篇一：五梳理

开展五梳理

坚持群众观点，站稳群众立场，走好群众路线，通过深入走访调研等方式，问情于民，问计于民，问需于民，以整风精神加强自我批评和批评，针对改进会风文风考核资料风和散慢浮飘风等不良风气，立说立行，立行立改，作好活动表率。三是带头开展“五梳理五带头”活动，梳理思想，带头坚定发展，梳理思路，带头转型发展，梳理问题，带头加快发展，梳理作风，带头服务发展，梳理目标，带头跨越发展，要用发展来解决群众关心的热点难点问题，用发展来促进群众增收致富、实现全面小康，用发展来提高人民群众的满意率。四是树立为民务实清廉形象，除了廉政更要勤政，通过常委班子成员的辛苦指数换取赤水人民的幸福指数；要常怀感恩心，常记组织的培养、关心和厚爱，常思人民群众的支持和期盼，常想权力是党和人民赋予，谨慎用权，秉公用权，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。五是空谈误国，实干兴邦，认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好，要用心做实事，出实招，求实效。

他指出，在下步活动中，要进一步强化对党章和政策法规的学习，通过学习教育坚定理想信念、强化依法行政；要进一步强化听取意见，广泛听取基层和群众的意见，认真抓好整改落实，能以制度规划实施的抓紧建立，以整改的成效取信于民；进一步加强基层组织建设，让党员干部更多地进基层，接地气，在全心全意为人民群众服务中提升能力素质；进一步加大基层党员干部典型人物事例的挖掘和正面宣传，树立良好形象，在全社会营造创先争优、干事创业的浓厚氛围。

按照中央、省委、市委、县委的要求和镇党委的部署，我镇党的群众路线教育实践活动于2014年2月25日召开了动员大会，镇党委书记朱克茂同志亲自进行动员部署，深刻阐述了深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，就准确把握、坚决贯彻中央精神，确保教育实践活动取得扎扎实实的成效，提出了明确要求。本人通过集中学习、自学、进村入户开展调研，对开展党的群众路线教育实践活动体会如下：

一、深刻理解和掌握了镇党委对这次教育实践活动的基本要求。这次开展党的群众路线教育实践活动主要从6个方面来对照检查和检验自己:一是全面从自己的所作所为是否贯彻了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。“照镜子”，主要是要对照党章规定、查找自己的差距;“正衣冠”，主要是正视自己的问题、改正自己的缺点;“洗洗澡”，主要是听取班子成员、党员干部、群众意见、开展自我批评、相互批评;“治治病”，主要是针对自己存在的不足对症下药、达到治病救人的目的。这“四句话”涉及的内容各有侧重、相互关联，核心是解决问题、密切党群干群关系。 二是聚焦作风建设，集中解决“四风”问题。通过这次教育实践活动，必须要以贯彻中央八项规定、省委十项规定、市委十二项规定和县委二十四条规定精神为切入点，突出作风建设，强化正风肃纪，集中解决工作和生活上存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，以作风建设的扎实成效凝聚起建设“四个花坪”的强大力量。三是以整风精神开展批评和自我批评。通过这次教育实践活动，要贯彻整风精神，拿起批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑、动真碰硬，深挖根源、触及灵魂。对自己在作风方面存在问题和党员干部存在的作风问题，

都要及时教育提醒，问题严重的要严肃处理。四是坚持领导带头。我作为党政领导班子成员带头学习、带头调查研究、带头查摆剖析、带头开展批评和自我批评、带头整改落实。本人作为一名党委委员严格以普通党员身份把自己摆了进去，切实做到了认识高一点、学习深一层、实践先一步、剖析解决问题好一筹的目的，在我分管的部门和领域形成我带头、其他干部效仿的生动局面。五是坚持以服务群众为落脚点。在教育实践活动中，认真落实了为民务实清廉要求，我在学习的同时，深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，访民情、听民声，查问题、转作风，虚心向群众学习，真心听了群众意见，做到了热心为群众服务，把本职岗位作为落实服务人民群众的主阵地，把该干的事干好，着力解决群众最盼、最急、最难的问题，真正让群众得到实惠。六是注重建立长效机制。通过开展教育实践活动，既立足当前、切实解决群众反映强烈的突出问题，又要着眼长远、建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。已把中央和省、市、县和镇党委部署、教育实践活动和作风建设年活动相关工作要求、实际需要和先进经验结合起来，制定了新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度。从强化制度执行上下功夫，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的行为，实现了作风建设的规范化和常态化。

