篇一：小布头奇遇记读书交流会
一、教学目标
1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢；
2、在交流“奇遇”中，激发学生阅读的兴趣。
二、教学重难点
了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢。
三、教学过程
（一）、情景导入：
1、欣赏几幅小布头的图片
2、讨论喜欢这本书的原因
3、介绍这本书
（二）、明确小布头的心事
1、小布头的个子那么小，他的胆子也很小。
（出示图片：小布头害怕爆竹钻到长颈鹿肚子底下图）
2、看图交流发生的事情，感受小布头的胆小。
3、就是这样，小布头下定了决心：一定要做一个勇敢地孩子！（齐读）
(三)、学习小布头在奇遇中的勇敢
1、本书的题目是《小布头奇遇记》，奇遇就是不寻常的经历，那么小布头有了哪些不同寻常的经历呢？在这些经历中他有没有成为一个勇敢的孩子呢？
2、交流经历
依次板贴：
城市苹苹家——农村郭爷爷家——农村二娃家——农村苹苹家
3、体验勇敢
A、城市苹苹家
（1）、从幼儿园回来，小布头很高兴，苹苹也很高兴。可是就在吃晚饭的时候发生了一件让大家都不高兴的事情。
（2）、（出示小布头跳酱油瓶图）小布头为了证明自己的胆子不小，这次他勇敢地从酱油瓶顶上往下跳，就像布猴子那样，什么都不怕。
（3）、讨论：小布头勇敢吗？
讨论后明确：不是勇敢
（4）、过渡：小布头生气了，他决定离开这个苹苹这个女孩子，去找豆豆，因为他是个男孩子！
B、农村郭爷爷家
（1）、小布头在郭爷爷家，有没有干勇敢的事情呢？
（2）、救了小芦花
（3）、出示《救了小芦花》一章
这时候。天已经亮了。四只老鼠“扑噔，扑噔”，都从后门跑了出去。……鼠老四把叼来的一点儿什么东西放在地上，快活地哼起来……又过了一会儿，暑老三跑回来。他也把叼来的一点儿什么东西放在地上……小布头动脑筋使劲想，想啊想啊，到底想明白了！老鼠们是想用这些过冬的虫子做诱饵，把小芦花骗到洞口来……小布头在洞里使劲喊：“小芦花，我叫老鼠给压在洞里了，出不去！老鼠要吃你，他们想在洞口放些好吃的，你要一吃他们就……听见小布头急哭了，小芦花才相信他说的是真话……小布头这才舒了一口气，心里有说不出的轻松。……
默读，然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的？
（4）交流后板书：变得勇敢
过渡：郭爷爷家要盖新房，后来郭爷爷把小布头送给了圆脸阿姨——田阿姨，就这样小布头来到了二娃家。
C、农村二娃家
（1）、小布头来到了二娃家，有没有做了勇敢的事情呢？
（2）、交流：有。那就是深入鼠洞，斗大老鼠。
（3）、出示《深入鼠洞》、《小老虎》章节
……小布头忽然生出个念头：我为什么不趁二娃睡觉的时候，替他找回那个小布娃娃呢？……他用力把那根大针从线轴上拔下来。真不错，这根大针差不多有小布头身体那么长，光闪闪的真像一把剑！……他把长剑举在前头，蹑手蹑脚地朝老鼠洞里走。
……小黑熊和小老虎都是大力士，哪一只老鼠都不是他们的对手。小布头虽然最矮小，可是他手里有一柄锋利的长剑，剑刺到哪里，哪里就发出尖叫声。……
默读，然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的？
（4）交流后板书：勇敢
过渡：回到炕头的大木箱上，小布头又和小黑熊、不猴子玩了好半天，这才睡觉。第二天，村子开联欢会，小布头意外地遇见了苹苹。
D、农村苹苹家
小布头经过一段曲折的经历后，终于回到了苹苹的身边，此时他是多么的快活。大家都感到非常幸福！
（四）、探讨：什么是勇敢？
1、有着一段曲折经历的小布头成为了一个勇敢的孩子。那么为什么小布头从酱油瓶上跳下来不是勇敢，而救小芦花、斗大老鼠就是勇敢呢？
2、学生讨论
4、齐读
（五）、课后延伸
1、小朋友，《小布头奇遇记》是著名作家孙幼军先生的作品。本书获得了安徒生奖。这对于中国儿童文学作家与儿童文学作品都是第一次。此外，孙幼军先生还有许多优秀的作品，短篇童话集《玩具店的夜》《吉吉变熊猫的故事》《怪雨伞》，中篇童话《没有风的扇子》《白妞儿和竹脑壳》。希望小朋友能和好书交上朋友。
2、出示冰心的名言，结束本课
