篇一：关于大学生学习的调查问卷模板
大学生学习调查问卷
为了掌握我校的学风状况,了解同学们在学习中的困惑和期待,分析学生学习的主动性和面临的困难，探讨我校学风建设的特点与规律，以便更好地推动我校的学风建设。我们特进行此项调查。衷心感谢你的大力支持!
Q1 您的性别 (单选题)
A. 男
B. 女
Q2 你所处的年级 (单选题)
A. 大一
B. 大二
C. 大三
Q3 政治面貌 (单选题)
A. 党员
B. 团员
C. 群众
Q4 你是否喜欢学习 (单选题)
A. 持喜欢态度
B. 持不喜欢态度
C. 还可以(一般)
D. 只喜欢一或两科，对其他不喜欢
E. 没办法，不学也不行
Q5 你所选专业是否与你的兴趣相一致 (单选题)
A. 是的
B. 不是
C. 差不多
Q6 你在大学阶段主要的发展目标是什么 (单选题)
A. 全面提高自身素质，为实现人生理想做准备
B. 为了获得文凭
C. 掌握一技之长，为就业打好基础
D. 没想过
Q7 你觉得你目前的学习达到父母对你的期望值了吗
A. 完全达到
B. 有些欠缺，还需继续努力
C. 令他们非常失望
Q8 你对学习工作的态度 (单选题)
A. 主动积极
B. 喜欢有兴趣
C. 被动应付，不情愿
(单选题)
D. 讨厌
Q9 影响你对专业感兴趣的主要原因是？(多选题) (多选题)
A. 专业发展前途
B. 个人兴趣、特长
C. 工作性质
D. 经济收入
E. 专业社会地位
F. 其他
Q10 你喜欢的学习方式 (单选题)
A. 老师授课
B. 老师引导下自主学习
C. 自学
Q11 除了上课每天自主学习的时间 (单选题)
A. 少于1小时
B. 1-2小时
C. 2-3小时
D. 3小时以上
Q12 课后复习情况 (单选题)
A. 课后当天复习
B. 课后1—2天之内复习
C. 有时间就复习，没时间就算了
D. 考前集中复习
Q13 你是怎么对待考试的 (单选题)
A. 临时抱佛脚
B. 每天都有复习
C. 作弊
Q14 你挂科了吗 (单选题)
A. 是
B. 否
Q15 如果确定了目标，你会 (单选题)
A. 立即付出行动，一定要完成
B. 边行动，边根据实际情况调整目标
C. 虽然有目标，但常常因为突发状况而终端
D. 暂时不付诸行动
Q16 毕业后准备 (单选题)
A. 继续深造
B. 工作
C. 着手创业
D. 结婚安家
E. 不确定
Q17 你的课余时间主要用来做什么 (单选题)
A. 参加社会，社会团体
B. 休闲或睡觉
C. 上网
D. 体育娱乐
E. 其他
Q18 你在自主学习时遇到难题要如何处理 (单选题)
A. 利用互联网查找资料
B. 请教老师、同学
C. 利用图书馆查阅书籍
D. 以后处理
Q19 去图书馆学习的次数多吗 (单选题)
A. 经常去
B. 偶尔去
C. 路过图书馆
Q20 你对宿舍自习有何看法 (单选题)
A. 好，能够利用网络迅速查阅资料，娱乐休闲，劳逸结合
B. 不好，干扰因素太多，容易分心，效率低下
C. 一般，看情况选择
篇二：大学生兴趣爱好问卷调查报告
大学生兴趣爱好问卷调查报告
一.调查目的
为进一步丰富校园文化，营造校园良好氛围，培养大学生属于自己的兴趣爱好，提升综合素质。充分调动同学们的广泛兴趣爱好，营造一个良好的学氛围院。
二.调查对象及方法
调查对象：湖南软件职业学院师生及周边各类人员
调查方法：采用发放电子档的方法，给班上同学及老师或身边认识的人发送调查问卷。
三：调查内容
如下的问卷：
大学生兴趣爱好问卷调查
此问卷调查旨在对在校大学生兴趣爱好进行简单调查，以了解同学们的课余生活状况，感谢你的支持！（可多选）
1、 大学生活中你发展了自己的兴趣了吗？（）
A有B没有
2、 你认为发展自己的兴趣爱好对自身有什么帮助？（）
