篇一：读了《乌塔》这篇课文想到的
一、今天上语文课，老师叫我们先预习课文，于是我很认真的读了课文。
我看到题目《乌塔》以为是什么塔，后来才知道是一个德国姑娘的名字。我被她的胆量吓住了，没想到一个14岁的小姑娘单独出来旅行。而且是自己的打工钱。我太佩服她了。
我9岁了，虽然比她小，但我连这样的想法都没有，我
姐姐和乌塔一样大，可她什么事情都是爸爸妈妈给安排。乌塔真是胆大心细，在旅行之前，便在家里做好准备工作，还有就是她每到一个地方，都要先查当地警察局的电话，以便遇上事情就打电话给警察。然后给家里打一个电话报平安，让家里人放心。她出来的旅行费用也是自己攒了三年的钱，她利用假期时间到餐馆打工。说我们中
国孩子的生活方式，她不相信！觉得不可以理解。我是中国的孩子，说的一点也没错！我们中国孩子自己没这胆量，就算有，家里人也不会同意的，就拿我来说吧！记得有一次，爸爸在外地叫我去玩，还有一个熟人带我，妈妈给我准备好了一切，我还很怕，我怕妈妈没在身边，遇上事情没人管我，最后还是放弃了，我看来这文章后，很惭愧，
自己简直没法和乌塔比！看了乌塔的事情后，我以后一定克服，不会像以前那么胆小了，我会学乌塔，像他一样胆大心细！
二、今天，我读了一篇文章—《乌塔》。讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。读完后，深有感触，受益匪浅。
文中乌塔既心细又勇敢，
他敢独自一人出国旅行，在家就设计好了旅行路线和日程；而且旅费不花家人一分钱，都是她自己打工辛苦挣来的；乌塔还为了不让家人担心，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难或危险时请求帮助；再给家人拨个电话或寄张明信片。
我们同在一片蓝天下生活，同在一个地球上居住，却有着截然不同的生活态度。我
篇二：阅读短文及答案
阅读短文，完成练习：
（一）
①老虎是百兽（sh?u）之王，但它害怕小鸟的粪便（fan biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
②狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
③熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zh?nɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。 ④鳄（a）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
⑤不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1.本文共有（ 5 ）段，标上序号。
2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。（老虎、狼、熊、鳄鱼）
3.根据短文填空。
老虎害怕 小鸟 的粪便；狼害怕 火 和红色，更怕腰部挨打；熊怕 鼻子被击中；鳄鱼最怕黄色 。所以不管什么动物，都有 它的弱点 。
4、选择正确的打“√”。
（1）只有凶猛的动物有弱点（ ）。（2）动物都有弱点（ √）。
（二）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（两）句话，写的是（春）季的的景象。
2.春天有灿烂的（阳光）；田野里（百花盛开），散发出浓浓的（香味）。
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是杏花、迎春花、兰花等。
（三）
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（又高又大）的枣树 （浅黄色）的枣花
（红红）的大枣 （圆圆）的小灯笼
2.文中“小灯笼”指的是大枣。
3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，枣树上结满了小青枣。
秋天，枣树上小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
（四）
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu?），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有（三）句话。
2.短文里写了小鸡和老母鸡。
3.小鸡们冷了，就会躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
（五）
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1.这篇短文有（三）句话。
2.天就快下雨了，小红和明明给老师送伞和雨鞋。
（六）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jī jī zhā zhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），挂（ɡuà）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（shǐ jìn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（dāi）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
1.天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。
3.露珠为什么不见了，是因为（Ａ、太阳出来了）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
（七）
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1.这段短文共有（ 三 ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。
2.这段话描写的是什么季节？（ 冬季 ）
（八）
小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。
1.这段话有（两）句。
2.用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（九）
我是一粒（lì）种子。春天到了，我才发芽（yá）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（jiē）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1.短文共有（五）句话。文中的“我”是﹙一粒种子﹚。
2.“我”在春天（时候）发芽，在秋天（时候）结果。
3.太阳和雨水 帮助“我”长大。
（十）
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
1.短文共有五 句话，主要是写春天（季节）的景色。
2.短文中写了小草、树枝、蓝天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。
