篇一：三年级下册语文仿写荷花范文
三年级下册语文仿写荷花范文
美丽的茶花 陈宏捷
每到春天，那美丽的茶花就欣然怒放。
茶叶挨挨挤挤的，茶花在这些茶叶间钻出来。它们的姿态各式各样，有的昂首怒放，对着太阳微笑，有的懒洋洋在叶子上沐浴着温暖的阳光；有的侧着脑袋，好像是在做健身操呢；有的茶花躲在茶叶丝里，像一个羞嗒嗒的小姑娘不敢看我们呢！
春天，百花齐放，争奇斗艳。只要你留心观察，就会发现许多花儿正向你招手呢！
白菜花胡慧苗
我家有一块地，地里有妈妈在过年的第一天早上种的，今天，我看见从白菜的中间长出了黄色的花。我高兴得不得了。
开出来的花可漂亮了，有的被风吹谢了；有的长得茂盛极了；还有的没开出花，看起来马上就要开了似的。这些花各有三片花瓣，这些花都挤在一起，像是在开比美大赛。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵的菜花，穿着嬾黄色的衣裳。一阵微风吹来，我点着头，说“真凉快呀！”风过了，我静静地站在那儿。蜜蜂飞过来，说：“你的蜜真甜！”蝴蝶说：“你真香。”白菜花真是美不胜收啊！
茶 花 王浩洋
下午，我经过花坛，就闻到一阵清香。我赶紧观察茶花。
茶花已经开了不少了。茶叶挨挨挤挤的，像一只只眼睛。粉茶花在这些“眼睛”之间探出来，看看外面的世界有多亮。有的挺着胸，昂首怒放。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。有的花瓣全展开了。这么多的茶花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一束茶花看作一大幅活的画，那画家本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵茶花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风舞动。不只是我一朵，一坛的茶花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
过了一会儿，我才记起我不是茶花，我是在看茶花呢！
菊 花 谢贝贝
午饭后，我跟随着爸爸、妈妈、弟弟、一起来到公园。
啊！公园的花坛里真是百花齐放，围观的人可多了，几个人在看雍容华贵的牡丹，另一些人在看绚烂多姿的玫瑰，看菊花的人就更多了，我也想看，就挤到一半，就被挤出来了。你瞧，那一丛丛碎碎的小花像一扇动人的凤尾，又像一条婀娜摇曳着的长裙。过了一两个小时看菊花的人渐渐的少了。有的菊花还是花骨朵了，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的菊花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一天，也很美。如果把眼前的一大片菊花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵菊花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过，我闻到了淡淡的菊花香味，让人心旷神怡。不时跳起了舞，粉红的衣裳随风舞动。不光是我一朵，一片的菊花都在舞动。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蝴蝶飞过来，告诉我：“你身上的香味真香。”小蚂蚁在脚下爬过，告诉我昨日做的好梦……
过了一会，我才记起我不是一朵荷花，我是在看荷花呢！
茶花 杜以伦
春天，我来到花园看见欣然怒放的茶花，远看茶花就像蝴蝶，近看像宝莲灯。
茶花穿着红彤彤的衣服，好像在表演节目呢！有的才展开几片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵呢，饱胀得马上要破裂似的。
茶花们有的躲进树丛中，像个害羞的小姑娘，有的昂首怒放，还有的靠在一起，好像在说悄悄说，赢来了许多小蜜蜂来采蜜。
茶花美丽极了。
茶 花孙文锋
清早，我到学校去玩，一进门就闻到一阵清秀，我赶紧往花坛跑去。