A 陶冶情操，升华自我
B 改善人际关系，以便有共同的话题
C 能更好的学习
D 纯粹浪费时间，没什么作用
3、 以下哪种是你的兴趣爱好？（）
A创业比赛
B 音乐或艺术类
C 与本专业相关的活动
D 棋艺类
4、如果学习是你的兴趣爱好，你选择的途径是（）
A参加各种社团或社会活动
B 与自己兴趣爱好相同的人学习交流
C 通过网上资源学习
D 查阅感兴趣的书籍
5、如果学习你的兴趣爱好需要一定的开支，你接受吗？()
A 愿意 B不愿意
6、从网上了解自己的兴趣爱好时，你最关注什么？（）
A 通过网络认识与自己爱好相同的人
B 从网上获取有关兴趣爱好的知识技能
C 关注自己爱好领域的偶像明星
D 了解自己爱好方面的一些网站并关注
7、现在的网络内容琳琅满目，作为大学生，你还希望增加哪些相关的栏目或网站呢？（）
A 多多开展对实习、就业、创业有帮助的网站
B 增加大量的社会活动，丰富大学生课余生活
C 游戏、八卦等娱乐类的休闲网站
D 可以释放自我、受到关注的文学类网站
8、关于兴趣爱好，你的看法是（）
A 只是自己一个人的事
B愿意和更多兴趣相同的人一起学习
C 仅仅是业余的爱好而已，了解一点就行了
D 想发展为自己的特长，提升品位
9、课余时间里，使用电脑的主要目的是（）
A 上网查资料
B 玩游戏、聊天等
C 使用相关软件学习专业知识
D 网上阅读、看电影等
10、休闲时间里，你主要是从事于（）
A 完成作业
B 参加社团活动或运动锻炼参加兴趣班的培训
C 上网
D 逛街购物或聚会
11、你一般每天花多少时间在你的业余爱好上？（）
A 一个小时以上 B 2-4个小时C4个小时以上
12、你怕你的业余爱好影响你的学习吗？（）
A怕 B不怕 C根本不冲突
13、平时最关注的校园活动（）
A讲座B电影或演出 C社团活动
四、调查结果分析 D超过个小时 D无所谓 D各种校园比赛
1、大学生培养自己兴趣爱好的积极性不高。共有65%的同学发展了自己的兴趣爱好，35%的同学并没有发展自己的兴趣爱好,出行、游玩爱好者占35% ；社团爱好者占7%；体育爱好者占25% ；职业宅男宅女占16% 。
2、大学生对培养自己兴趣爱好的意义明确积极。共有52%的同学认为发展自己的兴趣爱好可以，陶冶情操，升华自我；其中有46%的同学认为发展自己的兴趣爱好可以改善人际关系，可以拥有共同话题的朋友；而2%的同学认为发展自己的兴趣爱好没什么作用，纯粹是浪费时间。
3、大学生兴趣爱好广泛，偏向于体育运动类。共有53%的同学对球类运动（乒乓球、篮球等）更感兴趣，其余类似于音乐、舞蹈和武术等其他方面都有部分同学感兴趣。
4、为了培养自己的兴趣爱好绝大多数同学愿意花费一定的开支去学习。共有86%的同学愿意接受花费一定的开支去学习和培养自己的兴趣爱好，而仅仅只有14%的同学不愿意接受。
5、大学生在兴趣爱好培养方面很愿意花时间精力去学习培养。30%的同学一般每天花一个小时以内的时间在你的业余爱好上，32%的同学一般每天花一个小时到两个小时之间的时间在你的业余爱好上。17%的同学怕业余爱好影响学习，34%的同学不怕业余爱好影响学习，而33%的同学表示不会影响，剩余的同学则表示无所谓。
篇三：大学生校园问卷调查报告
大学生校园问卷调查报告
——关于大学生情感问题
一、 调查背景和目的：
1. 调查背景：
进入大学之后，随着周边情况的改变，个人年龄的增长以及心智的健全，加上在大学中，男女同学之间的交往变得极为普通和正常，一旦处理不当，就极易影响到个人的情绪，甚至走向极端。由此可见，树立正确的爱情观显得观尤为重要。因此，有必要对大学生特别是针对大一新生的爱情观进行分析和调查，以便为他们的情感生活提供借鉴和帮助。
就郑州师范学院来说，女生比例稍大，因此，调查和分析时要有一定量的性别侧重。