读书好，好读书，读好书——冰心
篇二：小布头新奇遇记-读书汇报课教案
《小布头新奇遇记》汇报课课教学设计
张曼
教学目标
1、通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2、通过对书中小布头的讨论，体会小布头乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小布头学习，做一个好孩子，做一个勇敢的孩子。
教学重点
通过小小布头的故事，启迪学生拥有乐于助人、勇敢、勤劳等优秀品质。
教学难点
针对小布头的故事对学生进行引导和启发，既要合情合理又要有针对性，同时要考虑孩子的理解和接受能力。
教学准备
故事书、小布头图片、作者简介
教学过程
《小布头新奇遇记》读书汇报课课
一、兴趣导入
他是一个小布头，有着不平凡的经历，他有着执著的性格，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。今天我们就来聊一聊这个小布头，一起回味那些能给我们启迪的故事。相信通过交流，我们会收获多多，更加喜爱这部作品。 今天我们就针对小布头奇遇记这本书来一次知识竞赛，下面我来宣布竞赛规则：
二、知识竞赛，再现内容
(一)出示竞赛第一类题目（填空题）
(二)出示竞赛第二类题目（判断题）
(三)出示竞赛第三类题目（选择题）
三、深入交流：
你觉得这个故事哪里特别好玩？（或哪里有趣？等等）
(1)猪爸爸数数
A猪妈妈生了一大窝孩子。猪爸爸非常高兴，数一数有多少个孩子。找一找，猪爸爸一共数了多少次才数对？也就是说他前面一共数错了多少次？
第一次怎么数的？猪妈妈怎么说的？谁把这一段演给我们看看？指名演一演。(指导动作)
B第一次数少了四，第二次呢？第三次呢？四、五、六，一直到17次，你们猜猜他还会怎么数错呢？
C总算到了第18次，数对了猪爸爸是什么表现？
D选三次演一演。第一次和第18次是必选的，你可以再选一次他错的，一共是三次，同桌排练表演。加上动作、语言。
选一到两组演一演。
E看到猪爸爸这样数小猪，你觉得怎样？
还从哪里看出猪爸爸很马虎？这下子他又要数啦。数什么？ (出示)猪爸爸数男孩子。一起读一读并加上动作演一演。
(2)小猪改名字
A这个好宝贝就叫小十二。后来怎么又改名唏哩呼噜呢？（课件出示片段）再小声读读。
B谁给它起的名字？
C为什么给它起这个名字？
D听到“呱叽呱叽”、“呼噜呼噜”这么响的声音，你们能想象出这一家人吃饭时的样子吗？
唏哩呼噜吃得更起劲了，怎么更起劲呢？
（出示文字）多可爱的小猪呀!指名读这段文字。
三、阅读链接
1、小朋友喜欢《小布头新奇遇记》这本书吗？它还有一本小布头奇遇记呢，看看封面，你心中有没有什么问题想要问？答案就等你们到书里去找了。
2、大家知道吗，这本书的作者孙幼军爷爷是我们哈尔滨人呢，他不光写出了这两本有趣的书，他还有许多著作吸引了无数爱读书的小读者呢！比如：《小猪唏哩呼噜》、《没有风的扇子》、《云里国历险》、《怪老头》、《毛毛和大鬼》等。孙爷爷还获得了国际安徒生奖提名奖，是国际大奖哦。老师愿你们和这些好书都交上朋友！
板书设计
小布头奇遇记
孙幼军
看封面 猜想故事
读目录 猜想故事
看图猜想故事
篇三：《小布头奇遇记》交流课
《小布头奇遇记》阅读交流
第一关——你问我答
一、谈话引入
同学们，前一阶段我们一起共读了孙幼军的——《小布头奇遇记》，你们知道吗？这本书可是非同一般。它创作于1961年，是中国第一部长篇低幼童话，1980年5月获全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，1990年9月获国际儿童读物联盟荣誉作品证书，并获安徒生文学奖提名。这本书曾影响了几代人。
51年后的今天，当我们读着它，依旧觉得非常好看。书一共有几章？——40章，我们用8天的时间读完了，今天，我们就来聊聊这本书，好吗？今天我们将采用男生女生游戏PK的形式来交流阅读感受。游戏规则很简单，闯关过程中踊跃发言并回答正确者得一分，最后总分高的为优胜队，你们有信心吗？ 下面我们进入第一关——你问我答，准备好了吗？
选择题10题，填空7题。
板书：小布头 苹苹
勇敢离家出走
小芦花 大铁勺 老鼠五兄弟??