二、本人认真开展了党的群众路线教育实践活动

本人深知开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署，是加快花坪提速发展、抢位争先的现实需要。作为一名党委委员要把思想和行动统一到中央的部署和省、市、县、镇党委的要求上来，深刻认识开展教育实践活动的重大意义，以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投身教育实践活动。 一是认真学习领会中央和省、市、县、镇党委精神。开展教育实践活动，基本遵循是中央《意见》、省市县镇党委《实施意见》，以及习近平总书记等中央领导同志重要讲话和朱克茂书记在全镇动员大会上的重要讲话，通过参加镇机关集中学习三次。内容为学习了覃儒方书记在全县党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话精神、陈敏尔省长在凤冈调研座谈会上的讲话精神、习近平总书记在全党开展党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话精神、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——论群众路线——重要论述摘编》等等、还进行了自学习近平总书记一系列重要讲话精神、省市县有关全会精神。切实做到了学习好、领会好、贯彻好。

二保持了良好学习的精神状态。教育实践活动的成效如何，取决于每一个党员干部的积极参与。每个党员特别是党的基层领导干部都要有正确的态度，我自觉克服了不以为然、消极应付、等待观望等各种思想障碍和畏难情绪，切实增强了思想自觉、政治自觉和行动自觉，积极参加教育实践活动，以实实在在的改进作风来取信于民。

三我采取务实管用措施。对三个环节的工作，我都一项一项认真研究、一件一件落到实处。通过集中学习、下村调研、开展教育总支的督导等多种方式，抓好了学习教育;在以作风建设年活动深入查找问题的基础上，聚焦反对“四风”，积极深入基层、深入群众，广泛听取意见，进一步找准抓住突出问题;召开了一次高质量的教育总支领导班子专题民主生活会，在会上都认真开展了批评和自我

批评;落实正风肃纪的各项措施和制度规定，从开展教育总支督导活动一开始就要求教育总支建制度、立规矩，推动解决我镇教育瓶颈问题。始终坚持了边学边改、边查边改、边整边改，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，确保了教育实践活动深入推进。

四扎实开展了载体活动。时刻紧扣为民务实清廉主要内容，突出中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“三实三同”为总载体、以“五梳理三带头”为总抓手，以推进“1+3”工程为总任务，以“六个争走前列”和“四区建设“为总目标，以“走群众路线和十破十立”为总方法，扎实参加了全镇党的群众路线教育实践活动，组织分管部门党员干部认真履行职责、立足岗位服务，走进基层群众、主动上门服务，转变机关职能、优化公共服务，深化政务公开、推进阳光服务，加强实践锻炼、提高群众工作能力，使基层群众切实感受到开展教育实践活动带来的新变化、新气象。围绕增进与人民群众血肉联系、切实解决“四风”问题，开展党员领导干部深入基层蹲点调研指导工作实践活动，使我和所分管的部门领导在转变作风先行一步，深入基层更实，调查研究更深，群众情感更真，真正树立起为民务实清廉的良好形象。要加强基层服务型党组织建设，把服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责。结合开展教育实践活动，扎实推进重点民生工程，切实解决群众关注的突出问题，务求取得群众满意的实效。

五坚持了“两手抓、两促进”。我把开展教育实践活动同做好当前安全生产、计划生育、卫生、教育教学各项工作紧密结合起来，同完成镇的中心工作任务紧密结合起来，进行了统筹兼顾、合理安排。在推进中心工作中深化了活动，借活动之力破解工作难题，真正把党员、干部、教师在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，用全面完成各项工作任务来检验活动成效。