我来到花坛边，看见茶花已经开了不少了。茶叶挨挨挤挤的，形状是椭圆形的，颜色是深绿色的。这时，茶花从深绿色的叶子里冒出来，深红色花瓣，花瓣中央有着像许多短短的黄色的线组成的花芯。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。真是千姿百态，美不胜收啊！
桃 花陈优子
清早，我到隔壁邻居家看桃花。桃花已经开了不少了。桃花挨挨挤挤的，像一个个呼唤春天到来的小喇叭，又像一个个穿着粉色裙子的小姑娘，更像春姑娘的发夹。有的两朵花依偎在一起，好像在说悄悄话呢；有的昂首怒放；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；还胡的才展开两三片花瓣儿。
这么多的桃花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼有的一排桃花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红色的裙子，陶醉在阳光里。一阵微风吹来，我和其它桃花们就翩翩起舞，我那迷人的粉红色的裙子随风飘动，风动了，我静静地站在那儿，小鸟飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜜蜂飞来采蜜，夸我的花粉真甜……
过了一会儿，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢！
茶 花 叶恒添
星期六早上，我到校园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往花坛边跑去。 茶茶已经开了不少了。茶花从叶子之间冒出来，好像要呼吸一下外面空气。有的才开了一半；有的全展开了，露出了黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿。
这儿多的茶花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。我摸了一下真舒服啊！如果把眼前的一棵茶花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵茶花，穿着深红色的衣裳。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，不光是我一朵，整个花坛的茶花都舞蹈。蜜蜂飞过来告诉我早上飞行的快乐。
过了一会儿，我才记起我不是茶花，我是在看茶花。
茶 花朱思思
今天早上，我来到了花坛，一走进花坛内，就闻一阵阵淡淡的清香。我马上往茶花那里跑。
茶花已经有大部分都开了。茶叶密密层层的，像一条条小绿船。茶花躲在茶叶中间，忽然，茶花从茶叶中挤了出来。有的花瓣儿全展开了，露出了嫩白色的花芯；有的才展开两三片花瓣儿；还有的还是花骨朵儿，看着好像马上要炸开似的。
这么多茶花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一坛茶花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵茶花，穿着深红的衣裳，站在微风中，我就翩翩起舞，深红的衣裳随风飘动。
过了一会儿，我才记起我不是茶花，我是在看看茶花呢！
茶 花邹琦
今天下午放学的时候，我就跑到花坛边看美丽的的茶花。
茶花已经开了很多，密密层层的，像火红火红的小太阳，茶花从树叶探出头来，好像在看光彩夺目的世界。有的茶花还是花骨朵，披着碧绿碧绿的衣服；有的花瓣全展了，像换了仙女的衣裳。
有的茶花还摆着各种各样的姿态，有的挤在一起，好像在说悄悄话，还有的仰着头，好像在看碧蓝的蓝天。
一阵阵微风吹，仿佛在夸茶花，你真美丽，我要给伴奏舞蹈。一只蜜蜂飞来，停在茶花上好像说：“你的花粉又香又甜，能让我多采点吗？”茶花点着头似乎在说：“没问题。”
我觉得茶花真美呀
茶 花 邹瓯铭
放学，我一下楼就闻到一阵清香。我连忙往花坛跑去。
茶花已经开了不少了。有的仰首怒放；有的还是花骨朵儿，看上去像一颗红宝石；有的两朵挤在一起，好像在说悄悄话；还有的躲在叶丛中，犹如一个害羞的小姑娘