二、概括内容
谁能用上老师给你提示的这些词，说说这本书主要讲了一个什么故事？
出示：先……接着……然后……最后……
教师先引导学生分句说，然后再连起来说一说。
《小布头奇遇记》先讲了在幼儿园里一个叫苹苹的小朋友得到了一个小布娃娃，并把他带回了家。接着讲了小布头因为想做一个勇敢的孩子，就从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，苹苹生气了，批评了小布头，小布头也生气了，就从苹苹家逃了出来。然后讲小布头遇到了许许多多奇奇怪怪的事情，认识了许许多多的新朋友，听他们讲了很多有意思的故事；最后小布头变成了一个真正勇敢的小布娃娃，他又回到了苹苹的身边。
三、小结：算分数
第二关——看图说话
一、走近“小布头”
同学们，这本书叫《小布头奇遇记》，那么谁能告诉老师，“奇遇”是什么意思呢？（经历了奇特…）
小布头去过哪些地方？为什么说“奇遇”呢？
板书：幼儿园——苹苹家——火车——郭爷爷家——老鼠洞——二娃家——田野——二娃家——苹苹手里
小布头到底你经历了哪些奇特的事情呢？让我们进入第二关——看图说话
围绕勇敢：图一：酱油瓶（想勇敢）
图二：哭了（听了大铁勺的故事，明白了珍惜粮食的重要）
图三：勇救小芦花（勇敢）
图四：乘小飞机在高空（不害怕）
小布头，你为什么要从酱油瓶上跳下来？（希望勇敢） 但那是勇敢吗？那么你认为什么才是真正的勇敢呢？（生） 出示课件：请同学们齐读这句话。
小布头说：?我可不怕。我胆子特别大！我还敢从好高好高的瓶子顶上跳下去，可勇敢啦！?
?从高瓶子顶上跳下去？?小金球问，?为什么呀？? 小布头说：?不为什么。?
小金球说：?不为什么，那就说不上勇敢。?
小布头说：?一定要为了什么，才算勇敢吗？?
小金球说：?当然啦，要不，就是胡跳一气了。?
小布头说：?不是胡跳一气，是为了让他们知道我的胆子大，什么都不怕！?
小金球说：?那不行，总得是为了做什么事嘛！为了做好事，什么都不怕，那才能叫‘勇敢’。?
小布头后来变得真正勇敢了吗？——为了救小芦花，不顾危险；为了见到苹苹，不怕危险；为了救伙伴，勇往直前。它成了一个勇敢的真正男子汉！
是啊，刚开始的小布头，以为勇敢就是胆子大，就是什么都不怕，所以他为了练胆子，就从酱油瓶上跳了下来，结果闯了祸，苹苹批评他，他不但不接受，还生苹苹的气，“勇敢”地逃走了。后来在农村，他见到了许多又新鲜又奇怪的事情，结识了许多新朋友，听他们说了许多故事后，他这才懂得只有勤勤恳恳为大家劳动，才是真正的勇敢；只有敢于跟坏人坏事作斗争，才是真正的勇敢！
在这本书中，你还认识了哪些勇敢的人？
你是一个勇敢的人吗?你想做一个勇敢的人吗？
第三关——精彩点评
前几天，我们经过竞聘招募了几位小演员，他们将为我们带来书中的精彩片段，他们演得如何，你们都是评委，你们的精彩
点评将影响你们队的最终得分。让我们有请小演员，也进入第三关精彩点评。
学生点评，师酌情加分。
总结
相约童话——《小布头新奇遇记》
1、同学们，小布头在经历了那么多以后，终于又回到了苹苹的身边。那后来又会发生哪些奇怪的事情呢？
学生自由想象。我们三（1）班同学们非常了不起，我们也写了续集，很多同学写得非常的精彩，我们下一期的《阳光列车》将出续集的专版，到时我们将一饱眼福了。
其实，孙幼军爷爷也写了续集，叫做《小布头新奇遇记》，写的是——后来啊，小布头几经辗转，又成为了小男孩朵朵的知心伙伴，他甚至还坐飞机去了美国呢！
如果想了解小布头后来的生活？那就读读《小布头新奇遇记》这本书吧，相信你会有更多的收获哦！
当然，孙幼军爷爷的作品有很多，长篇童话《小布头奇遇记》是他的成名作。我们还可以读一读它的《小贝流浪记》以及《小猪唏哩呼噜》。
《小布头奇遇记》阅读课教案
2013-03-12 15:07:26| 分类： | 标签： |举
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主线：勇敢、珍惜粮食
1.小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢？
2.为什么要从酱油瓶上跳下来呢？
3.“小布头”后来怎么样了呢？
4.小布头为了证明自己是个勇敢的孩子，他让萍萍家发生这件不愉快的事，这算勇敢吗？萍萍批评他他还不接受，最后他还做了
一件错事？什么事呢?
