篇一:洒扫应对的作文
洒扫应对的作文 据我所知洒扫应对的意思是:洒水扫地,酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。 洒扫应对”出自朱熹《〈大学章句〉序》:“人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫应对进退之节,礼乐、射御、书数之文。”是啊,古人小孩从八岁开始,上至王公、大臣下至普通老百姓的子弟,都要进入小学学习。小学教学的内容是:待人接物的礼节、音乐、骑马、射箭和算术等文化知识。然而在我们这个时代,我每次在放学时走出学校,无疑是一群群骑着电动车的家长进到原本就狭窄的道路上。劳动是快乐的,劳动是光荣的并不是一些家长眼里的不需要孩子做的琐事;劳动是基本的,一个人如果连这些都不会,那他能为社会做什么贡献?劳动是必不可少的,他是我们成长中的精神食粮,家长是不可以帮我们“吃下”的。“洒扫应对”是家长需要教会我们的,而不是帮我们做的,我们可以理解家长对我们的关心和担心,但我们渴望在琐事中成长,渴望自己处理自己的事情,渴望一个锻炼的机会。不要再盲目给我们爱了,这样你们可以轻松一些,我们或许也能完成得很好 这几天,学校开展了“洒扫应对”的活动。洒扫,是指:扫地。应对,是指:礼貌待人。洒扫应对就是好好劳动、礼貌待人。通过这次活动,我改掉了不爱劳动坏习惯,我认为,这次活动对我们非常有好处。 洒扫应对,
不光是礼貌待人,还要认真劳动,因此,我打算在星期六做一件让爸爸妈妈惊讶的事情。 星期六,趁爸爸妈妈出去了,我看到地上很脏,到处是纸屑、灰尘、垃圾,看了就让人心烦。我决心帮妈妈扫扫地。我拿起扫把和垃圾铲,走进房间便忙了起来。我这里扫扫,那里扫扫,垃圾总是扫不到一堆,还是会有灰尘,有些沮丧。我猛然间想起,妈妈说过:“扫地时要专心,应该一步一步一点点顺着扫,走来走去,东一扫把西一扫把是扫不干净的。”于是,我又开始忙起来了,按照妈妈说的,果然一下子就扫干净了。
篇二:洒扫应对
“洒扫应对”认知教育
——二(4)中队主题队会
活动目的:
开展认知教育,讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵,宣传“洒扫应对” 的内容要求,为活动开展奠定基础,让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。
活动准备:搜集有关“洒扫应对”的资料,准备小品。 活动内容:小品表演、讲故事、学习《课间文明行走》。 活动程序:
一、各小队报告人数。
二、出旗。
三、唱队歌。
四、活动过程:
(一)主持人宣布活动开始,明确主题。
(二)介绍“洒扫应对”的出处和意思。
出自子夏教学的事。孔子死后,子夏在河西讲学。他的同学子游说,子夏所教的这些年轻学生们,“当洒扫应对进退则可矣。”这里“洒扫、应对、进退”六个字,是古人的教育,包括生活的教育、人格的教育,是中国文化三千年来一贯的传统。
洒扫应对进退:洒扫:洒水扫地,泛指家务事;进退:迎送客人之类的礼节。旧指青年人居家在尊长、客人面前应做的起码的事。
(三)讲故事《宽容就是卸下心中的石头》。
一次,老师问小朋友:“你们有讨厌的人吗?”小朋友们有的不吱声,有的点点头。接着,老师发给班级每个孩子一个纸袋,告诉他们:“今天,我们来玩一个游戏,请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上,也可以用符号代替。每天放学之后,请大家到路边找一些石头,回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字,贴在大一点的石头上;一般讨厌的,贴在小一点的石头上。每天,你都把‘讨厌的人’放进这个袋子里,带到学校里来。”
小朋友们听了,感到很有趣,放学后,他们都抢着到处去找石头。第二天一早,孩子们都带着装了石头的袋子来到学校,你一言我一语地相互讨论……
时间一天天地过去了,第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多,他们自己几乎都快提不动了。
“老师,拎着这些石头来学校好累啊!我都快累死了!”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑,对孩子们说:“那就放下这些石头吧,以后也不要往里面放石头了!”
小朋友们都很诧异,为什么不搜集了呢?
“孩子们,讨厌一个人,就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多,你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人,不要把小事儿记在心上……”。
相信多年以后,这些孩子都能记得那个故事,都能记得应该怎样对待别人。
(五)说说,你听了故事,明白了什么?
(六)小品表演《大扫除》。
大扫除时,有个学生不认真扫地,扫把乱舞,灰尘漫天,旁边的同学批评教育他……
(七)讨论:在日常的学习生活中,怎样做一个懂事的孩子?
1.主持人先介绍一些礼仪常识:
吃完饭退席时说:“我吃完了,你们慢吃。”
坐椅子不要翘起来。
吃饭要端碗,不要在盘子里挑拣。
洗了手不要随意甩手,水会甩到人家身上很不礼貌。 递刀具给别人要记得递刀柄那一端。
……
2.学生交流:在日常生活中,你还知道哪些礼仪常识?