三、 扎实开展教育总支的督导工作

派出督导组是加强督促检查、工作指导的重要举措。我负责督导教育总支开展党的群众路线教育实践活动。我们督导组一行四人求真务实，履职尽责，扎实做好督导工作，发挥好传达上级精神、了解实际情况的桥梁纽带作用，当好教育总支开展活动的有力帮手。

一是紧紧依靠了教育总支开展工作。镇党委明确提出，各党总支是抓好本单位教育实践活动的责任主体。我们严格按照镇党委各项部署要求，紧紧依靠教育总支开展督导工作。把督导工作寓于帮助服务之中，通过参加教育总支教育实践活动的重要会议和重要活动、调阅有关材料、深入基层调查研究等方式，了解情况，提出建议，推动工作，做到了尽职不越位，督导不包办。

二是认真履行了督导工作职责。按照镇党委的要求我全程参与了教育总支领导班子专题民主生活会。在全程督导、全面督导的同时，还抓住重点对象、重点要求和重点环节，加强督促检查和具体指导，注意发现总结典型，推动整个教育实践活动健康有序开展。工作中，对落实镇党委要求不够的，我都明确指出，同时帮助了弥补。

三是坚持以好的作风开展了督导工作。按照镇党委要求，我们切实把好作风贯穿了督导工作全过程。带头端正学风，深刻理解中央和省市、县、镇党委决策

部署，准确把握督导工作职责和要求，全面了解督导单位实际情况，提高督导工作水平。带头求真务实，敢于坚持原则、动真碰硬，全面准确地反映情况，一丝不苟地抓好各环节、各项工作落实。带头树立良好形象，自觉遵守中央八项规定、省委十项规定、市委十二规定和县委二十四条规定，严格遵守党的政治纪律、保密纪律、工作纪律和廉政纪律，树立镇党委督导组的良好形象。

按照市委王晓光书记提出的“五个梳理”即：梳理思想、梳理思路、梳理作风、梳理问题、梳理目标的要求，我认真对照检查，认真查找问题，在此作如下汇报，请予批评：

一、梳理思想。一是思想过于保守，墨守成规。在工作中过于循规蹈矩，不敢越雷池一步，固步自封，缺乏创新思维。二是工作进取心不足。自己认为在班子中年龄最大、工龄最长，学历最低，船到码头车到岸，缺乏工作热情和主动性。 整改措施：认真学习贯彻落实党的十八届三中全会精神、习近平总书记讲话精神，把思想统一到市委、县委、乡党委的坚强领导和决策部署上。紧紧围绕党委政府的中心工作和经济发展目标，找准自己工作的位置，进一步解放思想，干事创业，为黄莲经济发展的提速增效尽应尽之力。

二、梳理思路。一是工作上有“兵来将挡、水来土掩”的思想，没能做到未雨绸缪。二是认为有书记、乡长、人大主席等领导在上， “有风吹大坡、有事找大哥”工作缺乏主动思考、主动安排。

整改措施：找准切入点、结合点，做好自身的定位，扎实履职、高效履职，提升进取意识和责任意识，要对黄莲的发展充满信心，要有追赶跨越的信心，更加奋发有为的做好工作。

三、梳理作风。一是“浮在上面、沉不下去”。总是借口琐事缠身，忙这忙那，呆在机关脱离了群众。二是粗枝大叶、顾此失彼。主要是工作觉得可以了就行，没能做到精益求精，加之性格的因素忘性太大，往往是“捡了芝麻、丢了西瓜”。 整改措施：强化学习、勤于动脑、务实工作、团结干部、联系群众，到群众中去，向群众学习。

四、梳理问题。一是干部管理“心太软”，当“老好人”，执行制度不彻底。二是“多彩贵州、最美黄莲”文明行动工作排名靠后，文明水平待提高。三是新农保工作任务分配不科学、督导不力，完成有缺口。四是组织工作不到位，“两委”换届不圆满。

