篇一：班级基本情况分析
一、班级情况分析
2班是高一年级的重点班，共有学生66人，其中男生25人，女生41人。
思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地向老师请教。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而班级的凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。
学习情况：高一（2）班是重点班，学生学习比较自觉，作业能认真按时完成，有一定的互相竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在积极健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的学习方法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。
班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。
班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。
个性情况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。
其他情况：学生衣着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代，但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。
二、主要任务：
一，工作目标
1，主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务；让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。
2，积极组织班级活动，增进师生间的相互交流；与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。
3，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。
4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作
二，工作措施
1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况；
2、继续抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
（2）多多了解关心学生, 与学生交流，了解学生思想、学习情况，努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
（3）利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动；
4、积极组织、参与学生的课内、外活动；
5、协同原任班主任处理班级事务；
6、对学生进行有针对性的个别教育.
三，日常工作
作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。
1．参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。
2．每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式，周二至周六早上七点十分到教室检查学生早读纪律情况
3．抓好“两操”（课间操和课间眼保健操），注重质量。
4．周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。
5．中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习提供一个好的环境。
6．在上晚自习前十分钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。
7．体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。
8．认真改作业，总结学生在学习中出现的问题。
篇二：班级基本情况
班级基本情况：
?学生情况：本班学生62人，其中男生28人，女生34人。本学期新进学生3人。
回顾本学期的情况：
大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。如班长唐瑞冬同学，样样工作都积极主动地去做。得到同学们的认可与支持，是同学学习的好榜样。张梦婷、王伊迪同学是我们班同学们公认的班长候选人。他们能够以身作则，团结同学，做事认真负责，积极参加班内和学校组织的各项活动，学习成绩优秀，为我班同学做出了表率。我们的小组长也能收好学生的家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上，如付语童、刘舒扬、曹昕怡、石晨曦、关祖欣等。
学习、作业情况：
1、课堂上开动脑筋，积极发言的有：邓梓文、连文轩、曹昕怡、关祖欣、常翱翔、张淑翱、杨满鑫、唐瑞冬、郑华乐、石晨曦、康鹏威、余倩、夏博兮、魏天乐、付语童、张晓慧、张梦婷、刘文翔、彭思雨、宋雨菲、王伊迪。
2、作业书写工整美观的有 ：刘舒扬、魏如意、邓梓文、毛晨可、叶俊娴、尹浩函、张艺锐、曹昕怡、关祖欣、黄宇欣、张淑翱、杨满鑫、唐瑞冬、石晨曦、余倩、夏博兮、张姝怡、高馨蕊、付语童、张梦婷、刘俊恺、莫周楠、宋雨菲、吴子怡、王伊迪。
3、作业书写进步明显的：连文轩、赵智伟、郑秀文、梁宗泽、邱其超、姬晓颖、高馨蕊、李乐琪、李静雯、张龙飞。
4、作业不能保质保量完成或作业订正后不能及时改错并按时上交的：黄松松、王立豪、刘家豪、刘仕豪、李江帆、韩春雪、曹荣胜、姜天天、梁清封、林健豪、曹雨洁、曹晶玲、曹童欣、李静雯、张云翔、郭智博、杨昕怡、孔鹏辉（只要严重的一律联系过家长，如果家长不能很好地配合，我们也只能望洋兴叹。）
5、经常为作业找借口的：梁清封、黄松松、林健豪、李江帆、王立豪。 学习、思想情况：
从开学到现在，各方面一直表现很好的学生也有很多，各方面进步比较大的学生更是比比皆是。当然令我感到最欣慰的是二年级不爱交作业的同学现在经常追着老师问作业，他们同样在进步着。我们为每个同学的进步而感到高兴，相信家长更会为他们的点滴进步感到开心的。
本班存在的问题：
1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。
2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。有几位同学上课一直没有认真听讲的好习惯，老师订正过的练习题也没有及时改正的习惯，
导致考试时连连失误。还有的同学做作业瞎蒙，胡乱应付，缺少家长监督，孩子就抱着侥幸的心理，
3．自信心严重不足：特别是一少部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。这对孩子的发展和将来的学习影响非常大。希望家长配合教育。
4.过于依赖学校。老师不是神，我们一部分家长太高估我们当教师的能耐，只要孩子学习方面的事完全依赖学校依赖老师，过于忽略自己，其实我们家长才是孩子的第一任老师，您们和孩子相处的时间远远多于老师的时间，请珍惜和孩子相处的点点滴滴时间。
对家长的几点建议：
1、树立人人成才和全面发展的观念，.如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才.对每个孩子都应该严格教育和管理.把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质.现在社会上五花八门，乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视，漫画，小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈.何况小学生的自觉性还没有形成.实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好.
