篇一：国防和国家安全教育教案1
国防和国家安全教育教案
目 的：
通过学习使学生了解掌握《国家安全法》，自觉遵守法律、依据法律正确处理好各种涉法问题。
主要内容：
一、充分认识《国家安全法》的地位和作用
二、深刻认识隐蔽斗争的形势，强化国家安全意识
要 求：
1、认真听讲，做好笔记。
2、结合实际，学用结合.
3、积极讨论，认真完成作业。
导语：
当今时代，世界的两大主题是和平与发展，世界各国普遍利用冷战结束后的和平局面，力争加速发展自己。我国实行改革开放三十多年来，取得了举世公认的巨大成就。但同时也时刻面临着一些发达国家的压力和一些后起国家的竞争与挑战。面临着国际、国内的敌对势力利用世界形势出现和平发展趋势和我国实行改革开放的时机，通过政治的、经济的、思想的、文化的、宗教的等各种渠道和方式对我国进行渗透、破坏、分裂、侵蚀等敌对活动，妄图破坏我们的繁荣稳定，达到其不可告人的目的。作为肩负维护社会稳定、保卫国家安全神圣使命的武警部队，积极投身到维护国家安全和社会稳定的洪流中是责无旁贷、不容置疑的。作为新世纪的中学生，我们同样肩负重任，因此，我们要认真学好《国家安全法》，充分认识对敌斗争的严峻形势，牢固树立国家安全意识，任何时候听党话、跟党走，拒腐蚀、永不沾，经受住各种考验，真正做到政治合格。
教学过程：
一、充分认识《国家安全法》的地位和作用。
《中华人民共和国国家安全法》（简称《国家安全法》）是1993年2月 22日由中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过，并由中华人民共和国主席令第六十八号公布施行的第一部有关国家安全的专门法律，它以防范和制止各种危害国家安全的行为为主要内容，共分5章34条。其中对国家安全工作的主管机关、危害国家安全的行为、国家安全机关在国家安全工作中的职权、公民和组织维护国家安全的义务和权利以及法律责任等都分别作出了具体的规定。
（一）《国家安全法》的立法宗旨。《国家安全法》的制定，是?为了维护国家安全，保卫中华人民共和国人民民主专政的政权和社会主义制度，保障改革开放和社会主义现代化建设
的顺利进行。?这里有两层含义：
（1）国家安全法的制定是新形势下加强国家安全工作的重要措施，是为了更好地维护国家安全。
（2）维护国家安全是为了?保卫中华人民共和国人民民主专政的政权和社会主义制度，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。党的十一届三中全会确立了改革开放、建设有中国特色的社会主义的方针，同时，提出要发展社会主义民主，健全社会主义法制，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。根据小平同志关于“一手抓建设、一手抓法制”的战略指导思想，七届全国人大把制定保障改革开放的法律作为重要立法任务之一。江泽民同志指出：坚持“两手抓”的战略方针、维护政治安定和社会稳定，是顺利进行改革开放的一个重要内容。没有稳定的政治局面，什么事情也搞不好（江泽民在1992年全国政法工作会议上的讲话），充分阐明了政治安定、社会稳定与改革开放、经济建设的关系。政治安定、社会稳定的前提是国家安全；加强国家安全工作，维护国家安全，最终是为了保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，巩固人民民主专政政权和社会主义制度。
（二）《国家安全法》的立法依据。《中华人民共和国宪法》第五十三条规定：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密。第五十四条规定：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。这表明，维护国家安全和利益、保守国家秘密是每个公民必须履行的义务，更是国家安全机关及其工作人员的神圣使命。《宪法》是国家的根本大法，它所规定的是国家的根本制度、国家生活的基本原则、国家政权机关的组织和公民的基本权利义务，即国家生活中最根本、最重要的原则和制度。因此，宪法是国家制定其他一切法律的依据和法律基础，任何法律的内容必须符合宪法的规定和原则。《国家安全法》当然也不能例外。
同学们，让我们携起手来，为维护国家的安全奉献自己的力量吧！
2016年4月
篇二：军人道德法纪教育(教案)
军人道德法纪教育
xx中队
指导员 xx
授课目的：
通过教育，使广大官兵提高对开展军人道德法纪教育重大意义的认识，深刻领会军人道德法纪教育的精神实质，准确把握其科学内涵，牢固树立“遵纪守法”的观念，切实担负起党和人民赋予的神圣职责和使命，为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。
授课要点：
一、军人道德规范的基本内容
二、保持良好道德修养的意义
三、保持军人良好的思想道德
四、军队法纪教育的重要意义
五、誓做遵纪守法的合格军人
内容：
一、军人道德规范的基本内容
听党指挥：对党忠诚，信念坚定，自觉贯彻党的基本理论、基本路线和基本纲领，在思想上政治上同党中央保持一致。坚持党对军队绝对领导的原则，维护党中央、中央军委的领导权威，维护各级党组织在部队中的核心领导地位。接受党的教育，执行党的指示，出色完成党赋予的各项任务。
爱国奉献：热爱祖国，拥护支持改革，以振兴中华为己任，积极为社会主义现代化建设贡献力量。全心全意为人民服务，个人利益服从国家、民族的根本利益。树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，忠实履行宪法赋予的神圣职责，誓死捍卫国家主权、安全和统一。爱军习武：安心服役，献身国防，时刻准备打仗。勤奋学习，刻苦训练，掌握打赢高技术战争的本领。爱岗敬业，忠于职守，高标准做好本职工作。关心集体，勇于创新，当好部队建设主人翁。 尊干爱兵：坚持官兵一致的基本原则，军官维护士兵的人格和民主权利，自觉接受士兵的监督，士兵尊重军官的领导，服从军官的管理。保持健康纯洁的官兵关系，军官公道正派地处理涉及士兵切身利益的问题，士兵要依靠自身努力争取荣誉和进步。发展团结互助的官兵情谊，军官关心士兵疾苦，主动为士兵排忧解难，士兵体谅组织困难，积极协助军官做好工作。