这么多的茶花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 我忽然觉得自己是一朵茶花，穿着火红的衣裳，在微风中舞蹈，蜜蜂飞过来，夸我的花粉真甜。蚂蚁爬过来，说我的叶子床真好睡……
过了一会儿，我才记起我不是茶花，我是在看茶花呢！
茶 花郑伟策
下午放学，我经过花园，看到茶花开得可美了，我赶紧跑过去看。
茶花已经开了不少了。茶叶密密麻麻的，像一块块碧绿碧绿的玉一样。茶花从这些“玉”之间挤出来。有的把自己藏在叶子里面，像一位害羞的小姑娘；有的侧着身子像在听人们赞扬；有的还是花骨朵儿，看起来马上就要破裂似的。
我忽然觉得自己就是一朵茶花。一阵微风吹来，我就舞动起来，一棵的茶花都跟着摆动。风停了，我停止了跳舞，站在那。蜜蜂飞来告诉我，我的花粉有多甜，蝴蝶飞来告诉我有多美……
过了一会儿，我才想起我不是茶花。
油菜花 黄鹏凯
今天，我到坦头公园去玩，我看到田里种着很多很多油菜花，那油菜花一朵朵的，黄黄的，似乎是金子做的，小巧玲珑。有的还是金色的花苞，饱胀得要破裂似的，有的还是绿色的小花苞。有的昂首怒放，有的遮遮掩掩，还有的侧头微笑。
远远看去金绿相间，掺在一起，一些绿一些金，有的闪着迷人的金色，有的更是像金色的仙子。
美丽的茶花 叶炳豪
春天，茶花开得闹闹的，它们欣然怒放，美丽极了。
它们的姿势可多了，有的把头抬的老高老高的，好像在听我们赞扬它们呢，有的把头挤在了一起，好像在说悄悄话，有的躲在叶子丛中，对我们微笑呢，就像一个害羞的小姑娘，茶花们一朵有一朵的姿势。
有的茶花才展开两三片花瓣，还有的全部开了，还有的还是花骨朵儿，看上去马上要破裂似的。我看着看着，自己好像一朵茶花，微风吹来，我点了点头，在向游客们鞠躬。
过了一会，我才知道，我不是茶花，而是在看茶花。
篇二：山茶花教案
《山茶花》教案设计
金格
教材分析：《山茶花》是义务教育课程标准试验教科书鄂教版语文三年级上册第七组的第一篇课文。该文是一篇托物言志的抒情散文。该文用浓重的抒情笔法描绘了山茶花的美，并使人感悟到它的神韵，即“山茶花骨朵有股特别的劲儿”。进而使读者联想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的哲理。引发出人们更多更深的思考。另外，该文语言生动形象，描写逼真，令人留连忘返，美不胜收。（设计理念：语文课应该上出语文味来。体会语言的美来。朗读，贯穿于教学的始终，读的要求逐渐提高，使学生在反复诵读中，读出形，能在头脑中唤起语言所描绘的形象；读出情，能感受语言文字所蕴含的情感；读出神，读出语言文字所包含的寓意、精髓和言外之意。对于习作起步阶段，在课堂中让学生逐步养成动手写的习惯，并能学习和运用一些能力。）
教学目标：
知识与技能：１、学会７个字及其组成的词语，认识７个字。２、学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。３、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。
过程与方法：以独立探究为主，教师创设情景，适时予以指导，辅以图片帮助学生理解课文，引导学生在读中感悟。
情感、态度与价值观：体会作者说的“一股特别劲儿”中蕴含的坚忍、顽强的精神。 教学重点：引导学生体会通过比喻的手法体会山茶花色彩、形态的美和坚忍、顽强的精神。 教学难点：体会作者说的“一股特别劲儿”中蕴含的坚忍、顽强的精神。
教学时间：２课时
教学准备：课件
第一课时
教学目标：1、 学会7个字及其组成的词语，认识7个字。2、通过朗读和初步理解课文，整体感知山茶花的美和特别。3、了解反问句和设问句。
教学重难点：1、通过朗读感受山茶花的美。 2、了解反问句和设问句。
课前准备 ：课件 。
教学过程
一、情景导入，检查预习：
同学们你们见过山茶花吗？（出示课件）你有什么感受？ 有一位叫李华岚的作家也非常喜欢山茶花，他专门写了一篇文章 。板书课题。检查预习。（课件）
一株、绝色、飞瀑、溅出、清潭、朝霞、潇洒、重瓣 、疏密、排列有致、骨朵、功夫
二、初读课文，扫清障碍
1、自由读课文。要求：读准字音，读正确课文。
