篇一：2015年贵州省贵阳市中考语文试卷及答案
贵阳市2015年初中毕业生学业考试试题卷
语 文
一、书写水平考查（5分）
1．根据作文的书写水平计分。 ．．
二、积累与运用考查（28分）
2．下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） ．．
A．牡蛎（nì） 倒坍（dān）分（fèn）外妖娆 ．．．
B．荫（yìnɡ）庇 亵（xìe）渎度（dù）德量力 ．．．
C．守圉（yù） 嗔（zhēn）怒 孜（zhī）孜不倦 ．．．
D．阔绰（chuò） 阴晦（huì）鳞次栉（zhì）比 ．．．
3．下列成语书写完全正确的一项是（）（2分） ．．
A．持之以恒 胸有成竹 B．妇儒皆知 一气喝成
C．物竞天择 脑羞成怒 D．心旷神宜 门廷若市
4．下列词语解释有误的一项是（）（2分） ．．
A．萧索：荒凉、冷落。
B．沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。
C．不言而喻：不用说的比喻。
D．中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。
5．结合语境选词填空，最恰当的一项是（）（2分） ．．．
王守仁，世称“阳明先生”，是明代著名的哲学家、教育家，曾被贬谪到龙场（今修文县）。在龙场的三年期间，他潜心悟道， 了著名的“心即理”和“知行合一”学说，并萌发了“致良知”思想。这些学说和思想 在中国历史上引起巨大反响，对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响。因为修文是王阳明学说 并传播的始发地，所以人们把修文誉为“王学圣地”。
A．创作 因为 所以 诞辰B．创立 不仅 而且 诞生
C．创作 不仅 而且 诞辰 D．创立 因为 所以 诞生
6．下列文学常识表述有误的一项是（）（2分） ．．
A．司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。
B．元末明初小说家罗贯中的代表作《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
C．余光中和郑愁予都是台湾诗人，我们学过他们的作品分别是《乡愁》和《雨说》。
D．契诃夫,法国作家，代表作有小说《羊脂球》、剧本《万尼亚舅舅》等。
7．下列汉语知识判断有误的一项是（ ）（2分） ．．
A．“春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚
重”依次是名词、形容词。
B．“周末到孔子学堂听讲座已逐渐成为贵阳市民精神生活的新选择。”句中“听讲座”和“新选择”
都是动宾短语。
C．“为了纪念反法西斯胜利70周年，我国将举行一系列纪念活动。”句中“为了纪念反法西斯胜利
70周年”和“活动”依次是状语、宾语。
D．“虽然人们的物质生活条件越来越好，但勤俭节约的美德永远不会过时。”这是一个转折复句。
8．名著阅读。（4分）
且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。
??
文段节选自我国四大名著之一《 ① 》。紧接文段的情节是：鲁达找到 ② （人名），要他亲自切了十斤精肉臊子和十斤肥肉臊子，还要十斤 ③ ，也要细细地剁做臊子，鲁达的戏弄彻底激怒了他，二人一番打斗，不想鲁达三拳将其打死。机智脱身后，鲁达出家避祸，法名为“ ④ ”。
① ② ③ ④
9．诗文默写。（8分）
（l）请将下列诗文的句子默写完整。
①天时不如地利， 。
②假如我是一只鸟，：??
（2）根据提示，写出相应的诗句。
①《蒹葭》中,展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句
是 ，。
②刘方平在《月夜》中，叙写了春气萌发、蛰虫涌动的诗句是 ，。
（3）在下面四句中任选两句默写。 ．．．．
①大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
②正是江南好风， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
③，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
④争渡，争渡． 。 （李清照《如梦令》）
10．语文活动。(4分）
从下面两幅图中任选一幅，说说你从图中读出了什么。（内容要求合理、具体）
图一：小书桌·大世界图二：美味“家”肴
三、阅读能力考查（45分）
文段（一）
我需要你做我的眼睛
佚名
①那天，我站在老邻居露丝的房间里，茫然地看着东一堆西一堆的报纸，在心中问自己：“我怎么到这里来了？”
②“我需要你做我的眼睛。”露丝说道，“我正在找一个笔记本，封面是个茶壶。”
③我紧张地笑了笑：“你还记得上一次看见它的时候是在哪里吗？”
④“哦，不记得了。但它应该就在这里，在这些报纸当中。”她说道。
⑤这就是我目前的生活：帮助一个视力糟糕的89岁的老太太寻找一本沾满灰尘的旧笔记本。 ⑥上个月，我失去工作后，搬回了家。我感到疲惫、沮丧，什么都无法激起我的兴趣。我一直很喜欢手工制作，但现在一点劲头也没有。妈妈让我去帮助别人，但我能为别人做什么？向别人传授失败的技巧吗？当露丝打电话到我家来，问我是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙，妈妈几乎是把我推出了家门：“你会做得很好的。”
⑦但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。我沮丧地说：“我想我找不到它。” ⑧“别丧气，亲爱的。待会儿它会自个儿跳出来的。”她说道，“它们总是这样。”
⑨她的乐观感染了我。也许在楼上？我想。随后，在楼上一个卧室的角落里，我找到了那个笔记本。
⑩“太棒了！”她欢叫道，“下周到老年人活动中心作茶壶收藏报告的时候我就可以用上它了。”我惊讶地看着她。她都快90岁了，但是她好像比我还忙。
?