(八)辅导员讲话。
(九)呼号。
(十)退旗。
五、活动结束。
篇三:洒扫应对主题班会
“洒扫应对 伴我行”主题班会教案
一、班会地点:四年级七班
二、班会时间:2016年4月15日
三、班会目的:为了提高学生的道德文明素质,普及文明礼仪,倡导文明言行,规范学生行为,不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。
四、与会人员:四年级七班全体同学
五、主持人:班主任崔老师
六、班会内容
(一)、 主持人介绍“洒扫应对”的含义:“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓洒扫,即生活的技能;所谓“应对”,即和人沟通的技能、处理人际关系的技能。
(二)、(主持人)讲洒扫应对进退的故事
东汉时有个人叫陈蕃,年轻时独居一室,日夜攻读,欲干一番惊天动地的大事。一天,其父之友薛勤来访,见他居处,庭院荒芜,杂草丛生,纸屑满地,便问他:“孺子何不洒扫以待宾客?”答曰:“大丈夫处事,当扫除天下,安事一屋乎?”薛勤说:“一屋不扫,何以扫天下?”
这两个人的争论令人深思。你怎么看?
学生A,B分别讲述两个故事:
故事一:“第一位进入太空飞船的人”
(1961年4月12日,前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的"东
方l号"航天飞船进入太空邀游了89分钟,成为世界上第一位进入太空的宇航员。他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出?
原来,在确定人选前一个星期,航天飞船的主设计师罗廖夫发现,在进入飞船前,只有加加林一个人脱下鞋子,只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感,他感到这个27岁的青年既懂规矩,又如此珍爱他为之倾注心血的飞船,于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。加加林通过一个不经意的细节,表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质,也使他成为遨游太空的第一人。)
故事二:“一口痰终止了外商谈判”
(国内有一家药厂,准备引进外资,扩大生产规模。当时,请来了世界著名的拜尔公司来厂考察。拜尔公司派代表来这家药厂考察。在进行了短暂的室内会谈之后,药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。就在参观制药车间的过程中,药厂厂长随地吐了一口痰。拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观,也终止了与这家药厂的谈判。
在这位代表看来,制药车间对卫生的要求是非常严格的,作为一厂之主的厂长都能随地吐痰,那么员工的素质可想而知!与这样的药厂合作,如何保证产品的质量呢?)
主持人:请同学们思考,刚才讲的这两个结局正好相反的事例反映了什么道理?
同学们自由发言。
(三)、看身边不文明现象,你应该怎么做?
主持人:请看以下现象,这些行为对不对?展示一些不文明现象的照片。
校园内还有哪些不文明的行为呢?
乱扔垃圾、破坏公、踩草 、考试作弊、说脏话、破坏课堂纪律、打架、偷东西、骂人待人无礼
看完后,你有什么感想?我们应该怎么做?
思考:
1、如果见到老师或者长辈,你会……?
2、如果有人乱丢垃圾,你会……?
3、如果有人在随地吐痰,你会……?
4、班上有人说脏话,你会……?
5、如果班上有人扰乱课堂,你会……?
6、如果你发现地上有果皮纸屑,你会……?
8、如果你在公车上发现有行动不便者,你会……?
9、如果上课同桌看课外书、玩手机,你会……?
主持人:请同学们数一数,这些行为习惯你都做到了吗?是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢?谈谈自己在行为养成方面的表现!谁是你学习的榜样?或你应是谁学习的榜样?
(四)、主持人总结:从身边的小事做起,从怀有一颗感恩之心做起,养成良好生活习惯,在平凡的小事、生活中成就不平凡的人生。
文明是一种积累,没有人能够在一天之内就从野蛮变得文明。所
以我们应该从身边的小事做起,怀着感恩之心,从每天做起,努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的中学生。那就让我们从今天去想、去做,做一个有心人、用心人,做一个拘小节而成就大事的人!
从现在开始,同学们可以将平时看到的好事、坏事随手拍下(如好人好事、乱倒垃圾、打架等现象)
七、班主任总结
有一个人去应聘工作,随手将走廊上的纸屑捡起放进了垃圾桶,被路过的考官看到了,他因此得到了他想要的那份工作。原来获得赏识很简单,把小事做好就可以了。有一个人在修理店当学徒,有人送来一部坏了的脚踏车,这个学徒除了把车修好,还把车子擦洗得漂亮如新,其他学徒笑他傻,车主将车取走的第二天,这个学徒就被请到车主的大公司上班去了。原来出人头地很简单,把细节做好就可以了。古今中外的人生故事都在证明中国的一句千古名言“千里之行,始于足下”。相信每位同学都渴望拥有一个成功的人生,都希望明天会更好,那么就请你记住:万丈高楼平地起!从小事做起,把细节做好,做人、做事、做学问都脚踏实地,诚诚恳恳,这优秀的习惯将是你打开成功之门的金钥匙。坚持不懈,有那么一天,你会梦想成真!
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洒扫应对进退》
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