2、指名分段朗读课文。
3、师生共同正音、纠错。
三、交流学习体会，初步感知课文
1、默读课文。思考：说说山茶花是一种什么样的花？（出示课件）
2、指名交流。山茶花是一种（美丽）的花。
课文中有很多地方提到了“美”字，找出课文中的句子。（齐读）再说说：山茶花是一种（ 的花。（特别）找出带有“特别”词读读
3、小结：山茶花真是美丽的花，也是一种特别的花。
4、学习设问句。
①出示反问句：粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。
②质疑：这句话是什么意思？
③出示陈述句：粉红的是织女用朝霞和白云织成的轻纱。（教师指导设问句。）
5、学习反问句。
①出示反问句：下了那么大功夫，花了那么大力气，开出的花怎能不美呢？
②质疑：这句话是什么意思？
③出示陈述句：下了那么大功夫，花了那么大力气，开出的花一定很美。
④学生自由读这两句话，感悟反问句的作用：你发现了什么？（教师提示反问句）
6、小结：山茶花到底怎么美，怎么特别让作者如此赞叹！我们下堂课再来深入学习。
四、复习巩固，指导写字
１、独立观察生字表中的字，想一想应该如何记忆。
２、小组内交流。
３、将比较难记和易错的字在全班交流。
五、课堂练习：抄写生字词。
）
板书设计：19.山茶花
山茶花是一种（美丽、特别）的花。
第二课时
教学目标：1、通过学习比喻句，感受山茶花的美丽。2、体会山茶花坚忍、顽强的精神。 教学重难点：1、学习比喻句，感受山茶花的美。2、体会山茶花的坚忍、顽强。 教学过程：
一、情景复习，铺垫新课：
1、用课文中词语来说说你看到的？
出示图片复习：高山飞瀑、晶莹的水花、碧绿的清潭；朝霞；轻纱；单瓣；重瓣；潇洒而舒展；排列有致；骨朵
2、上节课我体会到山茶花是一种很美丽的花，这堂课我继续来欣赏学习。
二、启发引导、感受美丽
过渡：大家一起来看这朵白色的山茶花，美吗？
１、质疑：这么美的花，让我们来说说它的美吧！你能用自己的话来表现它的美吗？ 学生思考，交流，回答。（不会你可以用一个词语）教师肯定。给出作者的句子
出示：山茶花的白,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。
学生读句子。美吗？
2、体会比喻句。质疑：和刚才大家的句子有什么不同？
用什么方法来表现的？这种方法好吗？指导“比喻”（会形象地把花的美写出来）
3、朗读：你能把山茶花的美读出来吗？
4、小结：真好！白色的山茶花真美！
过渡：看，这里还有一朵美丽的墨茶呢！
5、指导墨茶
质疑：你能用一句话来说说它的美吗？（指导：你可以学着作者用比喻的方法） 学生思考，交流，回答。教师肯定。
出示：那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭,带着波光,又带着阳光。（朗读。）
6、指导粉红色的山茶花
质疑：大家一起来看这朵粉红的山茶花，美吗？你能用一句话来表现它的美吗？ 学生思考，交流，回答。教师肯定。出示：粉红的??和白云织成的轻纱。（朗读。）
7、小结：朗读三句。体会花的美。
8、指导第二自然段：
过渡：作者运用比喻写了三种颜色山茶的美丽！山茶花还有别的颜色吗？
质疑：你是从课文中那句话知道的 ？（学生开书默读，思考，回答。）
出示课件：真是美极了。白的,红的,紫的,墨色的,粉红的??,一朵花上甚至也颜色不同,那真叫绝! 一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同。（指导美丽。）（朗读。）
9、指导花形：过渡：山茶花的美还不光在于颜色上，还表现在哪的？
出示：山茶花的花形也很美。有单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形或八角形的,大小疏密排列有致,潇洒而舒展。（朗读。）
10、复习山茶花的美。（闭上眼把这些美丽的景象想象成一副美丽画卷）
过渡：多美的山茶花啊！颜色绝，花形美！来让我们来读读吧 配乐朗读1、2、3自然段。
三、深入探讨，感受品质
过渡：多么漂亮的山茶花啊！（出示课件）即使你闭上眼??