从此，我每周都去看望露丝几次。刚开始，我承认，我是在应付妈妈。但露丝那里总有一些让
我感兴趣的东西：一本书、一个茶杯，或者一件挂在墙上的饰品。
?一天，我到露丝家时，看见她正眯着眼看一张信纸。“我又需要你的眼睛了。”她说道，“你可以给我读读这封信吗？”
?“当然可以。”我说。我在她身边坐下来。
?“亲爱的露丝，”我开始读道，“我们什么时候再去考古挖掘……”
?我惊讶地看着她。“你是一位考古学家？”
?“不。”露丝笑道，“只是爱好。”
?读完信，露丝说道：“谢谢你。现在我最好给她回信。”
○18从此，几乎每天我都要去给她读信，听我读完信后她就马上回信。我还知道了，她收集了许多漂亮的茶壶，去过许多国家旅行，去过不少地方探险，结交有数以百计的朋友，养育了三个孩子，开了一个服装店。如此丰富多彩的生活只在我的梦中出现过。
?秋天过去，冬天到来。一天，她的儿子打电话给我，问我是否愿意晚上到医院去陪
护摔伤的露丝。当然，他们会付酬给我。想到露丝一个人躺在医院里，我怎能拒绝？
?那个寒冷的冬夜，我来到了露丝的病房。她看起来是这么瘦小，这么无助。看到我，她挤出了一丝笑容。“我一直盼望着你来。”她说，“今天来了一封信，你可以给我读读吗？”
○21我坐在床边，迅速给她读完了信。
○22她犹豫地看着我。“你可以帮我写一封回信吗？”她说。
23那一刻我几乎要流泪了。露丝需要我。这个曾经把自己的生活安排得满满的老人，现在确实需要我。我已经知道自己从今天开始应该去做什么。
○24和其他人联系。这是露丝一直在做的。她因为伤痛而躺在这里，但她仍然想伸出手去联系她的世界。
?露丝离开医院后，我的陪护就结束了。然而，我不再把去看望露丝当作一项任务。几乎每天我 ○
都在想能为她做什么。但现在这些只是我生活的一部分，我已经重新开始进行我的手工制作，与朋友联系。
?我给露丝做了一份礼物——一件刺绣。 ○
?当礼物呈现在露丝面前时，她的双眼泛起了泪光。“谢谢你。”她激动地说，“真 ○
是太漂亮了！在我收集的物品中，这绝对是一件珍品。
?“你让我感到自己又年轻了起来，”她看着我，“你有这么多的精力和丰富生活， ○
我希望我也能像你一样。”
?我惊讶地看着她。她说的是我吗？ ○
?但当我们的目光相遇时， ○我意识到，露丝看到的已经是一个全新的我。只是我自己现在才发觉。坦率地说，我已经迫不及待地想开始新的人生了。
（文段有删改）
11．这是一篇 ① 。（文学体裁），采用第② 人称，主要运用了 ③、④这两种人物描写方法，叙写了“我”的一段人生经历。（4分）
12．请用简洁的语言依次概括出“我”为露丝做的另外三件事。（3分）
○
13．段⑥属于哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）
14．对文章标题的理解，人们有两种观点：第一指“我”是露丝的“眼睛”，第二指露丝是“我”的“眼腈”，结合全文，谈谈你对第二种观点的理解。（4分） ．．．．．
文段（二）
笔尖上的中国
佚 名
①点、横、竖、撇、撩，一笔一画，这是世界上最美的文字——方块字。一个个方块字，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园——中华文化。神奇、多情、顽强的汉字，将博大深沉的中华文化，细细密密地织画在了历史长河中，妙笔生花，美不胜收。
②一个个方块字是多么神奇，每一个字都是中华文化的密码。汉字如歌如画如符咒，把山川河流、日月星辰、天地万物囊括其间：一个“水”字，撇撩之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”
字，；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；，那是“众”字……千百年的风俗礼仪、哲学思考、审美意识……中华民族的文化基因几乎都隐藏在个个汉字之间。汉字揭示了生命的规律、人生的哲学；描绘了宇宙的辽阔、海洋的无际；解读了民族团结的奥秘，向世人展示了中华文化的力量。
③一个个方块字滋养了一群淳朴多情的女子和后生，培养了华夏儿女诗性的智慧。几十个汉字组在一起，便是意蕴丰沛的诗歌；几千个、几万个汉字组在一起，便是荡气回肠的故事。这些富有魅力的文字，静立着青瓦白墙，也奔跑着羊肥马壮，炫耀着雍容华贵，亦心痛着骨肉分离……它们仿佛天生就有诗的灵性，韵律严谨或摇曳生姿，金戈铁马或缠绵悱恻。在这字与字、词与词之间，传递出的已不是一种简单的信息，而是人类的种种美妙情感。
④一个个方块字证明了文明古国瑰丽雄健的生命力，描绘看中华文化举世无双的身姿。当古埃及文明在波斯帝国的铁蹄下呻吟的时候，当古巴比伦文明在风沙交加的侵蚀下消失的时候，当古印度文明在异族文化的蚕食下迷路的时候，只有华夏文明傲然挺立。从古至今，无论是领土的分裂统一，还是政权的更迭交替，汉字，公正、永恒地记录下了历史的每一步足迹，记录着美丽中固漫长崎岖、凤凰涅槃的历史。
⑤然而，今天，当我们侧耳倾听汉字的脉搏，不免会心痛叹息：许多人习惯了在键盘上“拼写”而不是用笔尖“书写”，体会不到笔尖在纸面划过时的优雅和洒脱，赏玩不到挥毫泼墨的点画与幸法，“提笔忘字”成为文字发展现阶段的困扰……我们发现，汉字和我们的生活似乎渐渐有些脱节。 ⑥汉字本在生活中生长，才留下点点滴滴。汉字，一旦远离了我们的笔尖，失去有温度有力度的书写过程，只剩下单调的敲击和僵硬的结果，人们不知道笔顺，不知道汉字的横平竖直、一撇一捺的美妙，更不能体会汉字中蕴藏的奥妙，那么，我们的文化危机也将要浮出水面，汉字赖以生存的根基就濒临逐渐被毁掉的边缘。这就意味着我们赖以生存、传承的精神家园将会逐渐土崩瓦解。那将是多么可怕的未来！