（十一）
羊要吃山顶的草。
羊爬呀爬，它累（lai）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。
羊又向山顶爬去。
1.短文共三段。第二段共有四句话。
2.山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。
3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？（ 能吃到山顶上的草）
（十二）
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（棉花 ）（谷子）（高粱）
（冬瓜）（南瓜）（丝瓜）。
2.写颜色的词有 白 、黄、红。
（十三 ）
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（ ）大树下（ ）
原野上（ √）竹林（ ）
2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（ ）小飞机（ √ ）
小燕子（ ） 小火箭（）
3.能把上面的内容画下来吗？试试看。
（十四 ）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1.这段话有三句话。写了云姑娘早上 和傍晚 时穿着不同颜色的衣服。
2.用“——”画出文中表示颜色的词语。
（十五）
过了几天，白菜长出来了。小白兔（常常）给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
1.这段话共有（三）句话。
2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3.用“～”标出你喜欢的词语。
（十六）
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就（jiù √ jìu） 叔（shū√ sū） 许（xǔ √ qǔ）
会（huì √ kuì） 更（ɡanɡ √ ɡan） 处（chù √ cù）
2.这一段话共有三 句。
3.从这一段话中我知道﹙ 电的用处可大﹚。
（十七）
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
1.这一段话共有﹙四 ﹚句。
2.这段话中写了颜色的词语有黄澄澄和红通通。
3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
（十八）
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,（燕子）从南方飞回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（qí miào）啊!。
1.写出表示颜色的词语：红、 白、 黄 、 绿 。
2.写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
3.写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。
（十九）
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴）。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！
1.这段话有（五﹚句。
2.请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3.请用“——”画出写娃娃穿着（zhu?）的句子。
（二十）
刺(cì)猬(wai)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1.这段话共有﹙ 四﹚句话。
2.这段话是围绕﹙ 刺猬是一种有趣的小动物﹚这句写的。
3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了头、 眼睛 和耳朵 、牙齿 、门牙、四肢。又写了爪子,最后写了 硬刺 。
（二十一）大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的树上，挂满肥（f?i）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
(一)这一段话共有（五）句话。
(二)填空 ：
1.一年有春 、 夏 、 秋 、冬 四个季节。
2.春天的树上，芽瓣是 嫩嫩的；夏天的树上，叶片是肥肥的 ；秋天的树叶颜色有鲜红和金黄 ；冬天的树下，满地是土壤。
3.大自然的邮票指落叶 。
（二十二）人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（ 六 ）话。
（二）填空：
1.人有两件宝是指 手和 脑 。做工靠双手，思考靠大脑 。
2.做事情要用手又用脑。这样才能 有创造 。
（三）词语搭配：
辛勤地 双手 一根手表
勤劳的 头脑 一只小手
聪明的 思考 一块手套
聪明的头脑辛勤地 思考 勤劳的 双手 一块 手表 一只手套 一根小手 （二十三）夏天
初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎ bā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。
1.这段话共有（四）句。
2. 用“ ”划出第2、3两句句子。
3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是 淡黄色 的，花朵是 红色的。
4.我喜欢石榴花是因为淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩舞 。 。
5.石榴花很多，从（ 一簇簇 ）、（ 一朵朵）等词可以看出。
（二十四）斧（fǔ）子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（ 两 ）句话，孩子说了（ 一 ）句话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（ 没有要。因为他很诚实。）
（3）学了本文后，我们也要做个（ 诚实 ）的孩子。
（二十五）钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（p?n）花。 太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有（ 两）段话。
2.小山羊送给小白兔什么花？
牵牛花 、午时花、 夜来香 。
3.（ 牵牛花 ）花早晨开，（ 午时花 ）花中午开，（ 夜来香 ）花晚上开。
（二十六）金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhuī zhú），有时一起游戏（y?u xì），加上色彩美丽，真令人喜爱。
1.短文有（两）段话。
2.文中的金鱼有（四）种颜色。
3.金鱼的形状有（ 圆头）的，有（大眼 ）的，也有（尾巴像花朵）的
4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色相间的 ）。