1、质疑：山茶花为什么这么美呢？老花农是怎么说的？（默读4自然段。）
2、学生回答、教师引导：花骨朵的特别（理解：“特别”： 1与众不同，独特。2格外。3尤其）
3、山茶花的骨朵什么与众不同呢？（默读5自然段，思考。）
出示：一般的花，开放前不久才打骨朵，山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。
4、引导、归纳：打骨朵的时间【早（一年）】；准备的时间长
5、让我们把骨朵想象成人，想想为什么这么早打骨朵呢？这么要一年的时间呢？ 出示：一个月又一个月，一季又一季地准备着。
理解：漫长的300多天，给予山茶花的不总是明媚的阳光，它还会遇到——狂风暴雨、暴风雪、烈日暴晒，从这你感受到山茶花的什么精神吗？（板书：坚忍、顽强）
6、是啊，“下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎么能不美呢？”（朗读。）
四、拓展延伸、升华情感
过渡：是啊，山茶花正是凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此令人称绝的花。正因为花骨朵下了大功夫，花了很多力气，开出的花才那么美，那么绝。一切美丽来自不畏风雪的花骨朵。
1、让我们来赞美花骨朵吧！“啊，山茶花骨朵，好坚忍、顽强！”
这样很直白，含蓄些！ “啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！”
2、山茶花美，你认为山茶花最美的是什么？师小结：骨朵一个月又一个月，一季又一季准备着的特别劲，让我们感受到山茶你的坚忍和顽强的精神！
3、总结：大家的朗读也好有一股特别劲儿！山茶花骨朵经过一年的准备，经过一年的风风雨雨的准备，终于开出了美丽而特别的花，开出了令人称绝的花来。同学们，我们不也正是一朵朵山茶花骨朵吗？我们正在为能开出最美的花而准备着，在准备的过程中，我们也要像山茶花骨朵那样，下大功夫，花大力气，这样，你一定能开出最美的花来。
五、作业。背你喜欢的部分。
板书设计：
19 山茶花
美
特别（准备着）
坚忍、顽强
篇三：抄下“春”(300字)作文
精选作文:抄下“春”(300字)作文 今天山上的菜好绿啊！一个冬季都未看到绿地那么灿烂的植物了，想起便有一阵感叹。 我脚踏着黄土，遥看那枯草丛中，零散的嫩绿小草，吸着又湿又带泥土香的空气，不由一阵轻松。 我旁边有一大片松木林，正伏在一矮坡上，挡住了来自西南的风，却挡不住浓浓的春意。 这时，天空中飘起雨花来了，我对春雨还特敏感。记得小时候，我经常来这玩，跑一会儿，就摔个屁股蹲儿。春雨滋润了万物，当然滋润了泥土，把泥土弄地滑滑地，却给我一种说不清的感激感，即使是经常摔跤。 也许，是看在它带来了春这个礼物吧！ 所以我感激春，感激它给我们带来的食物，衣棉等农作物。 我想抄下春。 自有人抄下童年，我想我可以抄下春。 我想抄下的春当然不只这几句话了，还要毫大量笔墨，尽量让春完美。初二:韩幸
篇一：春天来了手抄报
春天来了手抄报 -范文
[]好长没办了，趁着春意盎然，让孩子们办一期手抄报，也算练练兵，。今天早上收起来，很满意，大多数孩子都有进步，质量很高。这和的参与有很大关系。这些性的，家长理应参与指导。办的好，也和我的要求有关，我告诉他们，办的好的，拍照片。先几张的手抄报吧。 我们再来想想手抄报的吧，《》()。1 .有个醒目富有诗意的主题。比如“春的”“来了”“青青”“春的使者”。2.勾画边。报边留有半厘米之内的空间。不留显得太夸张，留的太粗显得边空里边拥挤。3.设计合理。我们要办的是手抄报，不是绘画报。所以，主要内容是抄写，画只是点缀。如果画一些，则显得花哨，而且太空。4.书写规范。因为是，写字前先打出格子，不能太宽，也不能太窄，而且，用铅笔轻轻画出，千万不要用彩笔画边。总之，一份规范完整的手抄报，没有时间保证是不行的。一定有足够的时间、耐心。
〔春天来了手抄报〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】 篇二：三年级下册作文春天
春天来了
夏天，纷纷扬扬的，是雨；秋天，纷纷扬扬的，是满山的落叶；冬天，纷纷扬扬的，是那鹅毛般洁白的雪花。唯有春天，纷纷扬扬的，是那勃勃的生机，旺盛的生命力，令人心醉神迷。 这不，春姑娘踏着她那轻盈的舞步，来了??
