篇一：四年级阅读练习羊吃草的启示
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再没有什么事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次······咀嚼。
羊吃草，实在有趣。可要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1.联系上下文解释词语。（词语本意和文中的意思）
（1）一丝不苟：
（2）不厌其烦：
2.写出“聚精会神”的两个近义词
3.联系上下文填空。
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？这句话中“嫩芽”指__________，“土香草”指__________________， “翻草”是指
___________________。这句话的意思是：作者要求我们对于周围的世界____________________________________________________________________________________________________________________
______________。
4.新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”，“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
“草根”，“草茎”指:： “反刍” 指： 这句话的意思是：
5读完这篇短文后，你受到了什么启发？
我 爱 花 城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里??
春天来了，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽，淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的??色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群??真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。）
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1.结合上下文说说下列词语的意思。
目不暇接：
2请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。
木棉花： 凤凰花： 菊花：
3本文是按_______________的顺序来写的。它分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开------------------ ，夏天开-------------- ，秋天开 --------，冬天开-----------------。
4.读句子，用加点的词语再写一句话。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀??
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽，淡雅的香味。
5.哪句话抒发了作者的思想感情，在文中划下来。
6把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。 _________________________________________________________ 。
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（）
4、第五自然段，作者写了菊花的______________ 和_____________ 。
5、用“-----”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“～～”画出描写菊花千姿百态的句子。
6、 说说阅读了本文第7的自然段，你读懂了什么？
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1．填空。 这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中详写的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。 2 .读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。?? () ② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。????????? () ③ 葡萄成熟了，很可爱。???????????????? () 3 .写出下面词语的反义词
高大 ( ) 热闹 () 碧绿() 喜爱（ ） 4 . 照样子写词语
绿油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________ 5 . 用“ ”划出打比方的句子。
6 .给文中画□的地方加上标点。
7 .文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（）类。
篇二：羊吃草的启示 阅读
羊吃草的启示 阅读
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢快。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。//
羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？//
练一练
1、联系上下文，解释词语。
①五彩缤纷：多种颜色非常绚丽。
②专心致志：一心一意集中精力。
③教益：教诲收益。
④永不倦怠：永远都不知道疲倦
2、用“∥”把短文分成两段，并写出段意。
第一段： 羊吃草的样子。
第二段：由羊吃草得到的启示 。
3、用“——’’画出文中的反问句。
我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？
改陈述句：我们的学校正是正是这一片绿草如茵的坡地。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？
改陈述句：要是我们在学习中像小羊吃草那样，我们没有什么知识学不好。
4、回答问题。
①羊吃草有趣在什么地方?
它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
②我们周围世界的“嫩芽’’、“土香草”各指什么?
我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
我们周围世界的指“土香草”指有害我们健康的知识。
我们不理解或消化不透的“草根’’、“草茎’’又是指什么?
选自人教版小学五年级第三单元评估试题之阅读《羊吃草的启示》。
2010.10.28
我家后院有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的彩霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠的咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送入口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草 实在有趣 如果每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志并珍惜大好时光呢 对于我们的周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
篇三：小学五年级阅读带答案
1.《我的伯父鲁迅先生》节选
这一天晚上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物，不知道伯父怎么知道我看了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张的动人情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子笑了笑， 说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还要难受。 从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
1．写出下列词语的近义词。
大概( ) 羞愧()悔恨( )
2．用“‖”将这段话分为三层，并写出每层大概意思。
第一层： 第二层： 第三层：3．《水浒传》是中国四大名著之一，除其外，另外三个分别是
4．从这段话中你感悟到了什么？ 5．联系上下文，解释下列词语。
(1)囫囵吞枣：_______________________________________________________________________
(2)张冠李戴：_______________________________________________________________________
6．“伯父摸着胡子，笑了笑，说：?哈哈！还是我的记性好。?”对这句话你是如何理解的？
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
7．“我”为什么“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2.没有人喝彩的工作
（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心(的 地 得)走回家。
（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
（4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜咽(yè yàn)道：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。
（5）“学校开家长会??要演节目??但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工??工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。
（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到（的 地 得）部分。”
（12）停了一会儿，妈妈又望着我意味深长（的 地 得）说：“这是没有人喝（hè hē）彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”
（13）我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了。
1. 划去括号里不适当的字词和拼音。
2．给加点字选择正确的解释。
A．喝彩（ ）
a.颜色 b.称赞夸奖的欢呼声 c.花样; 精彩的成为
B．虚有其表（）：
a.空虚 b.空着 c.因内心惭愧或没有把握而勇气不足
的 e.虚假
3.联系上下文，解释下列词语。
须有外表：
意味深长：
4.仔细阅读文中画线的句子，回答问题。
（1）句中的“这”是指：
（2）句的含义是：
5．给短文分段，并概括段落大意。
6.用自己的话概括短文主要内容。
7.读了这篇文章，我明白了：
指负伤流血 d.徒然；白白 d.
