篇一：9课《鲸》读后感

读《鲸》有感

我读了《鲸》这篇课文后，感到人类是多么残忍、无情，将鲸这样的珍稀动物给杀掉，纵使鲸濒临灭绝。

《鲸》这篇课文用举例子、打比方、列数字等多种说明方法给我们详细介绍了鲸的体型特点、进化过程、种类及生活习性。

鲸是世界上最大的动物，最重有十六万公斤，最轻也有两千多公斤。鲸生活在海洋，不是鱼类，是哺乳动物。鲸的祖先跟牛羊的祖先一样生活在陆地上，但因为环境发生了变化，实鲸退化后适应了海洋生活。鲸分为须鲸和齿鲸两大类。须鲸主要吃虾和小鱼，喷出的水柱是垂直的，又细又长；齿鲸主要吃大鱼和海兽，喷出的水柱是倾斜的，又粗又矮。鲸睡觉时总是几头聚在一起，听到任何声响就四散游开。鲸是胎生的，吃奶长大，寿命很长。

鲸的寿命虽然很长，但繁殖速度却很慢，平均两年才产下一头幼鲸。因为人类的捕杀和海洋的污染，使鲸的数量急剧减少，让鲸濒临灭绝。

所以我们要爱护动物，保护动物，不要去恶意伤害，动物也是人类的好朋友，我们要善待它们，给它们一个良好的生活环境，让它们生存下去。

这让我想起了野牛。野牛本是濒临灭绝的珍稀动物，所以人们尽量为它们创造一个优美的生活环境，不让野牛和恐龙、海豹那样从此从世界上消失。然而，奇迹就在这时候发生了，生物学家们在一个偏僻、荒无人烟的小村庄后面找到了一座山清水秀的小山，那

里生活着一大群野牛。动物学家们欣喜若狂。可想而知，以前住在这个小村庄里的人是多么爱护动物呀！

让我们一起呼吁大家保护动物，保护大自然，保护地球！不要让鲸及其他珍稀动物再从世界上消失！

篇二：人教版五年级上册语文拼音课文9《鲸》

9 《鲸》

bùshǎor?nkàngu?xiàngdōushuōxiàngshìhěndàded?ngwù

不少人看过象，都说象是很大的动物。qíshíháiyǒubǐxiàngdàd?duōded?ngwùnàjiùshìjīngmùqián其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前yǐzhīzuìdàdejīngyuēyǒushíliùwàngōngjīnzh?ng

已知最大的鲸约有十六万公斤zuìxiǎode重，最小的yěyǒuliǎngqiāngōngjīnwǒgu?fāxiàngu?yìt?usìwàngōngjīn也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤zh?ngdejīngyuēshíqīmǐchángyītiáosh?toujiùyǒushíjǐt?u重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头dàf?izhūnàmezh?ngtāyàoshizhāngkāizuǐr?nzhànzàitāzuǐ大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴lǐjǔqǐshǒuláiháimōbùdàotādeshàngasìgar?nw?izhe里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着zhuōzizu?zàitādezuǐlǐkànshūháixiǎndehěnkuānchǎng桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

jīngshēnghu?zàihǎiyánglǐyīnw?itǐxíngxiàngyú

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，xǔduōr?nguǎntājiàojīngyúqíshítābùshǔyúyúlai?rshì许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是bǔrǔd?ngwùzàihěnyuǎndegǔdàijīngdezǔxiāngēnniúyángde哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的zǔxiānyíyàngshēnghu?zàilùdìshàngh?uláihuánjìngfāshēng祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生lebiànhuàjīngdezǔxiānshēnghu?zàikàojìnlùdìdeqiǎn了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅

hǎilǐy?ujīnggu?lehěnchánghěnchángdeniándàitāmende海里。又经过了很长很长的年代，它们的

qiánzhīh?wěibajiànjiànbiànch?ngleqíh?uzhīwánquántuìhuà前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化lezhěnggashēnzich?ngleyúdeyàngzishìyìnglehǎiyángde了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的shēnghu?