春姑娘来到了田野。蔚蓝的天空中，镶嵌着朵朵洁白无瑕的云。蓝天下是一望无际的农田，一丛丛小草静静地依偎在农田的旁边。它们脱下了枯黄的冬衣，换上了绿油油的春装，聚在一起，仿佛在窃窃私语。草地像一片绒绒的地毯，细看，地毯上还绣着一朵朵五颜六色的野花，真是美不胜收！农田里，是漫山遍野的油菜花，那夺目的金黄，好像是有人一不小心打翻了黄色的颜料桶，又像是一幅梵高用浓烈的黄色大胆涂抹的油画！油菜花的四片花瓣整齐地围着花蕾，花瓣上有些细细的纹路，十分精致，一朵朵小花聚拢在一起，宛如玉做的绣球，又如同大师雕刻的艺术品！金色的阳光沉淀在那薄薄的花瓣上，那样的朝气蓬勃，仿佛整个田野都回荡着油菜花那银铃般的笑声！“一年之计在于春”农民伯伯正在田里辛勤地劳动着，天空不时掠过布谷鸟的歌声“布谷布谷，耕田种谷”。看着他们辛勤的背影，我知道：春天已经悄悄地来到了我们的身边。
春姑娘来到了校园。
只见校园里姹紫嫣红，争奇斗艳。“春似酒杯浓，醉得海棠无力”那一朵朵的海棠，就像一个个娇美的小姑娘，羞红了脸藏在枝间，真是“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”！还有那与人面相映红的桃花，白里透红，色彩明艳。那枝头还没开放的小花骨儿，像粉红的珍珠，像无瑕的红豆，更像是桃树的小眼睛，一眨一眨的，悄悄地凝望着这五彩的世界，分外可爱！广玉兰悄悄地绽放在枝头，“花鲜色艳胜红莲，蜂舞蝶恋醉不归”！一阵风吹来，花瓣飘飘洒洒，宛如下了一场醉人的花瓣雨，不时飘来淡淡的香味。这香味，是那么地清甜芬芳，那么地淡雅宜人！“叮呤呤”下课了，同学们跑到操场上，有的跳
远，有的跑步，有的打篮球??看着他们脱去冬衣后轻盈矫健的身姿，我知道：春天已经悄悄地来到了我们的身边。
春天是五彩缤纷的季节；春天是妖娆多姿的季节；春天是孕育收获，充满希望的季节。我愿是一个作家，描写春天的美丽；我愿是一位画家，画出春天的勃勃生机；我愿是一名歌手，唱出一曲弦律优美、阳光明媚的春之歌！
春天来了
我先出来！让我先出来！一阵嘈杂的声音惊醒了一颗睡梦中的种子。刚刚苏醒的种子伸了伸懒腰也跟着叫了起来：哎哟，哎哟！你们快来帮帮我呀！整个冬天，我可被憋死了，嘴巴好渴呀！
过了几天，这颗种子最先发芽了，长出了嫩嫩的芽儿。一对母子正好路过。母亲指着芽说：儿子，你看，那颗小草已经长出嫩芽了，嫩嫩的，绿绿的，多漂亮呀！春天已经悄悄地来到啦！那颗小草听到后高兴得比吃了蜜还甜，她昂起头，得意洋洋地说：看，我多漂亮，我都能代表春天啦！ 于是，那颗小草手舞足蹈。一只小黄莺从天上飞过，嘴里叼着小树枝，小草看见了，急忙叫住她：黄莺姐姐，你天天飞来飞去搭窝，多傻呀！还不如躺在我这张特制的沙发上，无忧无虑，多么快乐！黄莺听了，笑了笑，继续搭她的窝去了。
一只蜻蜓飞过来，那颗小草连忙大声叫他：蜻蜓哥哥，你要去哪里呀？蜻蜓回答：我要去给人们报天气预报。小草傲慢地说：你们怎么都这么傻？都不来躺在我这张特制的沙发上，整天飞来飞去多笨呀！ 那颗小草变得越来越狂妄，把小嘴高高地撅起，整天夸耀自己！然而，旁边的迎春花悄悄地绽开了；柳树儿长出了满树的细叶了；绚烂的杜鹃花让整个春天都燃烧了—— 一天，来写生的两个小学生非常惊讶：哇！这杜鹃花开得真艳啊！说完，他们一脚踩到那颗骄傲的小草身上，把她踩扁了。
春天来了
温州市水心小学 三（２）班 叶以谢
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？春天是个美丽的季节。小鸟叽叽喳喳地叫着，小草从地里钻出尖尖的小脑袋，花儿在微风中欣然怒放。
