篇一：三年级“春蕾”读书社活动方案
三年级“春蕾”读书社活动方案
根据三年级学生实际情况，我们三年级各班分别选定同读《丁丁历险记》《小猪唏哩呼噜》《中国历史故事精选》《活了一百万次的猫》《爱的教育》《法布尔昆虫记》《小布头奇遇记》《大林和小林》《寄小读者》《科幻故事大世界》《鲁兵逊漂流记》《西游记》12本书。这些故事生动有趣，跌宕起伏，充满友爱和温情，既充满想像力，又富有现实意义，让孩子能体验到人世间的苦与甜，并始终给人一种向上的力量。因此我们推荐孩子们阅读这几本书，初步计划这两个月每班读完两本。为了保证本活动能顺利进行，特制定以下读书计划：
二、读书目标：
1.让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
2.通过活动，提高学生的综合素质。让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、读书口号:我读书，我快乐,我成长
四、阅读组织： 由三年级语文老师及家长共同参与。
五、阅读构想：
1.开辟“班级读书园地”；
2.开展“我和老师共读一本书”活动
3.开展“班级故事会”
4.班级“故事大王、古诗大王、读书明星、书香之家”评比。
5.手抄报制作和展示
六、阅读策略
1．给予学生固定的时间。每周二下午的阅读课时间作为学生的整本书阅读的必读时间。
2．通过“课堂上的师生共读整本书”，教给学生阅读方法。让学生获得阅读体验，并将这种方法运用于课外阅读之中。
3．写读后感。光阅读对学生来说印象不够深，而写读后感能让学生进行深入思考，能够让学生将读书时的想法写下来，能让学生的思维更加清晰，同时这对于学生养成良好的阅读习惯也是有很大帮助的。
4．开读书交流会。写了读后感之后，还只是个人的想法、见解。通过开读书交流会，可以使学生的思想得到交流，思维得到碰撞。可以集大家的智慧，这会收到意想不到的效果的。
七、准备阶段
1.向学生推荐书目，简要介绍，激发学生的读书兴趣。
2.教师带头制定个人读书计划，指导学生做计划
八、活动阶段
1.时间安排：
（1）在校期间每周二阅读课为固定的学生集中阅读活动时间，让学生自由阅读，任何老师不得挤占。
（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。
（3）周末要求学生保证至少2小时的阅读时间。
2.阅读数量要求：每周读50页左右。其中要有三至四篇文章采用精读法。
3.读书活动时间安排及读书活动评价办法
2015年5月6月
1.制定班级读书计划。
2.做好班级图书角布置工作。
3.出好第一期读书手抄报。
4.一年级《 》《
二年级《 》《
三年级《 》《
四年级《 》《
五班读《 》《
2015年8至9月
1.班级举行读书知识竞赛。
2.出好第一期读书手抄报。
3.举行读书征文比赛。
2015年9月
1.检查并总结暑假读书情况交流读书心得。
2.出好第三期读书手抄报。
3.班级举办一次读书交流会。
4.学生交换书。
2015年10月 》； ； ； ； 。 》》》》
1.举行“庆国庆，美文诵读”比赛。
2.班级举行读书笔记评比。
3.出好第四期读书手抄报。
2015年11月
1.检查学生美文背诵情况。
2.各班交换书并召开读书活动表彰会。
3.收集并整理好各类读书活动档案。
2015年12月
1.出好第五期读书手抄报。
2.布置学生寒假读书内容。
4.评比并表彰本学期“小书迷”和“读书之星”。
2016年1月至2月
1.检查并总结寒假读书情况。
2.读书卡片制作比赛，
3.出好第一期读书手抄报。
4.学生交换书
2016年3月
1.完成整本书阅读。
2. 师生共同探讨本书的语言特点。
3. 学生写读后感，办手抄报。
4. 开展读书交流会。
2016年4月
1.出好第四期读书手抄报。
2.各班交换书。
2016年5月
1.检查学生美文背诵情况。
2.召开读书活动表彰会。
3.收集并整理好各类读书活动档案。
4.评比并表彰本学期“小书迷”和“读书之星”。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
篇二：2014一年级共读书资料
目录
1、读书计划?????????????????????????3 2、教案
《小猪唏哩呼噜》阅读推荐课教案?????????????????6 《小猪唏哩呼噜》阅读指导课教案?????????????????9
3、附件
试卷???????????????????????????? 各班共读书反馈表????????????????????? 读书手抄报????????????????????????
