大，（果然 竟然）敢将小鞭捏在手上，近距离地感受那声炸响。
对于农村老家，我脑子里没有概念。田野里的白雪仿如破棉絮，使农村到处泥泞不堪。院子里铺了一些杆草，说是给回来过年的祖宗的牲畜吃的，那意思是说祖宗们回来的时候，要么是骑着马，或者是赶着牲畜拉的车。接他们回来的时候是有一个仪式的，接近午夜的时候，我的手里被塞了一根长长的杆子，上面有一挂长长的鞭炮，父亲用一个托盘端着一些烧纸之类的东西，来到一个街口，他在湿漉漉的泥地上跪下磕头并烧化那些祭品的同时，没有忘记点燃我举着的鞭炮。哔哔剥剥的炸响时，有提着灯笼的农村孩子围拢过来，在浓浓的火药味儿中，寻找落在地上没有炸响的零星爆竹。
那一夜我始终是迷迷糊糊的，农村的除夕和初一似乎是相连的，人们都不睡觉，刚刚吃过年夜饭，便以长幼排序，对着有祖宗画像的柱子磕头，前面的桌子上摆满了供品，有筷子和酒杯，（果然 显然）是给回来过年的灵魂们食用的。除了给死去的祖先磕头，还给活着的长辈磕头，年龄小的人可以获得压岁钱。在自家磕完了头，还要在父辈的带领下，到村子里的本家去给长辈磕头，在血缘比较近的长辈那里也是可以获得压岁钱的。
1、用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
2、联系上下文，解释词语。
小心翼翼：________________________________________________________
3、说说下面的句子好在哪里。
（1）男孩子对于有没有新衣服穿不是太看重，而对于出现在面前的爆竹却是兴奋得眼睛发亮。
_________________________________________________________________
（2）一只手捂着耳朵一只手去点燃引信，点燃的是急切的期待。
_________________________________________________________________
4、小伙伴对新年最关心什么？（用原文回答）
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
5、文中写的新年都有什么风俗？至少说出三样。
_________________________________________________________________
篇二：四年级语文
2008-2009学年度第二学期期末质量检测
四年级语文试题(90分钟)
积累运用（50分）
一、看拼音写字词。(8分)
qū qū qū jì jì jì
( )别 ( )赶 坚强不( ) 经( ) 成( ) ( )艺biàn lùn lóng yǎ cháng waixiào zhú yán kāi （ ）（ ）（ ）（ ）
二、在带点字正确的读音下面画上横线。 2分
避( bì pì )开 ．
双膝( xī qī ) ． 凝( líng níng )固 ．悄( qiāoqiǎo )然 ．
三、按查字典要求填空。6分
“容”字按音序查字法应查第一个大写字母，按部首查字法应查 部，再查画。“容”字的意思有：①容纳，包含；②对人度量大；③让，允许；④相貌，仪表；⑤或许，也许。下面句子中的“容”字是什么意思，请把序号填在括号里。
1、那时候，研究科学的人都把亚里士多德的话当作不容更改的真理。．
（ ）
2、虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。（ ） ．
3、这件事，实在令人不能宽容！（ ） ．
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四年级语文 第
四、加偏旁组字再组词。4分 ( )( )
尤龙 ( )( )
五、把词语补充完整，按要求作答。 6分
①赏心( )目②胆大( )为③( )精会神④一丝不
( )
⑤全神( )注⑥不( )思索⑦四面( )歌⑧不折不
( )
(1)用“——”线画出一对同义词。
(2)形容做事认真，不马虎的词是第个。
六、选词填空。4分
维持维护维修
1、雷利的爸爸在( )世界和平的行动中壮烈牺牲。
2、我们全家六口人全靠父亲一人工作( )生计，生活很拮据。 猛烈热烈激烈
1、李华精彩的演讲，同学们报以一阵( )的掌声。
2、( )的战斗持续了一天一夜。
七、按要求写句子。6分
1、缩句。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
2、改为陈述句。
直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？
3、改病句。 我断定这件事可能是我们班李华同学做的。
2页 共6页 四年级语文 第
八、选择正确的答案，把序号填在括号里。4分
1、告诉人们“只要以至诚之心做事，任何困难都可以克服的。”的名言是
( )。
①与朋友交，言而有信。 ②已所不欲，勿施以人。 ③精诚所加，金石为开。
2、“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话是
( )说的。
①雷锋 ②巴金 ③爱因斯坦
3、古诗“浮天水送无穷树”的下一句是( )。
①澄江一道月分明 ②海上明月共潮生 ③带雨云埋一半山
4、如果要告诉大家事情的成功靠的是平时的不断努力,采用的歇后语应是
( )。
①砌墙的石头－后来居上 ②水滴石穿－非一日之功
③关羽失荆州－骄兵必败
九、填空并作答。10分[2+2+(2+2+2)]
1、把古诗《乡村四月》补充完整。
绿遍山原， 声里雨如烟。乡村四月 ，才了蚕桑 。
2、下面的诗句流传千古，我能把它正确连接起来。
黄梅时节家家雨
采菊东篱下
青草池塘处处蛙 夜静春山空 悠悠见南山 春江水暖鸭先知 竹外桃花三两枝 人闲桂花落
3、我能根据提示填上相关的诗词句子。
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(1)从“ ，”中，我们能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。
(2)从“ ，”中，我们能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
(3)从“ ，”中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
课内外阅读（20分）
一、读课文片段，按要求作答。（6分）
安静的手指悄然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。
(1) 这段话选自课文《 》。(1分)
(2) 根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
(3) 把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(2分)
二、阅读短文，按要求作答。 [2+2+(2+4+2)+2]的价值
从前，有一对夫妻，开了一家酒店，()他们卖的酒物美价廉，()生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！”
果然，从此他们的生意不如以前红火，最后酒店终于倒闭了。当妻子贫病
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交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了??”