星期六，爸爸带我去马鞍池公园欣赏樱花、郁金香，还带我去世纪广场放风筝。在回家的路上，我一边哼着歌，一边欣赏窗外的美景。这时，爸爸突然语重心长地说春天虽然很美丽，但却很短暂。我吃惊地望了望爸爸。爸爸又接着说，你现在就是春天。我奇怪地问：我怎么是春天呢？爸爸看了看我，又和颜悦色地说：因为你现在还小。我们人都是从小变大，如果把人的一生比作一年四季的话，你现在的年龄就是春天。我恍然大悟，猛然想起了课堂上老师的声音，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。如果你浪费了一分一秒，在你的一生中
再也不会有这一分一秒了，你用再多的钱也买不到这一分一秒。是呀！像黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，花有重开日，人无再白年少壮不努力，老大徒伤悲之类的名言警句我已背得滚瓜烂熟了。 一年之际在于春。春天是播种的季节，春天也是游山玩水的最好时光。珍惜春天，我要去播种！拥抱春天，我要投进大自然的怀抱！
春天在哪里
水心一小三（2）班 肖彤
春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有。。。。。。一首朗朗上口的儿歌带着我去寻找春天。
春天在哪里？春天在清澈的湖水中。鱼儿们摆动着双手,与同伴们嬉戏玩闹着。它们亲吻着水面,那双明亮有神的眼睛仿佛在寻找春天。岸边的柳树迎着春风，忙碌地梳理着自己的长辫。她那婀娜多姿的身姿令人陶醉。还有那花苞鼓鼓、殷红待发的山茶花，面带微笑，有时幸福有时俏皮，好像向人们诉说春天的气息。
春天在哪里？春天在忙碌的田野里。春天正是播种的好季节，辛勤的农民伯伯趁着春风，汗洒田园，种下一颗颗希望的种子，使得田野充满生机。在草地上，小朋友们欢快地捕捉蝴蝶，来来往往还是没有捉到蝴蝶。失败乃成功之母他们没有灰心，一次又一次，终于抓住了！草地上传来了一阵阵欢笑声。
只要我们擦亮眼睛，就会发现，春姑娘已经来到我们身边！我可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望。
春天来啦
水心小学 三（2）班 张仕骋
春天来啦！春天来啦！春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过高山，飞过大海，来到我们的校园。
看，校园里到处都充满了春天的气息和活力；到处都是一派鸟语花香的景象；到处都洋溢着浓浓的春意。那略带
寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睁开眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这外光彩夺目的春天。花坛里的鲜花争奇斗艳，簇拥在一起。有红色的，有黄色的，有紫色的，有玫瑰色的朵朵鲜花沐浴着春天的阳光，竞相开放。枝头上的小鸟快乐地唱出婉转动听的歌曲。小树也从冬眠中醒来，穿上美丽的绿衣裳，抽枝长叶，像一个卫士挺立在那里，守卫着我们的校园。此时，整个校园像是披上了绿色的衣裳。
俗话说一年之计在于春，一日之计在于晨。我要在这美好的春光里发奋学习，快乐健康的成长，把祖国的春天装扮得更加美好！
春
水心小学 三（2）班 尚 芝 慧