严守纪律：遵守宪法法律和法规政策，执行条令条例和规章制度，服从上级命令和组织决议。注重自我约束，自觉养成令行禁止、雷厉风行的优良作风。保守军事秘密，坚决抵制非法组织在军队的活动，维护军队的高度集中统一和稳定。
坚守气节：发扬革命英雄主义精神，英勇顽强，敢打必胜，压倒一切敌人和困难。勇于坚持真理维护正义，珍惜国格、人格和军人荣誉，绝不背叛祖国和军队。自觉抵制金钱、权力和美色的诱惑，拒腐蚀，永不沾。
艰苦奋斗：勤俭朴素，在艰苦环境中经受磨练，力戒铺张浪费、奢糜
豪华。求真务实，脚踏实地努力工作，力戒争名逐利、虚假漂浮。开拓进取，发扬为现代化建设不懈奋斗的精神，力戒安于现状、无所作为。
文明礼貌：注重仪表风范，军容严整，礼节周到。端正工作态度，文明执勤，文明服务。追求健康生活方式，崇尚科学，反对迷信。模范实践社会公德和家庭美德，助人为乐，见义勇为，尊老爱幼。维护军政军民团结，尊重地方政府，爱护人民群众。
二、保持良好道德修养的意义
1、保持良好思想道德是新形势下革命军人面临的重大现实课题 当前，世界正处于国际格局的变动期，我国正处于改革发展的攻坚期，我军正处于建设发展的转型期。在这样一个时代条件深刻变化、社会环境日益复杂、使命任务艰巨繁重的形势下，大力加强思想道德建设，保持良好的思想道德风尚，具有十分重要的现实意义。
2、保持良好思想道德是抵御腐朽思想文化侵蚀影响、永葆革命军人本色的迫切需要。
随着经济社会的深刻变革和对外开放的不断扩大，社会思想空前活跃，各种思想文化相互激荡，享乐主义、拜金主义、极端个人主义有所抬头，黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，一些低俗、媚俗、庸俗文化蔓延扩散，不可避免地渗透到部队、影响到官兵，有些同志甚至因此栽了跟头、打了败仗。要有效应对这些错误、落后东西的侵蚀影响，关键的是加强思想道德修养，筑牢拒腐防变的道德防线。
3、保持良好思想道德是促进官兵全面发展、有效履行使命任务的重
要保证。
德乃才之帅，才乃德之资。现在，有些同志出问题，主要不是出在才上、而是出在德上，不是出在做事上、而是出在做人上。一个人如果品行低下、道德缺失，即使素质再好、能力再强，最终也会犯下错误、走上歧途；而一个讲道德、重操守的人，大都能够把正自己的人生航向，更好地实现个人发展、获得事业成功。
4、保持良好思想道德是维护军人荣誉、引领社会风尚的必然要求。我军素有威武之师、文明之师、胜利之师的美称，道德高尚、无私奉献、纪律严明、文明礼貌是革命军人的鲜明标志。现在有些同志忽视道德修养，纪律意识淡化，言行粗俗不雅，出入不健康场所，开霸王车、闯红灯，甚至酗酒滋事、违法乱纪，背离了军人道德要求，损害了部队形象声誉。解决这些问题，就必须从纯洁思想道德入手，加强教育整顿，严格作风养成，切实使军人道德规范融入官兵血脉，成为自觉行动，在社会主义精神文明建设中走在前列、当好表率。
三、保持军人良好的思想道德
1、必须准确把握军人品行修养的基本要求
2、必须切实划清尚荣拒耻的荣辱界限
不辨是非难处事，不知荣辱不成人。青年官兵正处在人生观、世界观、价值观形成的关键时期，身处纷繁复杂的社会环境，面对多样多变的社会思潮，很容易受到不良思想文化和生活方式的侵蚀影响，出现不辨真伪、不明是非、不知荣辱的现象，造成思想道德行为失范。只有切实划清是非、荣辱、美丑界限，明确坚持什么、反对什么，提
倡什么、抵制什么，才能从根本上提高官兵的鉴别能力，帮助我们科学判断行为得失、正确做出道德选择。
3、必须坚持在严格自我修养上下真功
4、必须切实发挥领导干部的示范表率作用
四、军队法纪教育的重要意义
1、法纪教育的基本含义
法律素质主要指官兵要能正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系,掌握法律基础知识, 自觉履行消防军人的权利与义务,遵纪守法,运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪做斗争。 法制教育是“认同”规范、“接受”规范和“消化”规范的教育，是培养自觉、自愿的守法精神和塑造体现民主、正义、效率、公平等现代法治理念的教育。
部队法纪教育的内容，既包括法律知识、法律意识、法治观念的教育，也包括军规、军纪的教育，其中后者往往与官兵的切身利益更加紧密。
2、社会主义法律的主要内容
我国主要的法律部门。我国的社会主义法律，是根据它所调整的社会关系的不同或调整方法的不同，划分为若干法律部门。每个法律部门都包括若干同类的具体法律、法规和规范性文件。比如刑法部门，既包括《中国人民共和国刑法》，也包括惩治军人违反职责罪暂行条例等单行刑事法律。所有法律部门有机地联系在一起，构成了国家统一的法律体系。我目前主要的法律有：
篇三：国防教育教案
国防教育教案
第一讲 国防 国家安全
【教学目标】：
１、了解什么“国防”。
２、回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动。 ３、了解我国改革开放以来，国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴，提高警惕。
４、我国国家安全工作的特点。
【教学重点】：掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点
【教学难点】：对历史上危害我国国家安全的回顾和认识
【教学过程】：
一．导入新课：
1、什么是国防? 国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。 大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？（举手发言，各抒己见）
