篇一：小学寒假作业
王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
钓鱼湾
储光羲
垂钓绿湾春， 春深杏花乱。 潭清疑水浅，荷动知鱼散。
山亭夏日
唐 高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
暑旱苦热
宋 王令
清风无力屠得热，落日着翘飞上山。 人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。
纳凉
宋 秦观
携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起，风定池莲自在香。
夏夜追凉
宋 杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。
唐 孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。
夏意
宋 苏舜钦 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
幽居初夏
南宋 陆游
湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
清 陈璨
六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。 木兰舟上如花女，采得莲房爱子多。
夏吟
宋 戴石屏
乳鸭池塘水浅深， 熟梅天气半晴阴。 东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
初夏绝句
宋 陆游
纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。 夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
夏日游目聊作
唐 骆宾王
暂屏嚣尘累，言寻物外情。 致逸心逾默，神幽体自轻。 浦夏荷香满，田秋麦气清。 讵假沧浪上，将濯楚臣缨。
夏日过青龙寺谒操禅师
唐 王维
龙钟一老翁，徐步谒禅宫。 欲问义心义，遥知空病空。 山河天眼里，世界法身中。 莫怪销炎热，能生大地风。
唐 韦应物
已谓心苦伤，如何日方永。 无人不昼寝，独坐山中静。 悟澹将遣虑，学空庶遗境。 积俗易为侵，愁来复难整。
夏日纳凉
唐 严维
山阴过野客，镜里接仙郎。
盥漱临寒水，褰闱入夏堂。 杉松交日影，枕簟上湖光。 衮衮承嘉话，清风纳晚凉。
《水浒传》中的一首
明 施耐庵
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
初夏
宋 朱淑真竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
篇二：暑假日记前言
前言
金色足迹凝智慧，五彩斑斓梦想飞。
今日银杏一雏鹰，明朝神州万马奔。
打开飘着墨香的《金色足迹》，你会被书里的一篇篇有趣生动的文章所吸引，它是我们银杏小学的学生在漫长而短暂的暑假里，记录下自己生活的所见所闻、所思所感，有新意，有创意。那纯洁的白云是他们珍藏的回忆，那丰盈的湖水是他们蓄满的真情！那欢乐的笑声是他们美好的童年。文笔生动活泼，感情真挚淳朴，反映了孩子们多姿多彩的暑假生活，展示了他们纯真质朴的心灵世界。这里的每一个的“足迹”都凝聚着他们勤奋的汗水。这里的每一个词句，都真切的表达了他们的心，他们的情，他们的爱。这里的每一篇文都记载了他们童年的欢乐，童年的忧伤，童年成长的足迹。
品读这一篇篇美文，我们仿佛又回到了童年，让我们一起走进这个令人向往、充满回忆的《金色足迹》吧！愿这本《金色足迹》给你带来斑斓的梦想，伴你度过如梭的岁月。
2010年9月
篇三：高一语文寒假作业前言
高一寒假作业前言
致同学们
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”所以，假期里，我们仍要认真读书，增长知识；关注社会，开阔眼界；植根生活，解读社会；积极投身到“大语文”的环境中去，参与到广阔的社会实践中去，我们的视野会更宽广，我们的感受会更深刻，我们的大脑会更充实，我们的思想沟渠就会更清澈，我们的语文能力也定能提高。
以下是我们高一语文组老师充分酝酿的寒假作业，盼你返校前能完成好它，更期待你的辛勤付出，能得到丰硕的回报。
（一）夯实基础天天练：
1、书写练习16K1页，请先大声朗读书写的资料，然后坚持用心练习书写
2、积累成语5个，准备一部成语字典，每天能读读，把自己比较陌生的成语摘抄在寒假作业本，至少要摘5个。
3、背诵赏析古诗词一首，准备一本古典诗词读物，每天背一首，然后在寒假作业本上进行默写、诗意改写（即根据诗意改写散文，也可以直接翻译成现代汉语）和鉴赏。
4、阅读古文或现代文一篇。
（二）品味经典一部：
1、摘抄词句，
2、品评经典，
3、抒写感悟
（三）作文一篇：
《责任》或《寒假记事》
文体不限，字数不少于800字，
★“品味经典”“作文”请做在新的作文本上。
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《
小学寒假作业前言》
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