春天在哪里呀，春天在哪里?当我哼着歌儿外出寻找春天时，却发现春姑娘不知道从什么时候开始已经悄悄得提着百花篮,携着春风,带着春雨,来到了我们身边。
你瞧，在优美的春之韵中，各色各样的花朵绽放了,有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的，非常美丽，连蝴蝶都被吸引住了，张开她那五彩的翅膀，在花瓣上翩翩起舞。蜜蜂也不甘示弱，集体为勤劳的人们演奏着一曲春的交响乐。
而春风像妈妈温柔的手，她抚摸着动物们，动物们苏醒了，它们伸伸懒腰，开始了春天的新生活。她抚摸着干枯的树枝，树枝马上复活了，你看那嫩嫩的小叶子，早已站在枝头上，向我们报告春的消息。她抚摸着我们的头，我们笑得更灿烂了。
春雨淅淅沥沥地下着，让偷睡了整整一个冬天的野草探出了头，虽然只有几片小叶子，却充满了生机，就像一个个胖娃娃的小手，推着我们投入春的怀抱。
一年之计在于春天，让我们捉住春天，把握春天，享受春天吧！
春
温州市水心小学 夏曼殊
石板小路上，春姑娘矫健地向我们走来。她提着花篮，盈盈地笑着，用手一挥丝线，就为大地纺织了一件件鹅黄、淡绿的春装。啊！春天终于来到了。
春姑娘悄悄地来到草地上。小花吐出了星星点点的新芽，散发着淡淡的清香。她们低着头，像一个个害羞的小姑娘。这时，下起了蒙蒙细雨，草地上的植物高兴极了。小花咧开嘴巴在喝水，小草从地下探出了小脑袋，欣赏着五彩缤纷的世界。春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芳香，随着融融的春风迎面扑来。
接着，春姑娘他又来
到树林丛中。树木变得郁郁葱葱了。苍翠欲滴的枝叶碧绿碧绿的，整片树林远远望去就像一片绿色的海洋。忽然，一群燕子飞过树林，停在了前面的电线杆上，就像一个个音符。 后来，春姑娘还去了许多有趣的地方，交了许多的好朋友。
春天
三（2）班 张千帆
寒冷的冬天从我们身边走过，温暖的春天来临了！
春天来到公园里，百花齐放、万紫千红。桃花开了，茶花开了，迎春花儿也开了
春天来到田野里，无数颗种子被埋进土壤。只听种子们说：我要长大，快快长大。不久的将来，我就可以当妈妈啦！
春天来到小溪里，欢快的溪水解冻了，叮叮咚咚的声音真好听。原来，是小溪流在说话：春姐姐，春姐姐，谢谢你！我又可以跑步啦！
春天来到森林里，小鸟们不停地飞来飞去，叽叽喳喳地嚷嚷着：春天来啦！春天来啦！欢迎，欢迎！青蛙也苏醒了，它伸伸懒腰呱呱地叫着，好像在说睡得真爽呀，可惜春天来了，我该起床了。
春天也来到了我的心里，我的心情像小鱼儿游泳一般欢快。于是，我拿笔写下这篇作文。
春 天
温州市水心小学 三
（2）班 薛冰贻
冬爷爷走了，春姑娘来了。她头戴花朵，胸口佩戴着绿芽做成的胸针，身上披着布满嫩叶的丝巾。春姑娘拿下头花轻轻地摇一摇，大地上的鲜花都竞相开放，红的、黄的、绿的五彩斑斓，好看极了；春姑娘抖一抖身体，土壤里的种子发芽了，从泥土里探出了小脑袋；春姑娘挥动一下丝巾，树上的叶子全都长了出来。
春天真美，花开了，草绿了，万物复苏了。春姑娘，您能否赐我一张开满鲜花的床，让我每晚闻着花香入睡；春姑娘，您能否将时间停止，让我永远沉浸在春的海洋里，让我尽情欣赏您的美；春姑娘，您是否愿意成为我的好朋友，因为我喜欢您的美！
春
温州市水心小学 三
（2）班 柯皓程
春天来了，万物从沉睡中苏醒过来，百花盛开,青草,树木开始抽出嫩芽。
《
茶花300字》
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