⑦中华民族之所以五千年来长盛不衰，源于我们被有的文化基因——汉字。传承中华文化，需要汉字这一载体。因此，我们呼吁文化的回归，呼吁每一个中国人一起用汉字勾勒出一个正走在复兴大道上的美丽中国。让那些从我们笔尖流淌出来的文字，如同生命跳动的脉搏，在神州大地上生生不息！ ⑧现在，让我们提起手中的笔，笔尖上——“杏花、春雨、江南；牛羊、穹庐、塞外……”中国，美丽而富饶的土地，就在这里。
（文段有删改）
15．下列对文段的理解不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．段①中“一个个方块宇，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园——中华文化”运用了了比喻的修辞手法，表明汉字是构建、传承中华文化的重要载体。
B．段④采用了对比的写作手法，用古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明与华夏文明进行对比，突出以汉字为基石的华夏文明顽强的生命力。
C．段⑤紧承上文，通过“然而”笔锋一转，用“侧耳倾听汉字的脉博”形象地开启下文内容。
D．文章主要运用叙述和说明的表达方式，按照时问顺序叙写汉字的悠久历史。
16．根据段②的相关内容，在横线上补写出句式相应的句子，使语意前后连贯。（4分）
一个“水”字，撇捺之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”字，①
；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森“字；② ， 那是“众”字……
17．段③中面线句子意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。（4分）
这些富有魅力的文字，静立着青瓦白墙，也奔跑看羊肥马壮，炫耀着雍容华贵，亦心痛着骨肉分离……
文段（三）
曹刿论战(节选)
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
19．解释下列加点的字词。（4分）
（1）又何间焉：（2）必以分人： ．．
（3）小惠未徧：（4）牺牲玉帛：．．．
20．翻译句子。（2分）
肉食者鄙．未能远谋。
21．下面对选文层次划分正确的一项是（）（2分）
11○12 A．①②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩○
11○12 B．①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩○
11○12 C．①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩○
11‖○12 D．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩○
22．选文中曹刿与鲁庄公围绕“① ”（用原文回答）的论题进行了严肃的对话，他们的对话说明②（用自己的话概括）是作战的先决条件。（4分）
文段(四)
怀念花溪
西篱
你有没有看见过花溪的水像自由的女妖倾泻她们的激情
蓝色 如同宝石
如同矢车菊的花瓣
在云贵高原上摇曳
鸟儿的歌声从山那边飘来
飘来四月 我想知道
花溪的水从东流到西 还有没有另外的人
又悄悄的流回他们的巢定 和我一样
在选芙丽的水进成长
四月金黄的花海 如果是五月
就在溪畔生长 绵绵细雨北会涨满它的,心房
直长到贴近蓝色的天空 涨满它多情的愿望
爱梦的女孩
就在花蕊的中央做梦 我在十月南方的人群之中
抬头看见天边的花澳
请随我在没有栅栏的春天远行 那风和阳光的声音将诗歌吟唱
驾驶童年的那只蜻蜒 心灵在清澈之中开始激踌 你看溪底的水草疯狂地舞蹈
篇二：2014连云港二模语文试卷及答案
2013～2014学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)
语文I
一、语言文字运用(15分)
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)
A．耄耋 钟灵毓秀 德高望众 筚路蓝缕
B．朔源 切磋琢磨 平心而论 金碧辉煌
c．甄别 蓬荜生辉 喧宾夸主 以逸代劳
D．暮霭 涸泽而渔 韬光养晦 急流勇退
2．下列各句中，没有语病的～句是(3分)
A．这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。
B．大范同的雾霾使艮三角地区变得“灰头士脸”，南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。
c．虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁义能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢?