二．教师总结“国家安全”的概念： 国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。
三．引导学生回忆 第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史） 四．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。
五．简介我国国家安全工作的特点 六．教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。
第二讲 我国的行政区
【教学目标】
①了解祖国的版图，知道我国有34个省级行政区。 ②激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
【教学流程】
一、课前讲话：
1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。
2、配乐欣赏祖国各地的风景。(背景音乐：《娃哈哈》)
二、认一认我国行政图。
1、你了解我们美丽的祖国吗？（学生说。）
2、我们祖国不仅美丽，而且面积非常的大。（出示《中国行政图》）说说它像什么？(像公鸡。教师指地图，生先后答：鸡的头部，鸡脖子，鸡尾巴，鸡肚子，鸡脚。)
3、了解祖国面积的大小。（课件）
4、为了便于管理，祖国分成了不同的区域。（课件）
（1）师生一起数数有几个行政区。
（2）分类数一数。
（3）揭示课题。
三、了解我国行政区。
1、这34个行政区就像祖国妈妈的34个孩子，这节课我们一起来找找祖国妈妈的这34个孩子，跟他们交交朋友。
2、师生合作找：家乡山东省 我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。
3、小组合作找：自己最感兴趣的两个省级行政区，并在小组内交流自己收集的有关资料。
4、小组汇报。
四、熟悉我国的行政区
比一比：我也棒
课件 ①找出我过最大的省和最小的省，并说出他们的位置。
② 说出与是山东省相邻的省份。
③ 一分钟内记住自己最感兴趣的10个行政区。
五、拼一拼我国行政图
1、师生合作拼出我国行政图。
2、小组合作拼出我国行政图。
六、课堂总结
第三讲 保卫祖国 依法服兵役
【教学目的】：
1、认识到公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义；通过学习让学生了解《中华人民共和国兵役》。
2、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；
【教学过程】：
（一）保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责（板书）
师：鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1.8万千米长的海岸，遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。
同学们听后有何感想呢？（我们今天必须加强国防建设。）
师：国防建设的核心是军队建设，人民解放军是人民的子弟兵，它是由人民的子弟组成的
（二）学习《中华人民共和国兵役》
1、“一个主体，两个结合”的兵役制度。《兵役法》规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；并对平时征集，士兵、军官的现役和预备役，军事院校从青年学生中招收的学员，民兵等等作了具体规定。
2、出示课件：
第三条 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。
第四条 中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。
第十条 全国的兵役工作，在国务院、中央军事委员会领导下，由国防部负责。
（三）、依法服兵役是公民的光荣义务
1、依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现
第一条 根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”和其他有关条款的规定，制定本法。
2、尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属活动。
第五十一条 现役军人，革命残废军人，退出现役的军人，革命烈士家属，牺牲、病故军人家属，现役军人家属，应当受到社会的尊重，受到国家和人民群众的优待。
第五十二条 革命残废军人乘坐火车、轮船、飞机、长途汽车，优先购票，并按照规定享受减价优待。义务兵从部队发出的平信，免费邮递
（四）课堂小结：保卫祖国 依法服兵役
第四讲 我爱解放军
【教学目标】：
1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。
2、知道解放军爱人民，是人民的子弟兵；解放军保卫祖国，使全国人民安心工作、学习。
3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感； 积极参加学习和慰问解放军的活动。
【教学准备】：
陆海空军的图片、收集有关武器的图片。
【教学过程】：
1、认识解放军的三大兵种。
（1）战争年代，是谁为了人民的解放事业英勇杀敌？
在和平时期，又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？（解放军）
（2）解放军使用哪些武器打敌人？（边出示武器图片）
（3）是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土？（出示穿陆军服装的解放军图片）。
（4）是谁驾驶军舰保卫祖国的领海？（出示穿海军服装的解放军图片）
（5）是谁驾驶飞机保卫祖国的领空？（出示穿空军服装的解放军图片）
师生共同小结三大兵种的特征。
2、认识解放军的作用
讲一讲：