整改措施：在统筹推进中深化工作，把工作做实、做具体。抓住人民群众反映强烈的突出问题，加强监督检查，抓好责任追究，督促部门抓好落实，改进工作，全力以赴做好查漏补缺，力争在年度考核中获奖。

五、梳理目标。群众满意、组织满意！为黄莲的大开发、大发展提供坚强的组织保证。开展“五个梳理”活动关键在于结合工作实际，从思想、思路、作风、问题、目标五个方面进行深入剖析、找准定位、看清差距、树立信心，突破制约瓶颈，奋

力实现2014年全面建成小康社会总体目标。

一是梳理思想，突破陈规。要克服不求有功，但求无过的思想。不能满足于目前取得的一点成绩，要报着对文华发展负责，对群众负责的观点，积极工作、主动思考，打破旧思想，树立新观念，推动工作上台阶、有起色，在2014年取得更好成绩。

二是梳理思路，突破发展。对待工作必须要有超前意识，要勇于创新，明晰思路，结合自身工作实际主动思考，立足发展，理清思路。各党支部、村（社区）、部门要理清工作思路、发展思路、规划等思路，凝心聚力，不断推动小康创建工作深入开展。

三是梳理作风，提高效能。要以明年上半年开展的群众路线教育实践活动为契机，认真对照习总书记所讲的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”要求，杜绝“庸、懒、散、慢、浮”工作作风，不断提升工作效率，服务经济社会发展。

四是梳理问题，找准症结。以“百姓龙门阵”、“民情速递”等活动为载体，认真梳理问题，不断查找问题，想办法解决问题，解决好不想干、不敢干、不会干的问题，进一步夯实群众基础，促进社会和谐稳定，各项工作有序开展。

五是梳理目标，明确方向。根据工作实际、结合优势、短板梳理目标，制定2014年详细的工作计划，朝着目标奋力前行，同时拿出具体的办法和措施，确保既定目标得以实现。

梳理思想，突破陈规。在思想上将坚持做到“四个清醒、四个不”，即一是清醒地认识制约余庆发展的因素所在，不为传统的模式所局限；二是清醒地认识余庆在全省、全市所处的发展地位，不为目前的小富、小安而停滞；三是清醒地认识余庆面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；四是清醒地认识余庆存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满。

梳理思路，深化认识。以县城为主导，以“建设大交通，构建大旅游，实现大发展”为着力点，着力推进“四区一枢纽”建设为发展的总体思路，着力打造城乡统筹先行区、打造美丽乡村示范区、打造现代农业观光区、打造和谐社会创新区和打造黔中物流重要枢纽，促进县域经济快速健康发展，确保与全市同步建成全面小康社会。

梳理作风，提高效能。以“五个梳理”和群众路线教育为契机，认真执行《廉政准则》的各项规定，切实遵守“5个严禁、17个不准、5个一律”、“四要十不准”要求，解决好不想干、不敢干、不会干的问题。

梳理问题，找准症结。针对小康实现程度较高，经济总量不大；交通条件极大改善，制约经济发展的瓶颈仍然没有突破；产业园区已具雏形，集聚能力仍然

篇二：交流发言材料

xxx扶贫对象调整和建档立卡工作交流发言材料

尊敬的 ，各位领导，同志们：

根据会议安排，我就xxx2013年扶贫对象动态调整作简要汇报，并对14年建档立卡工作作表态发言。不当之处，请领导和同志们批评指正。

一、2013年扶贫对象动态调整工作总结

通过强化组织领导和严格程序，全乡共评出贫困对象xxx户xxx人。主要做法体现在以下五个方面：

（一）方案制定精细化。方案制定前，多层面、多角度征集意见建议，在认真梳理的基础上制定初步方案，召开党委会进行最后审定，最大限度确保方案符合乡情实际。二是多条款框定范围。按照要求对必须纳入对象进行明确后，结合家电、交通工具、劳动力状况、职业身份等条件提出了七类不准纳入评审的对象；在人数分配上剔除必须纳入、原则上可以纳入及预留机动指标后，结合各村人口数进行人数分配。三是多渠道展开宣传。通过召开群众会、发放宣传单、公示等方式，多渠道、大范围对扶贫动态调整及建档立卡工作展开宣传，最大限度保障群众知情权。