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城南小学2015学年（ 一 ）年级组读书计划
一．读书口号：快乐读书 健康生活二．活动安排及分工
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《小猪唏哩呼噜》阅读推荐课
城南小学 肖巧玲
教学目标：
1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。
2．在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 教学重点：
通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。 教学难点：
激发学生的阅读期待和阅读兴趣。 重难点突破：
找到学生的兴趣点，结合相关有趣片段的阅读，激发孩子阅读的欲望。 教学过程：
一、猜谜导入，认识唏哩呼噜
1．猜谜导入：今天老师带来一个朋友，这个朋友很特别，我们先来猜猜他是谁：“耳朵大,尾巴小。眼睛一条缝,肚子像水桶。爱吃爱唱爱睡觉，浑身上下都有用,人们称它农家宝。”（板书 “小猪”）
2．猜猜他叫什么名字，为什么？（出示小猪唏哩呼噜图）
3．小朋友们，读读它的名字，有意思吗？（出示“唏哩呼噜”） 指名读它的名字。 4．现在你知道这本书的书名了吗？齐读书名《小猪唏哩呼噜》
5．是啊！小猪唏哩呼噜不仅名字有趣，在他的身上还发生了许多有趣的事情呢！他就是老师向大家推荐的书中的主人公。今天我们就从他有趣的名字开始读读这本书。
二、精选故事，走进《小猪唏哩呼噜》 （一）唏哩呼噜是谁？
1．（出示书上的图）这里有三幅插图，你在图上找到唏哩呼噜了吗？ 2．想不想知道小猪名字的来历啊？听老师说故事！（师说《唏哩呼噜是谁》） 3．问：你觉得这个故事怎么样？哪里特别好玩？（或哪里有趣？等等）
4．全班交流，相机提问：（1）小猪原来叫什么名字？后来怎么又叫“唏哩呼噜”了呢？ （2）你觉得小猪的爸爸、妈妈有意思吗？为什么？你能演一演吗？ （出示猪爸爸猪妈妈数小猪的文字）
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篇三：快乐暑假(一年级8班)(正确稿) (1)
快
乐
暑
假
一年级（8）班
学生姓名：
致一年级（8）班孩子的一封信
亲爱的孩子们：
盼望着，盼望着，伴随着夏天的脚步，快乐的暑假来到了。
在灿烂的阳光里，你的心儿可以自由地放飞啦！可别忘了提醒自己和家人，在家或出行，“安全”二字最重要，尤其要防溺水和防高温。我们的最大心愿是，假期归来的是个更加健康活泼的你。
我们的最大心愿是，假期归来的是个更加健康活泼的你。 今年的暑假，是你成为小学生以来的第一个暑假。你即将进入二年级，曾经迷糊的小乖乖，也要变成哥哥姐姐啦！老师相信，文明高雅将伴随着你的脚步 ，传播给你身边的每一个人。假期，是个大舞台．你可以尽展“小主人”的才能，挑起家里的一项重要家务劳动：比如洗碗、浇花、洗衣、扫地、拖地……当然，能干的你还可以组织全家外出开展一次有意思的活动，亲自去商场购物，或者安排一天的。 假期正是读书天，最是书香能致远。你可以到图书馆，到书城，或者在家中的小书屋里，和好书交朋友，和书中的智者对话，和书中的伙伴一块儿欢笑……也可以与亲人一起开展“亲子共读”活动，晚餐后、闲暇时，和家人坐在一起品读一本好书，交流读书心得，共享美味的精神大餐。
假期，更是充电的好机会。你可以根据自己的爱好，选择参加一至两项感兴趣的假期课堂，如下棋，绘画，跆拳道，舞蹈，游泳……让你的身心更愉快，让你的生活更充实，让你的假期更精彩。假期还是一个练字的好时机。一手好字，令人赏心悦目。假期中，认认真真练练铅笔字，做到笔笔认真，字字端正，行行整齐。开学时，希望你交上来的是一份夏日的秀美与清凉。
假期里，你会去好多地方，会经历好多事情，也会有好多感悟，一定想和老师同学分享吧！别忘了拿起你手中的笔，把你的所见所闻所感记在写绘本上，开学时，伴随着金秋的风儿把它送到老师和同学的手中。我们年级将开展一次“优秀写绘作业展评”，能干的你，一定要争取“榜上有名”哦！
习习清风，悠悠书香，点点墨趣，可爱的你，如映日荷花，定会别样美丽。
祝可爱的孩子们在多姿多彩的暑假里快快乐乐！收获多多!
一年级（8）班全体老师
2016年6月30日
暑假作业温馨提示
要学就学个踏实，要玩就玩个痛快，合理安排自己的时间，过一有收获的暑假。
————语文、数学教师
亲爱的乖娃娃，过了这个暑假，你们就是二年级的小哥哥、小姐姐了。
语 文 作 业
1、认真完成《暑假作业》，要字字认真，行行整洁。
2、选择生活中听到、看到、想到、亲身感受到的写10篇日记，字数不少于100个。挑选2篇写得好的，与家人分享后，誊写，并电子稿发到微信群大家分享。开学要装订成册。
3、每天练字，可用写字本，有需要的也可用字帖去练，每天不30个，共40天。（内容可选择一年级会写的，也可去练二年级上册的,先熟悉生子。）
4、读三至五本好书，填好读书卡。每读完一本书，请按我是：“快乐小书虫”读书卡上相关要求填写。填好后，可做个性化装饰。
5、背诵古诗10首，选自备《必备古诗词70》首上暂时不会背的古诗来背。
6、在父母参与下，做一张暑期生活手抄报，内容可以是积累的词、句、古诗和自己的习作。（纸张大小：半张试卷，少年宫有买。）
7、准备好《新华字典》，下学期要用。暑期不认识的字也可以在家长的陪伴下，用音序查字法和部首查字法，练习查找。
数 学 作 业
1、认真完成《暑假作业》，严格按照考试标准作答。
2、口算作业，每天练习10道计算题。注：自己出题自己作答，题型按照数学课本上的题型，不要超出教学范围。
3、应用题每天练习2题，作业形式不限。注：标注出解题要用的条件，列出算式，写出单位，要求写答。
《
小布头奇遇记手抄报》
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