1）人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。
2）你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗？
议一议：
（1）解放军为什么要保卫祖国？ （2）如果没有解放军行吗？为什么？
3、说体会，谈感受
（1）通过这次的活动，你有什么感想和收获？
（2）中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。
4、 延伸活动：回家观看解放军的电视。
第五讲 历史上的军事家
【教学目标】
１．知道孙武是我国古代的军事家，知道孙武的著作《孙子兵法》。
２．知道《孙子兵法》不仅对我国，而且对世界都产生了很大的影响。
３．了解一些《孙子兵法》中的格言，并理解其意义。
【教学准备】
搜集有关介绍《孙子兵法》及其在国内外产生巨大影响方面的资料。
【教学活动及过程】
１．导入。教师提问：
（1）同学们有没有去过孙武祠？
（2）你知道孙武祠是为纪念谁而修建的？
（3）谁知道孙武的有关情况？ ２．讲解与讨论。教师向学生简单介绍孙武的生平：“孙武是春秋末年吴国的一位将领。在孙武的指挥下，吴国打败了楚国，并成为战国时期一个强大的国家。”
教师提出问题：A：“在海湾战争中，美国官兵人手一册《孙子兵法》，这是为什么 B：一部产生于２０００多年前的军事著作，为什么会影响这样广？ C：在使用了最先进武器装备的现代战争中，为什么人们还要向孙武这位古人请教呢？”
３．小组讨论。教师可以根据学生的实际情况，适当补充一些孙子兵法中的名言。
４．全班交流。各小组向全班介绍自己的讨论结果，以及他们对教师所提问题的思考与回答。 ５．教师总结，并对表现突出的小组给予表扬。
6、课堂延伸：你还知道我国历史上的哪些军事家？
第六课时空袭作战
教学目标：
1、了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。
2、了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。 教学过程：
一、创设情景，感受启发。
1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。
2、提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？
（空袭、战斗机）
3、导入课题——空袭作战。（板书）
二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。
1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）
课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。
2、空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）
师生共同归纳总结：
(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。
(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。
(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。
(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。
(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）
(3)空袭作战中的主要空袭目标。
A、政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）
4、空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）
时间 战争条件战争结果 战争案例
第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识
第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭 德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟
三、反空袭策略
空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。
1、要充分认识空袭战的规律。
2、因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。
如： 建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。
3、掌握先进的科学技术，建立强大的国防
体系。
四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。
1、介绍我国空军的现状。
2、播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。
3、交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。
（空袭、战斗机）
第七课时部队里的千里眼——军事卫星
教学目标：
了解我国部队主要的观察仪器———卫星。
教学过程：
一、各种军用卫星的功能
1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。
2、军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。
《
部队安全教育教案》
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