D．《时代周刊》认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕无论在哪个时代都极其珍贵。
3．钱钟书对翻译有如下形象的表述：
翻译的最高境界是让原作‘投胎转世”，躯壳换了一个，而精神姿致依然故我。
请你将钱钟书的话用平实的语言重新表述。(不超过30个字)(4分)
4．仿照例句再写两个句子。(5分)
例句：(1)尘土受到损辱，却以花朵来报答。
(2)白云谦逊地站在天之一隅，晨光给它带上霞彩。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成5～8题。
贺齐字公苗，会稽山阴人也。少为郡吏，守剡长。县吏斯从轻侠为奸，齐欲治之，主簿谏日：“从，县大族，山越所附，今日治之，明日寇至。’’齐闻大怒，立斩从。从族党遂相纠合，众千余人，举兵攻县。齐率吏民，开城门突击，大破之，威震山越。后太末、丰浦民反，转守太末长，诛恶养善，期月尽平。
建安元年，孙策临郡，察齐孝廉。时王朗奔东冶，候官长商升为朗起兵。策遣永宁长韩晏领南部都尉，将兵讨升，以齐为永宁长。晏为升所败，齐又代晏领都尉事。升畏齐威名，遣使乞盟。齐因告喻，为陈祸福，升遂送上印绶，出舍求降。贼帅张雅、詹强等不愿升降，反共杀升。贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵。雅与女婿何雄争势两乖，齐令越人因事交构，遂致疑隙，阻兵相图。齐乃进讨，一战大破雅，强党震惧，率众出降。
十三年，迁威武中郎将，讨丹阳黟、歙。而歙贼帅金奇万户。屯安勒山，毛甘万户屯乌聊山，黟帅陈仆、祖山等二万户屯林历山。林历山四面壁立，高数十丈，径路危狭，不容刀盾，贼临高下石，不可得攻。军住经日，将吏患之。齐身出周行，观视形便。阴募轻捷士，为作铁弋，密于隐险贼所不备处，以弋拓堑为缘道，夜令潜上，乃多县布以援下人，得上百数人，四面流布，俱呜鼓角，齐勒兵待之。贼夜闻鼓声四合，谓大军悉已得上，惊惧惑乱，不知所为，守路备险者，皆走还依众。大军因是得上，大破仆等，其余皆降。
黄武初，魏使曹休来伐，齐以道远后至，因住新市为拒。会诸军遭风流溺，所亡中分。将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。
齐性奢绮，尤好军事，兵甲器械极为精好，所乘船雕刻丹镂，青盖绛檐，干橹戈矛，葩瓜文画，弓弩矢箭，成取上材，蒙冲斗舰之属，望之若山。休等惮之，遂引军还。迁后将军，假节领徐州牧。
(节选自《三国志·吴书·贺齐传》，有删改)
【注】①万户：一万人。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A．雅与女婿何雄争势两乖 乖：不和
B．乃多县布以援下人 县：悬挂
C．齐勒兵待之 勒：部署
D．将士失色，赖齐未济济：救助
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．贺齐为官刚毅果断，担任剡县长官时，不顾主簿劝阻斩杀了作奸犯科的县吏斯从。
B．商升畏惧贺齐的威名，派使者乞求结盟，贺齐晓以祸福，说动商升请求投降。
C．贺齐招募身手敏捷的士兵，夜登林历山，策动据守道路防备险要的敌人投降，大破敌军。
D．贺齐喜欢奢侈华丽，他乘坐的船装饰精美，连作战用的兵器都刻画花卉瓜果作装饰。
7．二、三两段中，贺齐面对不利形势采取什么计策获胜的，请概括说明。(3分)
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵。
(2)齐身出周行，观视形便。
(3)会诸军遭风流溺，所亡中分。
三、古诗词鉴赏(10分)
9．阅读下面这首宋词，然后同答问题。
南乡子
陆游
归梦寄吴樯，水驿江程去路长。想见芳洲初系缆，斜阳，烟树参差认武昌。
愁鬓点新霜，曾是朝衣染御香。重到故乡交旧少，凄凉，却恐他乡胜故乡。
【注】①南宋淳熙五年(1178年)，陆游自蜀东归。这首词为临近武昌时舟中所作。
(1)简要说明“归梦寄吴樯，水驿江程去路长”在全词中的作用。(3分)
(2)诗人在舟中主要想了哪些事情?请用自己的话加以概括。(3分)
(3)“却恐他乡胜故乡”表达了诗人什么样的心情?请简要分析。(4分)
四、名句名篇默写(8分)
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)蒹葭凄凄，白露未唏。所谓伊人，_________。(《诗经·蒹葭》)
(2)土地平旷，屋舍俨然，_________。(陶渊明《桃花源记》)
(3) _________，官盛则近谀。(韩愈《师说》)
(4) _________，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)
(5)余音袅袅，小绝如缕。_________，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)
(6) _________，风流总被、雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)防民之口，_________ 。(《国语·周语上》)
(8)海纳百川，有容乃大； _________，无欲则刚。(林则徐)
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成11—14题。
猫婆
冯骥才
我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我祢它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事?一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。
我说：“我挺讨厌猫的。”他将一个白色的东西放在我手上：一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧!”
蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛，火气顿时全消，反而把它拥在怀里??我也是视猫如命了。
入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。 家中每个人全空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。
当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。
门打开，一个高高的老婆子出现一一这就是猫婆了。
我说我找猫，她立刻请我进屋去，是问阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。
猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道：“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝!丢几天了?”我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说：“五六天了。”她的脸顿时阴沉下来：“您甭找了，回不来了!”我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指：“这都是叫人打残、摔坏的猫!我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的!您那宝贝丢了这么多天，哪还有好?现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀!”
她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花：“瞧，这小东西多懂事!”
面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。
从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲??
转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。
我妻子无意间听到一个不幸的消息：猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。
她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。
曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。
前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。
一种伤感与忧虑从我l心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。 入冬后，我听到一个令人战栗的故事一一
我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒；第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失!
听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗?忙叫声：“咪咪!”谁知将它惊动，起身慌张跑掉。
猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。
(选自《灵魂的巢》，有删改)
11．请具体说明第三段在文中的作用。(4分)
12．请简要概括文中猫婆的形象。(4分)
13．文中两处写到小黄猫，有何用意?(6分)
14．请探究“听到这故事，我彻夜难眠”这句话中蕴含着作者哪些情感。(6分)
六、现代文阅读：论述类文本(18分)
阅读下面的文章，完成15一17题。
对悲剧的深沉纪念
王开岭
在对“悲剧”的日常感受上，除了重大轻小的不良嗜好，人们总惯于以整体印象代替个体的不幸——以集体的名义遮蔽最真实的生命单位。
数字仅仅描述体积，它往往巨大，但却被抽空了内涵和细节，它粗糙、笼统、简陋、轻率，缺乏细腻成分，无疼痛感，唤不起我们最深沉的人道主义的感受。过多过久地停留在数字土，往往使我们养成一种粗鲁的记忆方式，一种遥远的旁观者态度，一种徘徊在悲剧之外的“客人”立场，不幸仅仅被视为他者的不幸，被视为一种隔岸的“彼在”。
如此，我们并非在关怀生命、体验悲剧，相反，是在疏离和排斥它。说到底，这是对生命的一种粗糙化、淡漠化的打量，我们把悲剧中的生命推得远远的，踢出了自己的生活视野和情感领地。久之，对悲剧太多的轻描淡写和迎来送往，便会麻木人的l心灵，情感会变得吝啬、迟钝，太多的狭隘和不仁便繁殖起来了，生命间的良好印象与同胞精神也会悄悄恶化。 感受悲剧最人道和理性的做法：寻找“现场感”!为不幸找到真实的个体归属，找到那“一个，又一个??”的载体。世界上，没有谁和谁是可以随意叠加和整合的，任何生命都唯一、绝对，其尊严、价值、命运都不可替代。生生死死只有落实在具体的“个”身上才有意义，整体淹没个体、羊群淹没羊的做法，实际上是对生命、对悲剧主体的粗暴和不敬，也是背叛与遗忘真善的开始。