（二）入户调查责任化。一是入户调查户户见面。在群众提出申请后，由各组责任人员深入群众家中，就其家庭情况进行实地调查，做到入户调查率达到100%。二是乡村联动复查。在组员会评审确定初步名单后，由各驻村干部、村组干部、村民代表、义务监督员等组成的入户调查小组，采取入户察看、邻里访问、计算收入等形式，对民主推荐且经公示无异议的对象农户家庭和未能通过民主推荐的真正贫困农户家庭开展复查，做到复查率100%。三是明确责

任追究。坚持“谁入户、谁调查、谁签字、谁负责”的调查责任制度，切实确保保证入户调查的质量。

（三）全程公开透明化。一是公开政策。将评审要求、原则全部公示上墙，让广大群众了解、掌握。二是公开评审过程和评审结果。对评审对象实行三次公示的制度，将审批过程和结果公布于众。

（四）阳光评审民主化。切实做到评审过程全程请群众参与、请群众监督，最大限度保障群众知情权、参与权。一是初评群众参与。在初步确定人员名单时，以组为单位召开评议小组会，依照程序对入户调查核实的情况进行民主评议，作出初审决定，参加评议人员必须签名，符合初审条件的才能公示和上报村支两委。二是二审群众监督。初评名单出炉后，以村为单位召开二次评审，由村组干部、扶贫义务监督员、党代表、人大代表、离退休干部等组成民主评议小组开展评议。并邀请群众代表列席会议，对二审过程进行监督。

（五）扶贫攻坚分类化。对确定的扶贫对象实行建档立卡、动态管理、分类攻坚。对有劳动力对象采取产业发展帮扶、技术政策支撑、介绍务工就业等方式展开扶贫；对因病、学生入学等对象采取争取政策支持、开展慰问等方式开展帮扶。

二、新一轮建档立卡工作打算

我乡将认真贯彻落实县上会议精神和《xxxx县人民政府办公室关于印发扶贫开发建档立卡工作实施方案的通知》（xxx办发?2014?xx号）要求，结合乡情实际，切实抓好新一轮建档立卡工作。

（一）加强组织领导，明确职责任务。成立农村扶贫对象建档立卡工作领导小组，建立主要领导亲自抓、分管领导具体抓、驻村

领导和驻村工作队抓落实的联动机制。同时，向各村派出指导督查组，负责建档立卡工作的指导督查，切实推动工作。领导小组办公室负责规模分解到村、村民小组，政策宣传到村到户，培训村级操作人员，具体组织实施建档立卡工作；村、驻村工作队负责初选对象的评议、公示和《贫困户登记表》、《扶贫手册》、《贫困村登记表》的填写，户主住房照片的采集以及信息和照片的录入。

（二）强化宣传培训。严格按照全县工作要求及部署，扎实搞好宣传培训工作。采取召开村民小组会、院坝会、入户座谈走访、发放宣传单、手机短信等形式，把建档立卡工作的目的要求、识别标准、识别程序、帮扶规定等宣传到村到户，确保建档立卡工作程序规范、数据真实、公平公正。

（三）规范操作程序。贫困户和贫困村的识别要严格按照工作流程进行，保留相关原始记录和档案资料（包括纸质、电子版、影像等），全程公开、接受监督。贫困户识别要做到“三公示一公告”，贫困村的识别要做到“一公示一公告”。严禁优亲厚友，严禁提供虚假信息，严禁拆户、分户和空挂户，严禁平均分配。

（四）落实保障机制。一是信息采集落实专人负责，谁采集、谁签字、谁负责。二是层层制定信访处置预案，对群众来信来访要认真调查核实，及时反馈调查处理结果，有效化解矛盾纠纷，杜绝群众集访和越级上访事件发生。三是将农村扶贫对象建档立卡工作作为当前督查重点，督查结果纳入对各村的年终考核。