2、严格管理时间，科学安排时间。早晨到校时间8点进教室（不包括吃早餐时间），中午2点进教室， 早晨要按时起床，做到不早到，不迟到，做值日的同学可以稍微早一点儿，周末也要科学地有计划地安排时间。周末应该对一周中所学的各科知识作一下梳理，巩固与复习 3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果.每天都要有家庭作业，所以希望家长能帮忙督促孩子认真完成作业，必要时要检查，签字。
4、创造和睦，祥和，稳定的家庭气氛.一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的.
5、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习，纪律等情况，光靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次，二次的家长会解决很多问题也是不现实的.有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力，所以有的时候可能会叫家长来学校，请家长理解。（更多的时候是发信息）
6、孩子们到了高年级，近视的现象也越来越多了，在这点上各位家长朋友们应该引起高度的重视，时常提醒孩子保持正确的坐姿。这种现状，不再是我一味地提醒，应该转移成孩子们的一种自我提醒，自觉的行为。
7、在每天交来的作业当中都有不带作业的现象，甚至有的学生一个星期会出现3次左右，做完了就是忘记带来了。说明这些学生做完作业不爱收拾东西，习惯很差。家长也应该经常提醒自己的孩子写完作业后养成收拾东西的良好习惯。每天要带红领巾，星期一穿校服等等。
8、在家里，社会上要重视对孩子的理财教育，控制孩子的零花钱，不要给孩子太多的零花钱，并教育不乱买零食吃，不买不卫生的食品吃。同时更重要的是教孩子如何管理自己的零花钱，要用的有意义。
9、加强安全意识。在这里我们再一次特别提醒坐校车的孩子家长，我们不建议你让孩子做出这么大的牺牲，早上起得早晚上睡得晚，早上到校后早餐不能得到很好的营养，零食一抱一大堆严重影响身体健康，再者早上七点左右到校放羊式管理影响班级管理，晚上放学后别的孩子作业做完已经在玩耍您的孩子还没到家。将心比心，我们做父母的可曾想过自己上班试试这样辛苦的旅程。（明年开学我不希望看到有更多的为学习过于奔波的孩子。我们衷心祝愿每一位孩子都能有良好的睡眠和健康的饮食。）
10.培训班的选择。选择培训班一定要到有丰富教学经验的托管，往往培训班老师签字的任务我们检查时仍然会发现漏洞百出，比如问答题不知如何正确解答，改写句子不懂要求，基本的小学生常识性问题他们摸门不着，这样对孩子反而是个误导。
11.座次安排。经常有学生家长直接或间接向班主任提出调动位置的要求，要么提出让他的孩子往前坐一点要么提出让孩子往中间坐一点，在这里我要说：是金子放哪儿都发光。老师上课不管你坐哪儿都会关注你的存在，也就是说我们一视同仁。我们真正开明的家长从来不过问孩子的位置，因为他们很能体谅老师理解老师。
12.应对考试。我们有家长特别关注孩子考试成绩，当然这是中国教育的悲哀，中国的孩子起得比鸡早，睡得比猪少，干得比牛多，这是谁也改变不了的事实。但是我们做家长的也不能一味地只盯着试卷，其实每一次作业就是一次变相测试，你想他的作业任务这一点小测试都不能很好地完成怎么能完成大测试？（基础差很影响作业质量，拼写书写都很困难，基本的阅读没有到位就不能完成字词任务，阅读都很艰难怎么可能立即走进作文世界？起码的计算都不过关怎么能完成更复杂的文字题或应用
题？音标都不懂怎能闯过英语的读写背诵关？）这一连锁问题我们做家长的都值得深思。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程也是一项艰巨的工程，需要爱心、需要细心、需要用心，更需要耐心甚至是智慧，当然学生的成长离不开我们教师的辛勤劳动，离不开我们家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。我希望在座的每一位父母都是优秀的父母，也希望您们的孩子都能够成人、成才。只有三股绳拧在一起才能为孩子创造一个灿烂的明天。我们的目标是一致的：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。 一个好父亲胜过一百个好老师；所有杰出的非凡人物都有一位出色的母亲。愿每一位父母都能用您坚毅的肩膀为孩子撑起一片爱的天堂。
