篇一：写一段话
用总分的构段方式写一段话（题目自拟）
教学目标
1．仿照《庐山的云雾》一文第二、三自然段总分的构段方式写一段话。
2．仔细观察身边的景物、事物，并能用恰当的语言进行描述。
3．能在字里行间表达自己的情感。
4．乐于把自己的习作与他人交流，学习修改习作中明显错误的词句及标点。 教学重点
用总分的构段方式写一段话。
教学难点
能结合平时的积累，把自己的所见所闻运用恰当的语言表达出来。 资源利用
1．范文阅读《庐山的云雾》、《美丽的南沙群岛》、《北大荒的秋天》。
2．例文《小镇的早晨》。
作前准备
1．阅读课文《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》、《北大荒的秋天》，在阅读过程中重点体会其总分的写作特色。
2．利用习作当天“午间悦读”时间再次阅读这三篇课文。 教学过程
一、师生谈话，明确习作要求。
1．本学期，我们学习了两篇含有总分结构段落的课文，分别是《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》。上学期我们也学习了一篇类似的课文，是——《北大荒的秋天》。谁来背背课文中总分结构的段落。（指名背）
2．这节课，我们也来运用总分写法写一段话。
二、学例文，明写法
1．出示例文，学生自主阅读。
2．说说这篇文章写了小镇的早晨有哪些特点？
3．文章怎么具体写出小镇早晨的恬静的呢？写了什么景物？
4．读读写恬静这一特点的语句，读着这段文字在你的脑海里浮现了什么情景？
5．体会这段文字的精炼恰当生动。
6．在小组内用同样的方法体会小镇的早晨的另外两个特点。
三、出示话题，指导习作
1．出示话题：
公园真是鲜花的海洋。菜市场真是营养的宝库。 大课间活动真是热闹非凡。
春天的校园真美啊！
傍晚，西边的天空出现了千姿百态的云彩。
2．请同学们自由选择一个你感兴趣的话题，说说你打算从几个方面来描述？
（学生口头习作，师生适时点评，强调总分句式。）
3．学生写草稿。
四、交流分享，修改完善习作
1．学生交流自己的习作，就语句通顺、习作顺序、能否抓住特点等方面进行交流点评。
2．学生阅读自己的习作，对习作中有明显错误的词句及标点进行修改。
3．誊写习作。
附例文：
小镇的早晨
小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上??早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么时候，河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。路不宽，人很多，沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着，时而望着往来的行人??卖粽子、豆浆、馄饨的小摊子已是热气腾腾了，火苗舔着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主人用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
小镇的早晨是紧张的。人们都加快了生活的节奏。去学校读书的孩子们，去工厂上班的姑娘、小伙子们，去镇外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆地走着。脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的”突突“声，交织成欢快和谐的交响乐??
小镇的早晨多美呀！
篇二：30条“最伤感的一句话概括自己”
30条“最伤感的一句话概括自己”，请原谅我无法一直正能量 最伤感的一句话概括自己
请用一句话概括自己”是我们经常被面试官提问的问题.
这种时候的回答往往都是“热爱生活、积极进取、细心严谨、吃苦耐劳、有责任心”这样的标准答案。
有多少人此刻内心中漂浮着其他答案，关于那个有些负能量的、幽闭、迷惘的自己。
网友总结30条“最伤感的一句话概括自己”，让另一个自己也光明正大起来。
1.死后无人记起，可怜一生不敢爱。
2.天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢
3.安静的暴烈，慵懒的躁动。
有人说以为我是那种稳重的邻家哥哥但大多时候我冒失的像个急躁鬼，有人说我特能装，可是我真的很难high起来。
远看似乎高冷，内心却住着一个二到傻逼的自己，时不时蹦出来搞笑。
4.碌碌无为，患得患失。
5.一把屎一把尿的把自己喂大。。。
6.好的选择和对的选择，我一直分不清楚
7.平胸且矮，体重到百，前途不甚光明，内心甚是黑暗。。
8.上帝给我的使命，就是证明你们都不是最糟糕的。
9.念旧的人最寂寞，愚蠢的爱最深刻。
10.总是尽力做好了99%的事情，在理所当然的1%的时候突发神经病而突然自我感觉到无边的失望。。。
11.已经完全放弃治疗了，对，就是放弃了
12.突然有人对你热情，可你感觉不到真心。
13.听不懂也点头，买不起说不稀罕
14.正在人生最黑暗的角落。
15.一无所有就算了，还装高大上，我就是现实版的阿Q。
16.王爷的身子跑堂的命儿，脾气比本事大
17.这辈子说白了，都是因果报应啊。
18.破山中贼易，破心中贼难。
19.难瘦
20.冇钱；冇房子；冇成就。要吃饭；要住宿；要消费
21.虽无过犯，面目可憎。
22.好听话安慰别人，自己遇到事就成了傻逼。
23.不但好色，而且缺钱。
24.外向的孤独患者~
25.背着回忆的旅游人，即使是再细微的风景，也会留在心中的一个角落~
26.即使与世界背离，也走着自己的道路。
27.不会轻易妥协的人 不愿意将就的人 任性自由的人 总是活得比较累
28.如果形婚，那之后过得是什么日子？
29.庄生分不清现实是不是梦境，我分不清我和时代谁有病
30.面不改色心狂跳，外冷内热的纠结~
篇三：用成语写一段话
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用成语写一段话
1.上课铃声响了,同学们（大步流星）地走进教室，我也（迫不及待）的回到座位上，大家（聚精会神）的等待老师来上课.同学们（异口同声）的说了一句:"老师您好!"就开始上课了,大家（目不转睛）的听的老师讲课.叮铃铃下课了,同学们（争先恐后)的冲出了教室.