同样，叙述灾难和悲剧，也必须降落到实体和细节上，才有丰满的血肉，才有惊心动魄的痛感和震撼，它方不失为一个真正的悲剧，悲剧的人性和价值才不致白白流失。
记得有个地方的“犹太人遇难者纪念馆”，在设计上就注重了“个”的清晰，它拒绝用抽象数字来控诉什么，而是费尽【心机地搜录了大量个体遇难者的信息：日记、照片、证件、信件、日用品、纪念物、甚至还有声音资料??当你对某一个名字感兴趣时(比如你可以选一个和自己容貌酷似或生日相同的人)，便可启动某个按钮，进入到这个个体的生命故事中去，与其一道重返半个世纪前或晴朗或阴霾的日子，体验那些欢笑和泪水、安乐和恐怖，幸福和屈辱??这样一来，你便完成了一次对他人的生命访问，一次珍贵的灵魂相遇。
记住了他，也就记住了恐怖和灾难，也就记住了历史、正义和真理。与这位逝者的会晤，相信会对你今后的每一天、你的信仰和价值观，产生某种影响。它会成为你生命中一个珍贵的密码——灵魂密码。这座纪念馆贡献了真正的“悲剧”。
重视“小”，重视那些不幸人群中的“个”，爱护生也爱护死，严肃对待世上的每一份痛苦，这对每个人来说都意义重大。它教会我们一种打量生活、对待同胞、判断事物的方法和价值观，这是我们认知生命的起点，也是一个生命对待另一个生命的最正常态度。
在世界眼里，我们也是一个“个”，忽视了这个“个”，也就丧失了对人和生命最深沉的感受。
其实，生命之间，命运之间，很近，很近。
15 请简要概括本文的论述思路。(6分)
16．文中写“犹太人遇难者纪念馆”有何作用?请简要分析。(6分)
17．本文题为“对悲剧的深沉纪念”，请联系全文说说“深沉”的内涵。(6分)
七、作文(70分)
18．阅读下面的材料，按照要求作文。
一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。(非洲谚语) 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。(席慕容)
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
2013～2014学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)
语文II(附加题)
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1．本试卷为选考历史科目考生加试内容，共2页，满分为40分，考试时间为30分钟。
2．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的 规定位置。考试结束后，请将答题卡交回，在本试卷上答题无效。
一、阅读材料，完成19-21题。(10分)
19．用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处) (6分)
庄荀皆文士而有学者，其《说剑》《成相》《赋篇》，与屈骚何异。扬子云之文好奇而卒不能奇也，故思苦而词艰。善为文者，因事以出奇。江河之行顺下而已至甚触山赴谷风博物激然后尽天下之变子云唯奇故不能奇也。
(陈师道《后山诗话》)
20．文中提到的“庄荀”指谁?写出他们的姓名。(2分)
21．本文认为“扬子云之文好奇，而卒不能奇”的原因是什么。(2分)
二、名著阅读题(15分)
22．下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)
A．《家》中，高家因高老太爷久病不愈便请巫师来捉鬼，巫师说要捉高公馆所有房间 的鬼，但当捉鬼捉到觉慧的房间时，却被觉慧挡在了门外。
B．《子夜》中，当吴荪甫等待公债市场斗争能传米好消息时，王和甫却打电话告诉他， 屠维岳已将资金投给了赵伯韬，这让吴荪甫深感大势已去。
c．《老人与海》的故事情节首尾呼应：开端是小男孩曼诺林在黎明时分送圣地亚哥出 海；结尾是圣地亚哥扛着工具回来，小男孩再来看他。
D．《阿Q正传》中写阿Q临死前，感到最遗憾的事有两件：一是画押时，圆圈没有画圆；二是游街时，没有唱出几句戏。
E．《三国演义》中写诸葛亮出山时，先写司马徽推荐，后写徐庶再荐，之后用刘备三 顾茅庐等情节来铺垫请出诸葛亮。
23．简答题(10分)
(1)《红楼梦》32回“诉肺腑心迷活宝玉”中湘云、袭人劝说宝玉，宝玉听了大觉逆耳，并称赞林黛玉从来不说这样的混账话。他们跟宝玉说了什么混账话?黛玉听到宝玉的表白后又喜又惊，又悲又叹，请具体说明原因。(6分)
(2)“改良!改良!越改越凉，冰凉!”这是《茶馆》中谁的台词，他为什么要这样说? (4分)
三、材料概括分析题(15分)