最后我想送给在座的父母五句话：给孩子多一份关爱、给孩子多一份安宁、给子女多一份约束、给子女多一份引导、和教师多一份联系。
再一次由衷谢谢各位家长来参加这次三一班家长会；
会后需要交流的个别家长 请单独找科任老师！
篇三：班级基本情况分析计划总结
班级基本情况分析计划
班主任是一个班级的组织者，管理者，领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接营销者未来人才的培养。新学期，我担任高中027班的班主任。本班共有学生66人，男生40人，女生26人，经过一个学期的接触，我对本班的情况有所了解，并做了一个初步的分析：
1.学生学习基础相对较差，有的学生计算能力差，有的学生动手操作能力差，独立解决问题的能力也较差等，他们的学习习惯有待进一步培养，在今后的工作中要不断的渗透。
2.班级纪律较差，一个月下来，任课老师在我们班上课都吃力。上课学生讲话，吃零食，迟到旷课现象等等。课间常常出现打闹事件，没有养成良好的生活习惯。
3.整个班集体比较活跃，但班干部的号召力不够，部分学生没有起到以身作则的表率作用，需要培养一批能干的班干部，形成乐观，好学的班集体。
4.具有表现欲望的学生也不是很多，好多孩子的性格较为内向，多数因为家庭因素的影响，在今后工作，我因该多多与家长沟通，共同教育孩子。
5.动手能力不是很强，导致不动手的习惯，甚至有不愿劳动，多做一些就斤斤计较，这样的现象对学生们的成长有很大影响。我应该多多鼓励学生积极参与，培养孩子们的参与意识，竞争意识，和个人表现意识。
每个学生的心理特点差异很大，因此针对初一年级的新生心理特征和现况，我这学期的工作重点就有以下几点：
1、狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”；
2、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通；
3、培养一批得力的班干部，形成班级常规管理的良性运行；
4、充分发挥班级特长生的作用，激发学生参加集体活动和兴趣小组的积极性；
5、培育团结向上的班集体。
至于具体措施安排如下：
3月：
1、熟悉班级情况，组建班委会。（按上学期班委）指导他们做好各项考勤登记。
2、（1）养成教育。主要是落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面；
（2）上好第一节班会课。主题是关于老师和学生、学生和学生之间的沟通。
3、（1）狠抓日常行为规范，进行养成教育；
（2）找学困生谈话，了解他们生活和学习上的困难，帮助差生克服生活和学习中的困难，树立他们的学习信心。开始各种不同方式和家长取得联系，以便进行有的放矢的教育。并做好记录。
（3）建立新的值日班长制度。让每一个学生都能当班长，培养“我为班级，班级为我”的意识；
（4）利用班会时间组织各类活动，培养师生情感、同学情感，使之成为团结向上的班集体。
（5）继续家访。配合家长，了解孩子在学校的情况，以便对孩子进行教育。 4月：
（1）作好五一放假的前后安全工作。
（2）加强法制教育
（3）期中考试的考前动员与备考。
5月：
（1）找成绩好的学生谈话，鼓励他们，使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩。
（2）指导学生进行试卷分析，引导学生掌握一定的学习方法；
（3）抓日常行为规范反复进行养成教育，逐步实现由他律转化为自律；
（4）通过开展活动，培育他们团结合作精神。
（5）根据学生的性格特点、学习特点调换座位；
（6）继续值日班长制度；
（7）对“问题”学生进行重点家访。
6月：
（1）继续放手让班干部进行班级日常管理。逐步实现学生的自我教育和自我管理；
（2）做好会考、期末考试的考前动员与备考。注意适时地舒缓学生的学习压力和考前焦虑的心理。
7月：
作好学生的期末评价；
班主任个人工作总结。
2011、6、24
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班级基本情况怎么写》
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