2.春天来了，大地万物复苏.百花(争奇斗艳),小草(成群结队)的探出头来,到处一片(鸟语花香)、(生机勃勃)，真让人（心旷神怡）。 3.五月的天空中，骄阳似火。几个挑着行李赶路的人走得汗流浃背，也不肯停下来歇息一下。他们虽然气喘吁吁，却仍然健步如飞。其中一个还忙里偷闲地开了个玩笑，逗得另外几个嘿嘿直乐，但他们丝毫不放慢脚下的速度。这真是些能够吃苦耐劳的人啊！ 女孩穿过茂密的矮树丛，来到碧波荡漾的湖边。湖边绿草如茵，繁花似锦。她举目四望，只见湖水波光粼粼，湖上游船来来往往。远处，日落前的天边，晚霞绚烂夺目，几只飞鸟在霞光中唧唧叫着，好像在相约着一起归巢。很快，暮色降临，又一个夜晚就要拉开序幕了。
4、午后，黄小虎在宿舍的床上辗转反侧，怎么也睡不着。他干脆起床向教室走去。教室里寂静无声。黄小虎以为里面空无一人，就一脚踢开了门，没想到却看见班长正坐在座位上奋笔疾书。黄小虎摇头晃脑地说：“班长大人可真是废寝忘食啊！小弟我甘拜下风了！”
5、秋高气爽，空气里充满了成熟果实的甜香。阿德兴高采烈地来
到果园里，帮父母收苹果。那些苹果长得太诱人了，又大又红，琳琅满目地挂满了枝头。阿德简直要垂涎三尺了，他忍不住摘了一个大苹果，连擦都不擦一下，就放到嘴里咬了一口，立刻感到一股清甜沁入心脾。
6、人们都说，世界上最伟大的就是母爱，一点都不错。没有哪一种爱能像母爱那样与生俱来，没有哪一种爱能像母爱那样亘古不变，没有哪一种爱能像母爱那样坚韧不拔，也没有哪一种爱能像母爱那样令人没齿难忘。所以，珍惜自己的母爱吧，别等到它无处寻觅以后才追悔莫及。
7、风和日丽的天气是最适合下海的，这个时候的海滩总会人满为患。人们穿着花红柳绿的泳衣，孩子们则挎了形形色色的游泳圈，在浅水里嘻戏。胆子大一点的人就跃跃欲试地往较深的区域冲去，要表现自己高超的游泳技术。还有一些就不敢下水的人，只好站在沙滩上，望洋兴叹。
8、春节前的火车站人山人海，那些归心似箭的游子不顾一切地在人群里奋力拼搏，只为了能买到那一张小小的车票。熙熙攘攘的人群里，有孩子的哭声，大人的抚慰声，还有因为碰撞而引起的争吵声。每一张脸上都写满了无可奈何，每一张脸上又都写满了期望。
9、这一间摇摇欲坠的低矮的茅草房，能在风雨飘摇中保持不倒也算是个奇迹了。它到底见证过人间多少的悲欢离合？谁也无法知道。它看起来弱不禁风，其实却坚韧不拔。它坚强地抵抗住了无数大大小小的风雨，给无数疲惫的路人提供过一席遮风避雨之地。它是僻静山
路上的一盏希望之灯。
10、春天来了，到处莺歌燕舞，到处鸟语花香。小草从泥土里探出嫩绿的小脑袋，好奇地东张西望。清澈的小河水无牵无挂地向前流淌，留下一路的欢歌。风儿调皮地抚弄着柳树的长发，怕痒的柳枝便笑得前俯后仰。虽然春寒料峭，但谁都没有感觉一丝寒意。
11、一个刚刚学会走路的孩子步履蹒跚地走在林阴道上。他一路前行，根本无暇顾及脚下，于是不时会摔上一跤。他的母亲却很沉得住气，对儿子的屡屡跌倒视若无睹。跌倒的孩子在多次左顾右盼却见妈妈始终无动于衷之后，终于接受了路要自己走的现实，于是便继续着屡走屡跌、屡跌屡走的过程。
12.画上的那个蝴蝶五彩斑斓，栩栩如生，活灵活现，仿佛活了一样，走近它却纹丝不动。它在五颜六色的花朵上吃的津津有味，花蜜在它看来是不是也是甜的，我们就不得而知了。看完画后，我情不自禁地想到了那个万物复苏的季节，春天，它令我多么流连忘返
13.生活就好像大江东去，光阴日月如梭，如果你不废寝忘食，你就会被社会残忍的抛弃，所以，朋友们，加油，头悬梁锥刺股，哪怕是披荆斩棘，我们也要向着自己的目标努力前进，即使不需要宵衣旰食，却也要有一鼓作气的坚韧，要有卧薪尝胆的胆识，我相信，未来终究是康庄大道，终究是锦上添花，加油。
《
用一段话来介绍自己》
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