孙犁论
篇三：苏教版二年级阅读测试题《安徒生童话》(有答案)
《安徒生童话》
1、《海的女儿》的作者是(A )
A、安徒生 B、格林兄弟
2、《海的女儿》中，海王的一家有（B）个小公主
A、5个B、6个
3、《海的女儿》中海公主的下肢是（A）
A、一条美丽的鱼尾巴B、人腿
4、《海的女儿》中，海公主要等到（A）岁才能浮到海面上去。
A、15岁B、16岁
5、《海的女儿》中，海公主15岁生日时，老祖母给她戴上（A）花编的花环。
A、百合B、玫瑰
6、《海的女儿》中，（A）救了王子。
A、小人鱼 B、小红帽
7、《海的女儿》中，小人鱼最后变成了（A）
A、泡沫 B、玫瑰色的云块
8、《一个豆荚上的五粒豆》中，小男孩想豆粒正好当他（ A ）的子弹用。
A、气枪B、手枪
A、大雁B、鸽子
10、《一个豆荚上的五粒豆》中，第二粒豆子被射到（A） Ａ屋顶 Ｂ高楼
11、《一个豆荚上的五粒豆》中，第五颗豌豆正好钻进长满（ ）的裂缝里。
A 青苔B墙壁
12、《一个豆荚上的五粒豆》中，小女孩病最后（A）
A好了B没好
13、《老头子总是对的》中，赶牛人的奶牛一天能产（ ）大桶奶。 A两 B三
14、《老头子总是对的》中，老头子最后得了（A）
A一袋金币B烂苹果
15、《跳高者》中，（A）、蚱蜢和丹麦玩具跳鹅是著名的跳高者。 A跳蚤B小狗
16、《跳高者》中，最后（B）跳得最高。
A跳蚤B鹅
17、《野天鹅》的故事，发生在（A）国。
A辽远B辽阔
18、《野天鹅》中，国王的女儿叫（A）
A艾丽莎 B艾莎
19、《野天鹅》中，狠毒的王后把艾丽莎送到（A）家寄养。 A农民B工人
20、《野天鹅》中，11位王子变成了（A）
A野天鹅B野鸭子
21、《野天鹅》中，用（A）叶织披甲送给哥哥，他们就能得救。
A、荨麻B小草
22、《野天鹅》中，艾丽莎最后（ B）
A死 B没死
23、《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了（A）
A白天鹅 B燕子
24、《大克劳斯和小克劳斯》的作者是（A）
A、安徒生 B、格林兄弟
25、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯是（B）
A吝啬鬼 B聪明的年轻人
晨光出版社 第64页
26、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯是（A）
A吝啬鬼 B聪明的年轻人
27、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯有（ A）
A一匹马B四匹马
28、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯有（B）
A一匹马B四匹马
29、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯被大克劳斯装进了口袋，
（A）救了小克劳斯。
A放牛人 B放马人
30、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯最后（A）
A跳河了 B去教堂了
31、《拇指姑娘》中，小姑娘只有（A）
A大拇指的一半长 B一个大拇指长
32、《拇指姑娘》中，妇人用（ A）当摇篮。
A核桃壳B葵花壳
33、《拇指姑娘》中，垫子用蓝色（A ）的花瓣。
A紫罗兰 B玫瑰
34、《拇指姑娘》中，被子是红色的（A）
A玫瑰B紫罗兰
35、《拇指姑娘》中，拇指姑娘在鼹鼠家救了一只（A）
A 燕子 B大雁
36、《拇指姑娘》中，（A）给拇指姑娘改名为“玛娅”
A 燕子 B大雁
37、《两只公鸡》中，风信鸡最后（A）
A倒下来B吹走了
38、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿住在（A）
A丹麦 B瑞典
39、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿最喜欢（A）
A捉苍蝇 B捉蚊子
40、《踩着面包走的女孩儿》中，沼泽女人是许多（A）的姨妈。 A小妖精 B小宝宝
41、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿被老妖婆变成（A ） A一尊石像 B小妖精
42、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿第一次流出了眼泪，然后变成了（A）
A小鸟 B小鸡
43、《踩着面包走的女孩儿》中，小鸟最后变成了（A ）
A海鸥 B大雁
44、《飞箱》中，商人拥有的金币可以铺满（A ）
A一条街 B池塘
45、《飞箱》中，商人的儿子叫（A）
A吉姆 B吉祥
46、《飞箱》中，吉姆很快变成（A）
A穷人 B富翁
47、《飞箱》中，吉姆做了（A）的徒弟。
A木匠B砍柴人
48、《飞箱》中，木匠送了一只木箱子，只要按下它的锁，它就会飞到（A）