篇三：田恒平的讲话稿整理

做无为中大成的管理者——向唐僧学习怎样当好班主任

武汉大学/田恒平

这张图片里有五个形象：唐僧，一位高僧；孙悟空，一个铜头铁脑的猴子；猪八戒，一头猪；沙和尚，一个水怪；白龙马，一匹马。这里有一个人和四个“畜生”，一个高级动物和四个低级动物。

我问老师们第一个问题：这五个形象如果一个个拉出来对打，哪一个本事最大？孙悟空！三岁小孩都知道。排在第二的是猪八戒，第三是沙和尚，第四是白龙马。最没用的是那个唐僧。

我想问大家第二个问题：这个团队谁是领导？唐僧。把这两个问题连起来，那就是最没用的人去当什么？（老师们回答：“领导！”）

我问大家第三个问题：这个没用的唐僧当了团队的领导，他带领这个团队取得真经，是不是事实？这是事实。这就奇怪了。唐僧没什么本事，但他管理的都是些有本事的人。孙悟空，大闹天宫，玉皇大帝都管不了；猪八戒，那不是好玩的，不是一般的猪，孙悟空都管不住他；沙和尚，当年天上的卷帘大将；白龙马，犯过错误。这四个家伙，都是犯过错误的，都是劳改犯。认不认可我这个观点？认可吧？这么一帮家伙，唐僧怎么把它们管住的呢？研究这个团队是做好班主任工作的必修之路。

我告诉大家，这个没用的唐僧有两个绝招，第一个是目标定位，第二个是管理策略。 向西，向西，再向西！——唐僧的目标定位

我们先讲目标。在这个团队西行14年的漫长过程中，孙悟空一会儿上天入地，一会儿回花果山，一会儿跑到如来佛那里去。猪八戒也是，沙和尚也是，白龙马也是。只有唐僧以一种无可动摇的信仰在确定着团队的前进方向：那就是向西，向西，再向西！只是一个向西，他就成功了。而如果方向一改变，他们就不可能取到真经。

唐僧以一种执著的信仰，引导这个团队一路向西取得了成功。我们当今有一句话说：要把最有能力的人推到领导岗位，我们要改革现行体制实行民主选举。

唐僧带领的团队里最有能力的是孙悟空。那我们今天搞个活动——民主选举，让孙悟空竞选这个 团队的领导，你们说八戒会不会给他投票打钩？不会！沙僧不会，白龙马不会，唐僧也不会。那么让八戒来竞聘行不行？不行！沙僧行不行？不行！白龙马行不行？不行！还是那个最没用的唐僧可能胜出。这就是生活。

有的班主任起得比鸡还早，睡得比狗还迟。上管天文地理，下管学生放屁。事无巨细，做得很多，但年终学校考评，他的得分可能是最低的。究竟是为什么？想听吗？

我们再来看孙悟空。孙悟空这个形象很奇特，他集三大教派、三大文化于一身，学的是道家的本事，取的是佛家的真经，信奉的却是儒家的文化。为什么这么理解？他的七十二变是个道士教的，他取回来的是佛家真经也不用我解释了。孙悟空一路上哪像个和尚？和尚不许喝酒，他天天喝酒。和尚不许杀生，他一天杀几个。他干过很多坏事。所以我说他不像和尚。九九八十一难，我们发现只有一个妖精是他一棒敲死的，这个妖精叫白骨精。那时孙悟空刚出道没经验。后来他不这样干了。他每次碰到妖精以后，妖精把他师父掳到洞里，你看他总叫：“妖精你出来，咱们大战三个回合！”妖精出来了。他抡起金箍棒，总是摆一个很好的Pose，大声叫：“妖精，看棒！”他要把这个动作做好，Pose摆足了，等妖精跑了，他才一棒打下去。这一棒总是抡到石头上对不对？然后他说：“好生看着师父。”他上天搬救兵去了。这里面有两个问题，第一，他为什么叫妖精看棒？有两秒的时差，他是想让妖精