生活。

jīngdezhǒnglaihěnduōzǒngdeláishuōkěyǐfēnw?iliǎng 鲸的种类很多，总的来说可以分为两dàlaiyílaishìxūjīngm?iyǒuyáchǐyílaishìchǐjīng大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，yǒufēnglìdeyáchǐ

有锋利的牙齿。

jīngdeshēnzizhamedàtāmenchīsh?nmenexūjīng 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸zhǔyàochīxiāh?xiǎoyútāmenzàihǎiyánglǐyoudeshíhou主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，zhāngzhedàzuǐbǎxǔduōxiǎoyúxiǎoxiāliánt?nghǎishuǐyìqí张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐xījìnzuǐlǐránh?ubìshàngzuǐbǎhǎishuǐc?ngxūbǎnzhōngjiān吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间lǜchūláibǎxiǎoyúxiǎoxiātūnjìndǔzilǐyīdùnjiùkěyǐ滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以chīliǎngqiānduōgōngjīnchǐjīngzhǔyàochīdàyúh?hǎish?u吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。tāmenyùdàodàyúh?hǎish?ujiùxiōngměngdìpūshàngqùy?ng它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用fēnglìdeyáchǐyǎozhùhěnkuàijiùchīdiàoyǒuyīzhǒnghàochēng锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称hǎizhōngzhīhǔdehǔjīngchángchánghǎojǐshít?u“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头

ji?ch?ngyìqúnw?izhùyìt?usānshíduōdūnzh?ngdechángxūjīng结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，jǐgaxiǎoshíjiùn?ngbǎtāchīguāng

几个小时就能把它吃光。

jīnggēnniúyángyíyàngy?ngfaihūxīzhayěshuōmíngtā 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它bùshǔyúyúlaijīngdebíkǒngchángzàinǎodàidǐngshàng不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，hūqìdeshíhoufúchūhǎimiànc?ngbíkǒngpēnchūláideqì呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气xíngch?ngyīgǔshuǐzhù

形成jiùxiànghuāyuánlǐdepēnquán像花园里的喷泉一股水柱，就

yíyàngzàiqiáùshuǐzhōngjīng一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸děngfailixīzúleqìgéyídìngdeshíjiānbìxūhūxīyīcìbùtóngzhònglèide隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的jīngpēnchūdeqìxíngchéngdeshuǐzhùyěbùyíyàngxūjīng鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸deshuǐzhùshìchuízhídey?uxìy?ugāochǐjīngdeshuǐzhùshì的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是qīngxi?dey?ucūy?uǎiyǒujīngyànder?ngēnjùshuǐzhùde倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的xíngzhuàngjiùkěyǐpànduànjīngdezhǒnglaih?dàxiǎo形状，就可以判断鲸的种类和大小。

jīngměitiāndōuyàoshuìjiàoshuìjiàodeshíhouzǒngshì 鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是jǐt?ujùzàiyìqǐtāmentōngchánghuìzhǎoyīgabǐjiàoānquán几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全dedìfāngt?ucháolǐwěibaxiàngwàiw?ich?ngyīquān的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，

jìngjìngdìfúzàihǎimiànshàngrúguǒtīngdàosh?nme静静地浮在海面上。如果听到什么

shēngxiǎngtāmenlìjísìsànyoukāi

声响，它们立即四散游开。

jīngshìtāishēngdey?ujīngkàochīmǔjīngdenǎizhǎngdà 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。zhaxiētazhēngyěshuōmíngjīngshìbǔrǔd?ngwùchángxūjīnggāng这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚shēngxiàláijiùyǒushíduōmǐchángqīqiāngōngjīnzh?ngyìtiān生下来就有十多米长，七千公斤重，一天n?ngchángsānshígōngjīndàowǔshígōngjīnliǎngsānniánjiù能长三十公斤到五十公斤，两三年就

kěyǐzhǎngch?ngdàjīngjīngdesh?umìnghěnchángyìbānkě可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可yǐhu?jǐshíniándàoyìbǎinián

以活几十年到一百年。

篇三：鲸 教案

人教版小学语文五年级上册第三单元

9、鲸

第一课时

教材分析

1、这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。

2、这篇课文层次分明，条理清晰，语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。作者运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点做以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。

3、选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识；二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作实践中去；三是培养学生探索动物世界的兴趣。

4、本节课所教的主要内容是第一课时，学生主要了解了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，重点是让学生学习鲸的形体特点、进化过程以及学习作者如何用相关说明方法把鲸这些特点介绍清楚。