1、从下面选择一个合适的关联词，填在第一自然段的括号里。
如果??就??虽然??但是??因为??所以??
2、联系短文内容，说说“物美价廉”的意思。
物美价廉:
3、填空。
①文中的 这个词与“红火”意思相近；文中的“倒闭”指的是 。②妻子的“秘诀”是； 丈夫抱头痛哭的原因是。③妻子在奄奄一息时说： “我明白了??”，妻子明白的是: 。
4、把短文的题目补充完整。
妙笔生花（30分）
在美国南方的一个小镇，由于连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。
住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。
过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”
提示：读了这篇短文，你一定有自己的理解和体会，请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容，结合生活中的具体事例，写一篇300字左右的作文。题目自拟。
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篇三：07广东语文高考《泥泞》阅读理解
07广东
(一)文学类文本阅读
泥泞迟子建
1 北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
2然而春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人：雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
3 纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来??
4 这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
5我热爱这种浑然天成的泥泞。
6泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气？一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
7如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了：但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼
的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
8我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。因此它是举世无双的。
16．文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？（４分）
【答案】突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫。（从写热爱雪到热爱泥泞）
【分析】本题考查分析作品结构、把握行为思路和概括作品内容的能力，其实还涉及对作品表现手法的分析，能力层级为C。
作品的标题是“泥泞”，表明其抒写的主体是“泥泞”。在抒写主体出现之前先写次要的东西（雪），往往就有“铺垫”、“渲染”、“引起下文”等作用。可见，在写“泥泞”之前，先写“雪”，是要为“泥泞”作好铺垫。
然而，仅仅说“先写‘雪’，是要为‘泥泞’作好铺垫”是不全面的，因为文章第一段写“雪”之美，第二段又写了“雪”之丑。文章作者认为，既然爱雪，就不仅要爱雪之美，也应同时爱雪之丑。并由此引出了本文的主旨：热爱这种浑然天成的泥泞。因此可见，文章开头描写雪，是为了突出雪那美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫。
17．作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”？请联系全文回答。（５分）
【答案】因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息；泥泞诞生了“跋涉者”；“泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史；“泥泞”使人自然想起土地的广博和祖国的含义。
【分析】本题考查品味重要句子和赏析作品丰富内涵的能力。能力层级为D级。
文章是围绕着“我热爱泥泞”这一思想情感来铺写行文的。因此“我热爱这种浑然天成的泥泞”一句显然是本文的主旨句。从篇章结构上看，文章的第三段末作者抒写了“（我）更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞”的思想情感，接着第四段描写了早春时光泥泞不堪的山村生活场景，并以独立段抒发了“我热爱这种浑然天成的泥泞”的情感。然后，再展开联想（“泥泞常常使我联想到??”）。综观以上分析，我们不难看出，“我热爱这种浑然天成的泥泞”一句在篇章结构上又是一个承上启下的过渡句。
如果说“山村的泥泞”是实写的话，那么接下来的“联想”则是虚写，“泥泞”则是抽象的，具有象征意义的物象。为什么“我热爱这种浑然天成的泥泞”呢？第七自然段抬头一句就作了回答：“泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族”，联想到罗蒙诺索夫、柴可夫斯基等踏着“泥泞”前行的跋涉者。这一段的最基本内容就是，泥泞使我联想到了跋涉者，泥泞诞生了跋涉者。
18．最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一会呢”，你是如何理解的？（６分）
【答案】因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造；而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折；但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。
【分析】本题考查从文章不同层面层层深入发掘作品意蕴的能力，探讨作品中蕴涵的人文精神。能力层级为F级。
下面按题干要求理解的两句话依次作分析。
首先，“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”。揣摩“不会刻意制造”的意思，其中一层意思应该说的是泥泞是“不可人为”，也就是说不是想有就有的，它是自然存在，“浑然天成”的。再有一层意思就是不会特意、没有必要让“泥泞出现在未来的道路上”，这个说法意味着“泥泞”是某种会妨害、阻碍“未来”的因素。那么是什么呢？结合上文的内容，扣住其中的重要词语，诸如“艰难的跋涉”、“深重”、“腐烂的气味”、“苦难和屈辱”等等加以推想、意会，就可以确定“泥泞”可以象征着“困难”、“挫折”“逆境”等方面的意义。
其次，“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”。这里要理解指的是在什么情状、环境下对泥泞的“渴望”，揣摩那一组“当我们??”的排比句，可以体味出其中喻指的情状、环境特点是疲软、茫然、麻木等。那么，渴望“泥泞”什么呢，“泥泞”能给人什么呢？一句它“使人警醒，给人力量”可以照应题意，除此还有吗？能否从上文抒写对“泥泞”热爱的内容中得到思维启发找出“渴望”的理由？应该可以。比如“泥泞可以促使人重温历史”，就是扣住文中相关语句来意会推想得出的，它“使我陷入另一种怀想，想起??想起??想起??”，细细揣摩语意，说的是历史带给人的深重感受，而不忘历史，就能使人警醒。适当的引申推想，则可形成更为全面的答案。
《
泥泞不堪的意思》
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