A天上去 B池塘里
49、《飞箱》中，吉姆在土耳其王宫给公主（A）
A讲故事 B唱歌
50、《飞箱》中，吉姆的师傅说：“光靠（A）怎么能得到长久的幸福呢？”
A一张嘴巴 B一双手
51、《顽皮的孩子》中，那个孩子的名字叫（A）
A丘比特 B小意达
52、《顽皮的孩子》中，丘比特手里拿着一把（B）
A刀 B弓箭
53、《顽皮的孩子》中，老诗人给那个孩子吃（B）
A桔子 B热苹果
54、《顽皮的孩子》中，丘比特很（A）
A漂亮B丑陋
55、《顽皮的孩子》中，丘比特到处（B）
A惹是生非B流浪
56、《皇帝的新装》中，皇帝很喜欢（B）
A金银财宝B漂亮的新衣服
57、《皇帝的新装》中，皇帝（A）都要换一件衣服。
A每个钟头B四个钟头
58、《皇帝的新装》中，两个骗子说他们织出来的衣服只有（B）的人才看得见。
A愚蠢B聪明
59、《皇帝的新装》中，皇帝封了两个骗子（A）的称号。 A御聘织布师B营养师
60、《皇帝的新装》中，（A）说了真话。
A一个孩子 B一个女人
61、《笨汉汉斯》中，绅士给老大准备了一匹（A）。
A一匹黑马B 一匹白马
62、《笨汉汉斯》中，绅士给老大准备了一匹（B）。
A一匹黑马B 一匹白马
63、《笨汉汉斯》中，绅士的三儿子叫（A）。
A笨汉汉斯B 克劳斯
64、《笨汉汉斯》中，笨汉汉斯骑着（A）上路的。
A一匹黑马B一只公山羊
65、《笨汉汉斯》中，公主嫁给了（A ）。
A笨汉汉斯B 老大
66、《打火匣》中，勇敢的士兵钻进树洞，看见里面是一个（B）。 A小山村 B 豪华的大厅
67、《打火匣》中，士兵砍死了(A )．
A巫婆B公主
68、《打火匣》中，（ B ）在夜里把公主背到士兵那儿。
A王子 B狗
69、《打火匣》中，国王被( A )抛到空中，最后摔死了。 A狗 B士兵
70、《打火匣》中，（ B ）救了士兵。
A公主 B狗
71、《卖火柴的小女孩》中，小女孩在（B ）冻死了。
A新年的第一夜B一年的最后一夜
72、《卖火柴的小女孩》中，小女孩的一只拖鞋被（ B ）抢走了。 A狗 B一个男孩子
73、《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦第（B ）根火柴时，见到了老祖母。
A三B四
74、《小意达的花》中，小意达是个聪明的小（B ）。
A男孩 B女孩
75、《小意达的花》中，小意达最好的朋友是一个（ B ）。 A会唱歌的学生 B会剪纸的学生
76、《小意达的花》中，学生告诉小意达花儿们因为昨晚去（A ），所以今天才垂下头来。
A参加跳舞晚会 B观看电影
77、《园丁与主人》中，主人去朋友家吃的水果是从（A ）产出来的。 A自己家的园子里B朋友家的园子里
78、《园丁与主人》中，主人去宫廷吃的西瓜的种子来自（ A）。 A自己家的园子里B宫廷里
79、《园丁与主人》中，主人最终（ B ）园丁。
A解雇B没能解雇
80、《园丁与主人》中，主人是个（ A ）的人。
A 善良 B恶毒
81、《雪人》中，是一群（A ）堆起了雪人。
A小孩B情侣
82、《雪人》中，看院子的老狗告诉雪人（A）会教雪人跑的。 A太阳B小孩
83、《雪人》中，雪人觉得火炉一定是（ B ）。
A男的B女的
84、《雪人》中，雪人最喜欢的天气是（A ）。
Ａ 寒冷天气 Ｂ晴朗天气
85、《牧羊女和扫烟筒的人》中，牧羊女有一顶（ A）帽子。
A 金 B银
86、《牧羊女和扫烟筒的人》中，桌子上摆着一个可爱的（A ）小牧羊女。
A瓷做的B金子做的
87、《牧羊女和扫烟筒的人》中，将军已经有了（A ）姨太太。
A 11个 B12个
88、《牧羊女和扫烟筒的人》中，牧羊女喜欢（B）。
A公山羊腿B扫烟囱的人
89、《牧羊女和扫烟筒的人》中，牧羊女和扫烟囱的人最后成了（B ）。
A 朋友B 夫妻
90、《豌豆上的公主》中，老皇后在床榻上放了（A ）。
A 一颗豌豆 B 一朵花
91、《豌豆上的公主》中，老皇后叫人在床榻上放了（ A ）床垫子。 A二十B 十八
92、《豌豆上的公主》中，真正的公主在床上睡得（A ）。 A不舒服极了 B舒服极了
93、《豌豆上的公主》中，那粒豌豆被送进了（ A ）。
A博物馆B皇宫里
94、《豌豆上的公主》中，王子渴望得到一位（A ）的公主。 A真正的 B美丽的
95、《老路灯》中，老路灯一直把（A ）的家当成自己的家。 A守夜人B 年轻人
96、《老路灯》中，当年的往事在路灯的思想中闪现时，有（B ）个东西来到了他的跟前。
A 两个 B三个
97、《老路灯》中，（ A ）送了一颗流星给老路灯。
A风儿 B 守夜人
98、《老路灯》中，市政府准许（A ）把这盏灯带回家。 A守夜人 B 风儿
99、《老路灯》中，（A ）过生日时，老路灯亮了一整夜。
A 老头子 B 老奶奶
100、《小意达的花》中，花儿们和玩具在地板上跳起了（B）. A拉丁舞 B 华尔兹
《
一只住在17楼的羊阅读答案》
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