三维目标

知识与技能

1、会认“腭”等3个生字，会写“鲸”等10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识列数字、举例子、作比较等说明方法。

4、了解鲸的特点，学习作者如何用相关说明方法把鲸特点介绍清楚。

过程与方法

1、引导学生通过朗读、熟读课文，弄清课文讲了关于鲸的哪些内容，可采用找中心句和列提纲的方法。

2、自读课文，认真体会鲸的特点。

3、引导学生仔细读文，领悟说明方法。

情感、态度与价值观

激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

教学重点

了解鲸形体和进化过程。

教学难点

在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。

教学准备

1、学生搜集一些有关鲸的资料

2、教学课件

教学设计：

一、图片导入：

1、播放鲸的图片，让学生猜猜是什么动物。

2、介绍有关鲸的信息，板书课题“鲸”，识字“鲸”。

二、初读课文，整体感知。

1、读课文，注意读准字音，读通句子，找出自己不理解的地

方。

2、想一想课文是从哪几个方面介绍鲸的？

3、检查自读情况，出示生字、新词、学生轮读。指导难写易

错的字“腭”、“肺”、“滤”。

三、了解课文主要内容

1、学生交流从课文中了解到的信息，教师根据学生的反馈板书：形体（大）、进化、种类、进食、呼吸、睡觉、生长繁

殖

2、小结：“吃食”、“呼吸”、“睡觉”这些可以归纳为鲸的“生活习性”，所有全文从鲸的“形体（大）、进化、种类、

习性”等方面来介绍。

四、体会鲸的“大”

（一）学习第一自然段

1、课件出示课文第一自然段，齐读。

2、这个自然段介绍了鲸什么特点？你是从哪些词句中体会到的？用了什么说明方法？

3、学生汇报。

课件出示：

（1）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”指名读。

1）这个句子用了什么说明方法？（作比较，教师板书）用哪些事务进行比较呢？突出了鲸什么特点？比较的结果是什么？

2）指导朗读：怎样读才能读出鲸大的特点呢？指名读。

（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

1）这个句子用了什么说明方法？列举了哪些数字？

2）学生汇报。

3、哪些词要重读？（数字词）全班齐读。 小结：对了，列举数字。看来介绍一种事物，用一些具体的数字的确能将一个事物特点介绍更清楚。这就是列数字的说明方法。（板书：列数字）

小结：这是运用列数字的说明方法，老师想请你们看看第一自然段还有没有运用到列数字说明方法的句子，如果找到了请用笔画下来。

学生汇报。

（1）我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

表示数字的词语有哪些？（用具体的数字来说明鲸的重。）

（2）这句话还用了哪些说明方法？（举例子）你怎么知道用了举例子的说明方法？（这头鲸我国曾用人发现过，也就是有人见过，他是目击证人。那作者说鲸很大，你们大家相信吗？）这就是举列子：

用真实的事例来描写事务的特点，就是举例子的说明方法。

小结：这个自然段作者用了多种说明方法来写鲸的一个特点是？（大）。

（3）朗读训练：

各位同学的探索能力真是太强了。鲸实在是太大了，如果你看到这样一个庞然大物，你的心情会是怎样呢？（激动、兴奋）那我们能不能把这种激动、兴奋的心情用朗读的方式把它展示出来能？全班齐读。

三、学习鲸的进化过程

1、请同学们看这个“鲸”字，它是“鱼”字旁，那鲸是鱼类吗？为什么？默读第二自然段，找出相关语句。

2、说一说鲸是怎样进化的。把你自己当做鲸，给同学说你的进化。（学生汇报，课件出示进化过程。）

四、体会说明文用词准确性

1、课件出示第二自然段。

2、说说红色的词语可不可以删掉，删了之后句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

3、小结：我们在使用词语的时候一定要先弄清楚自己想要表达的意思，准确地运用，这样才能使句意表达更加确切。以上这些红色的字不能删，体现了说明文用词的准确性。（板书：用词准确）

过渡：这节课我们一起学习了鲸形体、进化两个特点，知道了作者是用列数字、作比较、举例子等说明方法介绍鲸的特

• 上一篇：党支部查摆整改清单

• 下一篇：校园扫雪简报