逃跑。因为孙悟空发现这些大小妖精都不是一般人，他们都有背景，不能随便敲死了。有人说孙悟空也没什么本事吧，每次总要上天搬救兵。你如果只是这样理解就太肤浅了。天上那些天兵天将都是他手下败将，他大闹天宫时没有一个人能打得过他。他去找他们，他吃饱了撑的啊？他是去找这些妖精的主子去了，让他们去把妖精收回来他们师徒好继续西行。你说这不是儒家文化是什么？

所以当你的班上有学生调皮你准备抡棒时，你一定要想一下，每一个学生的背后都有一个家庭。不要轻易把棒子抡到学生头上。不要轻易抡棒子，要学学孙悟空。

孙悟空学到本领后做的第一件事是什么？大闹天宫。他有了本事需要有舞台。我们在座的各位，当你师范大学毕业后，迫切地需要找一个阵地；当你来到学校后，迫切地需要找一个班级来施展自己的才华。我当过班主任，也当过领导，所以我认为年轻人一定要给他压重担，不然他就会“大闹天宫”。

唐僧师徒总是这样的状态：唐僧是领导，如果没有妖魔鬼怪出现，白龙马是专车，猪八戒开着车，沙和尚挑着担子，孙悟空没事做。不信，有歌为证：“你挑着担”，沙和尚挑着担；“我牵着马”，猪八戒牵着马；“迎来日出送走晚霞”，根本没有孙悟空的事。孙悟空要证明自己存在的价值，所以他总是摆出这样（单脚站立、手搭凉棚向远处眺望）一个寻找的姿势。他在寻找什么？有人说他寻找路，不是，他是在找妖精。只有妖精出现他才有价值。 各位班主任，如果我们所有的学生都是好学生，既不调皮也不上网，要我们干吗？我们班主任的存在是以学生的“后进”为前提的，每一个班主任都是后进生成就的。当妖精出现时，所有人都很紧张，只有一个人很兴奋，就是孙悟空。所以，当你们的学生调皮捣蛋时，当你们的学生搞得任课老师手足无措时，你应该很兴奋，因为证明你班主任存在价值的时间到了。有了孙悟空这种心态，你就不会想：昨天我都说过你了，今天怎么又这样了呢？孙悟空昨天打了一个妖精，今天绝不会说：妖精怎么又出现了？我们要学习孙悟空的这种心态。 下面我讲一下目标。目标有三个基本层面：信仰，信念，信心。

从这个团队来看，唐僧是有信仰的，他有对佛教的信仰，对拯救大众的信仰。孙悟空有信念，他一定要保护唐僧去西天取经。八戒和沙僧是有信心的，他们对猴哥有信心。

目标落实到班级中，班主任是要有信仰的，科任老师是要有信念的，学生是要对班主任有信心的。带着信仰上路的人，可以虔诚；带着信念上路的人，可以坚忍；带着信心上路的人，可以勇往直前。

无知，无能，无用，无欲——唐僧的管理艺术

唐僧除了确立坚定的目标外，还有高超的管理艺术。无知，无能，无用，无欲。什么时候你能做到这四个“无”，就是一个高水平的管理者了。不相信吗？请听我慢慢道来。 无知。唐僧带领着三个徒弟漫漫西行途中，每遇到一条河、看到一座山、经过一个村庄，总是问：悟空，这是一条什么河？悟空说不知道，他去问问，回来说这叫沱沱河。八戒，这是什么山？八戒说不知道，他去问问，回来说这叫火焰山。每走一个地方都是这样，一直走到了西天。我们说唐僧怎么这么没用，什么都不知道。到了西天，师徒四人换上干净衣服，准备去拜见如来佛。进得雷音寺，看到一棵大树挡住去路。以前都是唐僧问三个徒弟，今天徒弟们来问师父了：这是什么树？唐僧很镇定地说：徒儿们，这叫菩提树??然后讲了菩提树背后很玄妙的一个故事。这是整个西行途中最玄妙的一个知识点。唐僧连这么玄妙的知识点都知道，以前的山和河他会不知道吗？西行前唐僧做了十年的准备工作，他将整个西行途中的山川地貌、风土人情、各地文化全部了然于胸，你说像昆仑山、天山，我们都知道，唐僧会不知道吗？他知道！他只是把自己当做一个倾听者，把徒儿们推上前台。这就是他当领导的高超之处。要真正做一个无知者，这是很难的。作为班主任，作为老师，当学生问你：