3.奇迹
法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发表作品 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可正当他才华横溢时 心脏病发作了
看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。∥
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳…… 雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年任创作不懈，60岁时创作了《悲观世界》。80岁那年写成了《笃尔克玛》。雨果活了84岁。
看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”∥
奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！∥
1、给第一自然段加上标点符号。（3分）
2、写出下列词语的反义词。（3分）
逐渐（）悲观（ ）增强（） 沉重（ ）
3、请概括出短文第二段的段意。（3分）
4、短文通过记叙身患重病的雨果的事，说明了 （3分）
4.羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次??咀嚼。
羊吃草 实在有趣 如果每个孩子都能从中吸取教益 那该多好呀 我们的学校 不正像一片绿茵茵的草地吗 同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢 珍惜大好时光呢 对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1、 根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。（3分）
（1） 形容注意力非常集中。（ ）
（2） 不嫌麻烦。（）
（3） 永远不知疲倦地努力工作。（ ）
联系上下文解释词语
一丝不苟：
2、在第三自然段加上标点。
3、 用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。（2分）
4、 文章最后一句话属句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（3分）
5、作者把“我们的学校”比作把同学们在学校的学习比作
把“草茎”“草根”比作
把“翻草”比作
6、 作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（2分）
7、你从“羊吃草”中得到的启示是：（4分）
5.母爱 超越生命的爱
我所做医学实验中的一项,是要用成年小白鼠做某种药物的毒性试验.在一群小白鼠中,有一只雌性小白鼠,腋根部长了一个绿豆大的硬块,于是,它便被淘汰下来.我想了解一下硬块的性质,就把它放入一个塑料盒中,单独饲养.
十几天过去了,肿块越长越大,小白鼠的腹部也逐渐大了起来,活动显得很吃力.我断定,这是肿瘤转移产生腹水的结果.
有一天,我突然发现,小白鼠不吃不喝,焦躁不安起来.我想,小白鼠大概寿数已尽,就转身去拿手术刀,准备解剖（pōu puō）它,取些新鲜肿块组织进行培养观察.正当打开手术包时,我被一幕景象惊呆了.
小白鼠艰难地转过头,死死咬住已有拇指大的肿块,猛地一扯,皮肤裂开一条口子,鲜血汩汩而流,小白鼠疼得全身颤抖,令人不寒而粟.稍后,它一口一口地吞食将要夺去它生命的肿块,都伴着身体的痉挛.就这样,一大半肿块被咬下吞食了.我被小白鼠这种渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感动了,收起了手术刀.
第二天一早,我匆匆来到它面前,看看它是否还活着.让我吃惊的是,小白鼠身下,居然卧着一堆粉红色的小鼠仔,正拼命吸吮（shǔn sǔn）着乳汁.数了数,整整10只.
小白鼠的伤口停止了流血,左前肢腋部由于扒（bā pā）掉的肿块,白骨外露,惨不忍睹.不过小白鼠精神明显好转,活动也多了起来.
恶性肿瘤还在无情的折磨着小白鼠.我真担心这些可怜的小东西,母亲一旦离去,要不了几天它们就会饿死的.
从这以后,我每天所做的第一件事,就是来到鼠盒前,看看它们.
看着十只渐渐长大的仔鼠没命地吸吮着身患绝症、骨瘦如柴的母鼠的乳汁,心里真不是滋味.我知道,母鼠为什么一直在努力延长自己的生命.但不管怎样,它随时都可能死去.
这一天终于来到了.在生下仔鼠21天后的早晨,小白鼠安然地卧在鼠盒中间,一动不动
了.10只仔鼠围满四周.
我突然想起,小白鼠的离乳期是21天.也就是说,从今天起,仔鼠不需要母鼠的乳汁,可以独立生活了.
面对此景，我潸（shān）然泪下。
1、在文中 加点字正确的读音下划“―”
2、写出下面两个成语在文中的意思。
不寒而栗：
惨不忍睹：
3、理解文章内容，然后填空。
（1） 我收起了手术刀是因为（）。
（2） 小白鼠忍受巨大的痛苦吞噬肿块保存生命，为的是（ ）。
4、“小白鼠安然地躺在鼠盒中间，一动不动了。这里的“安然”的意思是（
）。小白鼠“安然”的原因是（ ）。
5、为什么说小白鼠表现出来的母爱是超越生命的爱？
6.忆读书
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分的《三国演义》。
那时我的舅父杨予敬先生每天晚饭后必定给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟 头，就停下，去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我咬咬牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯?念作“岂”，把?诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。
谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候把全书读到“分久必合”的结局。
这同时，我看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七 十二地煞的数目，勉勉强强地写满了一百零八人，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首。还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚……” 写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，写尽了“若有所失”的寥落情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的桌上看到林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买译文小说来 看，这又使我知道了许多外国人的人情世故。
《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
《
羊吃草阅读答案》
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