5.现在的小布头跟在萍萍家相比，他的处境怎样？可以用一些什
么词来形容？
善良的小布头会经历些什么，有哪些奇遇，奇在哪里？
当他第一次遇到危险时是谁救了他呢？
聪明、可爱、善良、重情义的小布头见到了他可爱的朋友们，那
他能见到他那朝思暮想的萍萍吗？
6.小布头真幸运，他为他那错误的行为付出了很多，也吃了也吃了很多苦头。将这段经历也让他变得勇敢，变得坚强。同学们说
说看，离家的行为正确吗？
推荐《小布头奇遇记》课外阅读交流课教学设计
内容简介
孙幼军在1961年写的长篇童话《小布头奇遇记》，里面关
于大生产、大跃进等方面的内容，本书中已经删除。
主要内容是写幼儿园阿姨做了一个名字叫小布头的娃娃，小布头一开始很胆小，因而受到其它玩具伙伴们的嘲笑。于是，小布头决心做一个勇敢的孩子。但小布头不懂得什么是真正的勇敢。被阿姨分给苹苹之后，他从酱油瓶上跳下来，结果打翻了苹苹的饭碗。苹苹生气了，批评小布头不爱惜粮食。小布头不接受批评，生气地从苹苹家逃了出来。以后，小布头被火车带到农村，交了许多新朋友，遇到了许多奇怪的事情，逐渐明白了什么是真正的勇敢，并和朋友一起打败了偷粮食的几只老鼠，又回到了苹苹的
身边。
关于大生产、大跃进等方面的内容被删除以后，这本书其实只剩下一个主题：勇敢。另外一个爱惜粮食的主题已经很不清晰，断
断续续。
学生对这本书感兴趣，也许并不是勇敢，而是小布头的种种奇遇。小布头的勇敢不是天生的，是在种种奇遇中逐渐锻炼出来的。所以，我设计从学生感兴趣的“奇遇”下手，引导学生一边回顾小布头的奇遇，一边感受小布头勇敢品质的不断成长，最终
明白什么是真正的勇敢。
教学目标
1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢；
2、在交流“奇遇”中，激发学生阅读的兴趣。
3、渗透阅读长篇童话的基本方法。
教学过程
一、导入，创造情境。
二、回顾“奇遇”历程，激发学生的交流兴趣。
1、读书名，说说你是怎么理解“奇遇”这个词语的。
2、交流：小布头去过哪些地方。板书。
3、讨论：小布头去过的这些地方很普通，为什么称做“奇遇”
呢？你认为“奇”在哪里？
4、思考：小布头在奇遇中遭受了种种磨难，遇到很多危险，还
几次差点丢了性命，你认为值得吗？
三、研究“小布头的勇敢”，感受真正的勇敢。
1、小布头一开始在幼儿园勇敢不勇敢，谁能最先从书中找到能
说明他不勇敢的句子。
所以小布头决定要做一个勇敢的孩子。
2、到苹苹家，小布头变勇敢了吗？
糟蹋粮食不是勇敢。
3、那么你认为小布头从什么时候开始变勇敢了。他干了哪些勇
敢的事情呢？
救小芦花，斗大老鼠。
4、为什么从酱油瓶上跳下来不算勇敢，到老鼠洞里面就算勇敢
呢？
5、谁能找出书上的句子来说说什么是真正的勇敢。
四、讨论。
1、屏幕出示几种行为，说说这种行为勇敢不勇敢，为什么？
2、结合板书，谈谈阅读长篇童话的方法，引导学生总结自己阅
读的收获。
板书设计
城市幼儿园
城市平平家
小布头奇遇农村郭伯伯家 什么是勇敢
农村二娃家
农村平平家
阅读考察模拟题
1、这本书主要讲的是谁的故事？
A、苹苹 B、二娃 C、小布头 D、小黑熊
2、小布头最开始被老师发给了谁？
A、二娃 B、豆豆 C、大娃 D、苹苹
3、小布头为什么离开了苹苹？
A、苹苹不喜欢小布头B、小布头偷东西
《
小布头奇遇记图片》
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