（二十七）.浪花
①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（k?），青青的小虾。 ③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.短文有（三 ）段，请标出来。
2.填空。
（ 轻轻 ）的步子 （ 雪白 ）的贝壳 （青青 ）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（一群淘气的娃娃 ）。
.（二十八）羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
篇三：课文名段阅读30篇
课文名段阅读30篇
1、我站在天都峰脚下__________望：啊，峰顶这么________，在_______上面哩！我爬得上去吗？再看看________的石级石级边上的铁链似乎是从天上挂下来，真叫人__________ !《爬天都峰》
按课文内容填空。
这段话写了天都峰的________________。
作者这样写天都峰的________________________。
作者这样写天都峰，目的在于突出______________________。
2、鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很象一个还没开放的花骨朵，又象一支小小的火把。‖这个“早”字有一（段、断）来（厉、历）。鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上私塾读书一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺（pū,pù）和药铺之间，把家里的东西拿到当铺换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了教书认真的寿镜吾先生严（厉、历）地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到（坐、座）位上就在那张书桌上刻了个“早”字。也把一个坚定的信念深深地（刻，该）在心里。‖从那以后，鲁迅上学再没迟到过，而且时时早、事事早，毫不松（弛、驰）地奋斗一生。《三味书屋》
⑴划去文中括号里错误的读音或字
⑵按要求在文中找词语。
①“处理”的近义词（）
②“紧张”的反义词（）
⑶这段话写了三层意思，文中已用“‖”标明，写出每层的意思。
第一层：__________________________________________________________ 第二层：__________________________________________________________ 第三层：__________________________________________________________ ⑷句子的理解。
①鲁迅??几乎天天奔走于当铺和药铺之间。
“几乎”是什么意思？_____________________________________________. “奔走”的意思是什么？___________________________________________. 这句话的意思是什么______________________________________________。 ②也把一个坚定的信念深深地刻在心里。
“信念”指______________________________________________________。 联系上下文理解这句话的意思是：____________________________________
________________________________________________________________。
⑸用“____”划出文中把比方的句子
⑹鲁迅受到寿镜吾老师的批评后，想的是________________________做的是__________________________.这件事对他的一生影响是_____________。
3、火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光的肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站进来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他兴起右臂，在手雷探照灯的光亮中闪闪发光。《黄继光》
⑴用“ ”画出文中的比喻句。用“_______”比喻_____________。这样描写说明_____ __更加突出表现了黄光_________________________________________________________________。
⑵黄继光是在_______________________的情况下站起来的。
⑶“啊”在这里表示_________.(①惊讶、②赞叹)
⑷再次“站起来了”赞扬了黄继光___________________的战斗精神。 4那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。……池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成了各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……《五彩池》
⑴用“”画出文中的比喻句。
⑵把片段中描写水池形状的词语抄写下来。
⑶作者从 、 、 这几方面描写五彩池的。 ⑷选出片段中第二个省略号表示的意思（用“√”标出）
①表示作者不想写下去。（ ）
②表示内容很多，例子举不完。（ ）
③表示下面的内容与前面不同了。（ ）
5明明是清水，为什么在水池里会显出不同颜色来呢？原来池底长着许多石笋（sǔn）有的像起伏的丘（qiū）陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚，石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉阳光透过池水射到水底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得十分茂盛，五光十色的倒映使池水更加瑰丽。《五彩池》
⑴写出下列词语的反义词。
险峻（ ） 矗立（ ） 茂盛（ ） 细腻（ ） ⑵在括号里填上合适的词语。
（ ）的丘陵 （ ）的珊瑚 （ ）的山峰 （ ）的石粉 （ ）的宝塔 （ ）的倒影 ⑶用“有的像??有的像??有的像??”造句。
⑷这段文字主要写的是（ ）
A、水池显出不同的颜色。
B、五彩池出现多种颜色的原因。
C、池底长着许多石笋。
D、石笋像折光镜。
用“”画出说明五彩池出现多种颜色的的主要原因的句子，并在片段中把不同的原因用①②??标出。
6和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清八只铁牛在哪里。然后请人准备两只大船，舰艇里装满泥沙，划到沉船的地方
《
读了这篇课文》
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