2. 调查目的：
通过对大学生的情感问题的调查，从而获得他们恋爱过程的相关数据以及对大学恋爱的具体看法，最终了解他们对情感问题的认识，为自己的恋情提供有益指导。
二、 调查对象及构成情况简介和方法：
1. 调查对象：
本调查对象郑州师范学院和周边其他本专科院校的在校大学生特别是大一新生。
2. 调查方法：
本调查采用网络问卷随机调查方式，即通过手机，电脑等设备，在特定网页上填写问卷，以便节约成本并提高本次调查的推广性和便捷性。另外，为防止恶意填写，本卷Q3和Q4互相矛盾，以排除无效问卷。
3. 调查比例及投放区间：
设计本、外校比例为4:1，男女比例为3:2，大一与其他年级比例为3:2左右。投放区间为2014年11月8日—2014年11月20日，共计18天。
4. 调查问卷回收及有效性。
投放区间内，共收回问卷76份，有效问卷71份，有效率93.4％。男女比例16:19，大一与其他年级比例为2.8:2。基本符合问卷设计，问卷结果较为可信。
三、 调查组织人员：
郑州师范学院地理与旅游学院Ｂ１４地理科学班
四、 调查结果分析：
（1） 描述性分析
Q1:大学以前是否谈过恋爱?
大多数人在大学以前谈过恋爱，由此可见，学生情感问题不仅仅存在于大学，在高中，甚至初中就已经确存在。
1. Q2:是否暗恋过他或她？
将近80％的人存在暗恋，表明大多数人对待感情不是急于表达，而是迫于生活或者是性格藏在心里，其中虽然包含理性成分，但长期压抑难以释放极内心情感，易造成强大的心理压力造成心理问题。
2. Q3:如果你谈过恋爱的话，那么你谈过几次？
80％的人没有或谈过一到两次恋爱，表明大部分人情感问题较为正常，感情生活较为稳定，5.71％的人谈过3次以上的恋爱，也表明有些人存在不正常的感情观或者并不能正确对待恋爱，极易产生情感问题。
3. Q4:你第一次谈恋爱的时间？
在谈过恋爱的人中半数以上是在高中，可见高中是学生情感问题的高发区，11.49％的人在大学确定了新的恋爱关系，表明一部分人能适应大学的情感生活。也有相当一部分的人在初中及其以下就产生了恋爱关系，可见，要解决大学生情感问题也必须重视对中学生的引导。
4. Q5:你是否在准备大学开展一次新的恋爱
?
三分之一左右的人准备在大学开展一次新的恋情，表明大学生对未来情感的需要，而采取观望态度的不确定选项也达到了34.29％，从以上数据来看，半数以上的人准备或将要准备开展新的恋情。因此，对大学生进行情感问题的教育、疏导显得尤为必要。
5. Q6:你可以接受异地恋吗？
在大学中，生源来源较广，同乡的几率低，而将近70％的人可以接受异地恋，表明大多数人可以随着客观环境的改变而确定自己的恋爱对象，从而使自己的恋情顺利进展，已有相当一部分人较为保守和现实，不能接受异地恋。
6. Q7:你在谈恋时会考虑家庭.父母等因素吗？
75.71％的人在恋爱时会考虑父母意见等客观因素，也有11.43％的人个性较强，在恋情中不会考虑。大学生虽然已经成年，但情感、生活经历尚未不足，父母作为“过来人”能够提供有益意见。可见大多数人较为理智。也表明对大学生的情感教育不能局限于校园，要让其家庭、父母参与其中，从而取得良好效果。
7. Q9:你对大学谈恋爱有何看法？
根据简答分析，大部分人对大学恋爱持期待态度，观点看法也较为理智，也有一部分人在期望的同时也持悲观态度，更不乏因噎废食者。也有人的恋爱观点明显错误。这些情况更加表明了对大学生心理问题关注的必要性和紧迫性。
（二）交叉性分析
1.
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大学生问卷调查范文》
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