“老师，一加一等于几？”你说：“等于二。”这不算好老师。你应该告诉他：“对不起，我不知道。我们两个算算吧。我给一个苹果，再给你一个苹果，你有几个苹果啊？”学生会说：“两个，明白了，一加一等于二。”做老师的、做父母的要把自己置于无知的境界和孩子共同去探讨。无知的最高境界就是难得糊涂。

无能。唐僧带着几个徒弟西行途中，到过很多村庄，村里的长老请他们吃饭时爱说：哎呀，唐长老，最近村里有妖精胡闹，搞得我们家家不宁，你一定要帮我们抓住妖精。唐僧总是说：施主放心，我这三个徒弟，个个本领高超。他们一定会给你们抓住妖精的。唐僧这么一说，孙悟空、猪八戒、沙和尚马上就跳出来了：看我们的！长老们想，三个徒弟都这么厉害，师父肯定更厉害。唐僧把自己置于无能者的地位，他以欣赏的目光看三个徒弟，这是一种管理艺术，一种境界。老师们不要当一个能者，要学会当一个无能者。

无用。孙悟空有金箍棒，猪八戒有九尺钉耙，沙和尚有降魔杖。唐僧没有武器，所以每次妖精来时，孙悟空都说：保护好师父！毛泽东一辈子不舞枪弄棒，他是一个高超的领导者，一个战略家。诸葛亮一辈子不拿武器，只拿扇子。可是谁敢不看他？无用是指挥者的胸襟。做班主任也是这个道理。很多班主任什么事情都要搞一个示范，这是最蠢的做法。元旦节，带学生跳个舞、唱个歌，没有必要！你记住田老师的话：那个舞台是学生的，你当一个旁观者就行了。对你来说需要的是无用。记住了，一个好的领导者是无用之人。

无欲。说唐僧没有欲望是假的，唐僧有欲望，有一个大欲望——去西天取回真经。因为他有了大欲望，所以没有了小欲望。唐僧长得好，肉也好吃，一路上惹了很多麻烦，很多美女都想嫁给他。唐僧真的无欲吗？你看每次女妖精勾引他时，都要打扮得很性感，然后去找他。按说唐僧不是佛教徒吗？不是四大皆空吗？但他一看到妖精就用袖子挡住眼睛。这个动作暴露了他的欲望，他还是有欲望的。只是因为他有大欲望，所以不得不压抑小欲望。无欲就是用你的信仰，用你的大欲望压抑小欲望。作为教师，我们是有信仰的，是为了中华民族的未来，为了中国未来的希望。这就是我们的大欲望，所以我们今天可能要压抑很多东西。做班主任、做校长、做局长，无知、无用、无能、无欲都是很高的境界。今天来的有校长，我就多说几句。校长要有一种信仰，为了民族的未来把学校办成什么样的信仰。不要上面评个优秀班主任、评个优秀教师都是你，你有信仰就不要把荣誉都揽到自己身上。如果你手下都是优秀班主任、优秀教师，你差不到哪里去。要学会放弃。

引导自主发展，这是“无为中大成”最为核心的东西。班主任不要自己做得太多。没有前途是可以设计的，没有发展是可以替代的。前途是学生自己的前途，发展是学生自己的发展，我们不可替代。那么班主任干什么呢？

我们看老子的话：

“损之又损，以至于无为。无为而无不为。”

“损之又损”就是不断减少我们的职能，越来越少，最后大成。以无为带动有为，让学生把握自己的命运，成就自己的幸福人生。

班主任一定要选择性地假寐。这句话请大家慢慢领悟。

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